数字钟课程设计报告

前言数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。

数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。

因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时序电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法.目录一、设计题目 (3)二、设计任务 (3)1.设计要求 (3)2.设计思路 (3)3.任务分工 (4)4.设计原理图 (4)三、设计方案 (4)1、各分电路的功能以及电路图 (4)2、总电路图 (8)四、测试与结果 (9)五、心得体会 (11)六、附件 (13)一、设计题目数字钟二、设计任务1.设计要求设计一个数字钟，实现以下功能：1．输入10MHZ的时钟；2．能显示时、分、秒，24小时制；4．时和分有校正功能；5．整点报时，喇叭响两秒；6．可设定夜间某个时段不报时；2.设计思路（1）为了使电路有计时功能，分别用两个74LS160设计完成两个60进制和一个24进制的计数器。

（2）将已经完成的两个60进制和一个24进制计数器进位连接，使其分和秒满六十进位并清零，时满24清零，完成时、分、秒的计数与进位功能。

（3）用DCD_HEX七段译码器数码管设计完成电路，完成数字显示功能，从而显示当前时间。

（4）用或门、与门、非门、与非门等电路元件进行组合、级联后得到设计所要求的电路图，利用添加的蜂鸣器进而实现在59分、59秒开始报时的功能，即整点报时功能。

（5）直接利用5V 、1HZ 的脉冲发生器来进行脉冲信号的输出，使得时钟进行按秒计数。

3.任务分工4.设计原理图三、设计方案1、各分电路的功能以及电路图（1）时间秒的实现电路:用两片74160级联，其中右边一片为十进制，左边一片为六进制，总体为六十进制。

目录摘要 I 第一章课题背景 11.1 电子技术课程设计概要1.1.1 电子技术课程设计的目的与意义 1 1.1.2 电子技术课程设计的方法和步骤 1 1.2 设计任务与要求 3 1.2.1 数字钟的设计目的 3 1.2.1 数字钟的设计要求 3第二章设计简介及设计方案论述 42.1 基本设计思路 42.2 设计方案论述 4第三章详细设计及参数计算 53.1 秒脉冲的产生 5 3.2 时钟显示电路设计 5 3.2.1 秒计数、译码及显示部分的设计 5 3.2.2 分计数、译码及显示部分的设计 6 3.2.3 时计数、译码及显示部分的设计 7 3.3 报时电路设计 7 3.4 调试、校准电路及参数计算 7第四章设计结果及分析 8总结 9参考文献 10第一章课题背景1.1 电子技术课程设计概要1.1.1 电子技术课程设计的目的与意义电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。

在电子信息类本科教学中，课程设计是一个重要的实践环节，它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。

通过课程设计要实现以下两个目标：一、学生初步掌握电子线路的设计、组装及调试方法。

即学生根据设计要求，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能要求；二、课程设计为后续的毕业设计打好基础。

毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际方面，运用已学过的分析和设计电路的理论知识，逐步掌握工程设计的步骤和方法，同时，课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。

1.1.2 电子技术课程设计的方法和步骤电子电路设计方法在设计一个电子电路系统时，首先必须明确系统的设计任务，根据任务进行方案选择，然后对方案中的各部分进行单元电路的设计、参数计算和器件选择，最后将各部分连接在一起，画出一个符合设计要求的系统电路图。

数字闹钟设计报告目录1. 设计任务与要求 (2)2. 设计报告内容2.1实验名称 (2)2.2实验仪器及主要器件 (2)2.3实验基本原理 (3)2.4数字闹钟单元电路设计、参数计算和器件选择…………………………3-72.5数字闹钟电路图 (8)2.6数字闹钟的调试方法与过程 (8)2.7设计与调试过程的问题解决方案 (8)3.实验心得体会……………………………………………………………………9、101. 设计任务与要求数字闹钟的具体设计任务及要求如下:(1) 有“时”、“分”十进制显示, “秒”使用发光二极管闪烁表示。

(2) 以24小时为一个计时周期。

(3) 走时过程中能按预设的定时时间（精确到小时）启动闹钟, 以发光二极管闪烁表示, 启闹时间为3s～10s。

2. 设计报告内容2.1实验名称数字闹钟2.2实验仪器及主要器件（1）CD4511（ 4片）、数码管（4片）（2）74LS00（6片）（3）74LS138（2片）（4）74LS163（6片）（5）LM555（1片）（6）电阻、电容、导线等（若干）（7）面包板（2片）、示波器等2.3数字闹钟基本原理要想构成数字闹钟, 首先应选择一个标准时间源——即秒信号发生器。

