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生物与环境的相互作用PPT 课件

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生态学基础理论 PPT课件

生态学基础理论 PPT课件


按时间
演替类型
按起始条件 按主导因素 按代谢特征
世纪演替 长期演替 快速演替 原生演替 次生演替 内因性演替 外因性演替 自养性演替 异养性演替
原 生 演 替
次 生 演 替
在群落演替过程中，群落的结构 会发生变化，功能也随之发生变 化。 乔木植物阶段 灌木植物阶段 草本植物阶段 苔藓植物阶段 地衣植物阶段
4.为谁生产？（产品分配问题）
第三节 系统论和热力学定律
一、系统论 系统是指由相互作用、相互联系、 相互依赖的若干组成部分结合起来 的具有某种或几种特定功能的有机 整体。宇宙万物，虽然本质上差别 很大，但都以系统形式存在着。
1.系统的结构和功能 1）系统的结构性原理 系统中元素之间相对稳定的一切联 系方式的总和，叫做系统的结构。 结构对元素进行制约，使元素的性 质和功能，不同于它们在孤立存在 时的性质和功能。
第二节 经济学理论
一、资源是稀缺性的
资源的稀缺性是经济学产生的根源。 如果人类能无限量地生产出各种物品， 人类的欲望能够完全得到满足，那么 个人就不必为生计而担忧；企业就不 必为成本和利润而犯愁；政府也不必 税收和支出而斗争；也没有人会关心 不同人或阶层之间的收入分配问题。
在这样的社会中，所有的物品都是 免费的，就象沙漠中的沙、海洋中 的水、大气层中的空气，价格和市 场互不相关，这样，经济学就没有 存在的必要。但是任何社会都不可 能达到物品是无限的这种情况，因 为地球上的资源是有限的，而人的 需求是无限的。因此经济学发展成 为一门重要的科学。
O2，呼吸作用吸收O2释放CO2，以及排泄
废物、分解等）主动地影响环境，改
造环境。
热带雨林，有“地 球的肺”之美誉， 对于调节气候、维 持空气O2和CO2的 平衡、保持水土有 着不可替代的作用。
第12章生物圈与岩石圈、水圈、大气圈的的相互作用-PPT精选文档58页

第12章生物圈与岩石圈、水圈、大气圈的的相互作用-PPT精选文档58页


现代自然地理学（第二版）
面面向向2211世世纪纪课课程程教教材材
TTeexxttbbooookkSSeerriieessffoorr2211sstt CCeennttuurryy
现代自然地理学（第二版） 王建 主编
二、风与生物
国家精品课程
在某些环境条件下，
风对生物有重要的作用。 风促使植物蒸腾加剧 ,风 还可以传播花粉 。
现代自然地理学（第二版）
面面向向2211世世纪纪课课程程教教材材
TTeexxttbbooookkSSeerriieessffoorr2211sstt CCeennttuurryy
现代自然地理学（第二版） 王建 主编
国家精品课学（第二版）
面面向向2211世世纪纪课课程程教教材材
生物风化作用：是指生物在其生命活动过程中对岩石、矿物产生 的破坏作用。这种作用可以是机械的，也可以是化学的。
生物机械风化作用：是指生物在其生命活动过程中对岩石产生的 机械破坏作用。如根劈作用和动物的挖洞掘穴等。
生物化学风化作用：是通过生物新陈代谢和生物死亡后的遗体腐 烂、分解进行的。植物和细菌在新陈代谢过程中，常常形成和析出 有机酸、硝酸、碳酸和其他一些物质，它们对岩石具有较强的侵蚀 能力。生物尸体逐渐堆积起来，在还原的环境中经过缓慢腐烂分解， 形成一种暗黑色的胶状物质，即腐殖质。它一方面，供给植物必不 可少的钾盐、磷盐以及含氮的化合物；另一方面，腐殖质本身就是 一种有机酸，对岩石、矿物有着腐蚀作用。
现代自然地理学（第二版） 王建 主编
南京阳山北坡石炭纪-二叠纪灰岩上生长的灌丛 与五通组砂岩上生长的松林(山脊上)界限清楚
国家精品课程
现代自然地理学（第二版）
面面向向2211世世纪纪课课程程教教材材
《基础生态学》全套精品优质课件

