2018年秋上学期 初中英语教研组工作总结

XX中学英语教研组工作计划（20xx-20xx 学年度第一学期）一、基本情况本组共有教师10 人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。

本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力二、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。

转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。

各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx 年中考的新突破打好基础。

教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

三、目标任务（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。

初中英语教研组工作总结本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。

加强教学管理，优化课堂教学。

总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1．团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。

四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。

集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。

因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。

每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

第1篇一、引言英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占据着重要地位。

初中阶段是英语学习的关键时期，为了提高英语教学质量，初中英语教研组在教育教学实践中不断探索、总结经验。

本文将从以下几个方面对初中英语教研组经验进行总结。

二、加强教师队伍建设1. 提高教师素质初中英语教研组注重教师的专业成长，定期组织教师参加各类培训、研讨活动，提高教师的教育教学水平。

同时，鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提高自身的学术素养。

2. 加强师德师风建设初中英语教研组重视教师职业道德的培养，要求教师以德立身、以德立学、以德施教。

通过开展师德师风教育活动，提高教师的职业素养，为学生的全面发展奠定基础。

3. 促进教师交流与合作初中英语教研组鼓励教师之间开展合作，共同研究教学问题，分享教学经验。

通过教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

三、优化教学方法1. 创设情境教学初中英语教研组注重情境教学，通过创设真实、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。

2. 采用任务型教学法任务型教学法强调学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的英语交际能力。

初中英语教研组在教学中注重任务的设计与实施，让学生在完成任务的过程中掌握英语知识。

3. 运用多媒体技术初中英语教研组充分利用多媒体技术，将图片、音频、视频等元素融入教学，丰富教学内容，提高教学效果。

四、加强教学评价1. 制定科学合理的评价标准初中英语教研组制定科学合理的评价标准，对学生的学习成绩、学习态度、学习习惯等方面进行全面评价，以促进学生全面发展。

2. 实施多元化的评价方式初中英语教研组采用笔试、口试、实践操作等多种评价方式，全面考察学生的学习成果。

3. 关注学生个体差异初中英语教研组关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，实施分层教学，使每个学生都能在英语学习中获得成功。

五、加强家校合作1. 定期开展家长会初中英语教研组定期召开家长会，向家长介绍学校英语教育教学情况，了解家长对英语教育的期望，共同探讨如何提高英语教学质量。

上学期七年级英语组教研老师工作总结上学期七年级英语组教研老师工作总结范文（通用6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？制定一份工作总结吧。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的上学期七年级英语组教研老师工作总结范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

上学期七年级英语组教研老师工作总结1忙碌、充实的一个学期又将过去，繁忙紧张的工作让我又有了新的收获与积累。

面对新年新起点，为了更好地开展今后的工作，现对本学期本人教育教学方面的工作表现做一个总结性的回顾。

本人坚持以优秀共产党员的标准严格要求自己，加强政治理论学习，与时俱进，以高度的责任感开展各项工作。

严于律己，严格遵守学校的各项规章制度。

在任何情况下都以工作为重。

1、英语教学工作：本期我担任初一年级98、99两个班的英语教学工作。

这两个班不少学生学习英语感到困难。

为了不让学生输在起跑线上，我本着对学生负责，也对学生家长负责的态度，想尽办法尽一切努力不断改进教学工作，努力提高学生对英语学习的兴趣和信心，培养学生良好的学习态度和学习习惯。

在日常教学工作中，我努力做到了以下几点。

①尽早熟悉学生并尽快走入他们的内心。

从开学第一天起，我就坚持利用课间休息时间或午休时间找学生谈心，从姓名到性格到英语学习基础，对学生的基本情况用心了解掌握，平时俯下身主动与学生平等交流。

这样让我赢得了大多数学生的尊敬与喜爱，成为学生眼中的良师益友。

②精心备课，精心制作多媒体课件并坚持使用，把课堂教学实效作为教学的首要，让学生能够享受到活泼、生动、开放、扎实的英语课堂。

③细致批改作业并作详细记录，及时面批、讲评与答疑。

④注重学生对基础知识的落实。

一方面自己用心设计课堂习题，另一方面坚持每单元一听写，每课一背诵，并坚持逐一批改、记录和督促。

简而言之，再苦再累也决不亏学生。

此外，在搞好本职教学工作的同时，我还和其他科任老师团结协作。

初中英语第一学期上学期教研组工作总结一、指导思想：本学期我们将紧紧围绕县教研室和我校教研室英语学科工作计划展开各项工作，以《英语课程标准》为目标，积极倡导小组合作学习方式，改进教育、教学方法，应用好“当堂达标教学模式”。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：1．加强理论学习，推动教学改革。

