幼儿园健康教案刷牙

幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思通用一、教学内容本节课的教材来源为人教版《健康》课程，具体章节为第三单元“保护牙齿”，内容主要包括：了解牙齿的结构和功能，学习正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

二、教学目标1. 让学生了解牙齿的基本结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养学生掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。

3. 提高学生自我保健意识，培养学生健康的生活方式。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。

难点：让学生理解牙齿的结构和功能，以及保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：PPT、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

学具：学生自带牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演牙医，检查学生的牙齿，引导学生关注牙齿健康。

2. 知识讲解：教师通过PPT展示牙齿的结构和功能，讲解保护牙齿的重要性。

3. 刷牙方法学习：教师展示正确的刷牙方法，学生跟随教师一起练习。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何养成每天刷牙的好习惯。

6. 随堂练习：教师提出问题，学生回答，检查学生对刷牙知识的理解。

8. 布置作业：学生回家后，按照正确的方法刷牙，并记录刷牙的时间，家长签字确认。

六、板书设计牙齿结构牙齿功能牙釉质保护牙本质支撑牙髓神经七、作业设计1. 请用正确的刷牙方法刷牙，并记录刷牙的时间，家长签字确认。

答案：学生根据课堂上学习的刷牙方法，自行刷牙，并记录时间，家长签字确认。

2. 请和家长一起制定一个合理的刷牙计划，并坚持执行。

答案：学生和家长共同商讨，制定合理的刷牙计划，包括每天刷牙的时间、刷牙的方法等，家长监督执行。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以进一步了解牙齿的保护知识，如：如何选择合适的牙刷和牙膏，如何避免牙齿疾病等。

同时，学生可以尝试用自己的语言和方式，向家人和朋友宣传刷牙的重要性，培养他们的健康意识。

重点和难点解析一、教学内容中的“牙齿结构与功能”知识点教学内容中关于“牙齿结构与功能”的知识点是学生理解保护牙齿重要性的基础。

幼儿园大班健康教案：我爱刷牙幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案：我爱刷牙，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康教案：我爱刷牙篇1活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。

（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。

（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

2024年幼儿园大班健康教案《刷牙》一、教案背景1.1 教育目标通过本节课程的学习，引导大班幼儿了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯，保护口腔健康，培养健康生活的意识。

1.2 教学目标•能正确理解刷牙的重要性；•能掌握正确的刷牙方法；•能够自觉用流利的语言描述正确的刷牙步骤；•能够树立保护牙齿健康的观念。

二、教学准备2.1 教学材料•牙刷•牙膏•牙杯•演示模型2.2 教学环境•幼儿园教室2.3 教学方法•观察法•交流讨论法•演示法三、教学内容与步骤3.1 导入 (5分钟)通过展示牙齿模型让幼儿认识牙齿的结构，引导讨论牙齿的作用，让幼儿了解牙齿的重要性。

3.2 讲解刷牙的重要性 (10分钟)•讲解食物残渣、细菌对牙齿的危害；•介绍刷牙可以有效清除口腔中的食物残渣和细菌，预防龋齿、口臭等问题。

3.3 演示正确刷牙方法 (15分钟)•茬牙法、圆弧法、卧位法；•引导幼儿模仿老师正确的刷牙动作。

3.4 自主练习 (10分钟)•让幼儿根据老师的示范自己动手刷牙；•观察幼儿的刷牙动作，及时纠正错误。

3.5 讨论与总结 (5分钟)•提出问题：你觉得刷牙的好处有哪些？•结合讨论总结本节课的内容，强化幼儿对刷牙的重视。

四、教学反思与改进通过本节课的教学，发现部分幼儿对刷牙的重要性认识不足，下一步可以安排口腔保健专家来进行进一步的专题讲座，加深幼儿对口腔健康的认识。

以上就是《刷牙》健康教案的全部内容，希望通过本课程的学习，幼儿能够树立正确的口腔健康观念，养成良好的刷牙习惯。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇一」教学目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

教学准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等教学过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。