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大环境：指地区环境、地球环境和宇宙环境。大 环境中的气候称为大气候。
大气候： 指离地面1.5米以上的 气候，是由大范围因 素所决定，如大气环 流、地理纬度、距海 洋距离、大面积地形 等。
1 生物与环境——环境与生态因子
大环境，如不同气候的地理区域，影响生物的生 存与分布，产生不同的生物群系。
反之，根据这些生物群系的特征，可以区分各 个不同的气候区域。
（3）按生态因子的稳定性及作用分为：
稳定因子和变动因子
（4）按生态因子对种群数量变动的作用分为：
密度制约因子和非密度制约因子
密度制约因子与非密度制约性因子比较
种 群 出 生 率 变 化
非密度制约
导致种群出生率变化的环境因子作用于种群的强 度随种群密度梯度变化而改变；具有调节种群密 度作用
种群密度梯度
1、最小因子定律 稀少的又为植物需要的元素。
利比希最小因子定律(Liebig’s Law of the minimum): 植物的生长取决于那些处于最少量状态 的营养元素，即低于某种生物需要的最小量的 任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的 根本因素。
进一步研究表明，这个理论也适用于其他生物 种类或生态因子。
1 生物与环境——环境与生态因子
生态因子作用的几个特征——主导因子（非等价性） 春化作用：低温对越冬植物成 花的诱导和促进作用
冬小麦
1 生物与环境——环境与生态因子
生态因子作用的几个特征——阶段性作用
1 生物与环境——环境与生态因子
生态因子作用的几个特征——不可代替性和互补性
1 生物与环境——环境与生态因子
1 生物与环境——生物与环境关系的基本原理
限制因子(Limiting factor): 生物的生存和繁衍依赖于各 种生态因子的综合作用，但是其中必有一种或少数几种 因子是限制生物生存和繁衍的关键性因子，这些关键因 子就是限制因子。 限制因子可以是因为最小量，也可以是过量。
生物与环境的相互作用

生物与环境的相互作用

（一方获利，一方死亡） 如：虫吃草、鸟吃虫等。
3、竞争：两种生物生活在一起,由于争夺资
源、空间而发生斗争。
（涉及到三方面，两个生物个体争夺一个
共同的对象） 如: 生活在同一草地上的马和牛.
蜘蛛捕捉蝗虫
豹子捕食
4、寄生： 一种生物寄居在另一种生物的体内或
体表，从中吸取营养来维持生活。
一方获利， 一方受害。
拟 态 形状、色泽 不易 斑与生物非 识别 生物相似
警戒色 恶臭、毒刺、易识 鲜艳色彩斑 别 纹
作用 代表 避敌或 雷鸟、蝗 捕食 虫 避敌或 竹节虫、 捕食 兰花螳螂
预警自 黄蜂、毒 我保护 箭蛙
竹节虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
拟态
竹节虫 不能完全适应
P
生物对环境的适应不是 绝A对B的C，而D 是E 相F 对的。
过度放牧
土地沙化
防风的白杨树
通过以上的学习我们可以看出：
生物在适应环境的同时也 会影响环境
生物对环境的适应与影响
一、适应的普遍性：
1、植物对环境的适应 2、动物对环境的适应 3、生物外形适应特征举例
二、适应的相对性：
保护色 警戒色 拟态
1、适应
不适应
三、生物对环境的影响：
2、原因：环境多变，遗传物质相对稳定
松 叶 横 切
沙漠狐 极地狐
温度影响生物的生活习性 冬眠和夏眠
3、水分对生物的影响
（1）水是限制陆生生物分布的重要 因素
（2）影响生物体的结构、发育和习 性特点
纺锤树
二、生物因素 1、同种生物个体之间的关系（种内关系）
（1）种内互助现象
如：蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫， 种群内部的分工合作。
环境生物学ppt课件

环境生物学ppt课件


土壤污染对生物的影响
影响植物生长
01
土壤中的污染物，如重金属、农药等，会破坏土壤结构，影响
植物根系的生长和养分的吸收。
危害土壤生物
02
土壤污染会对土壤中的微生物、昆虫等生物造成危害，破坏土
壤生态系统的平衡。
通过食物链危害人类
03
受污染的土壤中的有害物质会通过食物链传递到人类体内，对
人类健康造成威胁。
加强物种保护和恢复计划
控制外来物种入侵
环境保护与生物多样性保护的互动关系
01
02
03
环境保护对生物多样性 保护的影响
改善生态环境质量，提 高生物多样性
减少污染和生态破坏， 保护物种栖息地
环境保护与生物多样性保护的互动关系
01
生物多样性保护对环境保护的 促进
02
维护生态系统稳定性，提高环 境抵抗力
03
促进生态恢复和修复，改善环 境质量
环境保护与生物多样性保护的互动关系
01
环境保护与生物多样性保护的协同作用
02
共同构建生态安全屏障
03
促进人与自然和谐共生
06
环境生物学研究方法与技术
野外调查与观测方法
生态环境调查
对研究区域的自然环境、生物群落及其相互关系 进行全面、系统的调查。
物种多样性观测
数据分析与建模
运用统计学和计算机技术等手段，对实验数据进行处理、分析和建 模。
现代生物技术在环境生物学中的应用
分子生物学技术
利用PCR、基因克隆、基因编辑等技术，研究生物大分子与环境因 子的相互作用。
生物信息学技术
运用计算机算法和软件工具，对生物信息进行存储、检索、分析和 可视化。
生态学-生物与环境