深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教法、学法的研究工作。

2.用技术改变教学。

加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，改变传统教学手段和教学方式，提高教学效率。

3.积极开展反思型教研活动，争取教学质量大大提高。

三、工作措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。

1.认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。

采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2.每周一全体英语组成员共同参加业务学习活动，深入学习《英语课程标准》等教育理论书籍，并做好教研记录。

3.要求每位教师期末上交一篇教研论文，促进教学的改革。

（二）狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。

1.抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。

通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。

加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实2.抓集体备课。

本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。

集体备课，做到定时、定点、定人。

备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学效果更加突出。

3.抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在初中教育中占据着越来越重要的地位。

为了提高我校初中英语教学质量，加强教师队伍建设，本学期，我校初中英语教研组在学校的正确领导和各位同事的大力支持下，积极开展了一系列教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研活动开展情况本学期，初中英语教研组共开展了12次教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流、教学研讨等。

教研活动涵盖了英语教学的全过程，旨在提高教师的教学水平和学生的英语素养。

2. 教研内容（1）教学大纲和教材研究：教研组对初中英语教学大纲和教材进行了深入研究，确保教学内容与大纲要求相符，为教师提供教学参考。

（2）教学方法研究：针对不同学段、不同层次的学生，教研组探讨了多种教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等，以提高教学效果。

（3）教学评价研究：教研组对教学评价进行了深入探讨，旨在建立科学、合理、全面的教学评价体系，为教师提供教学反馈。

（4）教师专业发展：教研组关注教师的专业成长，开展了教师培训、教学技能比赛等活动，提高教师的教学能力和综合素质。

三、教研成果1. 教学质量提升通过本学期的教研活动，我校初中英语教学质量得到了显著提升。

在各项考试中，我校英语成绩名列前茅，学生英语素养得到提高。

2. 教师队伍素质提高教研组注重教师的专业成长，通过培训、研讨等活动，教师的教学能力和综合素质得到了显著提高。

3. 教研成果丰富本学期，教研组共撰写教学论文5篇，其中2篇在省级刊物上发表；参与市级课题研究2项，取得阶段性成果。

四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教学大纲和教材研究不够深入，导致教学内容与大纲要求不符。

（2）教学方法单一，未能充分发挥学生的主体作用。

（3）教学评价体系不够完善，未能全面反映学生的英语素养。

2. 改进措施（1）加强教师对教学大纲和教材的研究，确保教学内容与大纲要求相符。

第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，英语作为一门重要的学科，在初中教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高英语教学质量，本学期我们英语教研组全体成员团结协作，积极开展了一系列教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，我们组织了多次理论学习活动，包括新课程标准解读、教学设计理论、教学方法研究等。

通过学习，教师们对英语教学有了更深入的理解，提高了自身的教育教学素养。

2. 开展集体备课，优化教学设计为了提高课堂教学质量，我们教研组定期开展集体备课活动。

在活动中，教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，优化教学设计。

通过集体备课，我们形成了一系列符合学情的教学方案，为课堂教学提供了有力保障。

3. 举办教学观摩课，促进教师成长本学期，我们组织了多次教学观摩课活动。

在活动中，教师们展示了自己的教学风采，互相学习，取长补短。

观摩课后，教研组组织教师进行评课，针对教学中的亮点和不足进行深入剖析，有助于教师们不断提高教学水平。

4. 开展课题研究，提升教研成果本学期，我们教研组申报了市级课题《初中英语课堂教学中情境创设的研究》。

在课题研究过程中，教师们积极参与，分工合作，共同探讨情境创设在英语课堂教学中的应用策略。

经过努力，课题研究取得了一定的成果。

5. 加强家校沟通，营造良好学习氛围为了提高学生的学习兴趣，我们教研组积极开展家校沟通活动。

通过家长会、家访等形式，了解学生在家的学习情况，与家长共同探讨教育方法，营造良好的学习氛围。

三、教研成果1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们的教育教学理念得到更新，教学水平得到了显著提高。

