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第一章行星地球【考点细化预测】【构建知识体系】第1讲地球和地图【归纳梳理知识】——学生课前填写落实基础一、地球1．形状：的椭圆形球体。
2．大小：平均半径。
【答案】两极稍扁、赤道略鼓 6371千米二、地球仪1．经线和纬线度和为180°。
【答案】赤道赤道经线经线圈4 相等相等相互平行相等赤道东西南北2．经度与纬度北纬南纬东经西经赤道20°W～0°～160°E3.经纬网(1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。
(2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。
【答案】地球仪经线纬线精确定位三、地图的三要素1．地图上的方向(1)一般定向法：。
(2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是方。
(3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。
【答案】上北下南，左西右东北南北东西2．地图上的比例尺【注意】关于比例尺容易疏忽的是单位的统一和换算。
图上距离以厘米为单位，实地距离以千米为单位。
3．图例和注记：地图上表示地理事物的符号和文字、数字。
“泰山▲、1532.7”中“▲”属于图例，“泰山、1532.7”为。
【答案】注记四、等高线地形图1．海拔与相对高度图中A为海拔，B为，C为。
【答案】相对高度海拔2．等高线地形图(1)等高线：地图上相同的各点连接成的线。
(2)等高线的判读①等高线稀疏表示缓坡，密集表示。
②主要地形种类山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐山谷：等高线向处凸出山脊：等高线向处凸出鞍部：两个山顶之间的部分陡崖：等高线的地方图中各条实线是海拔高度相等的点的连线，其中A处表示，B处表示，C处表示，D处表示，E、F相比，E表示部位，F表示部位，G处表示。
(3)等深线：海洋中深度相同的各点连成的线，可以反映出海底的深浅和。
【答案】海拔高度陡坡降低升高高低重合山顶山谷山脊陡崖缓坡陡坡鞍部坡度3．地形剖面图(1)概念：沿等高线地形图某方向下切而显露出来的。
《论语》全文及解释《论语》全文注释有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与？”【注释】有得道的人说：“一个人孝顺父母、敬爱兄长，却喜欢冒犯官长，是很少有的；不喜欢冒犯官长，却喜欢造反，这种人从来没有过。
君子致力于根本。
根本树立了，道也就产生了。
孝顺和敬爱兄长，这就是仁的根本吧！”子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”【注释】孔子说：“满口是讨人喜欢的花言巧语，满脸是讨人喜欢的伪善颜色，（这种人）仁德是很少的！”曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【注释】曾子说：“我每天多次反省自己：为别人办事是否不够尽心尽力？与朋友交往是否不够诚信？老师传授的学业掌握得是否不够熟练？”子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
”【注释】孔子说：“治理拥有一千辆兵车的国家，应做到严肃认真地对待各项工作、讲信诺；节省开支、爱护人材；顺应农时节气调用百姓。
”子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”【注释】孔子说：“年少后生，在家孝顺父母，在外敬爱兄长；严谨守信，博爱众生，亲近有仁德的人。
这样做了之后如果还有余力，就再去学习文献。
”子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。
虽曰未学，吾必谓之学矣。
”【注释】子夏说：“（对妻子）注重品德而不注重相貌，侍奉父母尽心尽力，侍奉君主能豁出姓命，结交朋友讲话守信。
这样的人，虽然说没学习过，我也要说他学习过。
”曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。
”【注释】曾子说：“慎重对待死亡，追思悼念先祖，百姓的道德自然就引归淳厚了。
”有子曰：礼之用，和为贵。
先王之道斯为美，小大由之。
有所不行。
知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
【注释】有子说：“礼的用处，和是最宝贵的。
先王的道之所以美好，大小事都根据它。
有不遵守的，知和而和，不用礼去对待它，也是不可行的。