生态学-生物与环境


1.3 生态因子的限制性作用
1.3.1 限制因子 限制因子(Limiting factors)：当某个生态因子 的变动范围超出生物所能耐受的临界限,并因 此影响生物的生长发育和繁殖,乃至引起死亡 时的生态因子。 (最小量和最大量都有可能成为限制因子) Blackman 1905年提出
1.3.2 李比希(Liebig)最小因子定律
岩石圈和土壤圈：岩石圈是指地壳的固体部分,它是一切陆
生生物的“立足点”。在岩石圈上,有郁郁葱葱的森林,一望 无际的草原,绚丽多彩的奇花异草,还有五颜六色的昆虫和种 类繁多的飞禽走兽……。在岩石圈的土壤表层下面,即土壤 圈,生活着蝼蛄、蚯蚓等动物,还分布着大量的微生物和植物 的根系。
水 圈：包括占地球表面71%的海洋、内陆水域和地下水。 大气圈：球表面包围整个地球的一个气体圈层。大气圈没有
明显的上界,在赤道上方高42000m和两极上方高28000m的 高空仍有大气存在的痕迹。
生物圈：地球表面全部生物及与之相互作用的自然环境的总
称。包括岩石圈上层、全部水圈和大气圈的下层。
生物的物质环境
1.1.2 什么是生态因子
1.1.2.1 生态因子的概念 生态因子(ecological factors)：环境中对生物的生 长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间 接影响的环境要素,如温度、湿度、O2、CO2 、 食物和其他相关生物等。是环境要素中对生物 起作用的因子,即生物生存所不可缺少的环境条 件,也称生物的生存条件。
第1章 生物与环境

1.1 环境与生态因子 1.2 生物与环境的相互作用 1.3 生态因子的限制性作用(最小因子、 限制因子与耐受限度)
1.1 环境与生态因子
1.1.1 什么是环境？ 1.1.2 什么是生态因子？
生物和环境的相互影响

生物和环境的相互影响


实验 结果
长霉菌
不长霉菌
讨论：
1、根据你的日常观察和经验，你认为选 用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富 的食品。 2、该实验说明了什么问题？ 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
观察课本第16页图片及下面的图片，说明了 什么问题？ 答：生物不仅受非生物因素的影响， 还受生物因素的影响。
D捕食、寄生
3、下列动物因食物发生竟争的是（ D ）
A 青蛙和鱼
B 狼和鹿
C 蝗虫和玉米D 牛和羊 4、农作物进行合理密植可增产，而过度密 植却导致减产，如何解释（ A ）
A 过渡密植使作物间种内斗争激烈
B 过渡密植会阻碍空气的流通
C 过渡密植会使害虫大量繁殖
D 过渡密植会导致作物的倒伏
讨论：你能从日常生活中找到生物适应
A 机 器 人 在 弹 钢 琴
钟 D 乳 C 石 种子的萌发人在运动 在 慢 慢 E 羚羊在争斗 长 大 图中哪些现象不属于生命现象？
B
答案：图A、图B
F 青蛙的发育
什么是生态系统? 在一定自然区域内，所有 生物 及其生活 的 环境 共同构成生态系统。
生物圈 是最大的生态系统。
什么是环境？
就是生物生活的空间
个体
捕食 竞争
种族
一方有利， 另一方有害 双方都有利
寄生 共生
达标测评
1、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了 生物间的什么关系（ ） B
A 合作 B 捕食 C 寄生 D 竟争
2、非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能 啄食犀牛背上的昆虫，犀鸟与昆虫、 昆虫与犀牛的关系是（ D ）
A共生、寄生 B寄生、捕食
C捕食、共生
第一章 生命的世界
第 2节 生物与环境的相互影响
《生物与环境 》课件

