育儿知识分享
一、9种方法培养有耐心的孩子
1.用眼睛注视孩子，认真倾听.
2.尊重有耐心不打断孩子。
3.对孩子的话表现出兴趣。
4.善于听孩子的弦外之音。
5.增加孩子的安全感。
6.各自聊聊趣闻逸事，做孩子的知心朋友。
7.在生活中做不抱怨的典范。
8.创造机会，陪孩子等待。
9.让孩子学会自己选择如何打发时间。
二、陪伴是最好的教育
父母不会教育不怕，不懂教育也没关系。对孩子而言，他们需要的不是奢
华的物质享受，而是寂寞时有人陪伴，迷惑时有人指引，成功时有人鼓励，
失败时有人理解。而能给予他们这些最多的人，恰恰是每一位父母。所以，
请忙碌的父母们多抽一点时间，陪孩子一起慢慢长大。
三、孩子叛逆期家长如何做
1.多和孩子沟通，问开放问题，了解孩子叛逆行为表象背后的动机，把握孩
子真实的心理需求和行为目的。
2.少说教多示范。孩子是通过你做了什么，而不是说了什么学习的。
3.少批评，多鼓励多告诉孩子该怎么做，来代替告诉孩子不应该怎么做。
四、孩子厌学怎么办？
1.培养孩子的学习兴趣。
2.帮助学生提高自主学习能力。
3.减轻学生的心理和课业压力。
4.协助学生维持人际关系。
五、孩子注意力不集中怎么办?
1.心静是注意力集中的前提条件
2.运用积极目标的力量引导学生自觉提高注意力
3.通过倾听和思考唤起和强化学生注意力
4.激励性评价产生不竭动力，保持学生的注意力
六、如何培养孩子读英语的语感？
1.语句教学，深化语感
2.教师的非语言教学技能能辅助幼儿语感的形成
3.创设优质的”听说”环境。增强语感
4.营造会说话的物质环境
5.营造轻松愉快的精神环境
七、如何培养学生英语学习习惯？
1.良好的听的习惯，这就要求认真听示范发音，听清后再模仿
2.良好的说的习惯，这个要求大胆开口说英语、音量适度、仪表大方。
3.良好的朗读习惯，朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。“说”英语与“读”英语有相通之处，关系密切，两者相辅相成。
4.良好的写的习惯，“写”对小学生来说，主要是指“书写”。要求：书写姿势、方法正确，斜体行书规范书写，大小写、笔顺、标点符号和格式正确。
八、家长如何辅助学生学习？
1.请孩子当个小老师，回顾当天学习内容
2.要在家中营造一个学习英语的氛围
3.词汇量很重要，每周要检查掌握情况
4.家长要鼓励孩子说英语并及时鼓励、表扬
九、如何提高学生的学习效率？
1.不妨给自己定一些时间限制
2.不要在学习的同时干其他事或想其他事情
3.不要整个晚上都复习同一门功课，不然会感到疲惫和厌烦
4.除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记
十、孩子叛逆期家长如何做？
1.多和孩子沟通，问开放问题，了解孩子叛逆行为表象背后的动机，把握孩子真实的心理需求和行为目的。
2.少说教多示范。孩子是通过你做了什么，而不是说了什么学习的。
3.少批评，多鼓励多告诉孩子该怎么做，来代替告诉孩子不应该怎么做。
十一、陪伴是最好的教育
父母不会教育不怕，不懂教育也没关系。对孩子而言，他们需要的不是奢华的物质享受，而是寂寞时有人陪伴，迷惑时有人指引，成功时有人鼓励，失败时有人理解。而能给予他们这些最多的人，恰恰是每一位父母。所以，请忙碌的父母们多抽一点时间，陪孩子一起慢慢长大。
【锦绣早分享】
马云说：如果把香蕉和钱放在猴子面前，猴子会选择香蕉，因为猴子不知道，钱可以买很多香蕉。[偷笑][偷笑]
在现实中，如果把钱和教育放在人面前，人们往往会选择钱，因为太多的人不知道，教育可以换来更多的钱和幸福！！[嘘][嘘]
什么都不贵，唯有教育最贵！
什么都能等，唯有教育不能等！
【锦绣艺术分享】：不是从孩子身上看到了希望，你才相信孩子，而是相信孩子了，你才能看到希望；不是孩子有责任了，你才放手，而是你放手了，孩子才有责任；不是孩子“听话”了，你才尊重孩子，而是你尊重孩子了，孩子才听话；不是孩子成长了，你才任用他，而是你任用他了，他才能长大；不是孩子优秀了，你才接纳孩子，而是你接纳孩子了，孩子才优秀；不是孩子幸福了，你才幸福，而是你幸福了，孩子才能获得幸福！
【锦绣艺术分享】
孩子大声朗读的十大好处
一、有利于开发右脑。
二、能改变孩子的性格。
三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。
四、有利于改变自卑
五、使脑神经处于极度兴奋状态。
六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七、是语感形成的必走之路。
八、有利于“诗性美”的再现。
九、有利于其它学科的学习，广泛深入思考、记忆，提高学习效率。
十、有利于提高写作能力。
【锦绣艺术分享】
杨澜讲过一段话：
“我很爱我的孩子，但我不能照顾他一辈子，不能帮他去听，帮他去看，更不能在20年后帮他去竞争；我唯一能做的就是给孩子一个学习的机会，让他拥有竞争的能力，从而更好地去创造机会和财富。”
#教育好孩子是最有远见的投资，而不是消费
【锦绣艺术早分享】
帮孩子提升注意力的方法
定量学习
让孩子在规定时间内分阶段完成学习任
务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予定鼓励，并休息5-10分钟。
当孩子能够做得很好时可逐步延长一次
性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。
