[2020年教师资格证面试教案模板] 教师资格证面试教案

教师证面试教案简案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向准备参加教师资格证面试的考生，具有一定教育教学理论基础，需要掌握教案编写及教学活动设计技巧的学习者。

三、授课时间共计45分钟，分为五个阶段进行教学。

四、授课教师具备丰富教育教学经验，熟悉教师资格证面试流程和评分标准的资深教师。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教案编写的格式和要求；（2）学会分析教学重难点，进行针对性教学设计；（3）能够运用适当的教学方法和手段，提高教学效果。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过案例分析和模拟教学，提高学生的教学实践能力；（3）通过课堂互动，培养学生的表达和沟通能力。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱教育事业，积极投身教育工作的情感；（2）树立正确的教育观念，关注学生的全面发展；（3）培养学生严谨、认真的工作态度，为提高我国教育质量贡献力量。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案编写的格式和要求；（2）教学重难点的分析和处理；（3）教学方法和手段的选择与运用。

2、教学难点（1）如何准确把握教学目标，进行针对性教学设计；（2）如何有效整合教学资源，提高教学效果；（3）如何在实际教学中，关注学生的情感态度价值观的培养。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）授课教师以实际教育教学场景为例，引入教案编写的重要性，通过提问方式激发学生的思考，如：“为什么我们需要编写教案？教案在教育教学中的作用是什么？”从而引导学生进入本节课的学习状态。

2、新知讲授（20分钟）（1）教案编写的格式和要求：详细讲解教案的各个部分，如课程名称、授课对象、授课时间、授课教师、教学目标、教学重难点等，并对每个部分进行具体示例说明。

（2）教学重难点的分析和处理：分析如何准确把握教学重难点，以及如何在实际教学中突破难点，提高教学效果。

（3）教学方法和手段的选择与运用：介绍多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，并结合实际教案案例进行分析。

教师资格证面试教案模板一、教案基本信息1.1 教学内容：（填写教学科目或者教学内容）1.2 教学目标：（具体说明学生需要达到的知识、能力和情感目标）1.3 教学重点：（明确本节课的教学重点，针对性强）1.4 教学难点：（明确本节课的教学难点，区分于教学重点）1.5 教学时间：（标注教学计划执行的具体时间）1.6 教学地点：（填写教学地点）1.7 授课人：（填写授课教师信息）1.8 适用对象：（填写适用哪个年级或者学生人群）二、教学资源2.1 教学用具：（包括教学课件、实物模型、教学工具等）2.2 教材参考：（列举本节课使用的教材和相关参考资料）三、教学过程3.1 导入（5分钟）（注重激发学生学习兴趣，调动学生注意力，可采用提问、故事、图片等方式）3.2 知识讲解（10分钟）（分步骤、分模块、图文结合的方式，讲解本节课的知识点，可配合多媒体教学）3.3 案例分析（15分钟）（提供案例，让学生通过分析、解决问题的方式，运用所学知识，培养学生的分析和解决问题的能力）3.4 拓展活动（10分钟）（利用课堂外的实践活动，拓宽学生的知识面，提高学生的实践能力）3.5 练习与讨论（15分钟）（设计一些练习题目，让学生在小组内互相讨论，促进彼此合作和思考）3.6 总结归纳（5分钟）（对本节课的主要内容进行总结梳理，强调知识点，引导学生对所学知识进行归纳和记忆）3.7 作业布置（5分钟）（布置相关的作业，激发学生对本节课的进一步思考和巩固所学知识的能力）四、教学评价4.1 学习评价方式：（选择适当的评价方式，如观察、作业、小测等）4.2 评价指标：（明确评价学生所需具备的能力和考核依据）4.3 评价时间：（标注评价时间，通常可以在课堂结束后进行）五、教学反思5.1 教学过程的优点：（总结本节课教学过程中的优点，如互动性强、学生参与度高等）5.2 教学过程的不足：（总结本节课教学过程中的不足，如时间不够充分、学生个体差异未充分考虑等）5.3 教学改进措施：（针对教学过程中的不足，提出改进的具体措施）六、教学扩展6.1 教学延伸：（为学生提供更多深入学习和拓展的机会，推荐相关参考资料或者实践活动）6.2 学科融合：（可结合其他学科内容做相关引导和延伸，拓展学生的学科视野）以上为教师资格证面试教案模板。

