小学三年级作文教学计划
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2024年小学三年级上册作文教学计划范文教学目标:1. 培养学生热爱写作的兴趣和能力。
2. 培养学生的观察力和思维能力。
3. 提高学生的写作表达能力和语言组织能力。
教学步骤:一、导入(5分钟)教师可以用图片或者故事等方式引导学生思考一个主题,并与学生进行互动讨论。
例如:春天的美丽。
二、示范与解读(10分钟)教师通过示范一篇小作文,展示给学生一个写作的范例。
在解读过程中,教师可以突出注意事项和写作技巧。
例如:使用形象生动的语言描述。
三、创作与指导(30分钟)学生进行独自创作,并根据学生实际情况给予指导和帮助。
四、交流与分享(10分钟)学生互相交流和分享自己创作的文章,并相互点评。
五、梳理总结(5分钟)教师对这节课的教学内容进行总结,帮助学生梳理并巩固所学内容。
六、拓展延伸(10分钟)教师可以引导学生通过阅读和写作练习,进一步提高写作能力。
例如:给学生布置写日记的作业。
参考范文:2024年小学三年级上册作文教学计划范文(二)题目:春天的美丽春天是一个美丽的季节。
树叶变绿了,花儿开了,草地长满了绿色的芽儿。
一天,当我走进学校的时候,春天的美景让我惊喜不已。
校园里到处都是开满花的树木,粉红色的樱花树,黄色的金链树,五彩斑斓的小花……它们竞相开放,好像在对我微笑。
我走在校园的小道上,感受到了春天的气息。
空气中弥漫着花香,让我心情愉快。
我看见草地上有一只蜜蜂在采花,闻到了花香,就停下来了,慢慢地从花蕊中吸取花蜜。
蜜蜂辛辛苦苦地工作,真是辛勤的小伙伴。
我还看见了一些小鸟在树上欢快地歌唱。
它们唱得真好听!它们的歌声把整个校园都装饰得更加美丽了。
我又走到了花坛前,看见那里的花儿高高地开着,好像一盆盆彩色的瓜果。
红色、黄色、紫色,各种各样的颜色在花坛上交相辉映。
我停下了脚步,仔细地观察了一会儿,才继续走下去。
春天真美啊!我爱春天,爱它的花朵,爱它的气味,爱它的一切。
通过这节课的引导和指导,学生们能够了解春天的美丽,并能够用简单的语言表达自己的感受。
三年级作文教学计划(16篇)三班级作文教学打算〔通用16篇〕三班级作文教学打算篇1本着大纲“加强综合,突出重点,注意语言的感悟、积累和运用,注意基本技能的训练,从整体上提高同学的语文素养”的精神,精选课文,削减课文类型,将课文分为精读和略读两大类。
本册共有课文32篇,看图学文2篇,精读课文15篇,略读课文15篇。
课文内容丰富,时代感强。
在语言训练上,既留意围绕重点设计一个大体的序,又留意训练的整合以及训练重点的循环往复,螺旋上升。
教材将课文分为8组,每组一般4篇课文。
在每组课文之前设“导读”。
在每篇精读课文后设“思索.练习”,略读课文前设“阅读提示”。
在每组课文后设“积累.运用”。
第一组的训练重点是学习看图学文,要把观看图画和理解课文结合起来;要多读多想,把课文读通,弄懂课文主要讲了什么。
其次组教材的训练重点是“多读多想,把课文读通了,了解课文主要讲了什么,养成边读边思索的好习惯。
”第三组教材的训练重点是用“多读多想,读通课文”的读书方法,弄懂课文主要讲了什么,体会四篇课文表达的不同的感情,了解写日记的方法,并渐渐养成写日记的习惯。
第四组教材编排寓言和童话四篇,要求读的时候,想想这些故事想告知我们一些什么。
第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了,还有什么不懂,试着提出问题,和老师、同学商量解决。
第六组教材是通过本组课文的学习,能够把握一些积累语言的方法,并逐步养成习惯。
第七组教材的训练重点是一边读一边想,了解课文主要讲了什么,哪些内容读懂了,不懂的提出来商量解决。
好的词语、句子或片断留意摘抄下来。
第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法,读懂课文,同时留意养成积累诗文的习惯。
统观教材,不难发觉,这八组教材可分为两部分,第一组至第五组教材讲一个训练重点,即“多读多想,读通课文”。
第六组至第八组教材讲一个训练重点,即“把握一些积累语言的方法,养成习惯”。
对第一个训练训练重点来说,第一、二组教材是基础篇,要求学会“多读多想,读通课文”的读书方法;第三、四组教材是实践篇,要求通用学会的读书方法读课文,弄懂主要内容,体会思想感情;第五组教材是提高篇,要求试着提出些问题供老师、同学商量。
三年级作文教学设计(优秀11篇)小学三年级作文教案篇一教学要求:1.学习把自己的想法写清楚。
