小学六年级家长会课件ppt完整版本

在学校里，有些学生自觉性比 较差，没有充分利用课余时间学 习。 放学之后，没有及时回家，在外 游荡，很晚才进入学习状态。做完 作业后没有认真检查，不复习预习。
周末、假期时间过于放松。
2. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的 动向。
作息时间表
早 晨：7:15前到校
中午放学：11:30
下午上课：1：20进校门
英语之星：
张艳超、王佳宁、吴佳禹、胡佳龙、 周新宇、张伟怡、刘洋、宝俊、王超 然、 朱玉静、董影、张静、冯晓倩 梁小龙、孙英杰、
学习习惯有待改进的有：
刘 ▪ 志鹏、李伟、孙宇、王东亮、 杨永平、宝伟红、胡宪秋、寻灵 路、李云汉、罗新龙、郭奇、庞 亚楠 等
班级教学理念
▪关注每一个学生 ▪不仅追求好，更追求进步 ▪不看中一时成绩 ▪希望每个人都有进步
，难度加大了，作业量相对多了，学习
方法改变了。现在有的学生学习的态度 还存在不够端正，上课不认真听讲,甚至 出现厌学的现象，因此作业马虎，得过 且过，甚至无法完成；
• 分析原因，有客观的：由于智力等因素 不会做。但更主要的是上课不注意听讲
，老是开小差。个别同学学习态度不够 端正，少数同学偏科严重
• 2在生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理 逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接 批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身 体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞 涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情 况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂 非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
• 通过各位老师和各家长的努力，今 天的这个班在各方面取得了显著成效： 几个学期，至始至终保持着校优秀班级 ，多数孩子能够自觉遵守学校各项规章 制度，自觉去学习，自觉完成各项作业 。
• 学习方面：大部分孩子能认识到六年级 的重要性，积极主动的学习，而部分孩
子依然缺乏主动性！随着年级的增高，
孩子们的知识学习广泛了，内容增加了
同情心而不是简单的训斥，同时分析学习过 程中的习惯影响。如果能和孩子站在一起面 对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考 砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非 常需要有人分忧。此时就是改正坏习惯的良 好契机和巩固良好习惯的时机。
招数七：会爱孩子
• 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的 期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子 的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩 子常常是在家长的激励下成长起来的。
语文之星有： 张艳超、王佳宁、吴佳禹、胡佳龙、 周新宇、张伟怡、刘洋、宝俊、王超 然、朱玉静、董影、冯晓倩、张静、 孙英杰、张佳艺、王彩阳、张明煜 、 孙宇 。他们学习一直让家长和老师省心，
并且他们在严格要求自己的同时还积极帮 助有困难的同学。
数学之星： 张艳超、王佳宁、吴佳禹、胡佳龙、 周新宇、张伟怡、刘洋、 董影、张静、 邵永涛 孙宇 进步之星： 王彩阳、李云汉、白擎、朱玉静、刘 志鹏、梁小龙、韩颖、齐海明
招数五：分解目标，逐步实施
• 无论是培养习惯、改正缺点，还是实 现目标，都必须是可以操作的。所谓“操 作”的含义就是孩子知道第一步该干什么， 第二步该干什么。如果对孩子的要求只是 一个理论上成立的计划，那么就无法指望 孩子能够如你所愿。
招数六：保护孩子的自尊心
• 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 • 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的
班主任工作管理措施
1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。
2、落实学校的八项常规管理。（早读、上 课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生 区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯 秩序、午休纪律等）
3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力
（班干部科代责任制、班干值日制度、竞 争小组、学习互助小组）
4、理想竞争教育（制定班级目 标， 期中目标，竞争对手、开
3.部分Hale Waihona Puke Baidu学平时课堂效率不高，上课走神，早读课 纪律也不好，导致学习“事倍功半”。
4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！ 5.同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。
不好的学习习惯：
1、不会听课，只听热闹，听不出重点； 只人云亦云，没有深入思考；只说不做 笔记。 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考， 不爱回答问题。 3、上课低头，走神，跑题。 4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜， 不再认真听讲。
再富，请不要富了孩子！
劳动方面：学校的大部分卫生是由 保洁人员做，我们的劳动基本就体 现在维持教室卫生这一块！可是我 们有待于进一步提高！我认为要改 变这一现状，必须要家校配合！
适当让孩子做点家务！
1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常
要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。
2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上 算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
会议议程:
一、汇报班级的基本情况 二、六年级的特点 三、光荣榜 四、班级理念 五、班级近况 六、优秀家长介绍经验 七、如何教育孩子 八、签订各种协议