教资面试试讲教案万能模板教案万能模板：1. 教学目标：- 知识目标：明确学习内容，确保学生掌握必要的知识点。

- 技能目标：培养学生运用所学知识解决问题和表达自己的能力。

- 情感目标：培养学生的学习兴趣、主动性和合作精神。

2. 教学重点：- 确定本节课的核心知识点和能力培养目标。

3. 教学准备：- 准备教学所需的教材、课件和其他辅助教具。

- 对教材内容进行深入的研究，确保理解透彻，为学生提供全面的指导。

4. 教学过程：4.1 导入（引发学生兴趣，激发学习动力）- 使用生动有趣的问题、故事或视频引起学生的兴趣，与课程主题产生联系。

- 激发学生思考和猜测，预测本节课的话题内容。

4.2 讲授（明确知识点，引导学生掌握）- 结合教材和课件的内容，系统性地向学生讲解相关知识点。

- 适时检查学生的理解情况，解答学生的疑问，确保学生掌握重点和难点。

4.3 实践（巩固知识，培养技能）- 组织学生进行实践操作、小组合作或个人练习，以巩固所学知识。

- 引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题能力和创新思维。

- 提供必要的指导和帮助，及时纠正学生的错误，促进学生的学习进步。

4.4 总结（归纳知识点，加深理解）- 综合学生的实践经验和理论学习，引导学生总结归纳本节课的知识点和方法。

- 培养学生对所学内容的深刻理解和运用能力。

5. 作业布置：- 布置适当的作业任务，巩固学生所学知识。

- 提醒学生按时完成作业，加强家校之间的合作与联系。

6. 教学反思：- 反思本节课的教学过程和效果，分析学生的学习情况和困难点。

- 思考下一步的教学策略和改进方法，为以后的教学做好准备。

注意事项：- 教案的具体表述可以根据实际教学内容和学生情况进行调整。

- 教学目标和重点要明确具体，让学生能清晰了解本节课将学到什么。

- 导入部分要巧妙设计，引发学生的兴趣和思考，激发学生的学习动力。

- 实践部分要充分运用教学手段和方法，让学生能够主动思考和实践，培养他们的能力。

教师资格面试教案通用模板(共5)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：本科/高职/中职/中学/小学的学生年级：____年级班级：____班三、授课时间总课时：____课时本次授课：第____课时授课时长：____分钟四、授课教师姓名：____工号：____联系方式：____五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握课程相关的基本理论知识；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的动手操作能力和实践技能。

2、过程与方法目标（1）通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，引导学生掌握课程知识；（2）培养学生自主学习、合作探究的学习习惯；（3）锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对本课程的兴趣，培养学生的求知欲和探索精神；（2）培养学生正确的价值观，提高道德素养；（3）引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本理论知识的掌握；（2）实际问题的解决能力；（3）学习方法的培养。

2、教学难点（1）理论知识的深入理解；（2）实践技能的熟练运用；（3）学习方法的有效掌握。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段（1）讲授法；（2）案例分析；（3）小组讨论；（4）互动提问；（5）实践操作。

九、课堂练习、作业与评价方式（1）课堂练习：针对课程重点和难点进行设计；（2）课后作业：布置具有挑战性和实践性的作业；（3）评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。

十、辅助教学资源与工具（1）教材；（2）PPT课件；（3）网络资源；（4）教学视频；（5）实验器材。

十一、结论十二、教学反思授课结束后，教师需对本次教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用问题引导：通过提出与课程相关的问题，激发学生的好奇心和思考，为进入新课做好铺垫。

教师资格面试的教案7篇通过教案，教师可以更好地整合教材内容，提升教学效果，教案是教师为上课而准备的详细教学计划，本店铺今天就为您带来了教师资格面试的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