2.用词要准确,语言要通顺,表达要具体。
3.听取别人建议,尝试修改习作。
教学重难点:1.抓住一个想法写清楚。
2.尝试修改习作。
课前准备:PPT课件教学时间:1课时教学过程:一、导入新课。
同学们,生活中有很多需要改进的问题。
如果我们积极表达自己的想法,提出自己的改进建议和解决办法,就能使我们的生活更加美好。
二、事例引导。
请同学们读一读生活中的小事例。
(课件出示事例一)1.自由读,小组交流。
事例一提出了什么想法?为什么会有这样的想法?2.汇报。
(课件出示事例二)3.自由读,小组交流。
事例二提出了什么想法?为什么会有这样的想法?4.汇报。
5.你觉得这两个事例写得怎么样?评价一下。
三、畅谈想法。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?1.小组内交流。
2.小组选派说得好的代表发言。
3.全班进行评价交流。
你觉得他说的怎么样?四、写出想法。
从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。
课件出示温馨提示:1.把自己的想法写清楚。
2.注意用词要准确,语言要有条理。
3.写后读一读,自己尝试修改一下。
五、作文交流。
请完成的同学读一读自己的作文,集体评议。
第七单元习作指导我有一个想法写作思路:1.审阅题目:本题要求我们写关于生活中的想法。
2.选定内容:自己生活中遇到过什么问题,这些问题是否需要改进呢?把你的想法写出来,提出合理化的改进建议。
3.表达方式:叙述。
4.表现手法:首尾呼应,开篇点题。
5.结构顺序:在写作文时,首先提出问题,把你的想法写清楚,然后写对这种想法的改进办法或建议。
下水文:我有一个想法我有一个关于房子建设的想法。
①我觉得现在自己住的小区里,设计不合理的地方就是没有一个像邮箱一样的收取快递的箱子,如果有这样的箱子对我们来说真的是很实用的一个设计。
②因为白天的时候,我们上学,父母上班,家里都没有人在,快递员只好把快递送到物业保管。
2024年三年级上册语文作文教学计划第一课:写人1. 学习如何描述人物外貌特征,如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等,引导学生观察身边的人物并进行描写。
2. 学习如何描述人物的性格特点,如善良、乐观、勇敢等,引导学生用形容词来描绘人物。
3. 给学生提供一些图片或者短片,让学生观察并进行人物描写作文训练。
第二课:写物1. 学习如何描述物体的形状、颜色、大小等特征,引导学生用形容词来描绘物体。
2. 学习如何描述物体的用途、功能等特点,让学生从多个角度观察物体并进行描写。
3. 给学生提供一些常见物体的图片,让学生观察并进行物体描写作文训练。
第三课:写景1. 学习如何描绘自然景物,如山水、花草、天空等,引导学生观察大自然并进行描写。
2. 学习如何描绘季节的变化,引导学生观察不同季节的景色并进行描写。
3. 带领学生到户外进行观察,鼓励学生亲身体验并用词语来描绘所见所闻。
第四课:写记叙1. 学习如何按照时间顺序叙述事情的发展过程,引导学生理清事件的先后顺序。
2. 学习如何描写事件的起因、经过和结果,引导学生用连词和感叹词来进行过渡和衔接。
3. 给学生提供一些简单的事件,让学生进行记叙文训练。
第五课:写心情1. 学习如何描述自己的情感和心情,引导学生用形容词和副词来描绘自己的情感状态。
2. 学习如何用话语来表达内心的感受,引导学生用动词和名词来表达自己的心情。
3. 给学生提供一些情感相关的图片或者短片,让学生观察并进行心情描写作文训练。
第六课:写意1. 学习如何用词语来表达自己的想法和观点,引导学生用名词和动词进行思考和表达。
2. 学习如何用词语来编写小故事或者寓言,让学生运用自己想象力进行写作创作。
3. 给学生提供一些启发性的题目,让学生进行自由创作。
以上是根据三年级上册语文教学大纲,结合学生的年龄特点和成长需求,设计的一套语文作文教学计划。
通过这套计划的实施,可以培养学生的观察能力、表达能力和创作能力,提高学生的语文素养和审美能力。
三年级作文教学计划一、教学目标:通过本学期的作文教学,使学生了解作文的基本要素,提高写作能力和思维能力,培养学生正确认识自己和理解他人的能力,增强表达能力和语言表达能力,提高学生的综合素质。
二、教学内容:1. 了解作文的基本要素:学生们将通过学习,了解作文的结构和要素,包括开头、中间部分和结尾,并学习不同类型作文的写作结构和特点。
2. 提高写作能力:通过多次写作练习,学生们将学会如何选取合适的词汇和句式,如何组织语言和思路,以及如何进行逻辑推理和举例说明。