《生物与环境 》课件

环境教育
通过学校教育、社会宣传等方式， 普及环保知识，提高公众的环保意 识和素养。
05
未来展望
生物技术在环境保护中的应用
生物技术在环境保护中的应用
随着生物技术的不断发展，其在环境保护领域的应用越来越广泛。例如，利用基因工程和 酶工程等生物技术手段，可以更有效地降解污染物，提高废水处理效率，减少环境污染。
保护区管理
保护区的管理应包括资源 调查、规划设计、日常监 测、执法监管等方面，确 保保护区的可持续发展。
保护区建设
保护区建设应注重生态恢 复、环境治理、科普教育 等方面，提高保护区的综 合效益。
可持续发展的理念与实践
可持续发展定义
可持续发展是指在满足当 代需求的同时，不损害未 来世代的需求的发展模式 。
生态平衡的维持
生态平衡的维持需要保持生物种群的稳定、保证资源的可持续利用、减 少污染和保护自然环境。
生物多样性的重要性
生物多样性的定义
生物多样性是指在一定区域内生物种类的丰富程度和生态系统的 多样性。
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、文化和社会价值，如提供食物 、药物、工业原料和生态服务等。
详细描述
协同进化表现为许多有趣的现象。例如，植物可能会进化出有毒的化学物质来防御食草动物，而食草动物则可能 进化出更强的解毒能力来应对。再如，一些植物可能会进化出与特定昆虫的传粉机制相匹配的花朵形状和颜色。
03
人类活动对环境的影响
环境污染与治理
环境污染
人类活动产生的废弃物、污染物 等对环境造成的污染，如水体污 染、空气污染、土壤污染等。
全球合作与国际政策
全球合作在环境保护中的 作用
环境保护是全球性问题，需要各国之间的合 作与协调。未来，全球合作将更加紧密，共 同应对气候变化、生物多样性丧失等全球性 环境问题。
第六单元第一章生物与环境的相互作用复习课课件(济南版)

第六单元第一章生物与环境的相互作用复习课课件(济南版)

1、什么是生物因素？它具体指的是什么？ • （1）生物因素主要指影响某种生物生活的其他生物及
其作用，包括同种生物 之间和 不同种生物 之间的
相互作用。
• （2）同种生物间既有 互助 ，又有 斗争 。不同
种生物之间也存在这样的关系。
2、生物与生物之间的相互关系对生物生存有什么意义？
生物与生物之间以多种情势相互作用，这种错综复杂 的关系使得各种生物之间相互制约、彼此依存，促进 了生物界的共同发展
讲，陆生动物适应陆地生活的结构特点有( B)
①体表具有防止水分散失的结构 ②有辅助呼吸的气囊 ③有能
在空气中呼吸的器官 ④有发达的感觉器官和神经系统 ⑤有支
持躯体和运动的器官 ⑥有防寒的皮毛
A.②③④⑥ B.①③④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑤
6.(2014·湘潭)植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润
1.俗话说“大树底下好乘凉，这句话体现了 （C ）
A.环境能影响生物的生存 B.能适应一定的环境 C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响
2.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后
，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物
的生存。这说明了 A．生物能适应环境
（C ）
B．生物不能对环境产生影响
，这种现象说明 ( B )
A.生物生存依赖环境
B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境
D.环境影响生物生存
7.(2013·滨州)雷鸟的羽毛在冬天呈白色；春天换为灰色，这是
生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是( D)
A.枯叶蝶停在树上像枯叶 B.变色龙的体色随环境颜色而变化 C.仙人掌的叶退化成针形 D.蚯蚓活动使土壤更肥沃
专题：生物与环境(精品课件)2023年中考生物二轮精准高效复习

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沿着食物链逐级流动，逐级增多
（9）缺少生态系统中成分 分解者和非生物部分
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。生态系统 的生物种类越丰富，成分越复杂，结构越稳定，自动调节能力就越强
考点2 生态系统与生物圈--生态系统 【生态系统具有 一定的自动调节能力】
一般情况下，生态系统中各种生物的 数量 和所占的 比例 是相对稳定 的。这说明生态系统具有一定的 自动调节能力 ，但这种调节能力是有一定 限度 的。
的叙述错误的是 ( D) A.能进行蒸腾作用
B.能促进自然界水循环
C.维持生物圈碳—氧平衡
D.其能量仅供给动物
8.(2019·深圳学业考)关于“生物圈是一个统一的整体,是所有生物共同的家园”的观
点,下列理解错误的是( C )
A.保护生物圈,人人有责
B.生态系统中各生物之间相互联系
C.生物圈能人工复制,因此可以随意破坏
【2】生态系统和生物圈
学业要求
1.生态系统的组成 2.食物链和食物网
3.生态系统有一定的自动调节能力
4.生物圈是一个统一的整体
考点1 生物与环境的关系 对应课标内容要求
3.1生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动
3.1.1 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 3.1.2 生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境
(A) A.共生
B.竞争
C.捕食
D.寄生
考点2 生态系统与生物圈
对应课标内容要求
3.1生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动
3.1.3生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机 整体
3.1.4生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网 3.1.5生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传 私密 3.1.6生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统
生物和环境的相互作用