在市级、区级各类教学比赛中，我校英语教师取得了优异成绩。

2. 学生英语成绩稳步提升在本次期中、期末考试中，我校英语成绩取得了较好的成绩。

学生们的英语听说读写能力得到了全面发展。

3. 教研成果丰硕本学期，我们教研组申报的市级课题《初中英语课堂教学中情境创设的研究》顺利结题，并取得了良好的社会效益。

2018年秋学期英语教研组工作总结转眼间，一学期的工作又近尾声。

在学校领导的关心、指导下，我校英语教研组坚持以研究英语课堂教学的有效性为目标，以提高教师的业务知识水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。

全体教研组成员通过共同努力，已圆满完成各项教学、教研工作。

根据本学期实际情况，现将英语教研组工作汇报如下：一、注重理论学习，提高教育水平开学初，全体英语教师认真学习并领会《新课标》的精神，认真钻研教材教法，在教学中根据各班学生的实际情况，适当做出调整，同时结合英语教学的特点，提倡并鼓励学生多阅读，切实提高学生的阅读、会话能力，同时逐步培养他们的语感，最终达到培养学生学习英语的兴趣。

二、优化课堂教学，提高教学能力众所周知，课堂教学是教学工作的主阵地。

为此，我组教师利用业余时间积极进行教学理论学习，用教学理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

在课堂教学中，积极给学生创设各种语言学习环境，尽可能地运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，提高学生学习英语的兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们运用英语的能力。

通过这些活动，教师的业务能力也得到了相应的提高。

?三、严格执行计划，活动开展到位教研组严格按照开学初制订的教研计划，经常性地开展教研活动。

我组教师平时做到互相听课、评课，这种教学经验的交流，促进了大家教学水平的共同提高，也增强了本组教师的凝聚力。

同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的教研氛围。

四、配合教导处，教学常规检查到位积极配合教导处工作，对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，指出其不足，共同商讨解决的办法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中的统一性与激励性等问题，达成一致意见。

以上是本学期我校英语组教研工作的一些简要回顾，当然，我们在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中，我们必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学走上一个新的台阶。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018学年第一学期中学英语组教研活动总结本学期英语组在学校的正确领导下，以区发展中心、学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以提高教师的业务水平和专业化发展及学生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评选制度的引进促进了全体英语老师的积极参与，我们组呈现新景象，特别是英语老师们多次撰写的通讯绝对能反映了英语组的积极性，现将本学期的工作做如下总结与反思。

1、教研组建设开学初根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。

组内教研气氛浓厚，教师有较强的教科研意识，积极参加各种教科研活动，自觉学习教育教学理论。

本学期，我们组共展开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。

开课老师分别为董赛赛，郑瑞艳，陈飞珍，陈南星教师，课程都能体现以生为本的学本课堂。

教师听课都在10节以上。

全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

2、教师积极参加各项业务比赛，进行自我提升学校以及区级不断地组织本组教师参与各级各类培训活动，如区8学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了知识，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了1 / 7全组老师的教育教学能力。

鼓励本组教师积极参与教师相关的业务评比活动。

本学期，陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛，及董赛赛老师和陈飞珍老师参赛区英语优质课评比，我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中，有力支持教研组成为每一位比赛的老师的。

其中董赛赛获得区优质课比赛二等奖，陈飞珍老师获区三等奖。

我组积极响应学校的号召，走出去学习，8位老师前往宁波蛟川中学专门学习阅读教学深层问题的设计为主题的课堂教学，受益匪浅。

第1篇一、前言本学期，我校初中英语科组全体教师以新课程改革精神为指导，以提升英语教学质量为目标，紧紧围绕教学教研工作，积极开展各类教研活动，取得了显著的成效。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 组织开展集体备课活动本学期，初中英语科组共开展了12次集体备课活动，每次活动由一位主备教师负责，其他教师参与讨论。

主备教师提前准备好教学设计、教学课件等教学资源，其他教师针对教学设计、教学方法、教学手段等方面提出意见和建议。

通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，提高了课堂教学质量。

2. 开展课题研究活动本学期，初中英语科组开展了“初中英语阅读教学策略研究”课题研究。

课题组成员通过查阅文献、课堂观察、学生访谈等方式，对初中英语阅读教学现状进行了深入分析，提出了针对性的教学策略。

课题研究过程中，教师们积极参与，取得了阶段性成果。

3. 组织参加各类培训活动本学期，初中英语科组教师积极参加各类培训活动，包括线上培训、线下培训等。

通过培训，教师们了解了最新的教育教学理念、教学方法，提升了自身的专业素养。

4. 开展听评课活动本学期，初中英语科组共开展了10次听评课活动，教师们相互听课、相互评课，取长补短，共同提高。

听评课活动促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效果。

5. 组织开展教学研讨活动本学期，初中英语科组开展了4次教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