3. 培养学生的主题意识:学生们将学习如何选择一个合适的主题,如何通过思考和观察来挖掘主题的深度,并通过写作展示自己的独到见解。
4. 培养学生的批判性思维:学生们将学习如何通过批判性思维分析和评价他人的作文,包括对事实陈述的正确性和逻辑推理的合理性进行评判,以及提出合理的建议。
三、教学方法:1. 教师讲解法:通过教师的讲解和示范,学生们将了解作文的基本要素和写作技巧。
2. 合作学习法:安排学生们进行小组合作讨论和写作练习,通过互相辅导和分享,提高学生的写作能力和思维能力。
3. 个别辅导法:针对不同学生的写作水平和需求,教师将进行个别辅导,帮助学生解决写作中的困惑和问题。
四、教学步骤:1. 第一阶段:引入作文教学在第一节课中,教师将引入作文教学的内容和目标,向学生们介绍作文的基本要素,并进行一些简单的写作练习,以激发学生对写作的兴趣和意识。
2. 第二阶段:基础写作练习在接下来的几节课中,教师将通过一些基础写作练习,帮助学生们掌握作文的基本结构和要素,包括开头、中间部分和结尾,并培养学生良好的写作习惯和表达能力。
3. 第三阶段:主题写作训练在第三阶段,教师将组织学生们进行一些主题写作训练,包括描述性作文、议论文和记叙文等,通过多样化的主题选择,培养学生们对不同话题的思考和理解能力,提高他们的写作水平。
4. 第四阶段:批判性思维训练在最后几节课中,教师将引导学生们进行作文的批判性思维训练,通过分析和评价他人的作文,提高学生们的思辨能力和逻辑推理能力,并帮助他们在写作中更好地表达自己的观点和意见。
2024年三年级作文教学计划教学计划背景随着社会的发展和科技的进步,对教育质量的要求也越来越高。
三年级是小学的关键阶段,作文教学是语文教学的重要组成部分,是学生语言表达能力和思维能力的重要体现。
为了提高学生的作文能力,制定合理的作文教学计划至关重要。
教学目标1.激发学生的写作兴趣,培养学生的写作习惯。
2.使学生能够熟练运用语言文字表达自己的思想感情。
3.训练学生进行观察、思考、表达的能力,提高学生的综合素质。
教学内容1.写作基础知识:学习作文的基本格式,包括开头、中间、结尾等。
2.写作技巧训练:学习运用修辞手法、描写方法等,提高作文的表现力。
3.写作题材拓展:涉及生活、学习、自然、社会等多个方面,使学生有广泛的写作素材。
4.写作实践:每月至少完成两篇作文,每学期进行一次作文比赛。
教学安排第一阶段:激发写作兴趣(第1-2周)1.教师通过讲故事、分享优秀作文等方式,激发学生的写作兴趣。
2.引导学生进行简单的日记写作,培养学生的观察力和表达能力。
第二阶段:学习写作基础知识(第3-6周)1.教师讲解作文的基本格式,引导学生掌握开头、中间、结尾的写作方法。
2.学生进行仿写练习,巩固所学的写作知识。
第三阶段:训练写作技巧(第7-10周)1.教师讲解并示范修辞手法、描写方法等写作技巧。
2.学生进行写作练习,运用所学的写作技巧。
第四阶段:拓展写作题材(第11-14周)1.教师引导学生关注生活、学习、自然、社会等方面的素材。
2.学生进行写作练习,尝试不同题材的作文。
第五阶段:写作实践与评价(第15-16周)1.学生完成每月至少两篇的作文。
2.教师对学生的作文进行评价,给予鼓励和建议。
3.学期末进行一次作文比赛,对优秀的学生进行表彰。
教学方法1.采用启发式教学,引导学生进行思考和表达。
2.利用多媒体教学,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
3.注重个体差异,因材施教,给予每个学生充分的关注和指导。
教学评价1.通过对学生的作文进行评价,了解学生的写作水平和发展方向。
2024年小学三年级上册作文教学计划一、教学目标:1. 培养学生热爱写作的兴趣和积极性;2. 提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力;3. 学会运用基础写作技巧进行简单的叙述和描写。
二、教学内容:1. 复习认识字、识记生字;2. 了解作文的基本要素:开头、结尾、主题句等;3. 练习描述人物、事物和场景等基础写作技巧;4. 进行课外作文写作练习。
三、教学重点:1. 增加学生词汇量,提高字词运用能力;2. 学会使用简单的句子和段落结构进行叙述和描写;3. 培养学生对写作的兴趣和积极性。
四、教学方法:1. 以学生为主体,通过情境化的教学、小组合作等方式激发学生的兴趣;2. 通过示范写作、朗读、互评等方式提高学生的写作能力;3. 组织学生进行小组讨论和交流,提高学生的表达和思维能力。