生物和环境的相互作用

第二节 生物与环境的相互影响
生物的生存空间统称环境。 生物的生存空间统称环境。生物的生存离不 环境 开环境，要受环境影响，生物适应环境，也 开环境，要受环境影响，生物适应环境， 能影响环境
环境对生物的影响
生 态 因 素
温度、 非生物因素 （光、水、温度、 空气、土壤等） 空气、土壤等）
同种：互助、 同种：互助、斗争
（生物彼此之间
生物因素
相互影响。） 相互影响。）
不同种：捕食、竞争、 不同种：捕食、竞争、 寄生、 寄生、共生
（环境中影响生物形态、生理、分布 环境中影响生物形态、生理、 的各种因素称为生态因素 生态因素。） 的各种因素称为生态因素。）
生物对环境的适应
生物都能适应环境。 生物都能适应环境。 是普遍的。有拟态、保护色、 是普遍的。有拟态、保护色、警戒色等
生物适应环境的方式： 生物适应环境的方式：
拟态
警戒色
警戒色水的散失
根
绿色肥厚， 绿色肥厚，储存大 量的水， 量的水，且代替叶 进行光合作用。 进行光合作用。
非常发达，吸收 非常发达， 深处水分。 深处水分。
生物对环境的适应
在炎热缺水的荒 漠中生活的骆驼， 漠中生活的骆驼，尿 液非常少， 液非常少，当体温升 高到46℃时才会出汗。 高到46℃时才会出汗。 46℃时才会出汗
随堂练习： 九、随堂练习：
１、生态因素包括＿＿和＿＿。 生态因素包括＿＿和 ＿＿ 非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿ ２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿ 、 、＿＿等多种因素 等多种因素， ＿＿ 、＿＿等多种因素，你能说出生活中生 物受非生物因素影响的例子吗？ 物受非生物因素影响的例子吗？ 生物因素是指＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿，它包 ３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包 ＿＿＿和＿＿＿的相互影响 的相互影响， 括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一 些例子吗？ 些例子吗？ 在一个繁殖季节里， ４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产 几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵， 几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵， 你能说出其中的道理吗？ 你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环 境的适应？ 境的适应？

1.2 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 第一课时 课件-人教版七年级生物上册


10
6.(2019湖北武汉中考)有些海葵附着在寄居蟹蟹壳上生活,海葵借助寄居蟹的运动得以 快速转移,便于获得氧气和食物,而寄居蟹则借身上的海葵掩护自己,同时海葵触手上的
刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测,海葵和寄居蟹之间的关系是( ) A
A.共生 B.竞争 C.捕食 D.寄生
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19
12.(2019四川巴中中考)惊蛰时节,我国南方常出现春旱现象,民间有“惊蛰雷鸣,成堆
谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是( B )
A.阳光 B.水分 C.声音 D.温度
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20
13.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,
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21
(3)植树造林可以增加大气的湿度、调节气候等。这体现了生物与环境的关系是
生物对环境的影响
。
(4)地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需要的营养物质;地衣又能分泌地衣酸,对
岩石有腐蚀分化的作用。这一事实说明生物与环境的关系是______________________
_生__物__既__能__适__应__环__境__,_又__能__影__响__环__境___________________________________________。
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16
9.※下列现象,能反映生物因素对生物生命活动影响的是( C )
A.蚯蚓改良土壤 B.生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚 C.杂草和稻苗争夺养分 D.珠穆朗玛峰上温度低,生物稀少

