《理想的风筝》测试

精选2019-2020年语文六年级下第六单元26 理想的风筝语文版习题精选十第1题【单选题】课题“理想的风筝”含义深刻，下面的说法正确的是( )A、每个风筝上都写了同学们的理想。

B、放飞一个风筝，就是放飞一个理想。

C、老师用自己的言行为学生树立了榜样，在学生心田播下了理想的种子，升起一只只理想的风筝。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列句子的修辞手法。

当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。

______?【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择最恰当的动词填入句中，并体会它们的意思。

涌浮漾①当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一起苏醒，一种舒展的快意便______上心头。

②他脸上______出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

③听了老人的指点，一种感激之情______上心头。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《理想的风筝》，把下列词语补充完整。

不由______ 各式______ 翩翩______ 扶摇______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下面句子运用的修辞手法。

①柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

______②一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗？______③这巴掌大的房间快把人闷死了。

______④他时而目视前方，时而低头沉思，时而写着什么。

______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】我能分辨它们的不同，然后组词。

哽______ 陪______ 筝______ 尊______硬______ 倍______ 挣______ 蹲______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出反义词健壮______ 急速______ 粗壮______ 旋转______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】多音字组词。

绿lǜ______ lù______ 空kōng______ kòng______【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读短文，回答问题每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

苏叔阳《理想的风筝》阅读练习及答案（2020年吉林省长春市中考题）（四）阅读下面文字，完成15-19题。

理想的风筝苏叔阳①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。

而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

③逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。

④刘老师教我们历史课。

⑤他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿。

而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

⑥他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。

逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。

每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。

⑦他的课讲得极好。

祖国的历史，使他自豪。

讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。

而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。

后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑧他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。

我记得清楚极了，倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。

然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。

六年级下册语文配套优化练习-22 理想的风筝苏教版一、基础知识积累1.给好像字选择正确的读音。

天穹________（qióng gōng）哽咽________（yàn yè）气喘吁吁________（xūyú）伫________（chùzhù）立擎________（jìng qíng）着连翘________（qiào qiáo）花2.形近字对比组词筝________ 蜈________ 倘________睁________ 误________ 躺________峥________ 娱________ 趟________3.选择最恰当的动词填入句中，并体会它们的意思。

涌浮漾①当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一起苏醒，一种舒展的快意便________上心头。

②他脸上________出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

③听了老人的指点，一种感激之情________上心头。

4.连一连。

健壮的________ 故事参观________ 风筝粗壮的________ 国歌制作________ 画展雄壮的________ 绳子欣赏________ 学生悲壮的________ 身体启发________ 乐曲5.阅读课文片段，完成练习。

他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，而最妙的便是黑色的燕子风筝。

他的腿自然不便于奔跑，然而，但他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。

他总是自己手________线拐，让他的孩子或学生远远地________着风筝。

他喊声“起”，便不断________动手中的线绳，那纸糊的燕子便________起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。

我常常站在他旁边，看着他的脸，他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

新苏教版六年级下语文全程训练22 理想的风筝第1课时目标与预习1.正确、流利地朗读课文2遍，背诵自己喜欢的段落。

2. 学会文中的生字和生词，理解由生字组成的词语，思考课后习2、3题。

一、划去括号里不正确的读音。

风筝．（zhēng zhèng ）连翘．花（qiáo qiào）纯朴．（pǔpō）气喘吁．吁（xūyù）哽．咽（gěng gēng）翩．翩起舞（piān biǎn）二、给下列句子中粗体字选择正确的解释，将序号填在括号里1.我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”（）A. 引逗B. 招引C. 停留D. 逗笑2.初到北大荒，我感到一切都不习惯。

（）A. 开始的；开始的部分B. 第一个C. 第一次；刚开始D. 原来的3．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。

（）A. 脸向上B. 敬慕C. 依靠，依赖D. 公文用语三、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。

染映吹变1.当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。

擎举托拿2.他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。

飞升飘窜3.便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。

四、下列哪句是对文中刘老师高尚人格的评价，是的打“√”，不是的打“×”。

1．刘老师是一个对生活和事业充满热爱和追求的人。

( )2．刘老师是一个不爱放风筝、性格开朗的人。

( )3．刘老师是—个自信乐观、意志坚强的人。

( )五、将下列句子中省略号的用法写在括号里。

省略号的用法有以下几种：A.表示引文的省略。

B.表示思维的活跃性C.表示语意未尽，让人思索D.说话断断续续1.……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

