语文人教版八年级下册全课时精品PPT课件

俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回
忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传
承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑， 抗击敌人的情景，激发爱国热情。
结构层次
1.（1-2自然段）写小时候喜欢火，喜欢光，引出对
灯笼的喜爱。 2.（3-7自然段）回忆美好童年生活，写灯笼寄托着 祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂。 3.（8-11自然段）由追忆历史转而表现国难现实， 表达了作者爱国的热情。
这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然
过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又
想到历史上英雄人物的壮烈事迹。作者喜欢灯笼
的过程也是一个感情与认识不断深化的过程。
火
亲人的慈 爱牵挂
灯 笼
激发我 的爱国 情怀
乡情民 俗古代 英雄
谁言寸草心，报得三春晖！ ——【唐】孟郊
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1.第一段叙写了小时候喜欢火、光的情景，请说说 这样写的作用。
【分析】丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的
呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，
为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。
2.结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。 【分析】①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵
挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民
英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者
热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达
了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力 量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保 卫好自己的家园。
1.霍嫖姚，指西汉抗击匈奴名将 霍去病 。以其受封 嫖姚校十一《卫将军骠 骑列传》。嫖姚，劲疾貌。 2.李愬雪夜入蔡州（夜袭蔡州之战）在中外军事史 上被人广为津津乐道。“悬军奇袭，置于死地而后 生” ，唐朝后期名将李愬雪夜袭取蔡州，擒获吴 元济之役，是一成功的奇袭战的典型战例。

生活。
（3）老人（黄发）“怡然自乐”，乐在老有所养，丰 衣足食。 （4）小孩（垂髫）“怡然自乐”，乐在和平安乐，无 忧无虑。
（5）渔人乐，乐在受人热情相邀，盛情款待，乐在桃
花源中人民主平等，和谐亲密。
3. 评读桃花源之“奇”。 请你以“____奇，那是因为_____”句式阐述 一下自己的认识。
（1）景奇。桃林奇，那是因为“夹岸数百步，中 无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。山洞奇，那是因 为“仿佛若有光”，且形状奇特，“初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗”。
十三岁去世。后称靖节先生。
本文写作年代大约是421年，当时陶渊明已经五 十七岁了。他拒绝同刘裕的政权合作，不满黑暗的 政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求 理想的愿望，所以写了这篇《桃花源记》。
重点词语
①为： 作为 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花 ②缘： 沿着 林，夹岸数百步，中无杂树，芳 ③鲜美： 鲜嫩美丽 草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。 复前行，欲穷其林。 ④缤纷： 繁多的样子
这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠，就
像是一块偌大的毡子……
这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅
袅升起……
这里的田池美，你看，田地肥沃，庄稼茁壮生长；
池水清澈，鱼儿悠然自乐……
2.理解桃花源之“乐”。 请你试着分析桃花源中男、女、老、幼、渔人 快乐的原因。
（1）男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役， 免受战乱之苦，能安居乐业。 （2）女人虽采桑养蚕，织布缝衣，忙得不亦乐乎，但 她们乐，乐在没有压迫，没有剥削，过着和平安定的
[译文]他们又问现在是什么朝代， 竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝 和晋朝了。渔人把自己听到的事一 一详细地告诉了他们，他们听了都 感叹起来。其他的人又各自邀请渔 人到他们家中做客，都拿出酒饭来 招待他。渔人停留了几天后，告辞 离去。村里人告诉他道：“（我们 这个地方）不值得对外面的人说 啊！”

2.本文有何现实教育意义？ 读了本文能认识到旧社会封建统治者埋没、扼
杀人才的可恶，深感生在新社会的幸福。我们应
当珍惜今天的幸福，要努力磨炼自己，使自己成
为建设社会主义祖国的有用之才。
3.作为一个人才，你认为应该怎样施展自己的才能？ “不患人不知，只患己不能。”在保持自己人格和 尊严的同时，多一些自知之明，少一些清高和自负， 以变应变，积极主动地为自己创造一个施展才华的机 会或平台。不要因为自己的清高和自负埋没了聪明才 智，耽误了宝贵的青春年华。一个人，尤其是自认为 有才华和能力的人，就需要利用各种方式，为自己创 造一个能够施展才华的平台和机会。
(深刻嘲讽)
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则
富强不足谋也。
——孙中山
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