五、教学步骤:第一课:认识字、识记生字1. 引导学生通过看图、听音等方式认识和记忆新的字词,激发学生的兴趣;2. 组织学生进行游戏活动,巩固新学字词的记忆;3. 布置一篇以新学字词为主题的简短作文,要求学生用新学字词描述一个人。
第二课:了解作文的基本要素1. 通过示范和讲解,让学生了解作文的基本结构:开头、结尾、主题句等;2. 组织学生进行小组活动,让他们以自己的话描述并总结作文的基本要素;3. 布置以“我最喜欢的动物”为题的作文,要求学生在作文中用到开头、结尾和主题句。
第三课:练习描述人物、事物和场景1. 通过示范和讲解,教学生使用形容词和动词来描述人物、事物和场景;2. 组织学生进行小组活动,让他们一起创造一个想象中的场景,并用适当的形容词和动词进行描述;3. 布置一篇以“我的家乡”为题的作文,要求学生用到适当的形容词和动词进行描写。
第四课:课外作文写作练习1. 让学生带来自己写的一篇作文,进行展示和互评;2. 教师引导学生从内容、结构、语言等方面提出改进建议;3. 学生根据互评结果进行修改和完善,形成最终的作文版本。
六、教学评估:1. 通过学生课堂表现、作业完成情况等综合评估学生的学习情况;2. 对学生的作文,从内容、结构、语言等方面进行评价,并给予建设性的反馈;3. 组织学生进行自评和互评,促进他们的相互学习和进步。
小学三年级上学期作文教学计划一、教学目标1.让学生掌握基本的写作技巧,能够流利、清晰地表达自己的思想和感受。
2.培养学生观察生活、体验生活的习惯,提高他们的想象力和创造力。
二、教学内容1.作文的基本要素:主题、材料、结构、语言。
2.作文的写作步骤:审题、立意、构思、写作、修改。
3.不同类型的作文:记叙文、议论文、说明文、应用文。
4.作文的常用技巧:悬念、抑扬顿挫、烘托、对比等。
三、教学安排1.第一周:作文的基本要素讲解,让学生了解作文的基本构成。
2.第二周:作文的写作步骤讲解,让学生掌握作文的写作方法。
3.第三周:不同类型的作文讲解,让学生了解各类作文的特点。
4.第四周:作文的常用技巧讲解,让学生能够灵活运用技巧。
5.第五周:进行第一次作文练习,让学生运用所学知识进行写作。
6.第六周:对第一次作文进行点评,指导学生进行修改。
7.第七周:进行第二次作文练习,让学生进一步巩固所学知识。
8.第八周:对第二次作文进行点评,指导学生进行修改。
9.第九周:进行第三次作文练习,让学生提升写作能力。
10.第十周:对第三次作文进行点评,指导学生进行修改。
11.第十一周:进行作文考试,检验学生的学习成果。
四、教学方法1.讲解法:讲解作文的基本要素、写作步骤、不同类型作文和常用技巧。
2.练习法:进行多次作文练习,让学生在实践中提升写作能力。
3.点评法:对学生的作文进行点评,指导学生进行修改。
五、教学要求1.学生要认真听讲,积极参与课堂讨论。
2.学生要按时完成作文练习,积极参与修改。
3.学生要主动请教,及时巩固所学知识。
六、教学评价1.通过作文考试,评价学生的写作能力。
2.通过课堂表现,评价学生的学习态度。
3.通过作文练习,评价学生的写作进步。
小学三年级上学期作文教学计划补充点:七、教学资源1.教材:使用教育部审定的小学三年级语文教材,辅助以相关作文指导书籍。
2.课件:制作课件,生动展示作文的写作技巧和实例。
3.范文:收集各类优秀作文范文,供学生参考学习。
三年级作文教学设计6篇三年级作文教学设计1一、教学内容三年级下册语文园地三·习作:这次习作,让我们来向别人介绍自己。
可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。
总之,要抓住自己的特点来说,要说真话,向别人展示一个真实的你。
写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
二、教学目标1、创设情境,激发学生习作的兴趣,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达,并掌握自我介绍的方法及技巧。
2、使学生知道抓住特点,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情,能巧妙地介绍自己的姓名及相关特点。
3、引导学生懂得作文要表达自己的真实的想法和感受,就是用自己的笔写自己心中想说的话。
三、教具准备多媒体课件四、教学过程(一)创设情境,激发欲望1、创境导入(1)师:同学们,这节课,教师要带你们去一个美丽而神奇的地方——快乐星球!请同学们闭上眼睛,我们一起乘坐“星球快车”出发!(2)师:到了!请同学们睁开眼睛。