专题一地球和地图亳州一中南校地理组考纲1．地球的形状和大小；2．地球仪、经纬网及其地理意义；3．地图上的方向、比率尺、常用图例和注记；4．海拔（绝对高度）和相对高度，等高线（等深线）和地形图，地形剖面图。
考纲解读1.说明地球的形状和半径大小2．理解地球仪上经纬网的特色，运用经纬网确立地理地点、鉴别方向和丈量距离等3．识记地图上的方向、比率尺、图例和注记，理解这些地理因素在解题中的信息效能4．说明海拔和相对高度，理解等高线( 等深线 ) 的特色，运用地形图和地形剖面图解决地理问题考情上线1．经纬网和地图三因素，常常作为隐性信息，考察学生获得有效信息的能力，比如在地区图上利用经纬度定位，利用比率尺进行面积的估量，图例信息的迁徙应用等；2．等高线及等高线地图出现频次较高，且综合性愈来愈强，重视于与其余考点相联合考察，比方依据等高线确立修筑水库的地址和规模，与气温垂直变化的有关计算，聚落与交通线和等高线的关系等。
第一课时一、地球和地球仪1.地球的形状和大小（1）形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
（2）大小：均匀半径6371 千米；赤道周长约 4万千米（ 8 万里）。
2．地球仪(1)地轴：地球仪上，地球绕转的设想轴，其倾斜方向不变，北端一直指向北极星邻近。
(2)两极：地球仪上，地轴与地球表面的两个交点（此中指向北极星的一端是地球的北极 N；另一端是地球的南极 S）。
3．经纬网(1)经线和纬线的基本特色经线纬线形状半圆圆从赤道向两极渐渐变短，赤道长度全部经线的长度都相等最长；南北纬度同样的纬线长度相等全部经线都订交于南北两极，互相关系同一经线圈上两条经线度数和为全部纬线都互相平行180°随意相邻两条经线间的间隔在随意相邻两条纬线间的间隔间隔相等赤道上最大指示方向南北方向东西方向(2)经度和纬度的区分经度纬度由本初子午线 (0 °经线 ) 向东、由赤道 (0 °纬线 ) 向南、向区分方法向西各区分 180 °北各区分 90°东经度向东度数增大；西经度向北纬的度数愈向北愈大，散布规律西度数增大；东西经 180°是同一条经北极点为 90°N；南纬的度数愈向线南愈大，南极点为 90°S顺着地球自转方向，经度数值增大由南向北度数增大者为北判断方法的为东经度，减小的为西经度纬；减小的为南纬(3)几条重要的经线和纬线①重要经线：0°经线和 180 °经线是东西经度界限；20°W 经线和 160 ° E 经线是东西半球区分界限。
集体备课（一）第一单元地球和地图第1.1节地球和地球仪考情分析：该专题在高考中每年都有涉及，多以提供空间区位为主，然后考查综合运用所学知识的能力，一般在高考中涉及本专题知识和能力的题目难度较大，因此在本专题复习中可以适当设置一些难度较大的题目，以适应高考的要求。
考点呈现：1．地球的半径、赤道周长；经纬线和经纬度的划分；东西半球和南北半球的划分；时区的划分及日界线2．在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线；依地图上所给时区和日界线，推算出两地的时区、区时及日期。
3.利用经纬网解决定位、定向、计算距离等相关问题。
应试策略：本专题题目难度较大，因此，对于本专题的复习，一方面要通过复习巩固已有的知识成果，更重要的是学会如何将问题实质从复杂的背景材料中提炼出来，透过现象看本质，另一方面要训练严密的逻辑思维能力。
内容精析一、地球的形状和大小1．地球的形状和大小（1）形状：两极稍扁赤道略鼓不规则的球体（2）大小: 平均半径: 6371 km，赤道半径：6378km，极半径：6357千米；赤道周长4万千米。
注：任何纬线长度、半径的计算问题在赤道上经度相差1º，其对应的弧长为111km,同理，在所有经线上，1º弧长也是111km，利用这一原理可以算出地表两点的实地距离。
在纬度为a的纬线上1º弧长为111cosa.2．地球仪：把地球缩小做成模型叫地球仪（1）地轴：转动地球仪，可以看到地球仪是绕着一根轴在转动。
这根轴代表了地球的旋转轴――地轴，它总是指向北极星附近。
（2）北极、南极：地轴穿过地心，与地表面相交于两点。
指向北极星附近的一点叫北极，与北极相反的一点叫南极。
3．纬线定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
特点：①除极点外，所有纬线都是圆，可称为纬线圈；②由赤道向南北两极逐渐缩短特殊纬线：赤道：0 º；南、北回归线：23º26′N；23º26′S；南、北极圈：66º34′N；66º34′S；低纬、中纬和高纬：低纬(0º—30º)、中纬(30º—60º)、高纬(60º—90º)作用：纬线指示东西方向。
（全国通用）高考地理大一轮复习第一章地球与地图第1讲地球仪与地图学案新人教版必修1第1讲地球仪与地图考点一地球仪与经纬网1．地球的形状和大小(1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
