人教版部编九年级上册 第18课《美国的独立》导学案(无答案)

第18课美国的独立【教学目标】①简述美国独立战争的过程；理解美国独立战争的意义。

②识记《独立宣言》与美国1787年宪法的颁布时间、地位、内容和影响。

【重点难点】重点《独立宣言》和美国独立战争对美国历史发展的影响难点美国独立战争的性质。

对美国的1787年宪法内容的理解及其评价。

【自主预习】一、独立战争的序幕1．爆发的原因(1)从17世纪开始，英国先后在北美建立起________个殖民地。

殖民地人民的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。

(2)英国把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国的殖民统治，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。

2.爆发：1775年，__________的枪声，标志着美国独立战争的爆发。

二、华盛顿与独立战争1775年5月，在费城召开的第二届大陆会议决定组建大陆军，委任________为总司令。

三、《独立宣言》与美国宪法1．《独立宣言》的发表(建国)(1)时间：________年7月4日。

(2)机构：大陆会议。

(3)起草人：杰斐逊。

(4)内容：宣布人人生而________，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。

宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

(5)地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述____________政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。

(6)局限性：宣言没有宣布废除______，事实上，天赋人权的享有者不包括_____和_____。

2．战争转折：1777年，__________________。

3．战争结束：1781年，美法联军在__________与英军激战，英将康华利率部下投降。

4．承认独立：________年，英国被迫承认美国独立。

5．战争性质：既是一次民族解放战争，也是一场__________革命。

具有双重性。

6．1787年宪法(1)内容：宪法依据____________原则设计了一个联邦制共和国：________、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。

部编版九年级历史第14课《美国的独立》导学案一、学习目标1、知识识记列克星敦枪声《独立宣言》基本内容 1787年宪法华盛顿的主要事迹独立战争胜利意义2、能力培养（1）通过学习独立战争，初步学会运用历史唯物主义的观点整理、分析、表达、交流、共享的能力。

（2）通过对《独立宣言》、1787宪法等内容的中外对比，培养分析比较的能力。

（3）增强释读历史地图及图片的能力。

（4）培养构架系统知识的能力。

3、情感教育与价值观（1）通过学习北美人民英勇抗争，追求自由，以弱胜强，实现民族独立的历史，激发学生树立不畏强暴，追求正义、自由的精神。

（2）通过了解“合众国之父”华盛顿的主要业绩，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史的重大贡献，永远值得后人敬仰。

二、学习过程（一）自主学习1、学习指导（学会归纳）浏览课本，对本堂课所要掌握的内容作整体上的梳理和归纳。

2、学习预备（学会探寻）萌芽篇——根本原因：1775年4月：1775年5月：美国的独立破土篇 1776年7月4日：1777年：1781年：1783年：施肥篇——1787宪法：填表：1、深度探究（学会感悟）（1）总结美国独立战争胜利的国内意义和国际意义，分析独立战争具有怎样的性质？（2）通过搜集华盛顿的相关图片及影像资料等，认识华盛顿在美国历史上的重要作用？2、形成练习（学会运用）（1）北美独立战争开始的标志是（）A、波士顿倾茶事件B、列克星敦枪声C、第二届大陆会议的召开D、华盛顿就任大陆军总司令（2）《独立宣言》执笔起草的是（）A、华盛顿B、富兰克林C、林肯D、杰斐逊（3）人类历史上“第一个人权宣言”是（）A、英国的《权利法案》B、美国的《独立宣言》C、法国的《人权宣言》D、《中华民国临时约法》（4）美国第一届联邦政府成立于（）A、1776年B、1783年C、1787年D、1789年阅读材料：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且理应成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

第18课《美国的独立》“五步问题”导学法导学案一、明确任务了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。

二、自主预习（一）独立战争的序幕1.原因：英国的严重阻碍了北美的发展。

2.导火线：事件3.开始：1775年4月19日，的枪声，标志着美国独立战争爆发。

（二）华盛顿与独立战争建军：1775年5月，第二届大陆会议决定组织大陆军，并委任为总司令。

（三）《独立宣言》与美国宪法1宣告独立：1776年7月4日，大陆会议通过起草的《》，宣告北美13个殖民地独立。

2.《独立宣言》内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；②列举英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