可以采用LM555构成多谐振荡器, 通过改变电阻来实现频率的变化, 使之产生1HZ的信号。

计时的规律是: 60秒=1分, 60分=1小时, 24小时=1天, 就需要对计数器分别设计为60进制和24进制的, 并发出驱动信号。

各计数器输出信号经译码器到数字显示器, 按“时”、“分”顺序将数字显示出来, 秒信号可以通过数码管边角的点来显示。

数字闹钟要求有定时响闹的功能, 故需要提供设定闹时电路和对比起闹电路。

设时电路应共享译码器到数字显示器, 以便使用者设定时间, 并可减少电路的芯片数量；而对比起闹电路提供声源, 应具有人工止闹功能, 止闹后不再重新操作, 将不再发生起闹等功能。

数字电子钟的逻辑框图如图所示。

电子数字时钟课程设计报告（数电）第一篇：电子数字时钟课程设计报告(数电)数字电子钟的设计1.设计目的数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。

数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。

因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。

而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。

且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。

通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。

1.1设计指标1.时间以12小时为一个周期；2.显示时、分、秒；3.具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； 1.2 设计要求1、电路设计原理说明2、硬件电路设计(要求画出电路原理图及说明)3、实物制作：完成的系统能达到题目的要求。

4、完成3000字的课程设计报告2.功能原理2.1 数字钟的基本原理数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、LED数码管、校时电路、整点报时电路等组成。

工作原理为时钟源用以产生稳定的脉冲信号，作为数字种的时间基准，要求震荡频率为1HZ，为标准秒脉冲。

将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。

“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。

“时计数器”采用24进制计数器，可以实现24小时的累计。

LED数码管将“时、分、秒”计数器的输出状态显示。

校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。

2.2 原理框图3.功能模块3.1 振荡电路多谐振荡器也称无稳态触发器，它没有稳定状态，同时无需外加触发脉冲，就能输出一定频率的矩形波形（自激振荡）。

数字钟实验报告5篇范文第一篇：数字钟实验报告数字钟实验报告班级：电气信息i类112班实验时间：实验地点：指导老师：目录一、实验目的-----------------3二、实验任务及要求--------3三、实验设计内容-----------3(一)、设计原理及思路3（二）、数字钟电路的设计--------------------------4(1)电路组成---------4(2)方案分析---------10(3)元器件清单------11四、电路制版与焊接---------11五、电路调试------------------12六、实验总结及心得体会---13七、组员分工安排------------19一、实验目的：1．学习了解数码管，译码器，及一些中规模器件的逻辑功能和使用方法。

2．学习和掌握数字钟的设计方法及工作原理。

熟悉集成电路的引脚安排，掌握各芯片的逻辑功能及使用方法了解面包板结构及其接线方法。

3．了解pcb板的制作流程及提高自己的动手能力。

4．学习使用protel软件进行电子电路的原理图设计、印制电路板设计。

5．初步学习手工焊接的方法以及电路的调试等。

使学生在学完了《数字电路》课程的基本理论，基本知识后，能够综合运用所学理论知识、拓宽知识面，系统地进行电子电路的工程实践训练，学会检查电路的故障与排除故障的一般方法锻炼动手能力，培养工程师的基本技能，提高分析问题和解决问题的能力。

二、实验任务及要求1．设计一个二十四小时制的数字钟，时、分、秒分别由二十四进制、六十进制、六十进制计数器来完成计时功能。

2．能够准确校时，可以分别对时、分进行单独校时，使其到达标准时间。

3．能够准确计时，以数字形式显示时、分，发光二极管显示秒。

4.根据经济原则选择元器件及参数；5..小组进行电路焊接、调试、测试电路性能，撰写整理设计说明书。

三、实验设计内容1、设计原理及思路 3．1数字钟的构成数字钟一般由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器、较时电路、报时电路等部分组成，这些都是数字电路中应用最广的基本电路3．2原理分析数字钟实际上是一个对标准频率（1hz）进行计数的计数电路。

目录1. 引言 (2)1.1 设计任务与要求 ................................................ 2 1.2 数字钟得实用价值和理论意义 .................................... 2 1.3 设计所用器件简介 .............................................. 2 1.3.1 单片机简介 . (2)1.3.2 1602LCD 的基本参数及引脚功能 (3)2. 设计容 (6)4. 仿真结果5. 收获、体会和建议 . (10)6. 参考文献 (11)7. 附：源程序3．程序设计及硬件电路 . 3.1 原理图( protues ) 3.2 原理图( protel )7............................................. 7 .. (8)111. 引言近年来随着计算机在社会领域的渗透和大规模集成电路的发展，单片机的应用正在不断地走向深入，由于它具有功能强，体积小，功耗低，价格便宜，工作可靠，使用方便等特点，因此特别适合于与控制有关的系统，越来越广泛地应用于自动控制，智能化仪器，仪表，数据采集，军工产品以及家用电器等各个领域，单片机往往是作为一个核心部件来使用，在根据具体硬件结构，以及针对具体应用对象特点的软件结合，以作完善。