(2)地球的大小2．地球仪(1)人们仿照地球的形状按照一定的比例将其缩小，制作了地球的模型，叫作地球仪。
地球仪是一个正球体。
(2)地轴、两极和赤道(3)经线和纬线(4)经度和纬度1．根据经纬度分布规律判断经纬度根据经纬度的分布规律，向北增加是北纬，用“N”表示，向南增加是南纬，用“S”表示，向东增加是东经，用“E”表示，向西增加是西经，用“W”表示。
2．根据自转方向判断经纬度这种判断方法适合极地投影图及其变式图。
(1)若图示自转方向是逆时针，则为北半球俯视图，所示纬线为北纬(图1)；若图示自转方向是顺时针，所示纬线为南纬(图2)。
(2)若顺着自转方向，经度数增大，则为东经，反之则为西经(图1所示既有东经又有西经，图2只有西经)。
(2018·厦门调研)下图为“经纬网图”，图中箭头为地球自转方向。
读图回答第1题。
1．图中A点的经纬度坐标是( )A．120°E,60°S B．120°E,60°NC．120°W,60°S D．120°W,60°N答案 B解析根据自转方向为逆时针可知，该图为北半球，图中经纬度间隔均为30度，故A点的经纬度坐标是(120°E,60°N)。
(2018·重庆名校联考)读图，回答第2题。
2．如图所示乙位于( )A．南半球 B．北半球 C．中纬度 D．高纬度答案 B解析根据图中经度变化规律，可画出自转方向为逆时针，表示北半球；乙的纬度低于30°，位于低纬度，故B正确。
3．下列关于地球上东、西、南、北的叙述，正确的是( )①与地球自转方向一致的是“西”，相反是“东”②站在地球南极看四周，处处是“南”③如果沿纬线向东走，永远走不到东方的尽头④如果沿经线向北走，最终可以走到北方的尽头A．①② B．②③ C．③④ D．②④答案 C解析与地球自转方向一致的是“东”，相反的是“西”，①错；站在地球南极看四周，处处是“北”，②错；纬线是一个整圆，如果沿纬线向东走，永远走不到东方的尽头，经线是半个圆，有北极和南极，如果沿经线向北走，最终可以走到北方的尽头，③④正确。
地球仪与地图【考试说明要求】【设计思路】本专题内容是对初中地理地球仪与地图部分的回顾与归纳。
从近年高考题中可以看出主要是以多种情景切入，考查地球上某地地理位置的确定和经纬度的计算，如区域地理图中某点地理坐标、太阳直射点的地理坐标；以经纬网与等值线图或分布图的叠加图切入，隐形考查经纬网的应用，如带有经纬网的等压线图上，某点具体风向的确定；区域经纬网上山脉走向、河流流向的判断；以无图考图的形式，考查经度经线或纬度纬线，如地方时、区时的计算和极昼极夜X围的判断；以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入，考查地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析。
所以，教学中对基本知识点可通过学生的自学和梳理去掌握，教学的关键是提高学生的读图和析图能力、获取和解读信息的能力以及联系实际的运用能力。
复习中要充分利用地球仪和地图，提高对图表信息的提取、分析、比较和推理能力，掌握经纬网地图、等高线地形图的基本特征，反复练习，形成基本技能。
第一课时：地球仪【知识构建】考试要求从地球形状入手，依次列出经纬线、经纬度、地理坐标的判读、地理方向的判别、经纬线长度计算、地球上两点间最短距离及其对趾点等问题。
1．通过对地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈等知识点自主梳理，弥补知识点的缺漏。
2．掌握东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。
3．熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。
【重难点分析】本节的重难点内容是在充分把握经纬网知识的基础上，在实际情景下的具体运用。
1、复习重点：（1）准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。
（2）利用经纬线知识解决实际地理问题2、复习难点：（1）东西半球的划分。
（2）利用经纬线知识解决实际地理问题【课前准备】结合《考试说明》要求，阅读教材，通过自主学习和梳理教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。
第一部分：地球和地图Ⅰ、地球复习总要求：1.了解地球的一般情况，如形状、大小、质量等。
2.熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。
3.掌握地球的自转运动、公转运动特点及其地理意义。
4.熟练运用地球运动知识分析常见地理现象和事实。
5.熟练掌握，并会正确推断时区、正午太阳高度角。