3.地位/评价：①第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为人权宣言；②但是，宣言没有宣布，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

4.转折：1777年，大捷是独立战争的转折点。

5.结束：1781年，美法联军在约克镇战胜英军；1783年,英国被迫承认。

6.性质：既是一次,也是一场。

7.意义：实现了国家的独立，美国走上了。

8.1787年宪法：（1）背景：美国建立后各州各行其是，代表国家的全国政府软弱无力。

（2）制定：1787年，各州代表齐聚费城，华盛顿主持召开制宪会议制定。

（3）内容：①宪法依据原则，设计了一个联邦制共和国：、、司法，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；②联邦政府与分享权力；③总统和议员由选举产生。

九年级历史上册导学案课题：第18课美国的独立课型：新授课【学习目标】1.了解美国独立战争爆发的原因，简述战争的简单经过和《独立宣言》的基本内容，培养时空观念、史料实证及历史解释核心素养。

2.初步了解独立战争的历史影响和美国独立战争的性质，培养唯物史观和家国情怀核心素养。

【学习重难点】重点：独立战争的概况《独立宣言》1787年宪法难点：独立战争的性质【自主学习】课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：一、独立战争的序幕:1.背景:从17世纪开始先后在北美建立起13个殖民地。

2.根本原因:英国的殖民统治阻碍了的发展。

3.导火线:1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮——“”。

4.开始标志:1775年4月19日，英军在与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。

二、华盛顿与独立战争建军:1775年5月，北美13个殖民地代表聚集费城，召开第二届会议，一致决定把民兵整编为大陆军，委任为总司令。

三、《独立宣言》与美国宪法1.《独立宣言》发表的历史意义:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个。

2.转折:《独立宣言》发表后，法国支持美国独立。

1777年, 是独立战争的转折点。

3.独立战争的性质:既是一次运动，也是一场革命。

4.《1787年宪法》:1787年，各州代表齐聚费城，由主持召开制宪会议。

（1）内容:依据原则设计了一个共和国:行政、立法、司法，总统、国会与最高法院及相关机构各司其职，相互制衡。

联邦政府与地方政府分享；总统和议员由产生。

（2）历史意义:1787年美国宪法是世界上第一部成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。

【合作探究】阅读下列材料，回答问题：为探究美国独立的历程，某历史兴趣小组进行了相关的研究，请你一起参与解决问题【主题一:自由在呼唤】材料一反映独立战争前夕英国与北美殖民地关系的漫画《宰杀下金蛋的鹅》(1)请你根据材料一中漫画的名称推测美国独立战争爆发的根本原因。

美国的诞生教学目标：1.课标要求：⑴简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。

⑵讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

2.三维目标：⑴知识目标：英属北美殖民地的建立和英国压制下经济的发展；美利坚民族的形成；启蒙思想在北美的传播；波士顿倾茶事件；美国独立战争的过程；美国1787年宪法和联邦政府的成立；美国独立战争的意义等。

⑵能力目标：通过引导学生分析美利坚民族形成的历史因素，培养学生归纳历史现象，并总结上升为理论观点的能力。

通过引导学生分析美国独立战争的本质特征和双重性特点，培养学生把握历史发展一般性规律和特殊性的能力。

⑶情感、态度目标：通过学习美国独立战争的进程使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。

通过对美国1787年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。

教材分析：美国独立战争是英属北美殖民地人民反对英国的殖民统治，争取民族独立的战争。

从来克星顿的战斗，到1776年《独立宣言》的发表；从萨拉托加大捷，到约克镇英军投降，直至最终英国承认美国独立，北美人民经过艰苦卓越的斗争，终于取得了胜利。

独立后，美国制定了1787年宪法，成立了联邦政府。

独立战争的胜利，对美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。

教学重点、难点重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。

难点：美国独立战争的性质。

教学方法：图片导入、探究合作、材料解析、创设历史情境。

教学过程：【多媒体展示】：第12课美国的诞生【多媒体展示】：一、英属北美殖民地的发展师：下面请同学们观看《五月花》图，并结合课文p72页回答问题1、新航路开辟前，美洲大陆的土著居民是什么人？生：印第安人。