2.倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。

3.刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……六、根据要求写句子。

1.仿写句子。

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

《理想的风筝》阅读答案(2)
《理想的风筝》阅读答案
参考答案：
1.zhu chēn
2.本文回忆了身残志坚的刘老师的故事，赞扬了他的乐观向上的人生态度和独特的人格魅力.
3.森林里，一棵棵大树在同清风唱和;草地上，一只只蝴蝶在同花儿逗乐.
4.它既是对刘老师身残志坚的赞叹，又是在告诫我们：要像刘老师那样热爱生活创造生活.
5.答：(1)因为刘老师放风筝的姿势独特
(2) 刘老师虽然残疾了，但对生活充满激情
6.标题有两层含义
A:刘老师在每个学生的心理拨下理想的种子，放飞理想的风筝。

B每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，他把理想放飞。

7.鲁文写出弟弟偷看风筝偷做风筝的高兴劲，暗写了儿童动手能力强，表现游戏是儿童发天性这一主题，暗含作者深深的自责;苏文写出刘老师身残志坚积极乐观的生活态度，表现作者对老师高尚人格的钦佩。

理想的风筝阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《理想的风筝阅读答案》的内容，具体内容：《理想的风筝》文章标题"理想的风筝"含义是：刘老师在每个学生的心理拨下理想的种子，放飞理想的风筝。

下面是我为大家整理的《理想的风筝》的文章阅读以及相关的阅读答案...《理想的风筝》文章标题"理想的风筝"含义是：刘老师在每个学生的心理拨下理想的种子，放飞理想的风筝。

下面是我为大家整理的《理想的风筝》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。

《理想的风筝》苏叔阳原文阅读⑴春天又到了。

⑵柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。

而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

⑶逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

刘老师教我们历史课。

⑷他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿。

而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿何时、为什么截去，我们不知道。

只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： "......女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉了一条腿的。

"教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

⑸他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。

逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。

而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==理想的风筝阅读答案篇一：26《理想的风筝》阅读及答案26《理想的风筝》一、《理想的风筝》习题1、划去括号中不正确的读音。

天穹（gōng qióng）沉（ch?n ch?ng）醉哽咽（yànya ）枯（kūgū ）燥2、比一比，再组词。

慨（）燥（）拄（）朗（）概（）躁（）驻（）郎（）3、给下列句子中粗体字选择正确的解释，将序号填在括号里。

(1).我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋??”（）Ａ、引逗Ｂ、招引Ｃ、停留Ｄ、逗笑 (2).初到北大荒，我感到一切都不习惯。

（）Ａ、开始的；开始的部分Ｂ、第一个Ｃ、第一次；刚开始Ｄ、原来的(3)．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。

（）Ａ、脸向上Ｂ、敬慕Ｃ、依靠，依赖Ｄ、公文用语 4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。

染映吹变(1).当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。

撑举托拿(2).他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。

伸张飘抖(3).那纸糊的燕子便（）起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

a、倘若不幸他已经离开了我们??不，他不会的。

b、刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念您?? 。

c、??女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

12、看拼音，写词语。

wú ɡōnɡjīng miàofēng zhengsuān sagěng ya ( ) ( ) ( )() () ch?n zuìqīn qia tiān qióng qū rǔ áo xiáng ( ) ( )( )()() 13、在括号里填上恰当的词语。

慈祥的（）舒展的（）枯燥的（）酸涩的（）晴朗的（）理想的（）14、写出下列词语的反义词。

2019-2020年小学语文六年级下册22.理想的风筝苏教版习题精选第二十七篇➢第1题【单选题】《理想的风筝》以“风筝”为线索，运用了________写法。

( )A、记叙B、倒叙C、插叙【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】按照要求写成语。

看到刘老师那慈祥的面庞，两鬓花白的头发，我感慨万千。

我心里想到了这样几个赞美刘老师的成语：______、______、______、______。

我校开展了“阳光体育”活动，同学们积极参加锻炼，有的放风筝，有的跳绳，有的打篮球……操场上一片欢腾。

我们可以用这些成语形容当时的情景：______、______、______、______。

【答案】：无【解析】：➢第4题【填空题】说说下列省略号的用法。

①……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

______②倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。

______③刘老师啊，你在哪里？我们深深地、深深地思念您……______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】选择最恰当的动词填入到横线上中。

染映吹变①当春风______绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒过来。

擎举托拿②他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地______着风筝。

飞升飘窜③便不断地拉动手中的缰绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀翩翩起舞，直______入云霄。

【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】写出反义词健壮______ 急速______ 粗壮______ 旋转______ 【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】多音字组词。

绿lǜ______ lù______ 空kōng______ kòng______【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】用表示“看”的词语填空。

