《班主任工作思维导图》阅读心得夜色微凉，清辉如水，茶香袅袅，书香隐隐，捧一卷书，《班主任工作思维导图》，不知不觉间，沉侵入书中，看看书中的理论，再对照自己日常的班级管理，有赞同，有不解，有惊喜，更有深思后的豁然开朗。
在班级管理中，如果有一群负责任的班干部，对班级管理就会大有裨益。根据具体的岗位和具体的人，采用不同的方案。
1.毛遂自荐
崔某是个很优秀的小男生，热心，助人为乐，尊敬师长，对班级事务也很热心，当我征选班委时，他毛遂自荐，积极参加。于是，我给了他一周的试用期，这一周，他一直努力的表现，可惜的是，因为他成绩一般，在班级里和大家相处的也一般，大家对他的管理并不是很服气。凡事他都做在前面，学生却都不领情！他有点丧气，也有点伤怀，我及时安慰他，并不是你做的不够好，也许大家对你的期望值太高了，希望你做得更好！愿意给班级做贡献的学生，我怎么能打击呢？于是我让他做了一日常规班长，每周三那天，他来管理班级。小崔对班级的管理虽然没有得到大家的肯定，但是，大家也看到了他的用心，同学们对他这个职务非常认可！每周三他管理的那天，一日常规工作都安排的井井有条！我觉得假以时日，他一定能成为我管理班级的黄金助手！
2.举贤任能
愿意参与班级管理的人很多，但是真正能挑起大班长这个大梁的人却很少，要么这个学生成绩超好，大家对他心服口服；要么这个学生人缘很好，大家愿意听他的！成绩和人缘都好的，又愿意管理班级的那自然是最佳选择了！我们班有个学生李某，小学时就非常优秀，一直担任班干部，成绩特别好，年级里都是名列前茅，精英中的精英，可是他志向高远，想要考取清北名校，所以他现在就开始发力，不想受到任何干扰，家长也不同意，怕耽误孩子学习！我班还有一个学生张某，成绩中上，发挥好的时候可以考到前一百，和同学也能打成一片，人缘不错，但是学习态度不是特别的端正。
3.慧眼识珠
正在我为大班长无限发愁时，有一个女生闯入我的视线，刘某，这个女生首先成绩很优秀，态度也很端正，有时，让她负责班级里的黑板报，或手抄报，她都很用心的策划，圆满的完成，虽是小任务，但她却体现出了大智慧，并且在安排人事的时候，大家也都很愿意听从她的安排，这个女生在波澜不惊中显示出了她的大气从容，有条不紊！
由于以前我选的大班长大多是男生，定势思维限制了我的想象力，百转千回，峰回路转，她却早已在我眼前！试用一周，学生都很服气，心悦诚服，她也在不显山露水，不过分张扬中寻找到了一个平衡点，既能和学生和睦相处，又能恰到好处的于无声处展露出作为班委的霸气和不容置疑！
微风轻送，清风徐来，不知不觉间，夜已过半，思维的撞击却没
有半分消减，洗漱间，脑子里还回味着，思索着，这书，要深读，细读，反复读……
读《班主任修炼之道》的点滴心得一转眼，开学已经快一个月了，这个学年我接手了新七年级的班主任工作，感谢学校的名班主任工作室，让我有机会向各位”老”班主任学习，也非常有幸地读了肖盛怀老师的《班主任修炼之道》一书。
读完这本书的前八章，我深刻记住了“真我”、“善待”、“专业化”、“放手”、“沟通”。肖盛怀老师在这本书中用最朴实的语言和最接地气的事例和我们分享了他当班主任的一些心得。
首先，说到“真我”，肖盛怀老师在书中说道：“真我的缺失，首先就让师生之间拉开了距离，产生了隔阂，教育在没有开始时就已结束，甚至走向了相反的方向。”是的，长久以来，在学生面前，我们是老师，但同时也是一个个“演员”，我们时刻要提醒自己，我是一名老师，我必须要让学生看到我有多么聪明，让他们知道我的专业知识是多么渊博，很多时候在帮助学生学习和进步的同时，我同时也在追求赢得学生们对自己较好的评价。现在想来，我们的教育不仅仅是一场表演，教师首先要做的，就是要教会学生“真”。这就需要我们教师也要先做一个真实的人，这样才能教学生无论何时何地都能做真事、做真人。
其次，肖老师还提到了要尊重学生，公平公正地善待学生。我们作为班主任，每天面对的是活蹦乱跳、有血有肉、有感情，知爱憎、