• 我们班有学生64人，男生32人，女生32 人。语文和班主任老师是我，数学老师 ：崔雅珍老师。英语老师：贾玉燕老师 。我们都是在一年级与这群孩子合作学 习快乐成长走过来的。
• 思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开 始有自己的意向，不再什么话都与父母说了 ，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在 日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了 ，往往会十分责怪、甚至表现愤怒。这是他 们是非辨别能力差，不知道那些事能做，那 些事不能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯 了错都不知道，需要我们老师、家长联合起 来正确引导。
需要家长配合的方面：
⒈ 控制好上学放学时间及业余时间. ⒉ 严格控制孩子的零花钱 3. 双休日期间尽量不把孩子单独留 在家中外出，多带孩子亲近自然，观 察生活中的人或事。 4. 加强与班主任和任课老师的联 系 5.积极配合学校及班级的工作，与 老师步调一致
有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，不愿意做笔记，课堂 效率低.
下午放学：4:50
3、尽量保证每天与孩子的及时沟通
多了解子女学习情况，不要只关 心学习成绩，而不关注学习过程
了解在校学习以及与同学相处的情况
掌握思想动态
客观分析孩子的成绩，多关注学习过程
生活上严格要求, 把握其身体状况
结束语
每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友，多一点 沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。
真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看！
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给家长们的几点参考：
1、要尽量控制孩子的零用钱和上学、 回家的时间，教育孩子少与社会上 的或其他学校的人交朋友。
2、工作再忙也要抽点时间来多了解 孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为我们的一切工作都是为了孩子 将来的美好前途！
一、树立良好榜样。 二、关心孩子的学习生活。 三、关注孩子的细微变化。 四、批评要“有的放矢”。 五、加强亲子沟通。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
召开这次家长会的目的:
▪ 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。
平时应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如 何等。
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
• 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物 质奖励，而且往往效果更好。
• 但爱要爱在骨子里。
• 爱不等溺爱，不等于过分宠爱。
• 招数八：学会负责任
• 干家务 ，这一项比其他各项更为重要，因为这是每 一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生 活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力， 究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参 与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子 累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习， 其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中 形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样 才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。
展主题班会：“责任心”的教 育） 5、学法指导，心理辅导。
学习方面：大部分孩子能认识到六 年级的重要性，积极主动的学习， 而部分孩子依然缺乏主动性！学习 风气还不够好。
很多同学眼睛看不清楚，建议检查 视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！ 以免视力下降更加严重
有一小部分学生骑车上学，老师 和学校负不起安全责任啊！
5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
招数一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
招数二：“斥责”要有的放 矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为 什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己 看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨 了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定 要有的放矢
招数三：重结果更重过程
• 有些家长不关心孩子学习习惯是否良好， 学习是否有效率，而是只关心结果。有的甚至 在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还 有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。 结果，让孩子对自己没了信心，甚至阴差阳错 忽视了坏习惯的改正机会。
招数四：保持一致，始终如一
• 家长有的时候，能够注意到孩子的问 题，自己工作吃力了，或者情绪不好时， 就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感 觉到教育只是满足大人的需要。此外，目 前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父 母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有 机可乘，最终影响到养成良好习惯效果。