二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇二」设计意图：日常生活中我们经常会发现：年纪小小的孩子却成了牙科诊所的常客，经常要去补牙、拔蛀牙；开怀大笑时露出了黑黑的蛀牙从小养成良好的刷牙习惯是保护牙齿的重要手段之一，是一项人们必须的日常生活技能，随着生活条件的改善，部分中班孩子已养成了刷牙的习惯，但大多孩子只是初步了解刷牙的方法，对正确刷牙的方法步骤却是知之甚少，有的方法还不够正确。

开展此活动的教学目的旨在让幼儿学习掌握刷牙的正确方法，培养早晚刷牙的好习惯。

更重要的是，要让孩子懂得保护牙齿的重要性。

活动目标：1、学习、掌握正确的刷牙方法，培养每天早晚刷牙的好习惯。

幼儿园中班健康教育教案《刷牙》一、教学目标1.了解刷牙的意义和重要性，掌握正确的刷牙方法；2.能够养成良好的刷牙习惯，保护牙齿健康；3.提高幼儿自我保健能力，培养自我卫生习惯。

二、教学准备1.卫生牙具；2.讲义、图片、视频资料；3.纸巾、水杯、漱口杯。

三、教学步骤1. 引入a) 材料简单的刷牙图片，并口头介绍b) 方法幼儿园老师将简单的刷牙图片贴在墙上，口头介绍“今天我们要学习刷牙，你们知道刷牙是什么吗？”2. 认知a) 材料图片资料b) 方法向幼儿们介绍刷牙的意义和重要性，并让幼儿用自己的话说出来。

老师也可以通过图片的形式，让幼儿了解牙齿的构造和长出牙齿的过程。

3. 操作演练a) 材料卫生牙具、水杯、漱口杯、纸巾b) 方法老师向幼儿们展示刷牙的正确姿势和方法，然后让幼儿们操作演练。

教师应对幼儿的操作进行指导和纠正，以确保幼儿能够正确理解和掌握刷牙方法。

4. 建立良好刷牙习惯a) 材料良好刷牙习惯建立的图片b) 方法老师向幼儿们介绍良好的刷牙习惯的重要性，并通过图片或视频资料，演示良好刷牙习惯。

鼓励幼儿在家和学校坚持每天刷牙、饭后漱口，倡导良好的个人卫生习惯。

5. 总结a) 材料空白的复习讲义b) 方法老师让幼儿利用复习讲义复习所学知识，并口头提醒幼儿在日常生活中坚持刷牙，保持口腔清洁和健康。

四、教学效果评估老师应注意观察幼儿的听课情况，学习效果等。

同时，教师可以针对幼儿的不足之处，在课后进行补充讲解和指导。

同样，也可以通过反馈问卷的形式，了解幼儿们对本节课程的学习效果和满意度，以便在以后的教学工作中不断优化和改进。

五、教学过程中的注意事项1.准备足够多的水杯和漱口杯，保持幼儿们口腔清洁；2.卫生牙具使用数量充足，对幼儿们的卫生和健康负责；3.应确保幼儿们喝水后及时漱口；六、总结通过本次的健康教育课《刷牙》，幼儿们了解了刷牙的重要性，并学会了正确的刷牙方法和建立良好的刷牙习惯，对保护口腔健康和个人卫生习惯的养成具有重要意义。

幼儿园大班健康优质教案《刷牙》含反思一、教学内容本节课教学内容来自于幼儿园大班健康教材第四章《生活习惯》，具体内容为第二节《刷牙》。

我将详细讲解刷牙正确方法，牙齿健康重要性以及如何选择合适牙刷和牙膏。

二、教学目标1. 让幼儿解牙齿结构，认识到保护牙齿重要性。

2. 培养幼儿每天刷牙良好习惯，掌握正确刷牙方法。

3. 增强幼儿口腔卫生意识，提高自我保健能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确刷牙方法，解牙齿健康重要性。

难点：如何让幼儿在实际操作中正确使用牙刷，养成每天刷牙好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