都不存在了。 12.弥散：扩散，布满。
13.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻 坚定不可动摇。
14.踊跃：形容情绪热烈，争先恐后。 15.纠葛：葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情。 16.棹：划船。
事美
导思1.看社戏的前 后，哪件事让 “我” 最难忘？
景美
导思3.文中描写了哪 些美景？找出其中一 处来品析 一下。
【答案】不好看。 ①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。 ②想看到“蛇精”和“跳老虎”，但等了许
久都不见出来。 ③ 最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了
台”，并不停地唱着。从正面写戏不好看。
10.还可以从哪些地方看出戏不好看？
【答案】文中孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁 气”，“打起呵欠”等，这些孩子的神态描写，也 从侧面表现了戏不好看。
鲁迅把《社戏》描写的重点放在了去赵庄沿途的经历和偷“罗 汉豆”的场景上，鲁迅用散文化的笔调把河两岸的景色描绘的宁静 优美，把戏台比作是“仙山楼阁”这使文章形成了强烈的反差和对 比。或许那夜的戏并不好看，那夜的豆也并不是多美味，但总归有 东西让人难忘。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”是过去那 段天真烂漫自由有趣生活的标志，代表了作者对天真烂漫童年的美 好回忆，充满了浪漫的理想色彩，相对于成人的无限烦恼，重重束 缚的现实生活，表现了对人生理想境界的渴望和追求。
【答案】嗅觉（清香）；触觉(扑面吹来）；视觉（朦胧的月色、 起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）；听觉 （歌吹）；想象 （戏台、渔火）。 作用：（1）这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的 清新优美的图景。（2）写出了小朋友行船之快。（3）烘托了 “我”急于看到社戏的愉快 和迫切的心情。（4）抒发了作者热 爱农村的感情。
社戏

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蒹葭
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写作 学写读后感
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综合性学习 古诗苑漫步
综合性学习 倡导低碳生活
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第三单元
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第一单元
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1 社戏
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2 春酒
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3*安塞腰鼓
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6 阿西莫夫短文两篇
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恐龙无处不有
9 桃花源记
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10 小石潭记
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11*核舟记
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4*庆祝旧历元旦
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写作 学习仿写
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任务一 学习演讲词
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13 最后一次讲演
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14 应有格物致知精神
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12《诗经》二首

人：要写人，先避开不写，而写有关的物；③以景衬人：要写人，
先避开不写，而写有关的景。
Байду номын сангаас 精读细研
方法指导
2.考查形式 ①文中对……的描写运用了什么写法？有什么作用？ ②作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？ ③文中运用了侧面描写的表现手法，试分析它在表达上有 什么作用。 3.答题模式
采用了侧面描写，通过对……的描写，表现了……特 点（精神、品格等），表达了作者……的思想感情。
hánɡ 行辈 行 xínɡ 行走
hàng 树行子
hònɡ 一哄而散
哄 hǒnɡ 哄骗
hōnɡ 哄笑
qiáo 翘首 翘
qiào 翘起
预习检查 形近字
掇 duo 撺掇 啜 chuò 啜泣 辍 chuò 辍学 缀 zhuì 点缀
屹 yì 讫 qì 迄 qì
屹立 收讫 迄今
凫 fú 凫水 枭 xiāo 枭雄 袅 niǎo 袅袅
预习检查
【仙山楼阁】 指仙人所居住的仙境。多用于形容奇异不 凡或美妙空幻的境界或景象等。意思相近 的成语有“仙山琼阁”等。
例句：在白云山上极目远望，远山重叠，烟云缭绕，恍 惚间，我疑心自己是在仙境，是在仙山楼阁间徜徉。
整体感知
课文围绕“社戏”写了哪几件事？请用四字短语进行概括。
盼社戏
平桥概况
伙伴游玩
精读细研
六一公公
对于孩子们偷他的豆，只是责
六一公公看见我，便停了楫，笑道， 备“不肯好好的摘，踏坏了不
少”，听说摘豆是为了请客，
“请客？——这是应该的。”于是对我 马上说“这是应该的”，可见
说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
他不是吝啬之人。
我点一点头，说道，“好。” “豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道，“很好。”

置？为什么？ 明确：重章叠句，一唱三叹，体现了诗歌咏唱
的音乐特点，增强了韵律的悠扬和谐美，使表达的
情感愈来愈强烈。
3.《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，但风格和 表现手法相同吗? 明确：《关雎》一诗重在“叙事”，可以看出主人公 爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明 确的故事。只选一个场景。第二、三部分是第一部分的 反复咏叹。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。
品味赏析 1.赏析诗句：“悠哉悠哉，辗转反侧”。
明确：“悠哉悠哉”具有口语色
彩，体现了民歌的特色，连用两个
“悠”，把男主人公长夜难眠、思
绪万千以至难耐的相思之苦表现得 淋漓尽致，形象地表现出一种炽烈 的渴慕之情。
2.像这样的词语在这首诗
歌中还有吗？找出来，读
一读，揣摩它们的表达效
果。
本诗情感突出，试从诗中找出一两处，反复 朗读，加以体会，并写一段赏析文字。
宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚
它山之石，可以攻玉。 ——《诗经· 小雅· 鹤鸣》
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