教师资格面试的教案篇1基本要求：（1）朗读课文（2）联系实际生活理解惊弓之鸟的意义。

（3）给学生布置作业《教案设计】一、课题：《惊弓之鸟》二、教学目标：1、知识与技能目标：学会本课生字新词，理解能手、本事、孤单失群、大吃一惊的意思，并懂得惊弓之鸟这个成语的意思。

2、过程与方法目标：运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。

3、情感态度与价值观目标：从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。

三、教学重难点1、重点：理解更赢说的话；继续进行读懂自然段的训练。

2、难点：理解更嬴观察、思维的过程及判断的正确。

四、教学过程（一）猜成语导入导入语：中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是一成语。

成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。

同学们，你能猜出这是说的哪个成语吗？（出示成语释义）你还知道哪些成语？今天，我们就来一个成语故事——惊弓之鸟。

（二）通读课文，整体感知1、检查预习，顺通生字词。

2、初步感知文章大意：课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（三）精读课文，深入赏析1、检查提问：那是一只怎样的鸟？你从课文的哪里知道的？你还懂得了什么？（1）惊弓之鸟是指害怕弓弦响的大雁。

从哪里看出那只鸟害怕弓弦响？你是从课文的哪个自然段知道的？（第5自然段）（2）朗读前指导：读课文不仅要读得正确、流利，还要读得有感情。

要学会过电影，想象课文描写的情景。

自由读第5自然段，说说你读的时候，脑子里出现了什么样的情景。

你看到了什么？听到什么？（3）这一段有两个直，意思一样吗？出示句子：只听嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

教师资格证面试教案模板教师资格证面试教案模板一、教案概述：教学科目：XXX教学年级：X年级教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握XXX的基本概念和XXX的相关知识。

2. 能力目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高思维能力和创新意识。

3. 情感目标：培养学生积极合作、互相尊重和独立思考的意识。

教学重点：XXX教学难点：XXX二、教学准备：1. 教学工具：投影仪、多媒体课件、实物模型等。

2. 教学资源：教材、作业本、教学素材等。

3. 教学环境：整洁、安静、具有交互性。

三、教学过程：1. 情境导入：引入一个与本课相关的故事或现象，激发学生的学习兴趣，如在教授数学课时，可以通过介绍一道有趣的数学题目引起学生的思考和讨论。

2. 知识讲解与展示：将所学的知识点进行详细的讲解，并结合多媒体资源进行展示，以便学生理解和记忆。

同时，通过提问和示范，引导学生思考和解决问题，帮助学生建立知识的连接和拓展。

3. 学生实践与探索：让学生以小组合作的方式进行实际练习，通过实践来巩固所学知识，并解决相关问题。

可以设计一些小组活动或课堂讨论，让学生有机会将所学知识应用到实际生活中。

4. 教师引导与点拨：在学生实践的过程中，教师要及时观察学生的表现，发现问题，并及时给予引导和点拨，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

5. 总结与展望：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，给学生一个全面的回顾，并展望下一节课的内容，让学生有所期待和准备。

四、教学评价：教师通过观察和记录学生的学习表现，进行个别评价和全班评价，对学生的学习情况进行总结。

教师也可以设计一些小组或个人作业，考察学生对所学知识的掌握和应用能力。

五、教学延伸：根据学生的学习情况和反馈，可以对教学内容进行延伸和拓展，如布置一些相关的拓展作业，组织学生参加一些相关的竞赛等，进一步提高学生的学习积极性和主动性。

六、教学特色：在教学过程中，教师可以运用一些特色教学方法和手段，如分层教学、问题导入、案例分析等，以提供更好的教学效果。

教学目标：1. 知识与技能目标：认识“荷、花”等生字，会写“碧、翠”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 过程与方法目标：通过朗读、观察、想象等方法，体会课文中所描绘的荷花的美丽，感受大自然的神奇。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生想象力和创造力。

教学重点：1. 理解课文内容，体会荷花的美丽。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会作者的表达效果。

2. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

教学准备：1. 多媒体课件2. 课文朗读录音3. 荷花图片教学过程：一、导入新课1. 播放荷花图片，引导学生观察荷花的美丽。

2. 提问：同学们，你们见过荷花吗？它们是什么样子的？3. 引出课题：《荷花》。

二、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，注意生字词的读音。

2. 检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

3. 提问：课文主要描写了什么内容？三、细读课文，体会荷花之美1. 引导学生找出描写荷花的句子，并朗读。

2. 分析句子，引导学生体会荷花的美丽。

a. 描写荷花的颜色：“碧绿、翠绿、嫩黄色”等。

b. 描写荷花的形状：“荷花的花瓣”、“荷花的花蕾”等。

c. 描写荷花的姿态：“有的才展开两三片花瓣”、“有的花瓣全展开了”等。

3. 引导学生发挥想象，描绘荷花的美丽画面。

四、朗读课文，背诵课文1. 学生分组朗读课文，互相纠正发音错误。

2. 教师示范朗读，引导学生感受课文的语言美。

3. 学生背诵课文，检查背诵情况。

五、总结全文，拓展延伸1. 总结课文内容，引导学生体会作者对大自然的热爱。

2. 提问：同学们，你们还知道哪些美丽的花朵？3. 引导学生观察生活中的美好事物，激发学生热爱生活的情感。

六、布置作业1. 课后熟读课文，背诵课文。

2. 观察生活中的美好事物，写一篇短文。

教学反思：本节课通过朗读、观察、想象等方法，让学生体会到了荷花的美丽，激发了学生对大自然的热爱。

教师资格证面试教案万能模板一、教学目标：(1)知识与技能目标：掌握课文生字词/公式/词汇，领会作者情感/公式的运用(2)过程与方法目标：通过探究/合作/XX学习，使得学生能够掌握/运用_______。

(3)情感、态度、价值观：通过XX学习方式的，学生能够体会作者________的品质/情感。

二、教学的重点和难点：教学重点：xx词汇/xx公式/xx的写作手法......。

教学难点：通过______发展/提高学生_____。

三、教学方法：讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等学习方法。

(以引导启发法为范本)在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：(一)导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式(具体怎么导入，需要简单阐述，如：)本文采用情境导入法的方式，播放相应的PPT图片或者小视频，引导学生进入新课。

设计意图：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

(二)新课讲授在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：通过分组朗读的这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，能够用自己的话语总结_____方法。

然后，结合实例，对______方法进行详细讲解，具体过程如下：通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习例如：数学练习作业，语文书写生字词或阅读感悟。

(四)小结对课文进行一个小结，加深学生的理解、记忆。

(五)作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

教师证面试语文教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向准备参加教师资格证面试的学生，具备一定的语文基础知识，希望通过学习提升自己的教育教学能力。

三、授课时间共计45分钟。

四、授课教师具备丰富教学经验的语文教师。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握语文教案编写的基本方法和技巧；（2）学会如何进行有效的教学导入、新知讲授、合作探究、巩固练习和拓展延伸；（3）能够运用恰当的教学方法和手段进行课堂教学。

2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析、实践演练等形式，提高学生的教案设计能力和教学实践能力；（2）培养学生独立思考、合作交流、解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对教育事业的热爱，树立正确的教育观念；（2）培养学生的责任感和使命感，使其具备良好的职业道德。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）语文教案编写的步骤和方法；（2）教学过程的组织和设计；（3）教学方法和手段的选择与运用。

2、教学难点（1）如何将教学目标融入教学过程中；（2）如何把握教学重难点，进行有效教学；（3）如何调动学生的学习积极性和主动性。

且七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过引用名人名言、讲述教育故事、展示教育现象等方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并提出本节课将要探讨的问题，如“如何设计一份高质量的语文教案？”从而自然导入新课。

2、新知讲授（20分钟）（1）教案编写的基本结构：介绍教案的各个组成部分，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、课堂练习与作业等，并对每个部分进行详细讲解。