2. 学具：每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一只不爱刷牙小熊故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解牙齿结构，介绍刷牙正确方法，展示如何选择合适牙刷和牙膏。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行刷牙练习，让幼儿在牙齿模型上实际操作，教师巡回指导。

4. 讲解与讨论（10分钟）讲解刷牙重要性，引导幼儿讨论如何保护牙齿。

六、板书设计1. 刷牙正确方法牙刷与牙齿呈45度角上下刷动，力度适中刷牙时间至少2分钟2. 牙齿健康重要性预防龋齿保持口腔卫生提高生活质量七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍刷牙正确方法，并一起刷牙。

家长监督并签字确认。

2. 答案：刷牙正确方法见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，发现部分幼儿刷牙方法不正确，需要在今后教学中加强指导。

通过实践操作，幼儿对刷牙重要性有更深刻认识。

2. 拓展延伸：组织家长课堂，向家长普及牙齿健康知识，共同培养幼儿良好习惯。

开展“我是刷牙小能手”活动，鼓励幼儿坚持每天刷牙，提高口腔卫生意识。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让幼儿更好地关注牙齿健康问题，我需要精心设计实践情景。

刷牙的幼儿园教案通用6篇教案的准备过程促使我们深入思考教学策略，进而提升课堂管理和教学组织能力，教案的目标明确性能够帮助教师在教学过程中更好地把握教学重点，下面是本店铺为您分享的刷牙的幼儿园教案通用6篇，感谢您的参阅。

刷牙的幼儿园教案篇1设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。

活动目标1、了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2、学念儿歌。

3、认读词语：刷牙。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

重点难点1、了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2、认读词语：刷牙。

活动准备1、主题活动录音带学前班①（春季）1盒，录音机1台。

2、每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。

活动过程1、互动交流。

组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。

2、欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：为什么要刷牙？什么时候要刷牙？让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。

结合活动，认读词语：刷牙。

3、学念儿歌。

⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。

⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。

⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。

4、学刷牙。

⑴教师问：怎样刷牙才是正确的？鼓励幼儿说出或做出动作。

教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。

⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。

指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。

教学反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。

活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。

兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。

刷牙的幼儿园教案篇2活动目标：1.学习歌曲，理解歌词的含义。

2.尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。

幼儿园小班健康教案《刷牙》含反思Title：小班儿童“刷牙”健康教育计划I. 教育目标:1. 知道刷牙对牙齿健康的紧要性2. 能够把握正确的刷牙方法3. 能够在每天早晚刷牙，并跟随学校的时间规定做好刷牙事宜。

II. 教育内容与步骤：1. 引入课程:老师通过图片、卡通形象等引入刷牙的话题，引起孩子们的喜好，并开启健康生活的话题。

老师首先告知孩子们“我们需要健康的身体来做事”，然后就刷牙的紧要性进行简单的讲解。

2. 认得牙齿：老师可以让孩子们分别察看本身的牙齿，让他们在互动的过程中认得到不同种类的牙齿以及给我们带来的好处，这将加强他们对刷牙的认得和喜好。

3. 刷牙方法引导：（1）要求孩子们把握正确的刷牙姿势，包括手指持牙刷，正确的牙刷角度，以及牙齿内外的刷牙。

老师可以通过视频或图片来讲解，并示范，然后要求孩子们仿照，并严格要求他们遵守刷牙方法。

（2）为了使孩子们能够更好地把握刷牙方法，老师可以通过制作仿佛牙齿的工艺品来进行手动操作，并告知他们如何操作，包括清洁难以到达的角落、腭部、舌头等。

4. 刷牙时间布置：通过课程的内容，老师要求孩子们依照学校规定的时间，在每天早晚刷牙，《刷牙歌》作为开场白，帮忙孩子们养成刷牙的好习惯。

III. 阅历反思：在教学实践过程中，我发觉孩子们在学习“刷牙”这个主题时，喜好不是很浓烈，因此我共享了一些关于口腔健康和刷牙的故事，以及孩子们最爱好的卡通人物形象，从而引起孩子们的喜好，使他们更乐意参加课程。

同时，我注意到孩子们缺乏到达后牙齿拐角位置的方法，我适当的加强了这方面的讲解和技巧引导，这些技巧与方法可以帮忙孩子们把握更好的刷牙技巧，使他们能够完全清洁本身的牙齿。