段特殊的经历和特殊的情感；“回”是全诗的“诗眼”，全诗紧扣一个
“回”字，以回延安的过程为线索，抒发了对延安的热爱与赞颂。如果 改为“去延安”或“到延安”，就失去了上述表达效果。
◆学法点津
现代诗歌的赏析 现代诗歌的赏析主要考查： (1)诗歌朗诵的节奏、语调、重音等； (2) 对
诗歌重点句的理解与评析； (3)诗歌表现手法的运用； (4)理解诗歌的主
17．实验中学八(1)班开展“走进延安”综合性学习活动，请你参与完成
下列任务。
(1)【延安精神】革命圣地延安，既是红军长征胜利的落脚点，也是建立 抗日民族统一战线，赢得抗日战争胜利，进而夺取全国胜利的解放战争
的出发点。从1935年到1948年，毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在
这里生活和战斗了13个春秋，他们运筹帷幄，决胜千里，领导和指挥了 中国的抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的坚固基石，培育
C．为了防止交通事故的发生，在我校加强了交通安全的教育和管理。
D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文 化内涵的原因。
【点拨】A项关联词语搭配不当，“而且”改为“也”；C项成分残缺， 删除“在”；D项句式杂糅，应删去“的原因”。
6．下面各句运用了什么修辞手法？表现了诗人怎样的思想感情？
(二 ) 桂林山水歌(节选) 贺敬之 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！
水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中…… 呵！此山此水入胸怀，
此时此身何处来？
……黄河的浪涛塞外的风， 此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画：
突出了诗人与延安的亲密之情。 10．“亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？ ____________________________________________________________ 11．“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从中可以看出当时 的什么场景？ 话题广泛，谈到全国波澜壮阔的发展形势，显示出热烈交谈的情景，体 ______________________________________________________________

描写得细致入微，神韵惟妙惟肖， 神情专注，这样来塑造舟子的形象， 有力地突出了“泛舟”的主题，也 渲染了舟中轻快、愉悦的气氛。
说明物体的形状、结构一般都是先说整体，
再逐一说其局部。请按空间顺序口头介绍一件
你所喜欢的工艺品。
中轩敞 者为舱
中 心
奇 巧
船头 坐三人 舟尾
灵 怪
船背
艺术并不超越大自然，不过会使大自然更
②雕栏相望： 雕刻着花纹的栏 杆左右相对 缓缓地 ③徐：
④兴：起
⑤石青糁之： 意思是用石青涂在 刻着字的凹处
船头坐三人，中峨冠而多
重点词语
高高的帽子 ①峨冠：
②髯：rán，两腮的胡子， 也泛指胡须 ③者： ……的人 ④居： 位于
髯者为东坡，佛印居右，鲁直
居左。苏、黄共阅一手卷。
[译文]船头坐着三个人：中
神态：苏东坡：峨冠而多髯。右
手执卷端，左手抚鲁直背。现右
足，微侧。
鲁直：左手执卷末，右手指卷， 如有所语。现左足，微侧。 佛印：绝类弥勒，袒胸露乳， 矫首昂视。诎右臂支船，而竖其 左膝，左臂挂念珠倚之。
佛印：居右
鲁直：居左
三、揣摩语言
品味描写
描述苏黄二人泛舟时的闲适心情， 二人共阅一手卷，显得那么情深 意笃。他们在这山光水色的掩映 之中，完全忘却了现实的烦恼， 这是何等旷达的襟怀啊。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。
重点词语
极，很 ①绝： ②类： 像 ③矫首昂视： 抬头仰望。矫， 举 ④不属：不相类似 ⑤诎：同“屈”，弯曲 （左臂）靠在左膝 ⑥倚之： 上
卧右膝，诎右臂支船，而竖其
左膝，左臂挂念珠倚之——珠 可历历数也。 [译文]佛印极像弥勒佛，袒胸露 腹，抬头仰望，神情跟苏、黄不 相类似。（他）平放着右膝，弯 着右臂支撑在船上，而竖起他的 左膝，左臂挂着（一串）念珠靠 在左膝上──念珠可以清清楚楚 地数出来。

写诗人推己及人、忧国忧民的崇高思想
安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜！风雨不动 安如山。呜呼！何时眼前突 兀见此屋，吾庐独破受冻死 亦足！ 表现了诗人舍己为人、 至死不悔的决心及其博大的 胸襟和崇高的思想。
安得：哪里能得到。 广厦： 宽敞的大屋。 庇：遮盖，掩护。 寒士： 贫寒的士人。 书面感叹词，表叹息。 呜呼： 高耸的样子。 突兀： 见：通“现”，出现。 吾： 我。
得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活 操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐 代“宫市”的罪恶。
状元成才路
卖炭翁
砍伐。
白居易
状元成才路
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟
状元成才路
状元成才路
状元成才路
火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
灰白。
状元成才路
烟熏色的脸。此处突 出卖炭翁的辛劳。
状元成才路
状元成才路
得到。
做什么用。谋 求，需求。
状元成才路
纱一丈绫，系向牛头充炭直。邹垚娟3524
状元成才路
挂。
同“值”，价钱。
状元成才路
状元成才路
吝惜不得。 得，能够。 惜，舍。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
助词，用于 动词之后。
1.从诗中哪里可以看出卖炭翁的炭来之不易？
复杂的工序、漫长的劳动过程、工作环境的恶劣
伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色， 脸：焦黄色 鬓发：灰白 十指：乌黑
状元成才路
状元成才路
有感情地朗读课文，注意节奏。 茅屋为秋风所破歌
状元成才路
状元成才路
状元成才路
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年