通过研讨，教师们找到了解决问题的方法，为提高教学质量奠定了基础。

三、教研成果1. 教学质量稳步提升本学期，初中英语科组教学质量稳步提升，学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩。

具体表现为：（1）中考英语成绩稳步提升，及格率、优秀率均达到历年最高水平；（2）学生在全国中学生英语能力竞赛、英语素养大赛等比赛中取得优异成绩；（3）学生在校英语演讲比赛、英语角等活动中积极参与，展现了良好的英语素养。

2. 教师专业素养不断提高通过本学期的教研活动，初中英语科组教师的专业素养得到了显著提高。

第1篇一、前言在过去的一个学期里，我校初中英语组全体教师紧紧围绕教育教学中心工作，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为目标，积极开展了一系列教研活动。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题鲜明本学期，我们围绕“提高英语教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了一系列教研活动。

通过研讨教学方法、交流教学经验、解决教学难题，不断提升教师的专业素养和教学水平。

2. 教研活动形式多样我们采取了多种形式的教研活动，包括集体备课、公开课、听评课、教学研讨、课题研究等。

这些活动既丰富了教师们的教学手段，又提高了教师们的教学能力。

3. 教研活动内容丰富本学期，我们重点研究了以下内容：（1）英语课堂教学方法研究针对初中英语教学特点，我们探讨了多种教学方法，如任务型教学法、合作学习法、情境教学法等，以提高课堂教学效果。

（2）英语阅读教学研究我们研究了如何提高学生的英语阅读能力，包括阅读技巧、阅读策略、阅读理解等方面的内容。

（3）英语写作教学研究针对学生英语写作水平普遍较低的问题，我们探讨了如何提高学生的英语写作能力，包括写作技巧、写作素材、写作评价等方面的内容。

（4）英语听力教学研究我们研究了如何提高学生的英语听力水平，包括听力技巧、听力策略、听力评价等方面的内容。

三、教研成果1. 教师教学水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了明显提高。

他们在教学方法、教学设计、课堂管理等方面都有了新的突破。

2. 学生英语成绩稳步提高在教师们的共同努力下，学生的英语成绩稳步提高。

在本次期中考试中，我校初中英语成绩在全区名列前茅。

3. 教研成果丰富本学期，我们共开展了10余次教研活动，形成了丰富的教研成果。

其中包括教学设计、教学反思、教学论文等。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学设计仍存在一定程度的传统教学模式。

（2）部分教师对教学评价方法掌握不足，难以全面、客观地评价学生的学习效果。

第1篇一、前言英语作为一门重要的学科，在初中教育中占据着重要的地位。

为了提高英语教学质量，提升学生的英语素养，我校初中英语组在过去的学期里，积极开展教研活动，取得了一定的成果。

现将本学期初中英语组教研情况总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，初中英语组全体教师积极参与集体备课活动，共同研讨教材、教法、学法等问题。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，对教学方法和策略有了更丰富的认识，为提高教学质量奠定了基础。

2. 课堂教学观摩为促进教师之间的交流与学习，初中英语组定期组织课堂教学观摩活动。

教师们互相听课、评课，共同探讨教学中的优点与不足，以提高课堂教学效果。

3. 教学研讨本学期，初中英语组围绕“如何提高学生英语阅读能力”、“如何提高学生英语口语表达能力”等主题开展了多次教学研讨活动。

教师们结合自身教学实践，分享经验，共同探讨解决问题的方法。

4. 教学论文撰写为了提升教师的教学研究能力，初中英语组鼓励教师撰写教学论文。

本学期，组内共有3篇论文在市级以上期刊发表。

5. 教学技能比赛为激发教师的教学热情，提高教学技能，初中英语组组织了教学技能比赛。

比赛中，教师们展示了各自的教学风采，促进了教师之间的交流与学习。

三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过开展教研活动，我校初中英语组的教学质量得到了稳步提升。

学生在各级各类英语竞赛中取得了优异成绩，英语成绩在全市名列前茅。

2. 教师队伍素质提高教研活动中，教师们不断学习、交流、反思，教学水平和综合素质得到了显著提高。

本学期，组内共有2名教师被评为市级优秀教师，3名教师被评为校级优秀教师。

3. 教学资源丰富通过教研活动，初中英语组积累了丰富的教学资源，包括课件、教案、教学视频等。

这些资源为教师的教学提供了有力支持。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学设计不够合理。

（2）部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新。

2018年中学第一学期英语科组工作总结充实又忙碌的一个学期将要结束。

在学校领导的关怀下，在各处室的支持下，我们科组全体老师认真学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，重视抓好教学常规，脚踏实地、以务实的态度，全面开展本学科教学教研工作，顺利地完成了各项教育教学任务。

