镇海应行久外语实验学校2016学年第一学期
五年级科学期末教学质量检测卷
一、填空题：（20分）
1.绿豆种子发芽需要、和。如果把湿润的种子放在冰箱冷藏柜里，则缺少的条件是。
2.清晨，人们在海边面向太阳看日出，此时他们的影子朝向；傍晚，人们再次面向太阳看日落，此时他们的影子则朝向。
3.四周高山环绕，中间低平的地形是。我们的家乡——宁波，地势平坦,起伏很小，像这样的地形叫做。
4.地球的内部是不断地运动着的，由内向外可以分为、和。汶川大地震就是由于地球内部的运动而引起的。
5太阳灶利用凹面镜的原理制成的。
6.人们为了纪念第一个发现地球引力的科学家，就把他的名字命名为力的单位，他就是，力的单位还能用字母表示。
7.一双新篮球鞋的鞋底花纹都很深，跑步的时候不容易打滑，这是因为；几年以后，鞋底的花纹渐渐消失，就常常会不小心打滑摔一跤，此时又是因为。8.跑步发令的时候，要求计时员看枪口的烟而不是听枪的声音，这是因为光的传播速度比较快，约每秒千米。
9. 像电灯这样自己发光的物体叫做。
10.每年的钱塘观潮节都是人山人海，我们可以看到江边堤坝下部的岩石比上部的岩石要光滑，这是由对岩石的作用引起的。
二、判断题：（20分）
1.物体离光源越远，被照射的物体的影子越小。……………………………………………（）
2.实验结束后，发现小组数据与猜想不一样，并且与其他小组也不一样。我们应该立即修改自己的实验数据。…………………………………………………………………………（）
3.中国第一个自然保护区是四川卧龙自然保护区。……………………………………（）
4.日晷是古代宫内的人用来看时间的，在每天的正午时分，日晷指针的影子是最长。（）
5.搅拌一杯泥水，慢慢地等泥土沉积下来以后可以观察到，最先到达杯子底部的是颗粒最小的黏土。………………………………………………………………………………（）
6.池塘里所有的金鱼生活在一起，形成了一个平衡和谐的整体，像这样的整体我们可以把它们叫做生态系统。……………………………………………………………………（）
7.上游河床布满了大石头，下游河床堆满细沙。………………（）
8.地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。……………（）
9.水往低处流是因为受到重力的作用。………………………………………………（）
10.食物链中的“→”表示“谁吃谁”的关系。………………………………………（）
三、选择题：（20分）
1.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。这是因为（）
A、生物影响环境
B、生物改变环境
C、生物依赖环境
D、互相作用
2.在阳光明媚的天气里去树林里玩耍，可以发现大树底下有很多个小光斑，这些光斑是由于（）而形成的。
A、光的折射原理
B、光的反射原理
C、光是沿直线传播的
D、植物相互作用
3.人们能进行跳伞、蹦极等高空极限运动，主要是由于受到（）的作用。
A、摩擦力
B、反冲力
C、重力
D、弹力
4.做好太阳能热水器以后，应该（）摆放，才能吸收更多的热量。
A、与地面垂直
B、与阳光垂直
C、与阳光平行
D、平放于地面
5.地形图上白色表示（）的山峰。
A、一年长青
B、四季分明
C、终年积雪
D、繁花盛开
6.取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热。过一会儿，试管壁上出现了水珠，这说明土壤中有（）
A、空气
B、生物
C、水分
D、黏土
7.制作生态瓶的正确顺序是（）。
①在生态瓶中种上水草，并在水面放上浮萍。
②找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分。
③植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物
④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。
A、④②①③
B、③④②①
C、②④①③
D、②①④③
8.医生拿手电筒检查病人的眼睛时，瞳孔会（）。
A、放大
B、不变
C、缩小
D、不清楚
9.我的小车2秒行驶了60厘米，如果我想让小车2秒行驶80厘米，你认为以下措施不可行的是（）。
A、加大拉力
B、减小载重量
C、减小拉力
D、在更光滑的桌子上行驶
10.橡皮筋在（）的情况下不会产生弹力。
A、被拉长时
B、被绞紧时
C、任意放在桌子上时
D、捆绑头发时
四、图形题：（6+4=10分）
1.种子发芽后在潮湿的泥土上摆放位置各不相同，用箭头在框中表示芽继续生长的方向。
如果种子的芽继续生长，以后就会变成它的。
2.根据“自己的家园是否经得起暴雨的袭击”实验，请在下图中选择合适的地方建造房子。画出简图，并说明理由。
理由:
五、实验题（6＋8＋10＋6＝30分）
1.看图回答问题
（1）属于生产者的是
（2）直接以植物为食的消费者
（3）该食物网有条食物链。
（4）请写出最长的一条食物链
（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内先将，其理由是。
2.实验分析。把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔。
纸屏
（图一）（图二）
( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答:。
( 2 ) 图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答:。
( 3 )以上实验说明什么? 答:。
3.实验内容：探究光对蚯蚓生活的影响。
提出问题：光会影响蚯蚓的生活吗？
设计实验方案：
（1）材料用具：20条蚯蚓，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种生活环境。
方法步骤：（1）将蚯蚓放入纸盒中，两侧的中央让人数量相等的蚯蚓，静置2分钟（min）（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数量，统计10次。
实验记录：不同时间、不同环境下的蚯蚓数量表如下
结论：蚯蚓喜欢在的环境中生活。本实验中采用的实验方法是，控制的变量条件是。
4.这是一辆太阳能小车，请你说出这辆小车的哪些设计可以让它能开得更快一点。（６分）（至少说出三点。）