（2）教案设计的方法与技巧：分享教案设计的方法，如如何设定明确、具体、可操作的教学目标；如何根据学生实际情况确定教学重难点；如何合理安排教学过程等。

（3）教学案例分析：分析优秀教案案例，让学生了解教案设计的优秀实践，从中吸取经验。

3、合作探究（15分钟）将学生分为若干小组，每组选择一个课题，结合所学知识进行教案设计。

教师资格证面试试讲教案模板一、教学目标1. 了解教师资格证面试试讲的要求和评分标准。

2. 掌握试讲的基本结构和教学方法。

3. 提高面试试讲的应对能力和自信心。

二、教学内容1. 教师资格证面试试讲的要求和评分标准2. 试讲的基本结构：导入、新课、巩固、拓展、总结3. 教学方法：讲授法、提问法、讨论法、案例分析法4. 面试试讲的应对策略和技巧三、教学过程1. 导入：介绍教师资格证面试试讲的意义和重要性。

2. 新课：讲解教师资格证面试试讲的要求和评分标准，分析试讲的基本结构及其各个环节的作用。

3. 巩固：通过案例分析，让学生了解和掌握教学方法在试讲中的应用。

4. 拓展：讨论面试试讲中的应对策略和技巧，分享成功经验。

5. 总结：强调试讲过程中的关键要素，鼓励学生积极参与面试试讲练习。

四、教学评价1. 学生对教师资格证面试试讲的要求和评分标准的掌握程度。

2. 学生对试讲基本结构和教学方法的应用能力。

3. 学生对面试试讲应对策略和技巧的运用情况。

五、教学资源1. 教师资格证面试试讲要求和评分标准的相关资料。

2. 试讲案例和教学方法的应用示例。

3. 面试试讲应对策略和技巧的指导书籍或文章。

教学建议：1. 在教学过程中，结合具体的案例进行讲解，让学生更好地理解和掌握教学方法在试讲中的应用。

2. 鼓励学生进行模拟面试试讲，及时给予反馈和建议，提高他们的应对能力。

3. 引导学生积极参与讨论，分享彼此的成功经验和心得体会，共同提高面试试讲的能力。

六、教学活动1. 模拟面试试讲：学生分组进行模拟面试试讲，教师扮演评委角色，对学生的试讲进行评价和指导。

2. 小组讨论：学生分组讨论面试试讲中的难点和问题，共同寻找解决方案。

3. 分享成功经验：邀请已经通过教师资格证面试的学生分享他们的成功经验和心得体会。

七、教学要点1. 教师资格证面试试讲的要求和评分标准。

2. 试讲的基本结构和教学方法。

3. 面试试讲的应对策略和技巧。

八、教学难点1. 理解教师资格证面试试讲的评分标准。

教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。

在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。

因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。

下面是教师资格面试中教案撰写策略。

一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。

当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。

但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。

其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。

教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。

教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。

板书设计是试讲知识点的总体呈现。

教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。

那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。

首先是教学目标。

注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。

行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。

如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。

”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。

老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。

2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。

我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。

大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。

《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。

鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。

面试教师资格证教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：中学/大学学生（根据实际授课对象调整）学生基础知识水平：具备基本的XXX知识（具体学科或知识点根据课程调整）学生特点：具有一定的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。

三、授课时间总课时：2课时（90分钟）第1课时：45分钟第2课时：45分钟四、授课教师姓名：XXX学科：XXX教学经验：5年及以上五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程核心知识；（2）具备运用知识解决实际问题的能力；（3）形成系统化的知识结构。

2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作交流等方式，培养学生的学习能力和团队协作能力；（2）运用启发式、讨论式等教学方法，提高学生的思维品质和解决问题的方法。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对学科的兴趣和热爱，培养学生的专业素养；（2）培养学生的社会责任感，使其具备正确的人生观、价值观；（3）引导学生形成积极向上的人生态度，具备良好的心理素质。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解与演示；（2）学生自主探究、合作交流的过程；（3）知识在实际生活中的应用。

2、教学难点（1）学生对核心知识点的理解与运用；（2）学生自主探究、合作交流的方法与技巧；（3）知识拓展与创新能力培养。

此教案模板适用于面试教师资格证的备考，可根据实际课程内容进行调整。

接下来的部分（七至十二）可根据实际需求进行补充和完善。

希望此教案模板对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过引用生活实例、历史故事、相关新闻报道等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。