单片机模块中最常见的是数字钟，数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。

数字钟是采用数字电路实现对时, 分, 秒数字显示的计时装置,广泛用于个人家庭, 车站, 码头办公室等公共场所,成为人们日常生活中不可少的必需品,由于数字集成电路的发展和石英晶体振荡器的广泛应用, 使得数字钟的精度, 远远超过老式钟表, 钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便，而且大扩展了钟表原先的报时功能。

一．设计题目数字时钟仿真设计二．设计目的和要球1）目的掌握数字时钟的工作原理和设计方法，学会用Multisim10软件操作实验内容，掌握设计性试验的实验方法。

数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的应用。

数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。

因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。

而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。

且由于数字钟包括组合逻辑电路和时序电路。

通过它可以进一步学习和掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理和方法。

2）要求（1）设计一个具有时、分、秒的十进制数字显示的计时器。

（2）具有手动校时、校分的功能。

（3）通过开关能实现小时的十二进制和二十四进制转换。

（4）具有整点报时的功能，应该是每个整点完成相应点数的报时，如3点钟响3声。

三．设计原理1）总体方案设计数字时钟由振荡器、分频器、计数器、译码现实、报时等电路组成。

其中，振荡器和分频器组成标准信号发生器，直接决定计时系统的精度。

由不同进制的计数器、译码器和显示器组成计时系统。

将标准秒信号送入采用六十进制的“秒计数器”，每累计60s就发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。

“分计数器”也采用六十进制计数器，每累计60min，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。

“时计数器”采用二十四进制或十二进制计时器，可实现对一天24h 或12h 的累计。

译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态通过六位七段译码器显示器显示出来，可进行整点报时，计时出现误差时，可以用校时电路校时、校分。

数字时钟的原理框图如图1所示。

2）单元电路设计1.秒脉冲产生电路秒脉冲产生电路用一个1Hz 的秒脉冲时钟信号源代替。

数字钟课程设计报告排版一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字钟的基本原理和组成部分，掌握数字钟电路的设计方法。

2. 学生能够运用所学知识，设计并制作一个简单的数字钟。

3. 学生了解数字钟在日常生活和科技领域中的应用。

技能目标：1. 学生能够运用电子元件和工具进行数字钟的搭建，提高动手实践能力。

2. 学生掌握数字钟程序编写的基本方法，培养编程思维和解决问题的能力。

3. 学生能够通过课程学习，培养团队协作和沟通表达的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对电子技术产生兴趣，激发探索科学技术的热情。

2. 学生在学习过程中，养成积极思考、勇于创新的习惯。

3. 学生通过团队合作，学会尊重他人、分享成果，培养良好的团队精神。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：五年级学生，具备一定的电子元件知识和编程基础，好奇心强，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生自主探究，关注学生个体差异，因材施教。

通过课程学习，使学生在掌握知识技能的同时，培养良好的情感态度价值观。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 数字钟原理及组成- 介绍数字钟的基本原理，包括计时、显示等部分- 分析数字钟的各个组成部分，如时钟电路、计数器、译码器、显示器件等2. 数字钟电路设计- 学习数字钟电路的基本设计方法- 掌握常见电子元件的使用，如IC、晶体振荡器、LED等3. 数字钟程序编写- 了解编程语言及其在数字钟设计中的应用- 学习编写简单的数字钟程序，实现计时、显示等功能4. 数字钟制作与调试- 制定制作数字钟的步骤，明确各阶段任务- 学习使用工具和仪器，进行数字钟的搭建和调试5. 数字钟应用与拓展- 探讨数字钟在日常生活和科技领域的应用- 激发学生兴趣，引导他们进行数字钟的拓展创新教学内容安排与进度：第一课时：数字钟原理及组成第二课时：数字钟电路设计第三课时：数字钟程序编写第四课时：数字钟制作与调试第五课时：数字钟应用与拓展教材章节及内容：第一章：电子技术基础1.1 数字电路概述1.2 常见电子元件介绍第二章：数字钟设计与制作2.1 数字钟原理2.2 数字钟电路设计2.3 数字钟程序编写2.4 数字钟制作与调试第三章：数字钟应用与拓展3.1 数字钟在日常生活和科技领域的应用3.2 数字钟的拓展与创新三、教学方法1. 讲授法：- 在数字钟原理及组成、数字钟电路设计等内容的教学中，采用讲授法，为学生讲解基本概念、原理和方法。