环境生物学环境污染的生物效应课件


02 环境污染现状及危害
环境污染现状
01
02
03
大气污染
工业废气、汽车尾气等排 放导致大气中颗粒物、二 氧化硫、氮氧化物等污染 物含量超标。
水体污染
工业废水、生活污水等未 经处理直接排放，造成江 河湖海等水体富营养化、 重金属超标等问题。
土壤污染
农药、化肥的过度使用， 工业固体废弃物的堆放等 导致土壤中有毒有害物质 积累。
环境生物学环境污染的生物效应课 件
目录
• 环境生物学概述 • 环境污染现状及危害 • 生物对环境污染响应机制 • 不同类型污染物对生物影响 • 环境污染下生物多样性变化 • 环境监测与治理技术应用 • 总结与展望
01 环境生物学概述
环境生物学定义与发展
定义
环境生物学是研究生物与环境之间 相互作用的科学，探讨生物如何适 应环境以及环境如何影响生物的生 存、生长和繁殖。
染物。
转运过程
污染物在生物体内被转运至各个 组织和器官。例如，通过血液循 环系统，污染物可被输送至全身
各个部位。
代谢过程
生物体内的代谢系统对污染物进 行转化和降解。这包括生物转化 作用，如氧化、还原、水解等， 以及生物累积作用，即污染物在
生物体内的积累。
污染物在生物体内积累与放大
生物放大
某些污染物在食物链中逐级传递并浓缩，导致高营养级生物体 内污染物浓度显著高于低营养级生物。这种现象被称为生物放 大作用。
群落结构变化
群落垂直结构变化
污染环境下，植物群落的层次结构可能发生变化，如乔木层减少、 灌木层和草本层增加。
群落水平结构变化
污染物的扩散和分布不均可能导致生物群落在水平方向上的异质性 增加，出现斑块状分布。

《生物适应环境》课件


生理适应
通过生理机能的调整来适应环境
生物通过调整自身的生理机能来适应环境。例如，骆驼可以在短时间内摄入大量的水并在体内长时间储存，以适应沙漠中水 源稀缺的环境；某些鱼类可以通过调节体内渗透压来在淡水和咸水环境中生存。
03
生物适应环境的实例
沙漠动物
01
适应特点
沙漠动物大多具有减少水分散失、提高水分利用效率的生理和行为特点
水生动物
适应特点
水生动物具有适应水下生活的特殊生理结构和行为特征， 如鱼类具有鳃呼吸和鳍游泳的能力，水母和珊瑚等具有释 放精子和卵子的能力。
生存策略
水生动物通常通过滤食、捕食或共生等方式获取食物，同 时通过逃避捕食者、伪装或发光等方式来防御天敌。
案例
海豚是水生哺乳动物的代表，它们具有流线型的身体、鳍 和尾部，以及高度发达的声纳系统，这些特点使它们在水 下高速游动和定位目沙蜥、沙蛇等动物的穴居行为。
02 03
生存策略
为了应对沙漠中食物稀缺的环境，许多沙漠动物具有长距离迁徙的习性 ，如骆驼和羚羊等。它们会在水源地和食物源之间进行长距离的迁徙， 以适应环境变化。
案例
骆驼能够在极端干旱的环境中生存，其身体结构和行为特点充分体现了 对沙漠环境的适应。例如，它们的储存脂肪的驼峰、能够防止沙子进入 的眼睛和鼻子等特点。
适应性的表现形式
适应性表现为多种形式，包括生理适应性（如体温调节、 代谢适应等）、行为适应性（如迁徙、捕食等）和形态适 应性（如体型、颜色等）。
适应性的研究意义
研究生物的适应性有助于深入了解生物与环境的关系，预 测物种的生存状况和演化趋势，为环境保护和生态恢复提 供科学依据。
02
生物适应环境的常见方式
《生物适应环境》ppt 课件

微生物生态(共36张PPT)

