如何做好初高中英语衔接教学

如何做好初高中英语衔接教学

高一是学生从初中升入高中的第一年，同时也是承上启下的关键一年，这一学年学生英语成绩的好坏对整个高中阶段的英语成绩具有重要影响。但是，初高中英语的学习存在着很大的差异，有的学生高中第一个学期的英语成绩跟初中的英语成绩就不成正比，下滑非常厉害。这就需要英语教师积极探索，改革创新，找到一套正确的英语教学方法，让学生顺利地过渡到高中英语的学习中去。

一、影响初高中英语教学的因素

1.学生自身的原因

告别了初三的紧张学习，到了高中之后，许多学生就会产生一种懈怠的情绪，认为距离高考还很远，高一应该好好放松一下，因此对高一英语的学习就会产生一种轻视的态度。还有的学生因为初中时打下的英语基础非常不牢固，随着高中英语学习的深入，会遇到很多困难，如语法不会用、课文读不懂、练习不会做、生词记不住等，这些问题得不到及时引导，就会使学生丧失英语学习的信心。此外，高中阶段的学生正处在心理和生理发展的关键时期，容易产生抵抗情绪和厌学情绪，这就为高中英语的学习增加了又一个障碍。

2.英语教材方面的原因

初中英语教材侧重于英语基础知识的学习，生活气息比较浓重。它重点锻炼学生的英语听说能力，并且词汇量小，语法简单。但是，高中英语教材侧重于提高学生的阅读能力，它的知识容量大，内容

丰富，并且在初中英语的基础上注入了大量的知识点和语法点，句子的结构更为复杂，同时它也加大了词汇量和阅读材料的分量，使学生在短时间内难以适应。

3.学习方法的影响

初中学生对英语的学习先是充满了一腔热情，然后通过考试成绩来评价其英语学习水平，这导致学生的依赖性增强，只要在课堂上跟着教师的思路去学、去练就能解决问题。然而，高中的学习方法发生了很大的变化，随着教材内容的增多和教学速度的加快，学生必须在教师指导下以自学为主，充分发挥学习的主动性和积极性，勤于思考，善于归纳总结。这就要求学生必须改变自己的学习方法，提高学习效率。

4.教学方法的影响

在初中英语的教学当中，教师讲课比较细致，学生接受知识也自然会变得很快，教师和学生之间能形成一种互动，这就使学习的效果自然而然地增强了很多。但是，高中英语教材内容增多，知识综合性增强，因此课堂的容量变得很大，教师的教学速度加快，对重点难点内容没有更多的时间来强化复习，这就导致学生难以接受，无从下手，学习效率自然下降。

二、做好初高中英语教学衔接的有效对策

1.进行学习心理的引导

高中英语教师要对刚进入高中的学生进行正确的引导，帮助他们纠正思想上的错误认识，让他们意识到英语学习的重要性。首先要

让他们从心理上树立学习英语的正确态度，然后对他们进行鼓励，帮助他们树立自信心，让学生认识到只要学习方法正确并且肯努力，就能学好英语。当学生提出一些与教师的问题无关的问题时，教师也不应该批评学生，要尊重学生，允许学生质疑，同时帮助他们查缺补漏，提高英语成绩。

2.注意教材内容的衔接

教师要全面了解初高中英语知识体系，认真学习和比较初高中英语学习大纲和教材，从中找出初高中英语知识的衔接点和区别点。同时，教师要分析学生平时考试的情况，了解学生的基础，以此规划自己的教学方法和教学速度。一方面，教师要按照教学大纲、工作计划及教材的顺序进行教学；另一方面，要结合高一教材，在教学过程中巩固复习初中学过的知识，以旧带新，以此引导学生学习高中教材上的新知识。

3.加强学习方法的指导

在高中英语的教学过程中，教师要加强对学生学习方法的指导。教师在教学初期要放缓教学节奏、减少知识量，让学生学会融会贯通；要耐心给学生讲解一定的阅读技巧和记忆单词的方法，帮助学生养成良好的学习习惯，如主动用英语交流的习惯、课前预习和课后复习的习惯等，这样才能使学生的学习取得事半功倍的效果。同时，要帮助学生制订详细的学习计划，培养学生的自学能力，使学生的英语能力得到全面发展和提高。

4.改革教学手段

在教学过程中，教师应当确立学生的主体地位，把课堂教学的表现形式变为学生活动，从而避免学生机械地接收知识，为学生营造一个良好的学习氛围。如进行英语会话、竞赛、辩论等活动，还可以充分利用各种图片、图表以及投影仪、语音室等电教设备进行教学。这些课堂活动是引起学生学习兴趣和保持学习兴趣的最有效手段之一，也是最受学生欢迎的教学手段之一。这样不仅能营造学生学习英语的氛围，也在一定程度上提高了学生学习英语的兴趣。

综上所述，培养学生的英语能力是初高中英语衔接教学的目标。高中英语教师认真备课、组织好教学是做好初高中英语衔接教学的基本保障，高中英语教师要对学生的英语成绩和能力进行分析，制订出切实可行的解决方案；学生也要加强对英语的学习，提高自己的英语学习能力。只有师生共同努力，才能使初高中的英语衔接教学达到预定的目标。

参考文献：

[1]应兰.浅谈如何做好初中和高中英语教学的衔接[j].科技信

息（学术研究），2008，（22）.

[2]张达芬.如何搞好初高中英语教学的衔接[j].考试周刊，2009，（36）.

[3]陈秀梅.初中高中英语教学的衔接[j].中学生英语（初中版），2010，（26）.

[4]贾金香.浅谈新课标下高一阶段英语教学[j].吉林教育，2011，（22）.