师：对，他们世世代代生活劳动在美洲，他们是美洲的主人。

2、从17世纪初到18世纪30年代，英国殖民者在北美大西洋沿岸建立了少个殖民地？生：13个师：新航路开辟后，西欧殖民者纷纷涌入美洲，建立殖民地。

第18课美国的独立（导学案）班级_________小组___________ 姓名__________【学习目标】1.记住美国独立战争发生的原因，记住来克星顿的枪声，《独立宣言》的发表，萨拉托加大捷，1787年宪法等重大事件。

2.会分析美国独立战争取得胜利的原因。

学习重点：北美独立战争的背景，联邦制共和政体的确立，北美独立战争的影响。

学习难点：独立战争的性质，对美国的1787年宪法内容的理解及其评价。

【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、独立战争的序幕1.原因：（1）17世纪开始，在北美建立了个殖民地，英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场。

（2）北美的经济发展起来了。

（3）1773年，英国授权垄断北美的贸易，引起了新的抗税浪潮。

2.爆发：1775年，枪声标志着美国独立战争爆发。

二、华盛顿与独立战争1775年第二届在费城召开，决定把民兵整编为，委任为总司令。

三、《独立宣言》与美国宪法1.《独立宣言》：（1）时间：年7月4日，大陆会议通过了由起草的《独立宣言》。

（2）内容：宣称人人生而，享有生命权、和追求幸福的权利；列举了殖民统治的暴行，号召人民反对英国的殖民统治；宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

（3）意义：第一个以名义表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为。

2.转折：年，大陆军取得了，成为美国独立战争的转折点。

3.胜利: 年，在（地点）英军司令康华利率部投降，独立战争结束；年英国被迫承认美国独立。

4.性质：既是一次战争，又是一次资产阶级革命。

5．美国宪法：（1）时间：年在费城由华盛顿主持的（机构）制定。

（2）内容：依据原则确立美国是一个共和国，实行行政、立法、司法三权分立，相互制衡；联邦政府和地方政府分享权力；总统和议员由产生。

（3）地位：是世界上第一部成文宪法。

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）1.美国独立战争爆发的原因是什么？2.你认为《独立宣言》的基本思想是什么？3..美国独立战争取得胜利的原因是什么？4.华盛顿在美国历史上有什么贡献？【达标检测】（我达标我快乐）一、选择题1.美国独立战争爆发的标志是（）A．1640年新议会的重新召开B．1775年来克星顿的枪声C．1789年攻占巴士底狱D．1776年第二届大陆会议的召开2.“他此时正在运送大批外国雇佣兵，来从事其制造死亡、荒凉和暴政的勾当……他已完全不配当一个文明国家的元首。

美国独立战争》教学设计一、教学目标：1、知识：北美资本主义经济的发展；美利坚民族的形成；英国对北美的殖民统治；来克星顿枪声；华盛顿；《独立宣言》的基本内容；萨拉托加大捷；约克镇战役；英美和约；1787年宪法；联邦政府成立。

2、能力：培养学生历史想像能力和综合归纳能力；正确评价历史人物能力；创新能力。

3、德育：让学生感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性；培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品质。

二、教学重点、难点：1、重点：《独立宣言》2、难点：美国独立战争的性质三、教学过程（一）、导入新课：（设置情境，问题探究）展示美国国歌、国旗，请学生观看后回答美国国旗的含义。

以此为起点教师导入新课。

（二）、讲授新课1、美国独立战争的背景（1）英属北美殖民地的建立展示动画图片，了解北美13块殖民地的发展状况。

（2）美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒请思考：美利坚民族形成的要素有哪些？（3）启蒙思想的传播）英国的殖民压迫展示三幅漫画，角色转换：假如你是当时北美人民当中的一员，面对英国的殖民压迫，你会怎么做？（5北美人民的反抗2、美国独立战争的导火线：波士顿倾茶事件什么是波士顿倾茶事件？面对北美人民的反抗，英国采取了什么态度呢？3、美国独立战争的过程（1）爆发：来克星顿枪声 1775.4 展示动画、视频（2）建军：第二届大陆会议1775 组建大陆军，任命华盛顿为总司令（3）建国：《独立宣言》的发表 1776.7.4展示视频，提问：《独立宣言》的主要内容有哪些？想像一下北美人民听到独立的宣言书有怎样的反应？《独立宣言》有何重大作用及意义？《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来。