（2）提出与本节课相关的引导性问题，引发学生的思考，为接下来的新知讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）（1）对课程核心知识点进行详细讲解，配合图表、示例、案例等辅助手段，帮助学生更好地理解。

（2）注重启发式教学，通过提问、设疑、解答等方式，引导学生主动思考，加深对知识点的掌握。

教学目标：1. 了解考生的教育理念和教学目标。

2. 评估考生的教学设计能力和实践能力。

3. 观察考生的课堂组织能力和语言表达能力。

教学时间：10分钟教学准备：1. 教室环境布置：黑板、多媒体设备、教材等。

2. 教学材料：考生的自我介绍、教育理念陈述、教学设计案例分析。

教学过程：一、开场（1分钟）1. 考官自我介绍，并向考生表示欢迎。

2. 简要介绍本次试讲的流程和目的。

二、考生自我介绍（2分钟）1. 考生向考官们介绍自己的基本信息，如姓名、学历、专业等。

2. 考生简要阐述自己的教育理念和教学目标。

三、教育理念陈述（3分钟）1. 考生结合自身经历，阐述自己的教育理念，如尊重学生、关爱学生、关注学生全面发展等。

2. 考生举例说明自己在教学过程中如何践行自己的教育理念。

四、教学设计案例分析（3分钟）1. 考生选取一个教学案例，阐述自己的教学设计思路。

2. 考生分析教学过程中的重难点，以及如何解决这些问题。

3. 考生说明如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

五、课堂组织能力展示（1分钟）1. 考生展示自己的课堂组织能力，如课堂纪律管理、学生互动等。

2. 考生说明如何关注全体学生，让每个学生都能参与到课堂活动中。

六、总结（1分钟）1. 考官对考生的表现进行简要点评。

2. 考官提醒考生注意时间，确保试讲顺利完成。

教学评价：一、教育理念评价1. 考生是否具有科学的教育理念。

2. 考生的教育理念是否与国家教育政策相符。

二、教学设计能力评价1. 考生的教学设计是否合理，符合学生的认知特点。

2. 考生的教学设计是否具有创新性。

三、课堂组织能力评价1. 考生的课堂组织能力是否强。

2. 考生是否能够关注全体学生，营造良好的课堂氛围。

四、语言表达能力评价1. 考生的语言表达是否清晰、准确、流畅。

2. 考生的语言表达是否富有感染力。

教学反思：1. 考官根据考生表现，总结本次试讲的经验教训。

2. 考官对考生提出针对性的建议，帮助考生提高教学能力。

一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够正确认读“夏、眠”等生字，会写“夏、梦”等生字。

- 学生能够正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

- 学生能够理解课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。

2. 过程与方法目标：- 通过朗读、讨论、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 通过观察图片、想象画面，培养学生的观察能力和想象力。

3. 情感、态度、价值观目标：- 激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜时间的意识。

- 培养学生积极向上的精神，树立正确的人生观。

二、教学重难点：1. 教学重点：- 理解课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。

- 正确朗读课文，背诵课文。

2. 教学难点：- 通过观察图片、想象画面，培养学生的观察能力和想象力。

三、教学过程：（一）导入新课1. 教师出示夏天的图片，引导学生观察夏天的景象，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生说出夏天的一些特点，如炎热、生长旺盛等。

（二）初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音，指导学生读通句子。

（三）细读课文，深入理解1. 教师提问：课文描写了夏天里哪些事物的生长？2. 学生回答后，教师引导学生分析课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。

3. 教师指导学生朗读课文，感受夏天里的生机勃勃。

（四）拓展延伸，培养能力1. 教师出示夏天里的图片，引导学生发挥想象力，描述画面。

2. 学生分组讨论，分享自己的描述，培养观察能力和想象力。

（五）总结全文，巩固提高1. 教师引导学生总结课文内容，回顾夏天里各种事物的生长特点。

2. 学生分享自己的学习心得，巩固所学知识。

四、教学反思：本节课通过朗读、讨论、合作学习等方式，帮助学生理解课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。