现将本学期的工作总结如下：一、各小科组工作有条不紊，教学常规工作不断完善1、制定详尽有效的科组计划，教学工作井然有序学期初，结合学校教研工作要点，各小科组制定出操作性强而有效的英语教研计划，确定了本学期的教育教学基本要求，包括上课、备课、作业批改、课后的强化和提高训练等。

2、狠抓集体备课，提高课堂质量认真组织好集体备课，做到资源共享、创意共享。

由于年级较大，人数多，各小科组根据本组情况根据以老带新的原则再分备课小组。

初一年级在z老师和各小组长z的带领下，扎实地研究备好每一课时的重难点和各教学环节的设计，更好地帮助老师们理解教材，设计合理有效的教学活动，从而提高了上课的质量。

初二年级在z老师的带领下，根据初二的教学情况，重新组合备课小组并选出业务骨干z和z老师当备课小组长，他们认真组织小组内的集体备课和交流学习，协助组员上好试教课和公开课，起到了很好的带头作用，也使科组的集体备课质量得到提高。

初三年级在z老师的带领下，集体备课以教师为主体，以解决教育教学中的实际问题的为目的，制定了专题发言人制度，确定中心发言主题，各位老师再根据确定的主题收集相关的资源，制定每个单元的提纲，浓缩重点；编辑好每次的大、小测卷和作文专题练习，重视每个单元的教学反思，探讨上一单元的试卷编写的合理性，学生容易犯和不应犯的错误，为下阶段的复习提供重点。

每次的中心发言成为分享教学经验的平台，同时也给每位老师一个展示自我的机会。

在这个平台上，不同的教育理念相互碰撞，不同的教学经验相互引导，科组内的教师在不断地讨论、反思中，加强了对新课程理念的感悟，加快了自己教学方式的变革。

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的教学工作即将结束。

在过去的一个学期里，初中英语教研组全体成员团结协作，共同努力，取得了一定的教学成果。

为了总结经验，查找不足，为今后的教学工作提供借鉴，现将本学期教学工作总结如下。

二、教学工作回顾1. 教学计划与实施本学期，初中英语教研组认真制定了教学计划，明确了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。

全体教师按照计划有序开展教学工作，确保了教学进度和质量。

2. 教学方法改革（1）注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

教师通过创设情境、开展小组合作等方式，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。

（2）运用多媒体技术，丰富教学手段。

教师利用PPT、视频、音频等资源，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。

（3）开展课外阅读活动，拓展学生知识面。

教师鼓励学生阅读英语课外书籍，提高学生的英语阅读能力和文化素养。

3. 教学评价与反思（1）教学评价：本学期，教研组采用多种评价方式，如课堂观察、作业批改、考试分析等，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

（2）教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

三、工作亮点1. 教师团队建设本学期，教研组注重教师团队建设，通过开展教研活动、教学观摩、经验交流等方式，提高教师的教学水平和综合素质。

2. 学生成绩提升在全体教师的共同努力下，本学期学生英语成绩有了明显提高，及格率、优秀率均达到预期目标。

3. 教学研究教研组积极开展教学研究，探索适合学生特点的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分学生学习基础薄弱，英语学习兴趣不高。

（2）课堂管理有待加强，个别学生纪律意识不强。

（3）教师之间沟通协作不够，资源共享有待提高。

2. 改进措施（1）针对学生基础薄弱的问题，教师应加强个别辅导，关注学生的学习需求，提高学生的学习兴趣。

（2）加强课堂管理，提高学生的纪律意识，营造良好的学习氛围。

20xx-20xx 学年度第一学期英语教研组工作总结本学期在县教研训中心、学校领导的直接指导下，我们英语组全体成员积极配合，圆满完成了这个学期的教育教学任务。

现对本学期的工作做一个简单的回忆：一．全体老师加强了平常授课工作的标准化，开学之初就确立了各备课组的授课教研任务，确立了以各备课组为主体，促进了授课老例和授课研究工作的张开。