数字时钟课程设计报告姓名：学号：班级：专业：评阅老师：评分：评语：引言 (3)一. 设计意义和要求 (4)1.1设计意义 (4)1.2设计目的 (4)1.3设计要求 (4)二. 方案设计 (5)2.1设计思路 (5)2.2 方案设计 (5)三. 单元电路设计 (8)3.1秒脉冲电路 (8)3.2 计时电路 (8)3.3 译码和显示电路 (13)3.4调时调分控制电路 (13)3.5整点报时电路 (14)3.6 清零控制电路 (15)四. 调试与检测 (16)五. 总结与体会 (17)六. 元件清单 (18)七. 参考文献 (19)所谓数字钟，是指利用电子电路构成的计时器。

相对机械钟而言，数字钟能实现准确计时，并显示时，分，秒，而且可以方便，准确的对时间进行调节。

在此基础上，还可以实现整点报时的功能。

因此，数字钟的应用十分广泛。

我们要通过这次的课程设计掌握数字钟的原理，学会设计简单的数字时钟。

设计过程采用系统设计的方法，先分析任务，得到系统和要求，然后进行总体设计，划分子系统，然后进行详细设计，确定各个功能子系统中的内部电路，最后按照原理图构成实物，进行调试和改进。

一设计意义及要求1.1设计意义(1). 了解数字钟的原理和功能(2)．学会使用555定时器构成脉冲发生器(3)．了解和掌握计数器，译码器和显示器的工作原理和使用方法(4). 进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法，学会利用数字电路实现数字钟的功能1.2设计目的(1). 使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力；(2). 使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力；(3). 熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。

1.3设计要求(1). 设计一个准确计时，以数字显示时，分，秒并能校正的时钟。

(2). 小时的计时要求为“12翻1”，分和秒要求为60进制进位。

数字钟课程设计实习报告一、实习目的与要求本次数字钟课程设计实习旨在让同学们熟悉数字电路的设计与实践，掌握集成电路的引脚安排、各芯片的逻辑功能及使用方法，了解面包板结构及其接线方法，培养同学们动手实践能力和问题解决能力。

实习要求设计并制作一个数字电子钟，具体要求如下：1. 显示时、分、秒，时间以24小时为一个周期；2. 具有校时功能，可以分别对时、分进行单独校正；3. 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前5秒进行蜂鸣报时；4. 保证计时的稳定及准确，须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。

二、实习过程1. 设计原理及其框图数字钟的构成实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路。

由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。

通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟，其一般构成框图如下：图1 数字钟的组成框图2. 电路设计本次实习采用32768HZ晶振产生振荡脉冲，然后经过CD4060分频后得到2HZ脉冲，再经过74LS74（D触发器）2分频得到1HZ脉冲，由74HC161计数器计数再经CD4511译码器译码后产生驱动数码显示器的信号，使数码显示器呈现出时、分、秒对应的计时数字。

电路还增加了校正电路和整点报时电路，时、分、秒都可手动按键校正，使其准确的工作，在整点的时候发出警报，在每个整点前鸣叫五次低音（500Hz），整点时再鸣叫一次高音（1000Hz）。

3. 元器件及参数选择本次实习所需元器件及参数如下：（1）石英晶体振荡器：32768HZ；（2）CD4060：分频系数为1024；（3）74LS74：D触发器；（4）74HC161：十进制计数器；（5）CD4511：BCD至七段译码器；（6）数码显示器：7段LED；（7）晶体管：放大报警声音；（8）蜂鸣器：报警声音输出。

4. 电路仿真与调试在电路设计完成后，使用Multisim软件进行电路仿真，验证电路功能的正确性。

数字钟课程设计报告老板一、课程目标知识目标：1. 学生理解数字时钟的基本构成和工作原理，掌握时、分、秒的概念及其相互关系。

2. 学生学会读取和设置数字时钟，掌握12小时制和24小时制的转换方法。

3. 学生了解数字时钟在日常生活和时间管理中的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一个简易数字时钟的制作。

2. 学生通过实际操作，提高动手能力，培养问题解决能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对时间观念的尊重，增强时间管理意识，养成良好的作息习惯。