对此，你有什么感想？（4）转折：萨拉托加大捷 1777（5）胜利：约克镇大捷1781展示动画4、美国独立战争的结果（1）英美和约：独立战争胜利结束 1783历史探究：独立战争使美国赢得独立。

但是这场胜利来之不易，因为这是一场力量极其悬殊的战争。

人教部编版九年级上册历史 第18课 美国的独立（导学案设计无答案）第18课 美国独立战争（导学案）【走近美国】你看到右边那幅图片吗？它是矗立于美国纽约海滨的自由女神像。

女神右手高擎火炬，左手紧抱一部文献，上面刻有“1776.7.4”，你知道这是部什么文献吗？这个日子对美国又有着怎样的意义？当今的美国已是世界上唯一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位，可是，就在200多年前，它可还是英国的殖民地。

让我们一起来学习第10课《美国的独立战争》，你将了解美国的诞生。

【自主学习】（自主阅读课本，用笔勾划出知识点，并完成以下学习内容）一、基础知识填空：1、美国独立战争的导火线是 。

1775年， 决定组建军队，任命 为总司令。

2、1776年7月4日 （时间）大陆会议通过 ，标志美利坚合众国诞生。

3、 年， 标志着美国独立战争开始。

4、美国独立战争的前期并不顺利，而成为美国独立战争走向胜利的转折点是 。

5、 年，美国独立战争取得胜利。

美国摆脱了英国人的殖民统治实现了独立。

6、1789年4月，华盛顿当选为美国第 届总统，在纽约宣誓就职，美国联邦政府成立。

1793年华盛顿连任总统。

他深受美国人民爱戴，被誉为“ ”。

二、问题探究：（用笔勾划出，作好批注）1、美国独立战争爆发的根本原因是什么？2、《独立宣言》的内容是什么？3、美国独立战争的历史意义是什么？4、美国独立战争的性质是什么？【自主检测】1、一位美国青年，想了解自己国家独立的历史，并决定按照独立战争的进程进行一次实地考察，下列考察路线正确的是（ ）①来克星顿 ②华盛顿 ③萨拉托加 ④约克镇 A ①②③④ B ③①②④ C ②①④③ D ①③④② 2、 增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。

成为独立战争的转折点的战役是（ ）A ．来克星顿枪声B ．萨拉托加战役C ．纳西比战役D ．约克镇战役3、今天的美国奉行强权政治，任意干涉他国事务，充当“世界警察”，这与美国200多年前独立时颁布的法律文献格格不入。

【学习目标】1.归纳美国独立战争爆发的原因，知道美国独立战争的进程及结果，分析其胜利的原因及性质。

2.简述《独立宣言》、1787年宪法的内容，并认识其影响。

【学习重点】北美独立战争的原因和过程,《独立宣言》、1787年宪法。

【学习难点】联邦制共和政体与君主立宪政体的区别，对美国1787年宪法内容的理解及其评价。

【自主导学】（将学习内容在书中画线和标记）一：独立战争的序幕1.背景：（1）从17世纪开始，在北美建立起个殖民地，北美的农业和工商业发展。

（2）英国希望北美殖民地永远作为它的________和_________，压制北美资本主义经济的发展。

（3）英国剥削北美人民，颁布了一系列新税法，激化了北美人民和____ ____之间的矛盾，引发了抗税浪潮。

2.根本原因：___________________________ ________。

3.导火线：_____________________________。

二、美国独立战争的过程（起止时间:_______----_________）1.开始标志：_______年，______标志着美国独立战争爆发。

2.建军：1775年___ 在费城召开，决定把民兵整编为，委任为总司令。

3．建国（颁布文献）：（1）时间：年____月__日，大陆会议通过了由起草的《__________》。

（2）内容：宣称____ ，享有__ ___、和__ ___的权利；列举了殖民统治的暴行，号召人民反对英国的殖民统治，宣告______________________ ____。

