翟家梁小学校园文化建设总体规划实施方案-(完整版)
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翟家梁小学
校园文化建设总体规划实施方案
一、思想
以“十八大”精神和科学发展观为统领,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,建设良好的校风、教风、学风,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标
1、在先进的办学理念指导下,着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;
2、以主题活动为目标,培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;
3、以班级文化、外部形象文化为切入点,建立学校文化显性外形;
4、以校本教研为途径,以课堂为主阵地,实现教师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体,实现校园环境园林化;打造一所乡村“花园式”的学校,以素质教育为突破口,实现教育质量优质化。
三、基本内容
(一)校园环境文化建设:
工作目标:
把学校建设成为校园环境自然优美,室内布置整洁舒适的育人乐园。
工作任务:
1、校园美化
①重新完善绿化带,对各种树木整枝造型,校门口和进入校门两侧放置花坛,花坛植上草皮或各种花草,改变校园绿化单一的局面,力求一年四季校园景色各不相同。
②把厕所北侧娱乐场西边空闲的坡地,改造成绿地或种植玫瑰(或当地的刺梅);在校园西侧种植柏树,增加校园绿地面积。
③在教师宿舍和教室前设立花园,花园承包到每个班级,由班级和所在班级的班主任共同负责打造,在花园边合适的位置树立温馨提醒牌,牌子上要有花园名(如迎心园、爱心园、心梦园等)、班级名和爱护花草的口号(如小脚不乱跑,小草微微笑;让小树和我们一起快乐成长等)。
④教室外墙设立名人名言牌,以亚克力板为材质,进入校园就能看到教育牌,增强育人内涵。(如书籍是造就灵魂的工具等)
⑥校门门墩两侧书写一副楹联(春蚕织出满园锦绣,烛炬照红代代心灵),校门口放置一块活动提示栏,外侧为“进入校园,请说普通话”,内侧为“放学路上靠边走,平安回家勿逗留”或者是其他提示语。
⑦旗台前设立具有象征意义的雕塑(由于学校财力有限,需上级帮助解决)。
⑧校园围墙内壁分专题绘制张贴以《三字经》和《弟子规》为主的室外写真,使每面墙壁能说话,营造健康向上的学习氛围。
⑨在学校正对校门的前排教室屋檐下张贴办学理念(厚基础、宽知识、强能力)。
⑩所有用房有标志牌,房内整洁规范;
2、功能室美化
①学校各类用房门窗油漆一新,墙面无破损,无乱涂乱抹现象。
②各科室用房有统一标识。
④各类专业用房布置有特色,形式多样,内容丰富,富有教育性。有相适应的警句名言(如实验室“从实验中获得知识,知识就是力量”)。
⑤各室物品摆放整齐,干净卫生。有专人负责卫生。
⑥各室线路规范,灯具安装整齐。
⑦各室规章制度张贴上墙。
⑧争取各功能室都安装防盗门窗。
3、教室美化
①教室后墙壁统一安装彩色取暖碳晶片;前墙壁张贴字画、人物、守则规范等。
教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容;后面黑板由学生在教师组织指导下自己排版、策划,做到图文并茂,经常更换;前面黑板上方张贴班训、国旗等;后面黑板左侧为图书角,右侧为卫生角,让整个教室充满文化气息,让教室的每个角落、每个墙面都能说话,都能育人;扫除工具定点存放。(注:计划在本学期期中之前完成)
②《小学生日常行为规范》等张贴上墙。
③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐;闲置课桌搬至保管室备用;教室无杂物。
④电视进入教室,用所在班级的班主任保管,方便学生使用。
⑤电脑专人保管,每天按时开关机,定时擦洗上罩。
4、办公室美化。
①总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。
②办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。
③安装正冠镜一面,以方便教师上课前可以直观自己外在形象(还未安装)。
④建立教师办公室管理制度,指定专人管理并纳入学期和谐年级组评比考核。
⑤适当位置可张贴国画或书法一组,最好是师生自己的作品,以增强文化气息。
(二)师生行为文化建设
工作目标:
通过各类有效的校园活动的开展,培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
工作任务:
①领导行为文化:具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
②教师行为文化:一是建章立制,严格管理,规范教师教学行为;二是强化师德教风建设,教师遵守《师德规范》;三是搞好校本培训,建立统一的业务学习制度,用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书;四是加强教学研究,以科研求发展;五是加强教学行为督导、检查和评比。
③学生行为文化:一是从低年级开设养成教育校本课;二是按照《逸夫小学学生礼仪规范》要求,强化学生习惯养成;三是强化各类活动礼仪、仪式规范。
(三)校园活动文化建设
工作目标:
丰富校园文化活动,鲜活校园文化生活,放松心情,陶冶情操,培养良好的精神品质。
工作任务:
1、教学活动
①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、等活动,丰富校园文化。
②定期联片教研活动。
③开展演讲比赛、歌咏比赛,使学生在活动中提高普通话水平。
⑤充分发挥校园闭路电视的功能。加强宣传语言文字政策法规。
⑥定期召开家长委员会,开放家长学校,开展学校、家庭、社区三结合教育活动。
2、班级文化活动
①班主任是班级文化的指导员,负责全面指导建设本班文化。
②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。
③结合传统节日或纪念日,坚持与时俱进开展主题教育班会。
④组织学生办好班级黑板报和宣传栏,利用教室各块专栏开展班务工作。
⑤积极参加社会实践活动。
⑥争创文明班集体、养成教育示范班评比活动,树立良好班风、学风。
⑦建好图书角,认真开展读书活动,努力提高班集体文化内涵。
⑧开展“读名著、看名篇、背名诗”活动。
3、专题文化活动