在教学过程中，注重培养学生的观察能力和想象力，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教资面试教案模板
教资面试教案模板
一、教学目标
1.知识目标：明确本节课的教学内容和重点。

2.能力目标：培养学生的思辨能力和实际应用能力。

3.情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。

二、教学重点与难点
1.教学重点：培养学生的思维能力和实际应用能力。

2.教学难点：如何引导学生进行思辨和实际应用。

三、教学准备
1.教材：准备好相关教材和教学资源。

2.教具：准备好所需的教学工具和学习材料。

3.课前准备：提前进行教学内容的准备和整理。

四、教学过程
1.导入：通过提问或小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。

2.呈现：通过教材和多媒体等方式，呈现本节课的教学内容和重点。

3.讲解：逐步讲解并演示相关知识和技能，引导学生理解和掌握。

4.练习：通过个别或小组形式的练习，帮助学生巩固所学内容。

5.拓展：通过案例分析和实际应用等形式，拓展学生的思辨和
实践能力。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，并激发学生的思考和
讨论。

7.作业布置：布置相关的作业和学习任务，以鼓励学生主动学习。

五、教学反思
通过对本节课的教学反思，总结教学经验和不足之处，进一步改进教学方法和策略。

以上就是本节课的教学过程和教学模板，希望对您的面试准备有所帮助。

祝您面试顺利！。

教资面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX方面的基本知识和技能，能够理解并参与课堂讨论。

三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。

四、授课教师XXX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣和潜能。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX方面的基本知识和技能；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行创新和拓展。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题引导、案例分析、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（3）通过课堂讲解、课后作业、实践拓展等环节，巩固所学知识，形成系统化认知。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，培养其主动学习的习惯；（2）培养学生的批判性思维和创新意识，使其敢于挑战权威，勇于探索未知；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养其责任感和使命感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX方面的基本知识和技能；（2）XX方法的应用和拓展；（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。

2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新意识的培养和价值观的引导。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、案例或现象引起学生的兴趣，引导学生思考与课程主题相关的问题，为新课的学习做好铺垫。

（2）通过提问、头脑风暴等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习搭建桥梁。

2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，向学生传授新课的基本知识和技能。

（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，通过问题解答、讨论互动等方式，加深学生对新知识的理解和掌握。

3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组针对某一问题或任务进行合作探究。

教师资格面试的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握生字词，理解课文内容，背诵课文。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、合作等方式，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

3. 情感、态度、价值观目标：培养学生热爱大自然、珍惜春天的情感，树立环保意识。

二、教学重难点1. 教学重点：生字词的掌握，课文内容的理解，背诵课文。

2. 教学难点：课文意境的感悟，环保意识的培养。

三、教学方法1. 朗读法：引导学生朗读课文，感受文章的韵律美。

2. 讨论法：通过小组讨论，激发学生的思维，提高学生的口语表达能力。

3. 合作法：让学生在合作中学习，共同完成任务。

四、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍《春》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

2. 学生自由朗读课文，感受文章的韵律美。

（二）新课讲授1. 教师引导学生分析生字词，讲解字词含义，帮助学生理解课文内容。

2. 学生朗读课文，教师指正发音和语调。

3. 学生分组讨论，分析课文中的优美语句，感受作者对春天的喜爱之情。

4. 教师总结课文内容，强调环保意识。

（三）巩固练习1. 学生背诵课文，巩固学习成果。

2. 教师提问，检查学生对课文内容的掌握情况。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调环保意识。

2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。

（五）作业布置1. 学生课后阅读《春》这篇课文，进一步理解文章内容。

2. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。

五、板书设计1. 生字词2. 课文内容3. 环保意识通过以上教学过程，学生能够掌握《春》这篇课文，提高阅读理解能力和口语表达能力，培养热爱大自然、珍惜春天的情感，树立环保意识。

同时，教师也能够检验自己的教学效果，为今后的教学工作提供借鉴。