朗读课文，注意读出感情和 节奏。对辞色和声音上的美有一 个感性的体会 。
要注意到汉语译者的匠心所在。两 首诗在翻译过来时都着意安排了相当 明显的韵脚，同时，又有很多的换韵 和交韵以使得诗在声音层面不显得单 调。可以先将诗中的韵脚一一找出来 。
海浪被诗人赋予了一个浪漫的花的形 象， 她前后所恋的对象有什么变化吗？
美之歌
我是爱情的向导,是精神的美酒,是心灵的佳 肴.我是一朵玫瑰,迎着晨曦,敞开心扉,于是少女 把我摘下枝头,吻着我,把我戴上她的胸口.
我是幸福的家园,是欢乐的源泉,是舒适的开 端.我是姑娘樱唇上的嫣然一笑,小伙子见到我,霎 时把疲劳和苦恼都抛到九霄云外,而使自己的生活 变成美好的梦想的舞台.
我给诗人以灵感,我为画家指南,我是音乐家 的教员.
“雨”是一个什么形象？
是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物， 同时也把距离遥远的事物联结起来（“传情 的信使”） ．
文中显出宽广浩大的空间感，有无人的 存在呢？什么时候引出人的？
拟人手法的广泛运用，使文中的世界 亦为一个“人之境”。不过，直到第七节 “窗户上的玻璃”和“敏感的心扉”出现， 才真正引出了人的世界。
我是造化,人世沧桑由我安排,我是上帝,生 死存亡归我主宰.
我温柔时,胜过紫罗兰的馥郁;我粗暴时,赛 过狂风骤雨.
人们啊!我是真理,我是真理啊,你们要把这 一点牢记在心里.
幸福之歌
我与恋人相亲相爱.我渴慕ห้องสมุดไป่ตู้,他迷恋我.但是, 何其不幸!在这爱情中还有一个第三者,让我痛苦,也 使他饱受折磨.那个飞扬跋扈名叫”物质”的情敌, 跟随我们,寸步不离;她像毒蛇一般,要把我们拆散.
拂晓,朝霞泛金时,我将他呼唤,他却没听见, 因为对往昔的眷恋使他难睁睡眼;入夜,万籁俱寂, 群芳沉睡时,我同他嬉戏,他却不理我,因为对未 来的憧憬占据了他整个心绪.