量很少（10～103／ml ）。
典型的清水型微生物以化能自养微生物和光能自养微生物为主，如硫 细菌、铁细菌和衣细菌等，以及含有光合色素的蓝细菌、绿硫细 菌和紫细菌等。霉菌中水霉属和绵霉属的一些种可生长于腐烂的 有机残体上。藻类以及一些原生动物在水面生长。
11
（2）腐败型水生微生物
清水由于流入了大量的人畜排泄物、生活污物和工业废水等，因 此有机物的含量大增，同时也夹入了大量外来的腐生细菌.
Nacl中。
7. 抗辐射微生物 对辐射这一不良环境因素有抗性的微生物。
25
第三节 微生物与生物环境间的关系
自然环境中的微生物一般都不是单独存在的。生物 间的关系既多样又复杂。微生物与生物环境间的关 系分为：
26
一、互生
两种可单独生活的微生物，当它们在一起时，通过各自 代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的生活方式。
1、为微生物提供了良好的营养。 2、土壤覆盖阻挡了紫外线对微生物的杀伤。 3、满足了微生物对水分的要求。 4、土壤pＨ值范围－之间。 5、温度、季节与昼夜温差不大。 6、土壤颗粒空隙间充满着空气和水分。 7、适宜的渗透压。
6
土壤具备了各种微生物生长发育所需要的营养、 水分、空气、酸碱度、渗透压和温度等条件，所 以土壤是微生物生活的良好环境。
4. 嗜碱微生物（嗜碱菌） 能专性生活在pH 10-11的碱性条件下而不能生活在中性条件
下的微生物。
5. 嗜压微生物（嗜压菌） 必须生长在高静水压环境中的微生物。均为原核微生物。
24
6. 嗜盐微生物（嗜盐菌）
必须在高盐浓度下才能生长的微生物。一般Nacl浓度 3% 左右，盐杆菌等极端嗜盐菌必须生活在12-30%
害的微生物，称为正常菌群 .
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银环蛇（警戒色）
金环蛇
适应的典型性：
保护色：动物适应栖息环境而具有与环 境色彩相似的体色。
拟态：生物的外表形状或色泽斑纹，与其他生 物或非生物异常相似的状态。
如：枯叶蝶、竹节虫、尺蠖。
警戒色:生物的体色鲜艳醒目,有攻击构造.
以上现象是环境对生物长期自然选择的结果
保护色、拟态、警戒色的比较
竹节虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
森林砍伐
人类对环境的破坏是任何其他动 物都不能比的。
过度放牧
土地沙化
防风的白杨树
通过以上的学习我们可以看出：
生物在适应环境的同时也 会影响环境
生物对环境的适应与影响
一、适应的普遍性：
1、植物对环境的适应 2、动物对环境的适应 3、生物外形适应特征举例
二、适应的相对性：
保护色 警戒色 拟态
2.下列事例中，主要属于适应温度因素变化 的是： C
A仙人掌的叶变为叶刺 B蛾类的昼伏夜出
C候鸟的迁徙
D公鸡报晓
3.“大树底下好乘凉”，这说明：C
A环境影响生物的生存 C生物能影响环境
因
B生物都能适应环境 D生物因素和非生物 因素密不可分
练4、习森：林净化空气、调节气候说明 （ B），地衣生在岩石上（ A）
适应的典型性：
保护色：动物适应栖息环境而具有与环 境色彩相似的体色
拟态：生物的外表形状或色泽斑纹，与 其他生物或非生物异常相似的状态
警戒色:生物的体色鲜艳醒目,有攻击构造.
极地狐
雷鸟
保护色
蜥蜴
保
护
色
巨蜥
拟态
昆虫的拟态
竹节虫的拟态
（拟态）枯叶蝶
枯叶蛾
拟 态
兰花螳螂
兰
花
螳 螂
拟
态
黄蜂（警戒色）
蚯蚓疏松土壤
植物防风固沙
蚯蚓在土壤中活动，可 以使土壤疏松，蚯蚓的 排出物还能增加土壤肥 力。
在沙地上栽种植 物，能够防风固 沙。
屎壳郎出国记
屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。 别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎 壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。
澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达， 光是牛的粪便每年就有几百万块。
通过资料分析得出的 结论是：
现在生存的每一种生物，都具 有与生活环境相适应的形态 结构和生活方式； 生物的适应性是普遍存在。
二、生物对环境的影响
水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，
曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的 滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖 了整个滇池，使得水中的其他植物不能进行光合作 用，而水中的动物没有得到充分的空气与食物，使 很多水生生物几乎绝迹，不在能维持水中的生态平 衡，甚至有时会堵塞水道。
第一章 生物与环境的相互作用
学习目标: 1、影响生物生活的非生物因素有哪些？ 2、举例说明生物的生命活动对环境的影
响; 3、举例说明生物对环境适应的普遍性和
典型性；（保护色、拟态、警戒色） 4、生物与生物之间的相互关系有哪几类？
第一节 环境对生物的作用
阅读教材P41，生物主要受了环境中哪
些因素的影响？
如：蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫， 种群内部的分工合作。
（2）种内斗争：同种生物个体之间为争夺食 物、空间或配偶的争斗。
如：相邻植物之间会发生对阳光、水分 和养料的争夺。
蜂群的分工
秃鹫的争斗
野牛的争斗
2、不同种的生物之间的关系（种间关系） （1）互助互利关系：
花与蝴蝶
共生（地衣）
海葵和小丑鱼的互利共生
蚂蚁“饲养”蚜虫
犀牛和犀牛鸟的互利共生
2、捕食：一种生物以其它生物为食。
（一方获利，一方死亡） 如：虫吃草、鸟吃虫等。
3、竞争：两种生物生活在一起,由于争夺资
源、空间而发生斗争。
（涉及到三方面，两个生物个体争夺一个
共同的对象） 如: 生活在同一草地上的马和牛.
蜘蛛捕捉蝗虫
豹子捕食
4、寄生： 一种生物寄居在另一种生物的体内或
由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪 堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧 草枯死，草场上出现了块块秃斑。
牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国 生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手 臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才 知道他们是在驱赶脸前的蝇群。
经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外 进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我 国的屎壳郎便应邀而去。
A. 沙漠
B. 水中 C. 陆地 D.
8. 生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，下列
各项中对温度的耐受范最大的是(B )
A. 可生殖范围
B. 可生存范围
C. 可生长范围
D. 一样大
• 9. 地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤 层的形成，为动植物在陆地上定起到了开路 先锋的作用，这说明(B )
体表，从中吸取营养来维持生活。
一方获利， 一方受害。
菟丝子（植物）
如：蛔虫、 肺炎双球菌、 感冒杆菌、 流感病毒、 菟丝子。
种内互助 概念
种内关系
种内斗争
实例
生物因素
互助互利
种间关系 捕 食
寄生 竞争
概念 实例
第二节 生物对环境的适应与影响
一、生物对环境的适应
适应的普遍性：
每一种生物都具有与其生活环境 相适应的形态结构和生活方式。
拟态
竹节虫 不能完全适应
P
生物对环境的适应不是 绝A对B的C，而D 是E 相F 对的。
结合课本小组讨论： 1.你从图中读出哪些信息？ 2.AP段和PF段，生物数量变化与温度有何关系？ 3.植物和动物一般生活在什么温度范围？
生物对每一种环境因素 都有着一定的耐受范围。
它们的各自都生活在 什么环境下？把它们的 栖息地互换可以吗？为 什么？
如南桔北梨 动物冬眠 、夏眠
松 叶 横 切
沙漠狐 极地狐
温度会影响生物的
温度影响生物的生活习性 冬眠和夏眠
3、水分对生物的影响
（1）水是限制陆生生物分布的重要 因素
（2）影响生物体的结构、发育和习 性特点
影响植物
影响植物的结构
纺锤树
二、生物因素 1、同种生物个体之间的关系（种内关系）
（1）种内互助现象
A生物适应环境 B生物影响环境 C环境影响生物 D什么都不是
5、蛔虫生活在人消化道内，身体 表面有角质层对蛔虫生活（ A ）
A适应 B影响 C保护 D、抵御
6. 生物与环境的关系是(C ) A. B. C. D. 生物与环境之间没有关系
7. 各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，
野鸭趾间有蹼是对( B )生
阳光 水分 非生物因素 温度
你能举些实例 来说明非生物 因素对植物的
空气
影响吗？
土壤和气候等
生物因素 其他生物
1.光对植物的影响 影响植物的分布 （起决定性作用）
阳生植物 与阴生植物
日照时间长短对植物生活和生殖 的影响
2.阳光对动物的影响
3. (1)影响动物的生活习 性
夜行性动物
动物的换毛、换羽、迁徙和 洄游都以光照周期为信号
生物影响环境 ）。
江山如此多娇。。。。。。