(展示“快乐星球”图片)——这就是“快乐星球”,美吗?2、欣赏情境(1)师:快乐星球上有什么呢?让我们来听听小导游的介绍吧!(2)播放多媒体课件(童声介绍快乐星球的情况)绿油油的草地上有一座座神奇的建筑,那是艺术馆、体育馆、美食城、图书馆、电脑城、动物园、科技馆、敬老院??3、激发欲望师:同学们想到这里学习、生活、工作吗?正好,快乐星球上正要招聘一批“快乐天使”。
有什么要求呢?我们先来看看招聘启事吧。
(二)视频说话,明确要求1、了解招聘要求(明确习作要求)。
招聘启事快乐星球上新建了许多神奇的场馆,有艺术馆、图书馆、体育馆、电脑城。
每个场馆急需聘请一批“快乐天使”。
请根据自己的性格、爱好、优点、缺点。
写好一份自我介绍,前来应聘。
(1)指名读。
(2)同学们,要招聘什么?有什么要求?指名说。
2、简介自己的基本情况。
用三言两语对自己的基本情况进行介绍,即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来,使人对你印象深刻,语言要活泼,写法灵活多样,突出自己的特点。
三年级作文教学计划(优秀3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年三年级上册语文作文教学计划教学目标:通过本学期的语文作文教学,培养学生综合运用语言的能力,提高写作的表达能力。
让学生能够通过写作表达自己的观点,感受写作带来的乐趣,激发他们对语文学习的兴趣和热爱。
教学内容:1. 了解作文的基本规则和结构,学习如何构思和组织文章。
2. 学习不同类型作文的写作技巧,包括记叙文、描写文、议论文等。
3. 培养学生的观察力和思考能力,提高写作的想象力和创造力。
4. 学习修辞和修辞手法的运用,使作文更加生动有趣。
5. 学习如何修改和润色自己的作文,提高写作的准确性和流畅性。
教学计划:第一课:作文基础知识与规则(1周)1. 了解作文的基本定义和特点。
2. 学习文章的结构和段落。
3. 学习如何选择和组织材料。
第二课:记叙文写作(2周)1. 学习记叙文的写作要素和结构。
2. 学习如何使用过程性和事件性结构进行写作。
3. 阅读范文,分析优秀记叙文的特点和技巧。
第三课:描写文写作(2周)1. 学习描写文的写作要素和结构。
2. 学习如何用生动的语言描绘人物、景物和心情。
3. 阅读范文,分析优秀描写文的特点和技巧。
第四课:议论文写作(2周)1. 学习议论文的写作要素和结构。
2. 学习如何提出观点、论证和总结。
3. 阅读范文,分析优秀议论文的特点和技巧。
第五课:修辞和修辞手法(2周)1. 学习修辞和修辞手法的基本概念和分类。
2. 学习如何通过修辞手法增加作文的表现力。
3. 阅读范文,分析修辞手法的应用。
第六课:修改和润色(1周)1. 学习如何修改和润色自己的作文。
2. 学习如何审视内容、语言和结构,提出改进意见。
3. 学习如何对作文进行润色,使其更加准确和流畅。
教学方法:1. 教师讲解与示范:通过清晰的讲解和示范,引导学生掌握作文的基本知识和技巧。
2. 小组合作:鼓励学生在小组内进行作文交流和合作,互相交流经验和意见。
3. 阅读范文:通过阅读优秀范文,让学生了解优秀作文的特点和技巧。
三年级作文教学计划【优秀3篇】人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将迎来新的进步,一起对今后的学习做个计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?牛牛范文为朋友们精心整理了3篇三年级作文教学计划,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
作文教学计划书篇一一、班级情况分析二(2)班共有学生35人。
学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。
在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,有礼貌。
对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。
识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的重点。
在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分析1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。
