部编版小猴子下山ppt完美版

小兔儿跑进树林里，不
见了。小猴子只好空着手回 家去。
小猴子下山，本来是想干什么 ？ 结果呢？是没吃的吗？为什么 会空手而回？（看着图片复述）
掰玉米 扛玉米
摘桃子
摘西瓜 追兔子
空手回家
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子摘西瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
小朋友，我们真为小猴子 感到惋惜，它为什么只有空着
手回家呢？ 三心二意
我们要一心一意地做好一 件事以后才能去做另外的事 情，否则一件事也做不好！
故事创编：
小
猴
子
第
二
次
下
山
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。 看见桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米， 去摘桃子。
小猴子捧着桃子，走到（），看见（）， 心情（），就（）。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃 子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，
他看见一只小兔儿蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了 西瓜，去追小兔儿。
亲爱的同学们，再见
我会读
掰玉米
பைடு நூலகம்
扛玉米
扔玉米
摘桃子
捧着
抱西瓜
小猴子下山经过的、看到的：
玉米地
玉米地 桃树 西瓜地 小兔子
• 学习目标：
• 1、能正确、流利地朗读课文。
• 2、借助插图，图文对照，读懂故事内容， 并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么 ），心情（怎么样），就（怎么做）”这个 句式，说说故事主要情节。
• 3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能 三心二意，应该一心一意。
小猴子走到一块玉米地。 小猴子看见玉米结的又大又多。 小猴子非常高兴。
小猴子，就掰了一个，扛着往前走。
你能把这四句话合成一段话吗？
有一天，小猴子下山来，走到一块
玉米地里。他看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。