（3）意义：第一个以名义明确表述________ ____的纲领性文件，被称为_________。

标志着_______________________________。

4.转折：年，_____ 成为美国独立战争的转折点。

5.决定性战役: 年，战役英军投降。

6.真正独立：年，英国被迫承认美国独立。

三、美国独立战争性质：既是一次___，也是一场___ _____。

第18课美国的独立【教学目标】了知道华盛顿、《独立宣言》、1787年美国宪法。

理解独立战争对美国历史发展的影响。

【教学重点】美国独立战争。

预习案前置补偿简要回答：英国资产阶级革命爆发的过程、颁布的法律文献及其意义。

知识梳理一、独立战争的序幕（背景、原因）1、根本原因：的殖民统治严重阻碍北美殖民地资本主义经济的发展。

（1）经济矛盾：英国把北美看作原料产地和商品销售市场；北美殖民地资本主义经济的发展，要求经济独立。

（2）民族矛盾：英国对北美殖民地实行民族压迫；美利坚民族形成，民族意识开始觉醒，要求政治独立。

2、直接原因（导火线）：1773年，波士顿倾茶事件。

二、华盛顿与独立战争（过程）1、爆发：1775年4月19日，。

2、建军：1775年5月，第二届大陆会议组建大陆军，任命为总司令。

3、建国：通过《》。

（1）时间、机构、起草人：1776年7 月4 日，大陆会议（美国独立战争的领导机构），杰斐逊。

（2）内容：①基本思想：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。

（民主权利）②列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

（民族独立）（3）核心思想：天赋人权、自由平等。

（4）意义：宣告北美13个殖民地独立；《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“”。

（5）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

4、转折点：1777年，。

之后，法国承认美国，直接参战；欧洲许多国家结成“武装中立同盟”，英国陷入孤立。

5、投降：1781年，美法联军在约克镇战役中打败英军。

6、结束：年，英国承认美国独立。

三、1787年美国宪法：1787年，华盛顿在费城主持召开，制定出美国宪法。

1、内容：依据原则，设计联邦制共和国：（1）三权分立：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；（2）联邦制：联邦政府与地方政府分享权力；（3）民主共和：总统和议员由选举产生。

第六单元资本主义制度的初步确立第18课美国的独立教学目标：1.通过探究美国独立战争的起因，培养学生史料实证的方法和历史解释能力。

2.通过了解美国独立的过程及华盛顿的贡献，培养学生的家国情怀。

3.通过运用历史核心方法和能力分析《独立宣言》和1787年宪法，探究美国革命对美国历史发展的影响。

教学重点：《独立宣言》的颁布。

教学难点：1787年宪法。

教具：多媒体教学流程：【创设情境，导入新课】教师活动：伴着美国国歌，出示美国具有代表性的几幅图片和数据，最后停留在自由女神像,教师出示图文并茂的材料，引导学生阅读，导入新课。

材料一：《自由女神碑底诗作》欢迎你，那些疲乏了的和贫困的，挤在一起渴望自由呼吸的大众, 那熙熙攘攘的被遗弃了的，可怜的人们。

把这些无家可归的饱受颠沛的人们一起交给我。

我高举起自由的灯火！学生思考回答：你知道自由女神像的来历吗？自由女神左手握着的是什么？教师：自由女神像已成为美国的象征，她表达了历经艰难的美利坚民族对于自由的热爱。

今天就让我们一起沿着美国追求自由之路前行，一起走进第18课一一《美国的独立》。

【新课学习，探究新知】第一篇章：选择自由之路一一美国独立战争爆发的原因和经过问题1.探究独立战争爆发的原因。

教师活动：出示材料，向学生简述独立战争的背景，引导学生从多角度探究独立战争爆发的原因。

材料二：我们在上帝面前共同立誓签约，自愿结为一民众自治团体。

……制定颁布的……法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。

一一《五月花号公约》材料三：《17-18世纪英国在北美的殖民统治形势图》材料四：《18世纪中期北美英属殖民地经济分布图》材料五：随着北美大西洋沿岸13个殖民地资本主义经济的发展，各殖民地之间的贸易频繁往来，南部需要北部的工业品，而北部也需要南部的原材料，这样就形成了统一的市场，在人们交往过程中，由于北美大部分移民是英国人，因此，在北美英语成为通用的语言。

共同的语言产生共同的文化。