2.本册共有32篇课文。
为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文:《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。
小学三年级作文教案(精选19篇)小学三年级作文教案(一):小学语文作文写作指导优秀教案记寒假里的一件事课题:以寒假生活为内容,自拟题目写一篇作文教学要求:1、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定条理。
2、书写工整,注重不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教具预备:有关的范文。
教学过程:一、创设情景寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情,(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。
二、审题指导读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思索)你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)三、组织材料1、学生根据要求进行材料的组织。
要求:1、说一说使你难忘的事情是什么?2、说一说你为什么选择这个材料?3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在**选材的基础上可以就近进行交流)2、汇报自己的选材。
1. 请比较好的同学先汇报。
其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应留意评价学生的评价,要充分肯定长处,适当的指出需要努力的方面。
2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。
同学老师进行及时评价。
友善的提出不足之处。
四、突破难点1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。
那怎样才能做到呢?2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总(_jiao shi zong)结:只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会专心去写作文,而不是用笔。
五、动笔训练根据你刚才的材料进行写作练习。
注意要把过程写得生动具体、真挚感人。
(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。
)六、范文:寒假中一件有趣的事舒畅的寒假结束了,回想起来真是发生了不少有趣的事,给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
小学三年级作文教案小学三年级作文教案(精选5篇)作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小学三年级作文教案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小学三年级作文教案1一、抓阅读阅读包括课内阅读和课外阅读。
首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之时,应除了让学生明白课文内容及思想感情外,还应从写作方法上给学生加以指导,如为了突出中心作者是如何选材的;写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动;写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读,由于学生阅读得少,积累的不够,才会出现作文无话可说,语句平淡。
对此我们首先要培养学生的阅读兴趣,这也要从课堂抓起。
在读课文时,要运用丰富多样的形式来读,激发学生的读书兴趣。
另外,我们在课外读物的推荐方面也应注意。
对于三年级学生,我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事;如童话故事、寓言故事,先由这些课外读物,提起学生的阅读兴趣,再逐渐到作文书籍、科技类书籍,再到小说、报刊等。