2. 学生在实践过程中，体验成功的喜悦，提高对科学技术的兴趣和热爱。

3. 学生在团队协作中，学会相互尊重、沟通和协作，培养集体荣誉感。

本课程针对小学五年级学生，结合学生的年龄特点和认知水平，注重实践操作和团队合作。

课程设计以学生为主体，激发学生的兴趣和积极性，培养其自主学习和创新能力。

通过本课程的学习，期望学生能够掌握数字时钟的相关知识，提高实践操作技能，同时培养良好的时间观念和团队协作精神。

后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。

二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分：1. 数字时钟基础知识- 时、分、秒的概念及其相互关系- 数字时钟的构成和工作原理- 12小时制和24小时制的区别及转换方法教学内容关联教材章节：第三章《时间与时刻》2. 数字时钟的制作与操作- 简易数字时钟的制作步骤- 数字时钟的读取和设置方法- 故障排查与问题解决教学内容关联教材章节：第四章《电子时钟》3. 时间观念与团队协作- 时间管理的重要性与方法- 团队合作的意义与技巧- 实践活动中的相互尊重与沟通教学内容关联教材章节：第五章《时间管理》和第六章《团队协作》教学进度安排：1. 数字时钟基础知识（2课时）2. 数字时钟的制作与操作（3课时）3. 时间观念与团队协作（2课时）教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，以实践操作为主，引导学生掌握数字时钟相关知识，培养时间管理和团队协作能力。

目录一、设计任务与要求 (3)1 设计目的 (3)2 设计要求 (3)2.1任务及要求 (3)2.2系统功能说明 (3)2.3软件研制方面 (4)2.4硬件研制方面 (4)二、总体方案设计 (4)1 电路的总体原理框图 (4)2 实现时钟计时的基本方法 (5)3 总体方案介绍 (5)3.1 计时方案 (5)3.2 控制方案 (5)三、数字钟的硬件设计 (6)1.1最小系统 (6)1.2时钟电路 (8)1.3单片机复位电路 (9)2、数码显示模块设计 (10)3、仿真实现（电路连接图） (11)4、实验板运行结果 (12)四、系统软件设计. (13)1、源程序流程图 (13)2、时间显示流程图 (13)3、源程序清单 (13)五、设计总结 (20)1、设计过程中遇到的问题及解决方法 (20)2、设计体会 (21)参考文献 (22)一、设计任务与要求1、设计目的(1)通过对课题设计方案的分析、选择、比较、熟悉单片机用系统开发、研制的过程，软硬件设计的方法、内容及步骤。

(2)培养针对课题需要，选择和查阅有关手册、图表及文献资料的自学能力，提高组成系统、编程、调试的动手能力；（3）提高综合及灵活运用所学知识解决工业控制的能力，培养动手能力和实际应用能力。

2、设计内容2.1任务及要求①通过单片机内定时器控制走时，准确持续走时。

②在六个LED七段数码管上显示时、分、秒。

③具有通过键盘调整时、分、秒的功能。

2.2系统功能说明数字钟的格式为：HH:MM:SS ，由左向右分别为：时、分、秒。

完成显示由秒01一直加1至59，再恢复为00；分加1，由00至01，一直加1至59，再恢复00；时加1，时由00加至23之后秒、分、时全部清清零。

该数字钟使用T0作50ms的定时中断。

走时调整：走时过程中，按下“暂停/继续”键可暂停、继续计时，按下“调时按键”键对“时”显示进行调整（每按一次加1）；按下“调分按键”键对“分”显示进行调整（每按一次加1）；按下“调秒按键”键“秒”显示进行调整（每按一次加1）。