一、地球的形状和大小1、形状：两极稍扁，赤道略鼓的椭球体------地球自转的结果*地球形状的地理意义：（1）地球上有昼夜之分(地球不透明，不发光)（2）太阳辐射强度由低纬向高纬逐渐减少------地球各纬度受热不均。
2、大小：平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米地球质量=60万亿亿吨------有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000千米)二、地球仪地球仪是一个正圆的球体，是地球的模型。
构成地球仪的要素有：1、地轴地球自西向东地自转所围绕的一根假想的轴。
2、南、北极地轴同地球表面相交的两点，叫两极，其中对着北极星的一端是地球的北极，另一端是地球的南极。
3、赤道在地球仪上，同南北两极距离相等的大圆圈，叫赤道。
赤道将地球平分为南北两个半球，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。
观察经纬网，分析比较经线、纬线、经度、纬度的区别：画辅助图：(1)经度(两面角)、纬度(线面角) ；(2)经线、纬线在侧视图、俯视图中的形状；(3)从经度、纬度数值变化规律判断东经、西经、北纬、南纬。
4、经线在地球仪上，连接南北两极的线，叫经线，也叫子午线。
5、本初子午线国际上规定，把通过英国首都伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线，定为0°经线，也叫本初子午线。
6、经度从0°经线算起，向东、西各作180度，以东的180度属于东经，表示方法：“120°E”读做“东经120度”；以西的180度属于西经，表示方法：“20°W”读做“西经20度”。
7、东、西半球习惯上，自20°W经线顺时针地（或自东向西地）到160°E 经线这部分叫做西半球。
地理班课复习课教案年级科目教师班级日期时段课型课题地球与地图考纲要求了解地球与地图的基础知识，能够结合地图，简单分析自然和人文现象背后的地理因素学习目标1.熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题（重难点）。
2.结合地图，简单分析自然和人文现象背后的地理因素（重点）教与学过程析考题明考向一、看高考题并思考：高考题考点是什么？用什么的形式考的？(2015·全国卷Ⅰ)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。
如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。
一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时后该飞机的纬度位置可能为( )A.66.5°B.60°NC.53°ND.40°N答案：C◎考察经纬网出目标明知点1.熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题2.结合地图，简单分析自然和人文现象背后的地理因素目标一：熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题一．1出示示意图并提出问题：读地球形状和大小示意图结合所学知识描述地球的形状和大小学与练达目标2讨论得出：（1）形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
（2）大小：地球平均半径约为6371千米，赤道周长约为40000千米。
3.结合经纬网示意图认识经纬网图上的经线和纬线经线纬线概念地球仪上连接南北两极点的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向1长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短，赤道最长间隔任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相较于南北极点所有纬线都相互平行4.经度与纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南北各分90°分布规律东经度的度数愈向东越大，西经度的度数愈向西越大北纬的度数愈向北越大，南纬的度数愈向南越大划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球5.学会经纬度的判断方法(1)据经纬度分布规律判断经纬度根据经纬度的分布规律，向北增加是北纬“N”，向南增加是南纬“S”，向东增加是东经“E”，向西增加是西经“W”。
[课程内容] 1.地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义。