①他______白云，______着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。

②我手扶长城的城墙，______远处连绵起伏的群山。

26 《理想的风筝》一、《理想的风筝》习题1、划去括号中不正确的读音。

天穹（g ōng qióng ） 沉（chãn chãn g ）醉 哽咽（ y àn yâ ） 枯（ k ū g ū ）燥 2、比一比，再组词。

慨（ ） 燥（ ） 拄（ ） 朗（ ） 概（ ） 躁（ ） 驻（ ） 郎（ ）3、给下列句子中粗体字选择正确的解释，将序号填在括号里。

(1).我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”（ ） Ａ、引逗 Ｂ、招引 Ｃ、停留 Ｄ、逗笑 (2).初到北大荒，我感到一切都不习惯。

（ ）Ａ、开始的；开始的部分 Ｂ、第一个 Ｃ、第一次；刚开始 Ｄ、原来的 (3)．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。

（ ）Ａ、脸向上 Ｂ、敬慕 Ｃ、依靠，依赖 Ｄ、公文用语 4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。

染 映 吹 变(1).当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。

撑 举 托 拿(2).他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。

伸 张 飘 抖(3).那纸糊的燕子便（ ）起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

a 、倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。

b 、刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念您…… 。

c 、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

。

12、看拼音，写词语。

wú ɡōnɡ jīng miào fēng zheng suān sâ gěng yâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chãn zuì qīn qiâ tiān qióng qū rǔ áo xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 13、在括号里填上恰当的词语。

慈祥的（ ） 舒展的（ ） 枯燥的（ ） 酸涩的（ ） 晴朗的（ ） 理想的（ ） 14、写出下列词语的反义词。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==理想的风筝阅读答案记叙文就是以叙述的方式进行阐述的一种文章体裁。

记叙文的阅读在考试中占有较大的比重，也是贯穿整个阅读的重要体裁。

为了提高同学们对记叙文阅读的解题速度，今天小编给大家准备了一些各省市中考试题——理想的风筝阅读答案，希望通过分享这篇理想的风筝阅读答案，能对提高同学们的记叙文阅读能力有所帮助。

理想的风筝苏叔阳⑴春天又到了。

⑵柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。

而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

⑶逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

刘老师教我们历史课。

⑷他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿。

而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿何时、为什么截去，我们不知道。

只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉了一条腿的。

”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

⑸他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。

逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。

而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

⑹他的课讲得极好。

祖国的历史，使他自豪。

讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。

《理想的风筝》测试
一、写字风zhēng （）
二、选择正确的读音用“√”标出来。

连翘花（qiào qiáo）
三、补全词语（）的无量（）（）起舞翱翔（）（）
四、依照课文原文填空
1.他有一条强壮的（）腿，而（）腿，膝以下被全部截去了，靠一根差不多用得油量的圆木拐杖支撑。

2.只有一次,他在讲女娲造人的传奇时,（）着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。

我确实是那时候被她甩掉一条腿的。

”
3.逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，躯体急速地一（），便（）向黑板。

写完了细小的粉笔字，又以拐杖为圆心，再（）向讲台。

4.他脸上（）出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的青年。

5.有一次，他有意地撒脱手，让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。

他（）着、（）着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来！”
五、依照自己的明白得填空
1.《理想的风筝》要紧写了刘老师的三件事分是、、。

你读出了一个的刘老师。

2.你从《理想的风筝》学到的写作方法有。

3.他将永久在我的经历里行走、微笑，用那双写了许多个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。

那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永久在蓝天上翱翔。

你对“理想的风筝”的明白得是。

六、写几句话，写出自己喜爱的一位老师的一个细节。

崇左市六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习C卷一、基础运用 (共5题；共29分)1. （5分） (2018二上·椒江期末) 我会看拼音，写词语。

huān hūmíng liàng lóu céng shén qìhuóxiàn________________________________zhǐchuán chàng gēcāng máng zuòjǐng guān tiān________________________________2. （6分）连字成词。

迟________ 包背________ 到刚________ 定汽________ 才叹________ 气决________ 车3. （4分）给下面的词语分类。

牡丹松树点读机可口可乐海藻矿泉水冰柜（guì）打印机竹子微波炉月饼萝卜糕酸奶白杨①食品类有：________。

②电器类有：________。

③植物类有：________。

4. （2分）读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A . 这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。