教育对于孩子的个人习惯的养成是至关紧要的。

学前儿童学习健康习惯的本领是特别弱的。

因此，这种会健康教育要重视在生动趣味和有效的方法，帮忙孩子养成正确的习惯，激发其体验学习和本领开发。

良好的牙齿卫生习惯的养成可以防备各种口腔疾病的发生，帮忙孩子们维护牙齿健康，从而帮忙他们更加健康地成长。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇一」教学目标：1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。

2、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法。

教育幼儿爱护牙齿。

教学准备：牙刷一把、牙膏一支、拍摄的《刷牙》用书画面。

活动过程：一、引出课题。

出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你们看这是什么呀?它可以用来干嘛呢?你会刷牙吗?你是怎么刷的呢?二、欣赏画面。

1、有个小朋友正在用牙刷刷牙呢?我们一起来看看。

2、提问：图上画了什么?图上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是从哪里看出来的?他是怎样刷牙的呢?我们一起来学学刷牙吧。

刷了牙嘴里会怎样呢?为什么?还有谁看到了不同的地方?3、老师用儿歌里的语言小结。

三、欣赏儿歌。

1、有一首好听的儿歌说的就是刷牙，它是怎么说的呢?我们一起来听听。

2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

3、提问：儿歌里说什么?你还听到了什么?这首儿歌的名字就叫《刷牙歌》4、教师再次朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了是怎样刷牙的呢?你从哪一句听出来的?四、小结。

小朋友你们在家会刷牙吗?为什么要刷牙?什么时候刷呢?我们要早晚坚持刷牙，爱护我们的牙齿。

来，我们一起刷牙吧!复习《日常生活模仿动作》。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇二」教案目的：1、幼儿知道刷牙的好处。

2、教会幼儿模仿成人刷牙。

教案准备：宝宝已有的漱口经验物质准备：刷牙歌、教具牙刷。

教师活动一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。

用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的'兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

宝宝学会了正确刷牙，通过刷牙保护自己的牙齿，知道刷牙的好处！幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇三」一、教学设计意图《幼儿园教育指导纲要》中提出：“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和活动”。

幼儿园刷牙教案幼儿园刷牙教案锦集5篇幼儿园刷牙教案篇1活动目标：1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。

3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。

活动准备：PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙活动过程：一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。

哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。

大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。

）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。

哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。

5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。

6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。

桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。

8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。

一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。

但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思（精选11篇）幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思篇1设计意图：刷牙是我们每天早晚都要做的事情，在我们成年人看来，有时自己的刷牙方式都不一定是对的。

但是这样的知识在我们上幼儿园的时候就应该要掌握的，针对近段时间跟家长们的交流得知，有些幼儿回到家以后是不愿意刷牙的，甚至早上的时候不刷牙就回幼儿园，根据这一情况，想到开展这样的一堂课，教会孩子们正确的刷牙方法，同时对于孩子们的刷牙问题做一个要求，就是要小朋友们每天早上回园一定要刷牙，让孩子们形成要保护牙齿的意识。

教学目标：1、让小朋友们知道正确的刷牙方法。

2、培养爱护牙齿的意识。

教学准备：1、正确刷牙方法的课件。

2、新旧牙刷各1把，保护牙齿的课件。

教学过程：一、谈话《我们的牙齿》教师：（教师自己指着自己的牙齿）“小朋友们请看一看这是什么？说一说它有什么作用？”（请小朋友举手回答问题）教师对牙齿的作用做一个简单的小结。

二、正确的刷牙方法教师：“现在小朋友们已经知道了牙齿的作用，那我们来看看如何正确的刷牙？观看课件《正确的刷牙方法》观看过后，老师做一个示范，再请一部分的小朋友在前面来进行演示刚刚看到的正确刷牙方法。