数字钟课程设计报告前言：随着科技的不断进步，数字化已经成为了各个领域的主流趋势。

数字技术也在教育领域得到广泛应用。

数字化教育为学生提供了更好的学习方式和体验，同时也给教育工作者带来了更多的创新空间。

本文将围绕数字化教育，探讨数字钟课程设计报告。

数字钟的设计：数字钟是一个数字化的学习工具，在各学科的教学中都得到了广泛应用。

数字钟的设计可以遵循以下步骤：1.确定教学目标：数字钟的设计必须遵循教学目标，以便为教师和学生提供最佳的学习体验，使教学更加生动有趣。

2.选择数字钟的类型：根据教学目标和特点，可以选择不同类型的数字钟，例如计时器、倒计时器、时间轴等。

3.选择数字钟的功能：数字钟的功能会影响到教学效果，因此需要根据教学目标和教学特性选择数字钟的功能。

4.美化数字钟的界面：美化数字钟的界面能够增加学生的学习兴趣，提高教学效果，从而实现教学目标。

数字钟的应用：数字钟是一种数字化教学工具，可以在各个学科的教学中得到广泛应用。

下面以数学为例，详细说明数字钟在数学教学中的应用。

数字钟可以用于教学观念的讲解。

在数学教学中，学习时间的观念非常重要。

使用数字钟可以帮助学生了解时间的本质，为学生认识到时间的重要性打下基础。

数字钟也可以用于学习数学运算。

例如，教师可以设置数字钟来进行加减乘除的计算，帮助学生提高计算速度和精确度。

数字钟还可以用于检查作业。

教师可以在数字钟上设置一个时间限制，让学生在规定时间内完成作业。

如果学生没有完成作业，数字钟将会提醒他们完成。

数字钟的优势：数字化教育工具的吸引力取决于它们的功能和灵活性。

数字钟虽然看起来简单，但它的实际用途非常重要。

它能够帮助教师更好地了解学生的学习情况，同时也能够更好地帮助学生提升学习效果。

数字钟优势如下：1、灵活性：数字钟可以根据教学需要进行设计和选择，可以在不同的学科中得到广泛应用。

2、互动性：数字钟可以与学生互动式地使用。

通过使用数字钟可以促进学生互动，提高学生的学习效果，帮助学生主动掌握学习内容。

课程设计_数字电子钟设计报告第一篇：课程设计_数字电子钟设计报告数字电子钟设计报告数字电子钟设计报告目录1．实验目的 (2)2．实验题目描述和要求 (2)3．设计报告内容...........................................................................2 3.1实验名称.................................................................................2 3.2实验目的.................................................................................2 3.3实验器材及主要器件..................................................................2 3.4数字电子钟基本原理..................................................................3 3.5数字电子钟单元电路设计、参数计算和器件选择..............................3-8 3.6数字电子钟电路图.....................................................................9 3.7数字电子钟的组装与调试............................................................9 4．实验结论.................................................................................9 5．实验心得 (10)参考文献 (10)数字电子钟设计报告一简述数字电子钟是一种用数字显示秒，分，时，日的计时装置，与传统的机械相比，它具有走时准确，显示直观，无机械传动装置等优点，因而得到了广泛的应用：小到人们日常生活中的电子手表，大到车站，码头，机场等公共场所的大型数显电子钟。

数字钟课程设计报告1. 引言数字钟是一种能够显示时间的设备，广泛应用于家庭、学校和办公场所等各个领域。

本课程设计旨在通过设计一个数字钟的硬件电路和相应的软件程序来实现一个简单的数字钟。

本报告将详细介绍数字钟的设计过程，包括硬件电路的设计和软件程序的开发。

通过本课程设计，将加深学生对数字电路和嵌入式系统的理解，并提升他们的设计能力和解决实际问题的能力。

2. 设计目标本课程设计的目标是设计一个具有以下功能的数字钟：•显示当前的小时、分钟和秒钟；•支持时间的设置和调整功能；•提供闹钟功能，可以设置闹钟时间和开启闹钟功能。

3. 硬件电路设计在硬件电路设计中，我们将使用以下电子元件：• 1 个时钟模块，用于产生基准时钟信号；• 1 个微控制器，用于控制数字钟的功能；• 1 个LCD液晶显示屏，用于显示时间和设置信息；• 1 个按键开关模块，用于设置和调整时间，以及开启或关闭闹钟功能。

硬件电路的设计包括以下主要步骤：1.连接时钟模块和微控制器，使得时钟模块能够产生基准时钟信号，并输入给微控制器。

2.连接LCD液晶显示屏和微控制器，使得微控制器能够将时间信息输出到液晶显示屏上。

3.连接按键开关模块和微控制器，使得微控制器能够接收按键输入，并根据输入来实现设置、调整和开启闹钟功能的操作。

4. 软件程序开发软件程序开发是本课程设计的重要部分，它包括以下主要任务：1.初始化：在程序开始时，初始化时钟模块、LCD液晶显示屏和按键开关模块。

2.时间显示：通过获取当前时间，并将其显示在LCD液晶显示屏上。

3.时间设置：通过按键输入来设置和调整时间，然后将修改后的时间保存到内存中。

4.闹钟设置：通过按键输入来设置和调整闹钟时间，然后将修改后的闹钟时间保存到内存中。

5.闹钟功能：在闹钟时间到达时，触发相应的操作，例如发出蜂鸣器声音或闪烁LED灯等。

5. 结果与分析经过几次迭代的设计和调试，最终成功实现了一个简单的数字钟。

该数字钟能够准确地显示当前的小时、分钟和秒钟，支持时间的设置和调整功能，并提供闹钟功能。

电子时钟课程设计报告班级：文通 0741姓名：***学号：************多功能数字钟课程设计报告一、课程设计题目: 多功能数字钟二、实验目的：☆了解多功能数字电子钟的工作原理。

