合江中学九年级语文备课组作文指导第一讲：点题的技巧备课组：九年级学案制作：曾林艳审核：九年级备课组
【教学目标】
1、明确考场作文点题的重要性，学习掌握中考作文常用的点题技巧；
2、指导学生学以致用，在写作中提高扣题意识，实践点题技巧。
【教学重难点】
明确考场作文扣题、点题的重要性，学习掌握中考作文常用的点题技巧
【教学课时】两课时
【教学准备】导学案
什么是点题：
点题就是在文章的关键地方用一两句或者一段话点明题意。
一、点题的位置
1、点题。
如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”
2、点题
如《安塞腰鼓》中间：“好一个安塞腰鼓！”
3、点题
如《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”
二、点题的方法
1、题记点题——未成曲调先有情
用题记点题的方式，就是让表示的句子（可以用、歌词、）独立于文章之前，醒目而形式新颖。
1、《父亲的脊梁》：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——题记2、《一步与一生》：
那一步，我跨进书海，这一生变得光明。
——题记3、《为母亲喝彩》：
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩。
——题记4、《相信自己》：
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——题记 2、篇首点题——犹抱琵琶半遮面
好的开头，都应该落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。
《小草》一文的开头：“很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而我却爱那平凡的小草。”
《草原》一文的开头：“这次，我看到了草原。”
莫怀戚的《散步》：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”
3、小标题点题——乱花渐欲迷人眼
就是在整个行文过程，用反复点题，从而达到贯穿全文、突出中心的目的。
范文（一）：
初三进行曲
初三，真是个多事之秋。走进初三，走进生活，体验初三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦
甜甜，别有一番滋味在心头。
紧张：生活的主旋律
……
牢骚：生活的小夜曲
……
希望：生活的狂想曲
……
初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。走进初三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！
范文（二）：
我心中的珍藏
“可知道，有些事情有些人，停留在发生的那天不肯走。”打开回忆的影集，心中的珍藏，幸福的瞬间。
风之舞
喜欢风，喜欢风的洒脱不羁，驰骋在风中的感觉，真好。当然，我向往杨柳岸的晓风残月；
青睐“颠狂柳絮随风舞”的美景；渴望“大风起兮云飞扬’’的壮观；钟情“剑吼西风欲把春留驻”的豪放。最喜欢苏轼的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕，一蓑烟雨任平生……”尽管苏轼“身世浮沉雨打萍”，但“回首向来萧瑟处”却能慨叹
“也无风雨也无晴”，试问能有“一蓑烟雨任平生”之豁达的，世上能有几人？
我是一颗沙粒，我自知渺小，但我把这首《定风波》珍藏心中，自由自在地与风共舞，你呢?
天之痕
“天空中没有留下翅膀的痕迹，但是，我飞过了。”很喜欢这句话，喜欢这种“人生能有几
回搏，此时不搏何时搏”的处事态度。
我们每个人都是茫茫天地间的一个点，微不足道。我不求青史留名彪炳千古，我不要永垂不
朽百世流芳。我是一颗流星，在天幕中留下了我瞬间的美丽；我是一束烟花，在夜空中留下了我
短暂的绚烂；我是一只小鸟，羽翼虽未丰满，但我有搏击长空的勇气。在苍穹中画出完美的弧线
是我的夙愿。“我飞过了”，即使天之痕不属于我，我也会把这句话深藏在心中，直到老去。
云之端
喜欢攀登文学的云梯，徜徉于浩瀚的书海，那是一种享受。最喜欢一部小说——《草房子》，内容很简单，讲的是农村孩子的生活。但从中，我看到了人性的美丽，那种最纯最真的爱，那份
最善良最质朴的感情。字里行间流露出的浪漫气息感染了我，拨动了我内心最深处的那根弦，叫
人性。但我又不得不面对如今光怪陆离、纸醉金迷的城市，或许人们心底最柔软的地方在那云之
端吧。那儿，是这本书这份爱的归宿。
一首词，一句话，一本书，很简单。但珍藏在心中，是时间的积淀，情感的结晶，幸福的升
华!
4、字面重复点题——青草池塘处处蛙
所谓“字面重复点题法”，就是在文章行文过程中，在某些段落或者所有段落的(有时也可以在结尾)，用字面相同的句子重复或者，反复点题，从而达到突出中心的目的。（一）字面重复——重复标题法：
这个世界真的太美了
这个世界真是太美了，多美的春天！阳光照耀大地，空气清香，没有锄尽的青草在各处复活了，不但在林阴路两旁的狭长草地长出来，而且只要有可能，甚至从石头跟石头的夹缝里钻出来。槐树啦，杨树啦，樱树啦，生出清香的粘倩树叶，快要绽裂的花蕾，在菩提树上膨胀起来。乌鸦啦，麻雀啦，鸽子啦，怀着春天的喜悦，忙着修理它们的巢儿：在那阳光晒暖的墙壁上，蜜蜂快
活地嗡嗡飞着，植物、鸟雀、昆虫，全都高高兴兴。啊，多美的春天！
这个世界真是太美了，多美的长城！看那城楼，多么雄伟，多么坚固，高高的箭楼巍然耸立
于蓝天白云之间，那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，煞是壮观。再看那重重叠叠
的燕山山脉，万里长城，像一条活蹦乱跳的长龙，顺着南面伸展开去。南面则是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的高山上直冲下来，一头扎进的渤海岸边。长城，是游弋于历史洪波大浪中
的一条硕大无比的蛟龙，是炎黄子孙用智慧和血肉砌成的防御外侮的屏障。啊，多美的长城！
这个世界真是太美了，多美的真情！一个发生在游子与母亲之间的故事。游子探亲期满离开
故乡，母亲送他去火车站。到了车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断，眼看就要到发车时间，母
亲急忙从身上解下腰带，把儿子的旅行包扎好。解腰带时，由于心急又用力，她的脸都涨红了。
儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直把这根腰带珍藏着。另
一个冬天里的故事。浴室里，一个老人被已是中年人的儿子搀扶才坐下。儿子低声道：“爸，我
来帮您。”老人顺从地点点头，安静地坐着。这时，儿子拿起毛巾，一把一把的给老人搓背，那
样的细心，那样的温柔，老人微眯着眼，那样的幸福安详。一时间，浴室里安静得出奇。啊，多
美的真情！
认真的观察，细细的品尝，便会情不自禁地赞叹，这个世界真是太美了！
（二）字面重复——重复主旨法：
移植真善美
假如记忆可以移植，我首先想到的是移植真善美，让真善美融入每个人的心灵。因为真善美
是人间美之至，人间爱之至，人间乐之至，是人类最高的精神境界。
假如记忆可以移植，就让真诚移入记忆……
假如记忆可以移植，就让善良移入记忆……
假如记忆可以移植，就让万物之美移入记忆…………
假如记忆可以移植，我相信首先应该移入我们记忆的，一定是真善美，空洞吗？不！将人间
的真善美图画转为信息，存入大脑，真善美便会成为人际关系的主导。谁不希望得到真善美？谁
不希望真有这么一天，愿我们的记忆中永存真善美。
5、结尾点题——回眸一笑百媚生
结尾是文章的帷幕，当帷幕拉上的瞬间，要给阅卷教师留下紧密扣题的美好印象，要做到或
呼应，或照应，或点明题旨，或干净利落，戛然而止；或耐人寻味，余音绕梁。
1,《紫藤萝瀑布》结尾是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”
2,冰心的《荷叶母亲》的结尾：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁
是我在无遮拦的天空下的荫蔽？”