教师对正确的刷牙方法进行一个简单的小结。

三、学习保护牙齿的方法请幼儿之间相互看，看对方是否有蛀牙？教师：“牙齿生病以后应该怎么办？”让幼儿知道牙齿生病以后要接受治疗和按时刷牙。

教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌《刷牙》。

幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行归纳与补充。

四、结束教学对课堂所学习的知识点进行小结，请幼儿将刷牙情况记录表带回家去完成，到时候带回园跟其他的小朋友一起来比比哪个小朋友坚持刷牙的时间最长，再来进行奖励和评比。

教学效果：一些动手操作的事情孩子们是比较感兴趣的，像今天自己刷牙的操作孩子们就显得特别的高兴，自己动手参与的积极性较高，但是自己在操作的时候，往往只记得好玩，真正自己按照老师的要求去做的小朋友还是占少数。

《刷牙》幼儿园健康教案5篇《刷牙》幼儿园健康教案篇1活动目标1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙，爱护牙齿。

重点难点重点：学习正确的刷牙方法难点：上牙往下刷，下牙往上刷。

活动准备1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份，音乐（刷牙歌），刷牙的步骤图2、幼儿经验：已经了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

活动过程一、我是小医生情境表演引出主题。

（1）出示“大老虎”牙痛的图片和幼儿玩看病的游戏。

教师：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？”教师模仿老虎说话：“哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。

你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？”二、学习正确刷牙方法。

1、出示“大老虎”牙齿图教师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。

为什么会这样呢？”（因为吃糖没有刷牙）“那怎么办呢？”（漱口，刷牙）从幼儿的讨论中引出牙刷。

教师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是‘大老虎’不会刷牙，谁能来帮帮它呢？”（1）请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。

（2）教师示范正确刷牙方法：教师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。

边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。

教师：“牙齿刷干净了吗？”（干净了）教师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。

”教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。

《刷牙歌》我是小牙刷我最爱刷牙上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花2、教师：“‘大老虎’现在的牙齿很干净了，但是它的‘小老虎们’不会刷牙，小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！”教师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。

”（操作步骤图）幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙，教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。

健康刷牙学生教案七篇健康刷牙学生教案（篇1）活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：一、吃点心(饼干)引出课题。

1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。

原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。

唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。

提问：(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里还看到了什么呀?(据幼儿的回答，逐步追问)2、观察记录蛀牙。

自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?3、记录蛀牙。

(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)4、记录完。

先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

5、讨论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?6、师小结蛀牙的坏处。

7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的?三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。

(请幼儿回答)2、师小结保护牙齿的方法。

四、活动延伸：发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。

2024年幼儿园大班健康教案《天天刷牙》一、教案背景1.1 教育活动目的在2024年幼儿园大班教学中，通过开展《天天刷牙》健康教案活动，旨在帮助幼儿培养良好的口腔卫生习惯，增强幼儿的自我保健意识，促进幼儿口腔健康发展。

1.2 教学对象2024年幼儿园大班学生1.3 教学时间教学周期为一个月，每周开展一次活动，共计四周。

二、教学内容2.1 活动一：认识牙齿的重要性通过绘本、图片等教具让幼儿认识牙齿的作用和重要性，引导幼儿关注口腔健康。

2.2 活动二：正确刷牙方法教授和示范正确的刷牙方法，教育幼儿养成每天刷牙的习惯，培养幼儿正确的刷牙姿势。

2.3 活动三：探究口腔健康小常识与幼儿分享口腔健康的小常识，如何避免龋齿、口臭等问题，培养幼儿的保健意识。

2.4 活动四：动手实践——刷牙游戏设计刷牙游戏，让幼儿在游戏中体验正确刷牙的乐趣，巩固刷牙知识。

三、教学活动组织安排3.1 活动流程•第一周：认识牙齿的重要性•第二周：正确刷牙方法•第三周：探究口腔健康小常识•第四周：刷牙游戏实践3.2 活动准备•准备教具：绘本、图片、牙刷、牙膏等•制定教案：详细规划每周活动内容•安排人员：教师负责教学，保教员协助活动四、教学效果评估4.1 学习效果评估观察幼儿刷牙的方法是否正确，口腔卫生习惯是否有所改善，通过观察、问答等方式进行评估。