☆学习数字系统设计中自顶向下的设计方法。

☆加深利用EDA技术实现数字系统的理解。

三、课程设计任务和基本要求:☆设计任务采用中规模集成电路设计一台可以显示时、分、秒的数字钟。

☆基本要求1、能够正确的连线及下载。

2、能够完成以秒为最小及时单位的时钟设计。

3、设计完成后的时钟能够正常调整时、分、秒。

三、课程设计题目分析:☆设计要点●设计一个精确的秒脉冲信号产生电路●设计60进制、24进制计数器●设计译码显示电路●设计整点报时电路☆工作原理数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路等组成。

秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用555构成的振荡器加分频器来实现。

将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。

“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。

“时计数器”采用24进制计数器，可以实现一天24h的累计。

译码显示电路将“时、分、秒”计数器的输出状态经七段显示译码器译码，通过六位LED显示器显示出来。

整点报时电路是根据计时系统的输出状态产生一个脉冲信号，然后去触发音频发生器实现报时。

校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。

其数字电子钟系统框图如下:四、课程设计的电路设计部分:☆秒、分、时计时器电路设计秒、分计数器为60进制计数器，小时计数器为24进制计数器。

实现这两种模数的计数器采用中规模集成计数器74LS90构成。

●60进制计数器由74162构成的60进制计数器，将一片74162设计成10进制加法计数器，另一片设置6进制加法计数器。

数字时钟显示课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字时钟的组成部分及工作原理，掌握时、分、秒的概念及其相互关系。

2. 学生能够运用所学知识，分析并描述数字时钟显示的数值变化规律。

3. 学生了解数字时钟在日常生活和其他领域中的应用。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，动手设计与制作简易数字时钟。

2. 学生通过小组合作，提高问题解决能力和团队协作能力。

3. 学生能够运用数学知识，进行时间计算和数字时钟显示的转换。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对时间管理和珍惜时间的意识，激发学习兴趣。

2. 学生在学习过程中，培养耐心、细心和勇于尝试的精神。

3. 学生通过数字时钟的学习，认识到科技与生活的紧密联系，增强科技创新意识。

课程性质：本课程为信息技术与数学学科的整合课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。

学生特点：五年级学生对数字和时间的概念已有一定了解，具备一定的观察能力和动手能力，对新事物充满好奇。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导学生主动探究，鼓励学生表达自己的观点，培养其创新思维和团队协作能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 数字时钟的构成与原理：引导学生认识数字时钟的各个部分，如LED显示屏、微控制器等，讲解数字时钟的工作原理。

