区域地理---世界的陆地和海洋
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区域地理——--世界的陆地和海洋编制人:xxxx 审核人:xxxx 课时安排:2课时 使用班级:高二文科组班别: 姓名: 学号: 学习小组:【学习目标】1.记住世界海、陆所占百分比及海陆分布大势。
2.理解大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的概念;记住世界主要大陆、半岛、岛屿、大洲和洋、海、海峡的名称、轮廓特征和地理位置。
3.记住大陆上的洲际界线和各大洲的地形特征以及主要的河流和湖泊;4.能够在一般地形图和等高线地形图中辨识五种基本地形,能概括其特点并记住其典型代表。
5.能够根据经纬网和轮廓特征对世界主要的大陆、半岛、岛屿、河湖、洋、海、海峡进行空间定位。
课前预习一、世界海陆分布大势地球上海洋面积占 %,陆地占 %。
分布特点:◆陆地主要集中在___________半球,海洋主要集中在___________半球. (注意南北半球中纬度地区海陆分布情况)请在下面三图中分别填出各大洲和大洋的名称:图1二、世界陆地1。
大陆、半岛、岛屿、大洲概念陆地被海洋分成大大小小的许多块。
一般把面积广大的陆地叫做 ,面积较小的陆地称为 .陆地伸进海洋的部分称为 。
大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________.练一练图2世界最大岛屿______________________ ,世界最大群岛______________________, 世界最大半岛______________________2。
七大洲及其分界线 概念:大陆和它附近的岛屿地球上的陆地可以划分为七个大洲:_______________________________________________。
(面积由大到小排列)亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在 半球北美洲、南美洲在 半球,南极洲跨 半球亚、欧—— 山脉、 河、 山脉、 海峡 亚、非—- 运河、 海、 海峡南、北美-— 运河 亚、北美—— 海峡 南美、南极—— 海峡欧、非—— 海峡、 海各大洲面积:亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400欧洲1000 大洋洲900(单位:万平方千米)请在下面各图中分别填出大洲或大陆的名称和重要经纬线的度数:图3练一练分布界线 大洲地形类型特点备注海拔高度相对高度地面起伏山地海拔较高( m以上)很大峰峦,坡度山脉:呈条带状并沿一定方向延伸很长的山地。
区域地理世界的陆地和海洋地理教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解全球陆地和海洋的分布特点;(2)掌握世界主要大陆和海洋的名称、位置和面积;(3)理解陆地和海洋对地球环境的影响。
2. 过程与方法:(1)通过地图观察,分析世界陆地和海洋的分布;(2)运用数据和图表,展示世界陆地和海洋的面积占比;(3)以案例形式,探讨陆地和海洋对地球环境的作用。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对地理环境的兴趣和好奇心;(2)增强学生对自然资源的珍惜和保护意识;(3)提高学生对全球环境保护的责任感。
二、教学内容1. 世界的陆地和海洋(1)陆地的分布特点;(2)海洋的分布特点;(3)世界主要大陆和海洋的名称、位置和面积。
2. 陆地和海洋的生态环境(1)陆地生态环境的特点;(2)海洋生态环境的特点;(3)陆地和海洋生态环境的关系。
3. 陆地和海洋资源(1)陆地资源的种类和分布;(2)海洋资源的种类和分布;(3)陆地和海洋资源的利用与保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)世界陆地和海洋的分布特点;(2)世界主要大陆和海洋的名称、位置和面积;(3)陆地和海洋对地球环境的影响。
2. 教学难点:(1)世界陆地和海洋的分布规律;(2)陆地和海洋资源的合理利用与保护。
四、教学方法1. 地图观察法:引导学生通过观察地图,了解世界陆地和海洋的分布特点;2. 数据和图表展示法:运用数据和图表,展示世界陆地和海洋的面积占比;3. 案例分析法:以案例形式,探讨陆地和海洋对地球环境的作用;4. 小组讨论法:引导学生分组讨论,培养合作意识和团队精神。
五、教学准备1. 教学地图:世界陆地和海洋分布图;2. 数据和图表:世界陆地和海洋面积占比数据;3. 案例材料:有关陆地和海洋生态环境、资源的案例;4. 教学设备:投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程1. 导入新课:(1)展示世界陆地和海洋分布图,引导学生观察;(2)提出问题,激发学生兴趣:“你们能找出世界上主要的大陆和海洋吗?它们分别位于哪个位置?”2. 教授新课:(1)讲解世界陆地和海洋的分布特点,引导学生理解;(2)展示世界陆地和海洋面积占比数据,让学生掌握面积大小;(3)分析陆地和海洋对地球环境的影响,引导学生思考。
区域地理世界的陆地和海洋地理教案一、教学目标1. 让学生了解全球陆地的分布情况,掌握各大洲的地理位置和特点。
2. 让学生了解全球海洋的分布情况,掌握各大洋的地理位置和特点。
3. 培养学生对地理知识的兴趣,提高学生地理学科素养。
二、教学内容1. 陆地的分布:让学生掌握全球陆地的总面积、占比以及分布情况,了解各大洲的地理位置和特点。
2. 海洋的分布:让学生掌握全球海洋的总面积、占比以及分布情况,了解各大洋的地理位置和特点。
3. 陆地和海洋的相互关系:让学生了解陆地和海洋之间的相互作用,包括气候、生态系统等方面。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握全球陆地的分布情况,了解各大洲的地理位置和特点;让学生掌握全球海洋的分布情况,了解各大洋的地理位置和特点。
2. 教学难点:让学生理解陆地和海洋之间的相互作用,以及这种相互作用对气候、生态系统等的影响。
四、教学方法1. 采用多媒体教学,展示全球陆地和海洋的分布图,让学生更直观地了解地理知识。
2. 采用案例分析法,让学生通过分析实际案例,深入理解陆地和海洋之间的相互作用。
3. 采用小组讨论法,让学生分组讨论,培养学生的合作能力和地理思维。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示地球的图片,引导学生关注地球上的陆地和海洋,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解陆地的分布:介绍全球陆地的总面积、占比以及分布情况,让学生掌握各大洲的地理位置和特点。
3. 讲解海洋的分布:介绍全球海洋的总面积、占比以及分布情况,让学生掌握各大洋的地理位置和特点。
4. 分析陆地和海洋的相互关系:讲解陆地和海洋之间的相互作用,包括气候、生态系统等方面。
5. 案例分析:选取典型的陆地和海洋相互作用案例,让学生进行分析,深入理解地理知识。
6. 小组讨论:让学生分组讨论,分享各自的学习心得和观点,培养学生的合作能力和地理思维。
7. 总结与反馈:对本节课的主要内容进行总结,对学生进行知识点的巩固和拓展。