2.地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。
3.海拔和相对高度，等高线地形图，地形剖面图。
[基本概念]经线、纬线、经度、纬度、比例尺、图例、注记、海拔、相对高度、等高线。
[体系架构]课时1地球仪与地图考点1地球仪1．地球的形状和大小(1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
(2)地球的大小2．地球仪(1)经线和纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示起始线本初子午线：通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道：与两极点距离相等的纬线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等自赤道向两极逐渐缩短关系所有经线都相交于南、北两极所有纬线都相互平行特别提醒经线、纬线(1)两条正相对的经线组成一个经线圈(经度和为180°，东西经相反)，平分地球。
(2)所有的经线圈长度都相等。
(3)赤道是最长的纬线，纬线中只有赤道平分地球。
(4)纬度相等的两条纬线长度相等。
(2)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数越向东越大，西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E ～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度(线) ①本初子午线为东西经分界线。
②180°经线大致与国际日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线。
②回归线是热带、温带界线，极圈是温带、寒带界线(3)经纬网①概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。
②意义：经纬网在确定地理位置、两地之间相对位置和计算距离等方面有重要作用。
2024年高三地理第一轮复习地图公开课课件一、教学内容本节课选自2024年高三地理第一轮复习教材，主要涉及地图的相关知识。
具体章节为第二章“地图的识别与应用”，内容包括地图的基本要素、地图的类型、地图的投影、地形图的识别、地理信息的获取与分析等。
二、教学目标1. 掌握地图的基本要素，了解不同类型的地图及其应用。
2. 学会地图投影的基本原理，提高地图阅读与分析能力。
3. 能够运用地形图识别地形，获取地理信息，并进行简单分析。
三、教学难点与重点教学难点：地图投影原理、地形图的识别与分析。
教学重点：地图的基本要素、地图类型及其应用、地图阅读与分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地图挂图、地球仪、投影仪、白板、板擦、激光笔。
2. 学具：地图册、笔记本、彩色笔、尺子、量角器。
五、教学过程1. 导入新课：展示不同类型的地图，引导学生思考地图的作用。
2. 知识讲解：（1）地图的基本要素：介绍比例尺、方向、图例等基本要素。
（2）地图的类型：讲解自然地图、社会经济地图等不同类型的地图。
（3）地图投影：阐述地图投影的基本原理，展示常见地图投影的特点。
（4）地形图的识别与分析：教授地形图的基本知识，引导学生识别地形。
3. 实践情景引入：发放地图册，让学生分组讨论，识别和分析实际地图。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 地图的基本要素比例尺方向图例2. 地图的类型自然地图社会经济地图3. 地图投影原理常见投影4. 地形图的识别与分析地形符号地形分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地图的基本要素及其作用。
（2）举例说明地图的投影原理及其应用。
（3）分析地形图，描述某一地区的地形特点。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，了解学生在地图知识方面的掌握情况，针对不足之处进行调整。
第一单元地球第1.1节地球和地球仪考向指径1．地球的半径、赤道周长；经纬线和经纬度的划分；东西半球和南北半球的划分；时区的划分及日界线2．在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线；依地图上所给时区和日界线，推算出两地的时区、区时及日期。
内容精析一、地球的形状和大小1．地球的形状和大小（图1－1－1）（1）形状：两极稍扁赤道略鼓不规则的球体地球这一形状产生的原因：地球的自转。
麦哲伦环球航行的成功，有力地证明了地球的形状。
天边的闪电也能证明地球的形状。