4.2 教师评估教师记录幼儿在教案活动中的表现和反馈，评估教学效果，并做出改进和调整。

五、总结与展望通过本次《天天刷牙》健康教案活动，幼儿园大班学生在口腔健康方面的意识和知识得到了提高。

今后，学校将继续关注幼儿健康教育，为幼儿的全面发展提供更多支持。

以上就是本次2024年幼儿园大班健康教案《天天刷牙》的详细内容，希望能够对幼儿的健康成长起到积极作用。

幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思【幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思】导言：在孩子的幼儿园生活中，培养健康习惯是非常重要的一环。

其中，刷牙作为日常生活的必要行为，对儿童口腔健康的养成起着至关重要的作用。

为了让幼儿养成正确刷牙的习惯，我们设计了一堂寓教于乐的《刷牙》健康教案，将通过互动游戏和示范刷牙法，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

一、目标设置1. 培养幼儿刷牙的自觉性和养成良好刷牙习惯的意识。

2. 了解正确的刷牙步骤和方法。

3. 培养幼儿改正任性刷牙的坏习惯，学会正确使用牙膏和牙刷。

4. 提高幼儿对口腔健康的重视，培养良好的卫生习惯。

二、活动展开1. 活动准备：校园室外场地或教室内摆放方便的桌椅，准备幼儿所需的牙刷、牙膏、杯子和小毛巾。

2. 讲解《刷牙》的重要性（10分钟）：老师可以通过图片或故事向幼儿们讲解刷牙的重要性。

与幼儿分享有关牙齿健康的趣味知识、小故事或动画片，让幼儿们了解到，只有保持口腔卫生，牙齿才能强壮、美丽。

3. 游戏活动一：“抓牙齿小偷”（15分钟）：为了让幼儿对刷牙产生兴趣，设计一个趣味游戏。

老师在牙齿的模板上粘贴“牙齿”，要求幼儿用纸牌、垃圾桶或吸管来“抓住”这些卡片上的“牙齿小偷”。

每成功“抓住”一张牙齿卡片，幼儿就会获得小奖励。

通过游戏，幼儿会感受到刷牙的重要性。

4. 演示正确刷牙法（15分钟）：老师向幼儿展示正确的刷牙步骤和方法。

重点讲解正确使用牙刷、牙膏的方法，告诉幼儿应该多久刷一次牙、每次刷牙的时间长短以及刷牙区域的注意事项。

老师可以借助手偶或图示来示范，让幼儿更加直观地理解正确刷牙的步骤。

5. 游戏活动二：“刷牙大比拼”（20分钟）：幼儿以小组形式进行比赛，每组一人担任队长，其他队员依次进行刷牙比拼。

要求幼儿按照刚刚学到的正确刷牙步骤和方法进行刷牙，比赛时老师会评选出最优秀的队伍。

通过游戏，让幼儿在趣味中加深对正确刷牙的记忆。

6. 提问互动（10分钟）：老师以问答形式向幼儿提问，鼓励幼儿积极参与并回答问题。

幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及的内容是《刷牙》。

详细内容包括：了解牙齿的结构，学习正确的刷牙方法，培养每天刷牙的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。

2. 学习正确的刷牙方法，并能在日常生活中运用。

3. 培养幼儿每天按时刷牙的好习惯，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法。

难点：培养每天按时刷牙的好习惯。

四、教具与学具准备1. 牙刷、牙膏、杯子等实物教具。

2. 牙齿模型、挂图等辅助教具。

3. 幼儿人手一份刷牙步骤图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友因为不好好刷牙，导致牙齿疼痛的故事，引发幼儿对刷牙的重视。

2. 讲解牙齿的结构（5分钟）利用牙齿模型和挂图，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的组成部分。

3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）现场演示正确的刷牙方法，并结合刷牙步骤图，让幼儿跟随老师一起学习。

4. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿判断图片中的小朋友刷牙方法是否正确，并说明原因。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行刷牙比赛，看哪组幼儿刷牙方法正确，速度快。

六、板书设计1. 牙齿结构图2. 正确刷牙步骤图3. 牙刷、牙膏、杯子实物展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的刷牙方法，并监督他们每天按时刷牙。

答案：略。

2. 作业题目：画一幅关于刷牙的画，展示正确的刷牙方法。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿都能掌握正确的刷牙方法，但仍有部分幼儿存在操作不当的问题。

在今后的教学中，要加强对这部分幼儿的个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。

拓展延伸：开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励幼儿在家中坚持每天按时刷牙，并将刷牙过程拍照或录视频，在班级群里分享，以培养幼儿的自信心和集体荣誉感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：正确刷牙方法的掌握1. 利用牙齿模型和挂图，直观展示刷牙的正确步骤。

幼儿园大班健康教案《刷牙》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，主要涉及第三章《生活卫生习惯》第二节《刷牙》。

详细内容包括：学习正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿合作交流能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙的方法。

重点：了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

学具：每人一把小牙刷、一管牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT，展示一个牙齿健康的卡通形象，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这个卡通形象是谁吗？为什么他的牙齿这么健康？”（2）邀请幼儿分享自己每天刷牙的经历，引导幼儿认识到刷牙的重要性。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的作用。

（2）教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示正确的刷牙步骤，让幼儿跟随演示学习刷牙。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放牙刷和牙膏，让幼儿分组练习刷牙。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的刷牙姿势，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。

（1）教师邀请幼儿分享自己学习刷牙的心得。

六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈演示正确的刷牙方法，并坚持每天刷牙。

2. 答案：正确刷牙的方法，见PPT。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人宣传刷牙的重要性，带动家人一起养成每天刷牙的好习惯。

同时，教师可开展相关主题活动，如“我是小小牙医”，让幼儿在实践中巩固所学知识。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿认识刷牙的重要性。

幼儿园大班健康教案《刷牙》目标•认识不同种类的牙齿及牙齿的作用•学习刷牙的正确方法•养成刷牙的习惯准备•大型牙齿模型•小型牙刷模型•洗漱杯•盐水•方便面等含蔗糖食品教学导入教师带领孩子们一起观察牙齿模型，并问孩子们认识这些牙齿吗？他们有什么作用？教师解释不同种类的牙齿名称及作用。

知道门牙的作用是用来撕裂食物，它在我们嘴唇之后，最前面的两颗牙齿；犬齿的作用是用来咬住食物用于切割或撕咬；前臼齿的作用是咀嚼软食，后臼齿的作用是咀嚼硬食等。

实践教师讲解正确的刷牙方法：1.口腔漱洗：用温水先漱口，将口腔中的食物残渣沫洗净。

2.挤牙膏：孩子手指默数3下牙刷最佳，挤出小拇指甲大小的牙膏。

3.刷前牙：上下底腔交叉刷，上下门牙前面刷的要仔细一些。

4.刷后牙：上下臼齿后面和颊侧刷，要注意反复横着刷，每个位置要刷三五下。

5.刷舌头：要轻轻扫刷并沿舌形逐渐向后刷，清洁舌面。

然后在模型上示范，让孩子们参与模拟操作。

实践教师带领孩子们一起做实验，以让他们看到含糖物食品对牙齿的伤害。

1.教师准备两个放有盐水的杯子，一个注入方便面，一起等几分钟，看看什么样子?2.让孩子们看到食品残渣是如何留存在牙齿上，进而导致牙齿腐烂。

总结教师和孩子们一起复习刷牙的正确方法，并强调要养成每天刷牙两次的好习惯。

反思：在教学过程中，有些孩子会不认真听讲或对刷牙的重要性没有概念。

因此，在教学中需要提高教学质量，应更加生动有趣、寓教于乐。

如果孩子还是不能认真，可以在刷牙完成后进行检查，督促孩子们互相观察，也可以鼓励家长一起对孩子督促刷牙，加强家校合作。