兴趣是最好的老师,有了兴趣,不愁他们不读书,书读多了,视野开阔了、知识丰富了,写起作文来就会得心应手了,可谓是“读书破万卷,下笔如有神。
”二、抓修改美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的,而不是写出来”。
还有“推敲”一词的来历等,都说明了作文修改的重要性。
同一个意思有不同的表达方式,我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。
我们的同学,作文写完大多只读一遍,有的甚至一遍也不读,才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。
有些作文我们可从学生模糊不清的表达中,能读出选材不错,感情很真挚,但由于表达问题,读来总不够舒畅,这样的作文,我们只要引导学生,让好好修改会是一篇佳作。
对于三年级初学作文者,我们不妨进行几次集体修改作文。
小学三年级上册作文教学计划一、教学目标1.让学生掌握作文的基本格式,能够做到条理清晰、层次分明。
2.培养学生的观察能力、思考能力和表达能力,提高学生的写作兴趣。
3.引导学生学会运用恰当的修辞手法和语言表达方式,丰富作文内容。
4.培养学生的创新意识和想象力,提高学生的作文水平。
二、教学内容1.作文基本格式:开头、中间、结尾2.观察能力培养:学会观察身边的人、事、物,培养细节描写能力3.思考能力培养:学会思考生活中的问题,培养作文中的逻辑思维4.表达能力培养:学会运用恰当的词语、句式表达自己的观点和感受5.修辞手法运用:学会使用比喻、拟人等修辞手法,提高作文的表现力6.想象力和创新意识培养:鼓励学生发挥想象,创作具有个性的作文三、教学安排1.第1-2周:讲解作文基本格式,让学生掌握开头、中间、结尾的结构。
2.第3-4周:培养学生观察能力,学会观察身边的人、事、物,并进行细节描写。
3.第5-6周:培养学生思考能力,学会思考生活中的问题,培养作文中的逻辑思维。
4.第7-8周:培养学生表达能力,学会运用恰当的词语、句式表达自己的观点和感受。
5.第9-10周:讲解修辞手法,让学生学会使用比喻、拟人等修辞手法,提高作文的表现力。
6.第11-12周:培养学生的想象力和创新意识,鼓励学生发挥想象,创作具有个性的作文。
四、教学方法1.讲解与示范:教师通过讲解作文的基本格式、观察方法、思考方式等,进行示范写作,让学生直观地了解和掌握。
2.练习与指导:学生进行写作练习,教师针对学生的作文进行点评和指导,提出改进意见。
3.小组讨论与分享:学生分组进行讨论,分享彼此的写作心得和经验,互相学习、借鉴。
4.优秀作文展示:定期展示优秀作文,让学生了解和学习优秀的写作技巧和表达方式。
五、教学评价1.学生作文的格式是否规范,层次是否清晰。
2.学生作文中的观察描写是否细致,是否能抓住事物的特点。
3.学生作文中的思考逻辑是否严谨,是否能表达自己的观点和感受。
三年级作文教学计划【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级作文教学计划【优秀8篇】时间流逝得如此之快,我们又将学习新的知识,有新的感受,是不是需要好好写一份教学计划呢?我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,这次本店铺为您带来了三年级作文教学计划【优秀8篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。
2023年三年级下册作文教学计划教学计划:2023年三年级下册作文教学一、教学目标:1. 培养学生的想象力、观察力和表达力,提高其写作能力;2. 培养学生正确的写作习惯和方法,让学生能够独立完成简单的作文;3. 培养学生合作意识和团队精神,通过小组合作写作活动促进学生的互动与交流。
二、教学内容:1. 单篇作文教学:通过讲解、示范、练习等方式,教授学生如何撰写各类作文,包括叙事、描写、议论、感受等,培养学生的综合表达能力。
2. 合作写作教学:通过小组合作写作活动,培养学生的团队合作和交流能力,提供一个互动的学习环境。
三、教学安排:第一课时:引入作文教学1. 通过欣赏一篇生动有趣的作文,激发学生对作文的兴趣。
2. 介绍作文的定义、特点以及重要性,让学生了解作文的基本知识。
第二课时:叙事作文写作1. 分析叙事作文的结构和要素,包括开头、事件、结尾等。
2. 练习写几个简单的小故事,帮助学生理解叙事作文的写作技巧。
3. 给学生布置一篇关于他们假期活动的叙事作文。
第三课时:描写作文写作1. 介绍描写作文的特点和要求,包括使用形容词、动词和感官词语等。