【例1】如图1－1－8所示， N为北极点，大圆为赤道，假如一架飞机分别沿弧ACB、AMB和ANB路线飞行，则飞行路线最短的是哪一条?【解析】弧ACB、AMB和ANB均为通过球心大圆的半圆，如果把地球当成一个球体，则，ACB、AMB和ANB三条弧线的长度是相等的，但考虑到地球是一个两极稍扁赤道略鼓不规则的椭球体所以在这三条线路中以ANB最短。
【答案】弧ANB（2）大小: 平均半径: 6371 km，赤道半径：6378km，极半径：6357千米；赤道周长4万千米。
坐地日行八万里注：任何纬线长度、半径的计算问题在赤道上经度相差1º，其对应的弧长为111km,同理，在所有经线上，1º弧长也是111km，利用这一原理可以算出地表两点的实地距离。
在纬度为a的纬线上1º弧长为111cosa.2．地球仪：把地球缩小做成模型叫地球仪（1）地轴：转动地球仪，可以看到地球仪是绕着一根轴在转动。
这根轴代表了地球的旋转轴――地轴，它总是指向北极星附近。
（2）北极、南极：地轴穿过地心，与地表面相交于两点。
指向北极星附近的一点叫北极，与北极相反的一点叫南极。
3．纬线(图1－1－2)定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
特点：①除极点外，所有纬线都是圆，可称为纬线圈；②由赤道向南北两极逐渐缩短特殊纬线：赤道：0 º；南、北回归线：23º26′N；23º26′S；南、北极圈：66º34′N；66º34′S；低纬、中纬和高纬：低纬(0º—30º)、中纬(30º—60º)、高纬(60º—90º)作用：纬线指示东西方向。
按纬线确定东西方向是相对的，理论上讲，地球上没有最东的一点，也没有最西的一点，只有两点进行比较时，才有东西之分。
4．纬度定义：给纬线标定不同的度数，就是纬度。
纬度的确定：赤道是地球仪上的零度纬线。
赤道以北的纬度为北纬，以南为南纬。
纬度的几何含义（图1－1－3）： R为地球半径，纬线m的度数为α。
南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球根据北极星的仰角可以计算某地的纬度【例2】2005年5月11日清华大学送给中国亲民党主席汉白玉日晷作为礼物，日晷是我国古代利用太阳投影指示时间的一种工具。
它由晷盘和晷针组成，晷盘正反两面都有刻度，安放在石台上，晷针安装在晷盘中央与盘面垂直（如图4）。
当太阳移动时，晷针在盘面的影子，也随之变动，古人以此来确定时间的变化。
据此回答1－3题。
1．盘面与地平面的夹角α（α为锐角）和日晷所在地纬度θ的关系是A．α＞θB．α＜θ C．α＝θD．互余2．该日晷晷盘上、下两面均有刻度，一年中看晷盘下面刻度的时间是A．春分至夏至 B．夏至至秋分C．夏至至冬至 D．秋分至春分3．图5是北京某日晷面的晷针影子变化图，该日前后下列各地最可能的是A．长城内外――万里雪飘 B．长江中下游平原――淫雨霏霏C．南极科考――如火如荼 D．哈尔滨冰雕节――游人如织【答案】D D B5．经线（图1－1－4）定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线。
特点：①所有经线都是半圆；②长度相等特殊经线：180º；0º；20ºW；160ºE作用：经线指示南北方向。
按经线确定南北方向是绝对的，北极是地球上最北的地点，它的四面八方都是南方，南极则相反，它是地球上最南的地点，它的四面八方都是北方。
【例3】不考虑海陆、地形、冰雪等条件，有人从极点附近(包括极点)某地出发，依次向正北走5千米，正东走35千米，正南走5千米正好回到原地。
从极点上空看，向东走时可能A．逆时针走了＜180º的圆弧B．逆时针走了＞180º的圆弧C．顺时针走了＜360º的圆弧 D．顺时针走了＞360º的圆弧【解析】解答本题的关键是绘出南极点或北极点附近行走路线图1－1－10，培养空间想象能力。
从题意分析可知，此人可能位于北极、或南极点附近，向北走5千米，逆时针沿周长为35千米的纬线一周，又向南走5千米，正好回到原地，也就是顺或逆时针走了360º的圆弧，但不符合题意。
此人也可能位于南极点，向正北走5千米，若认为半径是5千米，沿纬线顺时针走360º的圆孤约是31．4千米(圆的周长是2лr，即2×3．14×5＝31．4)。
【答案】D6．经度经度的确定：首先确定0º经线，即本初子午线，然后以本初子午线为中心向东和向西各180 º。
由西向东经度递增为东经度，相反，由西向东经度递减为西经度。
经度的几何含义：（图1－1－5），R为地球半径，经线m的度数为本初子午线所在平面和m所在平面的二面角为α。
东西半球的划分：（图1－1－6）20ºW和160ºE两条相对的经线可以组成一个大圆圈，叫做经线圈，习惯上用20ºW和160ºE经线圈作为划分东、西半球的界线。
由20ºW向东到160ºE为东半球，由20ºW向西到160ºE为西半球。