B . 一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。

C . “青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。

D . 一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。

5. （12分）判断下面说法是否正确。

（1）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的武松。

（2）“每逢佳节倍思亲”一句中的“佳节”是指中秋节。

（3）“张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍不住发出笑声。

评测练习一、同音字填空。

zhàng仰( ) 拐() áo煎() () 翔头昏脑() () 量()()待哺 () 游二、写出下列句子中加点词语的反义词。

1. 北方那漫长的冬季终于结束了。

()2.他脸上漾出那() 的笑.使我忘记了心底的酸涩。

三、选择题。

1.本文运用了多种方法刻画人物，请你指出下列句子运用的描写方法。

A. 外貌描写B.语言描写C. 动作描写(1) 他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿。

而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。

()(2) 他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

()(3) 他喊着：“你们不要管，我自己来！”()2. 将下列词语依次填入句中，最恰当的一项是() 。

古诗，是中华文学宝库中的一颗璀璨的明珠，历代诗人骚客，各展其才，各显千秋，豪放如，婉约如，粗犷如，细腻如j .洋洋洒洒，蔚为壮观。

A.旭日喷薄风拂杨柳小桥流水大江东去B. 大江东去小桥流水旭日喷薄风拂杨柳C.小桥流水风拂杨柳大江东去旭曰喷薄D. 风稀杨柳小桥流水旭日喷薄大江东去3.下面句子中，没有语病的一项是() 。

A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B.高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C. 自从来到这个世界上•人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

D .考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

四、课文直通车。

1. 柳枝嫩绿，在春风里尽情，_着自己的腰身。

连翘花金黄的小喇叭，向着长天着生命之歌。

这两句景物描写运用了的修辞手法，生动传神。

自然景物充满活力，对下文描写刘老师的的生活态度起到了很好的铺垫作用。

五、阅读短文，完成练习。

理想的风筝(片段)他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。

六年级下语文课时测评-22 理想的风筝_苏教版22理想的风筝课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

wúɡōnɡsuān sèɡuǎi zhànɡqiáo shǒu jīnɡmiào jiàn zhuànɡ二、选字填空。

祥详慈（）安（）（）细吉（）端（）（）尽燥躁噪（）动枯（）（）音（）热烦（）不骄不（）三、用表示“看”的词语填空。

1.他（）白云，（）着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。

2.我手扶长城的城墙，（）远处连绵起伏的群山。

3.小洁（）四周，终于发现不远处有一个垃圾桶。

4.我和爸爸一起在电视机前（）了南非世界杯的决赛。

四、用“\”划掉括号中不恰当的词语。

1.妈妈送给我一件（精致精妙）的手工艺品。

2.我靠长跑锻炼出（粗壮强壮）的身体。

3.这次活动让同学们（增加增长）了许多见识。

4.我无法掩饰对刘老师的深深（思想思念）。

句子模块五、指出下列句子中省略号的作用。

1.……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

4.终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。

（）读写模块八、课外阅读。

老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了美丽的校园；忘不了朝夕相伴的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，产生了骄傲的情绪。

于是，我上课不专心，做作业也马虎。

有一次上活动课，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。

“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。

谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说智慧是宝石如果用谦虚镶边就会更加灿烂夺目中国有句古话满招损谦受益要记住这句话不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀听了郑老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。

《理想的风筝》评测练习
他的风筝长各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。

他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。

他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。

他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖动翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

他仰望白云，注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋。

我常常站在他旁边，看着他的脸。

他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

1、刘老师腿有残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝？
2、课题“理想的风筝”的含义是什么？
3、风筝的式样很多，说明刘老师是精心地进行了准备。

4、“笑着”体现了的精神。

“叫着”是指。

“蹦跳着”是指“不要管我，我自己来”表现了刘老师的。

5、从划线句子中的“绝不肯”我们可以感受到：
6、刘老师笑得“甜蜜”是因为：。

最新精选语文版语文六年级下第六单元26 理想的风筝拔高训练第四十三篇第1题【单选题】课题“理想的风筝”含义深刻，下面的说法正确的是( )A、每个风筝上都写了同学们的理想。

B、放飞一个风筝，就是放飞一个理想。

C、老师用自己的言行为学生树立了榜样，在学生心田播下了理想的种子，升起一只只理想的风筝。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】《理想的风筝》以“风筝”为线索，运用了________写法。

( )A、记叙B、倒叙C、插叙【答案】：【解析】：第3题【填空题】给划线字选择正确的读音。

天穹______（qióng gōng）哽咽______（yàn yè）气喘吁吁______（xū yú）伫______（chù zhù）立擎______（jìng qíng）着连翘______（qiào qiáo）花【答案】：【解析】：第4题【填空题】火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

哽______ 陪______ 筝______ 尊______硬______ 倍______ 挣______ 蹲______【答案】：【解析】：第5题【填空题】请写出两句关于正确面对逆境的名言：____________【答案】：【解析】：第6题【填空题】花落谁家。

（请你指出下列句子运用的描写方法。

）外貌描写语言描写动作描写①他喊着：“你们不要管，我自己来！”______②他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

______③他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿。

而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。

______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】说说句中省略号的不同用法。

……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。