相关教材章节：第五章《电子时钟与计时器》2. 时间的基本概念：回顾时分秒的定义，讲解它们之间的关系，进行时间换算练习。

相关教材章节：第三章《时间的计量》3. 数字时钟显示规律：分析数字时钟显示的变化规律，如时、分、秒的数值递增规律，特殊情况下的显示特点（如60秒进位）。

相关教材章节：第五章《电子时钟与计时器》4. 简易数字时钟设计与制作：指导学生动手制作简易数字时钟，运用所学知识解决实际问题。

相关教材章节：第五章《电子时钟与计时器》5. 数字时钟应用：介绍数字时钟在日常生活、科技领域等的应用，激发学生学习兴趣。

数字钟课程设计报告概述本文旨在对数字钟课程设计进行报告，展示课程设计的目标、内容和重要性，并讨论学生在课程中的学习过程和成果。

引言数字钟作为一种常见的电子产品，其设计涉及到硬件、软件和用户体验等多个方面。

本课程旨在培养学生对数字钟设计的理解和实践能力，从而增加他们在电子领域的竞争力。

目标本课程的目标是使学生掌握数字钟的设计原理和方法，并能够独立完成一个数字钟的设计和制作。

通过本课程，学生将了解数字钟所用到的电路原理、程序设计、电子元器件的选择和使用等关键知识，同时也将提升他们的动手实践能力和问题解决能力。

内容数字钟课程主要包含以下几个方面的内容：1. 电路原理的学习：学生将学习数字钟所用到的基础电路原理，包括时钟电路、计数器等。

他们将理解不同电子元器件在电路中的作用和连接方式。

2. 硬件设计与制作：学生将进行数字钟的硬件设计和制作。

他们将选择适当的电子元器件，设计并制作出数字钟所需要的电路板和外壳。

3. 程序设计与编程：学生将学习使用特定的编程语言，如C语言或者Arduino语言，来编写数字钟的程序。

他们将学习如何通过编程控制数字钟的功能和显示。

4. 用户体验与界面设计：学生将学习如何设计数字钟的用户界面，包括显示方式、设置功能、报时功能等。

他们将根据用户需求和习惯设计出用户友好的数字钟。

学生学习过程数字钟课程采用理论课程与实践课程相结合的方式进行教学，以提高学生的学习效果和动手能力。

在理论课程中，学生将参加授课、研讨和小组讨论等教学活动。

通过理论课程的学习，学生将对数字钟的原理和设计方法有一个全面的理解。

在实践课程中，学生将进行数字钟的设计和制作。

教师将给予学生必要的指导和建议，鼓励他们提出自己的创新思路，并尝试解决实际问题。

通过实践过程，学生将巩固所学的理论知识，并了解电子产品设计的实际操作流程。

课程成果通过数字钟课程的学习，学生将获得以下几个方面的成果：1. 理论知识的巩固：学生将对数字钟的原理和设计方法有一个深入的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

数字钟课程设计报告模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握数字钟的工作原理、设计和制作方法。

知识目标包括了解数字钟的组成部分、工作原理和相关电路知识；技能目标包括学会使用数字电路设计软件进行数字钟的设计和仿真，并能实际制作出一个简单的数字钟；情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识、团队合作精神和对电子技术的兴趣。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字钟的工作原理、设计和制作。

首先，学生需要了解数字钟的组成部分，包括时钟芯片、显示模块、按键输入模块等，并学习相关电路知识。

然后，学生将学习如何使用数字电路设计软件进行数字钟的设计和仿真，包括时钟信号的产生、计数器的实现、显示模块的设计等。

最后，学生将实际制作出一个简单的数字钟，并进行调试和测试。

三、教学方法为了达到上述教学目标，本课程将采用多种教学方法。

首先，将采用讲授法，向学生讲解数字钟的工作原理和相关电路知识。

其次，将采用讨论法，引导学生进行思考和提问，促进学生之间的交流和合作。

此外，还将采用案例分析法，通过分析具体的数字钟设计案例，帮助学生理解和掌握设计方法和技巧。

最后，将采用实验法，让学生亲自动手制作和调试数字钟，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。

教材方面，将选择一本与数字钟设计和制作相关的教材，用于学生学习和参考。

参考书方面，将提供一些与数字电路设计和仿真相关的书籍，供学生进一步深入学习和研究。

多媒体资料方面，将制作一些与数字钟设计和制作相关的教学视频和演示文稿，用于课堂演示和讲解。

实验设备方面，将准备一些数字电路设计实验板和相关器件，供学生进行实验和制作数字钟。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性等，占总评的20%。

作业包括课堂练习和课后作业，主要评估学生的理解和应用能力，占总评的30%。

一、综述数字电子钟是一种用数字电路实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的应用。

数字钟从原理上来讲是一种典型的数字电路，其中即包含了组合逻辑电路，也有时序电路。

因此，我们此次设计与制作数字电子钟就是为了了解其工作原理，从而学会制作数字钟。

通过设计和制作数字电子钟，可以加深我们对中小规模集成电路相关知识的理解，并且通过实际运用，提高我们的动手能力、培养我们的探索精神。

二、设计题目与设计要求1.设计题目本次的题目为设计一个具有计时、显示“时、分、秒”和校时功能的数字电子钟，具体功能如下：①显示时、分、秒；②具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；③计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时；④为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。

2.设计要求本次设计的具体要求如下：①画出电路原理图（或仿真电路图）；②元器件及参数选择；③电路仿真与调试；三、方案选择数字电子钟作为实际生活中运用广泛的一个物品。

在电路实现方面，完全可以用单片机实现功能。

这也是我们小组一开始的思路。

但是，由于我们小组的这道题本身就比较简单，如果还从用单片机来做，基本上就只是编个程序的事情了。

如此，这个学期在数电课上学到的一些东西并不能得到很好的运用，老师也是基于此考虑，建议我们还是不要使用单片机。

因此，我们采用了老师提供的思路和方案，具体的阐述请见以下几个部分。

四、大体设计思路1.总体概要设计数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ ）进行计数的计数电路。

由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ 时间信号必须做到准确稳定。

晶体振荡器电路给数字电子钟提供一个频率稳定准确的32768Hz 的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。

然后分频器将32768Hz 的高频方波信号经32768次分频后得到1Hz 的方波信号供秒计数器进行计数。