7．经纬网及作用经纬网：由经线和纬线相互交织所构成的网格是经纬网。
作用：①是为了确定地球表面任何一个地点的位置。
确定地理位置不仅要看经度和纬度，还要正确区分东经度和西经度，南纬和北纬。
②确定各地点之间的相对方向和距离。
相对方向的确定首先要根据第一步确定地理位置，再根据东西经和南北纬进行组合方向的判定。
注意：东西方向的确定要以劣弧为准，即两地点之间的经度间隔小于180º。
其具体步骤如下：(1)在呈方格状或近似方格状或经纬线形状变化较大的经纬线图上判断方向，可采用以下步骤：首先，根据经纬线上的数字明确南北纬和东西经；其次，纬度数值向南递增的为南纬，方向向南，向北递增的为北纬，方向向北，经度数值向东递增的为东经，方向向东，向西递增的为西经，方向向西；再次，依据南北纬和东西经确定方向。
(2)在以极点为中心的经纬线图上判读方向，其步骤为：首先，根据自转方向是自西向东(已知条件)，明确图的中心是北极还是南极；其二，根据南北极点，在图边缘画出地球自转方向；其三是箭头所指方向即为东，箭尾的方向是西。
图(a)为一扇状经纬网格，箭头顺转，所以是南半球，那么顺着“顺时针方向”的方向便是东方，所以2在1的东方，2与3同在一条经线上，2在3的北方。
图(b)是从北极点上空来看地球自转，箭头逆转，那么沿着“逆时针方向”的方向便是东，所以6在4的东方，5在4的东北方，5在6的西北方。
图(c)是以南极为中心的经纬网图，7在9的正西方，7在8的西北方。
(3)【例4(1)写出A点的地理坐标。
(2)判断A地在B地什么方向。
(3)写出地球仪上A点关于地心对称A1点的坐标。
(4)A及其对称点A l，位于东半球的是，位于北半球的是。
【解析】首先，根据纬度自北向南增大的特点，确定为南半球(南纬)，其次；根据自西向东经度减小，判断为西经。
任意一点关于地心的对称点，其纬度数相同，南北相反；而经度的度数互补，东西经则相反。
而东西半球的判断根据其经度及东西半球的范围即可判断。
【答案】(1)A(45ºS，120ºW) (2)西南方 (3)A1(45ºN，60ºE) （4） A1A18．地方时和区时地方时：因经度而不同的时刻，叫地方时。
特点：①东面的时刻总是早于西面的，东经度数越大，时间越早；西经度数越大，时间越晚。
②经度相差15º，时间相差1小时；经度相差1º，时间相差4分钟。
区时：为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召开了一次国际经度会议，在会上创立了标准时制度。
我们知道，地球每24小时自转一周 (360º)，即一小时转过经度15 º。
因此，国际上规定，每隔15 º划为一个时区，全球可分为24个时区。
以本初子午线为基准，从西经7．5 º至东经7．5 º，划为中时区，或叫0时区。
在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。
东十二区和西十二区各跨经度7．5 º，合为一个时区(图1-1-11)。
每个时区的中央经线，叫做该时区的“标准经线”，标准经线上的时间，便是整个时区的“区时”。
例如，北京处在东八区，东经120 º是东八区的中央经线，因此北京时间是采用东经120 º的地方时，即东八区的区时。
相邻两个时区的区时，相差整一小时。
在任意两个时区之间，相差几个时区，它们就相差几小时。
其中较东的时区，区时较早。
因此，出国旅行的人必须知道这个常识，向东每跨入一个时区，应把表往前拨一个小时；向西每跨入一个时区，应把表倒拨一小时，这样才能保证你随身携带的表的时针，与当地时间一致。
实际上，每个国家或地区，为了采用统一的时间，一般都不严格沿着经线划分时区，而要考虑它自己的行政边界和自然边界。
例如，我国东西跨五个时区，为了使用上的方便，全国都采用北京所在的东八区的区时，这就是“北京时间”。
为了避免日期的紊乱，在1884年召开的那次国际经度会议上，还规定了原则上以180 º经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条线叫做“国际日期变更线”，简称“日界线”。
由于在任何时刻，东十二区总比西十二区早24小时，即一天，因此，自东十二区向东进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要增加一天。
例如，船只于5月1日8时由东十二区进入西十二区，日期要改成4月30日8时。
相反，船只5月1日8时由西十二区进入东十二区，日期就要改成5月2日8时。
日界线并不完全在180 º经线上，而是稍有曲折，这主要是为了照顾180 º经线附近居民生活方便起见。
时区：经度／15º＝商+余数，若余数>7.5º，则时区数就是商＋1；若余数＜7.5º，则时区数等于商。
如： 35ºE,35º／15º＝2……5，则为东二区；38ºW，38º／15 º＝2……8，则为西三区。