1 、七年级备课组:(1)以树习惯、夯基础为主导，狠抓学习习惯、做好课前预备、书写整齐、当天的单词过关、成立错题笔录等学习习惯的养成。

(2)侧重总结反应。

坚持每个单元做好小结，引导学生掌握和利用单元小结，坚固和消化单元知识。

(3)连续做好课外指导，充分利用时间进行当天所学的知识点消化和坚固。

(4)备课组集思广益、集体对授课要点张开谈论、商讨方法，并张开了“同课异构〞的活动；对学生的授课出策划策。

(5)百折不挠进行提优补差工作，防范两极分化。

2.八年级备课组：(1)抓好预习(2)梳理知识成立框架，理清语法规那么。

(3)侧重英语学习策略，提高英语学习实效性。

(4)加强对学生学法的指导，培育学生运用英语的能力。

(5)高效备考复习授课策略的推行3 九年级备课组 ;（1〕提高授课效率：抓基础, 抓落实，指导学生自主学习、归纳梳理，形成知识网络；利用任务驱动，运用坚固知识，培育能力；采用分层授课，提优补差，激发不同样层次学生的学习热情，培育他们的自信；对学生进行学法指导，提高复习效率。

〔 2) 运用形成性谈论 , 针对中考口语考试模式与题型，利用早读时间，对学生进行口语的有效训练，提高了学生记忆单词、背诵课文的积极性，无形中提高了学生的口语能力。

二．加强学习，总结授课经验，成立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，成立新课程，试一试新教法的目标，不断更新授课看法。

侧重把学习新课程标准与成立新理念有机的结合起来。

经过学习新的?课程标准?，认识到新课程改革既是挑战，又是时机。

2、经过学习新的?课程标准?，教师们渐渐意会到授课的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有创立能力的人。

初中英语教研组总结转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下：一、积极学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。

教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。

2、实地观摩，理论学习和实践相结合本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教学。

二、落实常规，狠抓质量认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。

本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

三、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资源1、为提高我校学生学习英语的积极性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。

2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量，反馈良好。

四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念，积极探索，开展系列个性化作业的设计和实施，并及时跟踪反馈，取得了一定成效。

初中英语教研组总结范文一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以教研带动教学为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。

为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面本学期，全组教师能认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。

组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。

全体教师在新课改教学过程中都有所收获。

在学校观摩课的评选活动中，我组吕诚老师讲的课受到领导好评，并获学校奖励。

活动调动了广大教师的学习自觉性，丰富了教师的知识，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。

二、教育教学工作方面我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。

根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。

学校组织了两轮听评课活动，全体老师都能积极参与讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的情况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。

在教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。

每周的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录，及时的交回教导处，接受检查。

三、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。

能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际交流工具，在初中阶段的教育中占据了举足轻重的地位。

为了提高英语教学质量，本学期，我校初中英语教研组紧紧围绕学校教学工作计划，积极开展了一系列教研活动，取得了显著成效。

现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我们教研组认真开展了集体备课活动，以新课标为指导，深入研究教材，分析学情，制定教学计划。

在集体备课过程中，我们充分发挥了集体智慧，针对教学重难点进行了深入探讨，为教师提供了丰富的教学资源。

2. 教学观摩与研讨为提高教师教学水平，我们教研组组织开展了教学观摩活动。

通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们取长补短，相互学习，不断提高自己的教学能力。

同时，我们还针对观摩课进行了研讨，共同分析教学过程中的亮点与不足，为今后的教学提供了有益借鉴。

3. 教学反思与交流为了促进教师专业成长，我们教研组要求每位教师认真撰写教学反思，定期进行交流。

通过反思，教师们及时总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。

4. 教学研究与实践本学期，我们教研组围绕“如何提高初中英语课堂教学效果”这一主题，进行了深入研究。

通过查阅资料、讨论交流等方式，我们总结出了一套适合我校学生的教学方法，并在实际教学中进行了实践。

5. 教学资源建设为了丰富教学资源，我们教研组积极搜集、整理网络资源，为教师提供丰富的教学素材。

同时，我们还鼓励教师结合自身教学实际，创作教学课件，为提高教学质量奠定了基础。

三、取得的成绩1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们相互学习、共同进步，教学水平得到了明显提高。

在全市初中英语教学评比活动中，我校共有5位教师获奖，其中一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。

2. 学生英语成绩稳步提升在全市初中英语统考中，我校英语成绩稳步提升，及格率、优秀率均名列前茅。

其中，八年级英语成绩全市排名第三，九年级英语成绩全市排名第四。