1、适应
不适应
三、生物对环境的影响：
2、原因：环境多变，遗传物质相对稳定
1、生物对无机环境的影响
2、生物对其他生物的影响
3、人类活动对人类生存环境的影响
小结：生物既能适应一定环境，又能影响环境
练习
1.下列不属于生物适应环境的是： D A炎热缺水荒漠中生活的骆驼的尿液非常少 B仙人掌的叶变成了刺 C鲫鱼必须生活在淡水中 D蚯蚓疏松土壤
屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径 约为2.5厘米的粪球。
你还能举出生物对环境有影响的例子吗？ 想一想
土地沙化
沙尘暴
兔子的危害
成群的兔子破坏了农田和草场。在澳大利亚兔子 是危害很大的动物，人们不得不用病毒来控制兔 子的数量。
草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为食，使得 草原土地塌陷，沙化。
阳生植物
1、光照强度 阴生植物
植 物 2、光照长度
春季开花： （长日植物） 秋季开花：
阳
（短日植物）
光
昼行性动物
1、光照强度 夜行性动物
动
物
动物繁殖，迁徙
2、光照长度
换羽、换毛
2、温度对生物的影响
——影响酶的活性
（影响生物的新陈代谢）
（1）影响动物的繁殖和发育
（2）影响动物的体态和形态
（3）影响生物的分布和习性
• A. 生物不能改变环境
• B. • C. 生物与环境之间没有关系 • D. 生物能改变环境，而环境不影响生物
C
填空：
1、蚯蚓生活在有机物丰富的土壤
中说明了（生物适应环境）蚯蚓多
的地方土壤疏松，土壤肥力大说
明（生物影响环）境。
2、地衣能生活在岩石上和树皮上，
说明（生物适应环境）而地衣酸能
使岩石转化为土壤，说明（