2. 练习写几个简单的描写句子,帮助学生掌握描写作文的写作技巧。
3. 给学生布置一篇关于他们家乡或者一件事物的描写作文。
第四课时:议论作文写作1. 讲解议论作文的写作结构和要点,包括明确观点、提供理由和结尾等。
2. 练习写几个简单的观点陈述和理由支持,帮助学生理解议论作文的写作技巧。
3. 给学生布置一篇关于他们对笔友学习或读书的看法的议论作文。
第五课时:感受作文写作1. 分析感受作文的特点和要求,包括写自己的感受和表达观点等。
2. 练习写几个简单的感受句子,帮助学生掌握感受作文的写作技巧。
3. 给学生布置一篇关于他们最喜欢的季节或者一件让他们开心的事的感受作文。
第六至第十课时:小组合作写作1. 将学生分成小组,每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一个主题,共同撰写一篇作文。
三年级作文教学计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级作文教学计划
Composition teaching plan for grade three of primary school
汇报人:JinTai College
小学三年级作文教学计划
前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
小学三年级作文教学计划
一、学生听说读写基础分析
本班共有学生49人,通过两年的学习,大部分学生的语文学习习惯有所进步,听说能力有所提高,但在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确等等。
这主要是学生平时读书不多,头脑中知识储备不够,其次是平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练。
二、本学期重点训练项目
本册作文一共安排八次。
分别是:写写自己的课余生活,写身边熟悉的一个人,写一幅秋天的图画,写一则观察日记,写生活中的传统文化,写自己去过的地方,编一个童话故事,
自由习作。
习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便,不规定习作的题目,一般都是提出内容、范围,绝大多数学生都有可写的内容。
题目由学生自己拟定。
此外,在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作,完全放开,学生想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。
三、作文教学重点、难点
重点:(1)让学生乐于习作,要学生激发习作兴趣。
(2)让学生不拘形式地表达。
(3)适当要求:内容要较具体,语句要通顺。
难点:内容要具体,中下学生的指导。
四、教学措施
1、上好语文课,重视“读写长线结合”。
在语文课的教学中,不仅仅帮助学生理解文章的思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
2、抓好随文小练笔,重视“读写短线结合”。
根据课文特点,选择适当角度,精心设计小练笔,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
一方面不断增加学生的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部仿写练习,让学生更好地“读”中学“写”,以利于其习作水平日有寸进,不断提高。
3、上好作文指导和讲评课,帮助学生迈好第一步。
每次指导课前认真研读教材例文,创设孩子们感兴趣的教学情境,教会大家从日常生活中选材,争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语,在轻松愉悦的氛围中,不知不觉感悟习作技法,提升表达本领。
4.以例文为样式,主要是片断练习,根据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
5、提倡认真修改,养成良好习惯。
三年级习作不同于低段写话,教师指导,学生口述后,同学们要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改第二遍,持之以恒养成好习惯,保持作文簿面整洁,也可培养学生的责任心。
6、坚持写日记,试行学生批改练笔实验,让家长给予批改指导。
7、每周写一篇周记,教师进行批改、讲评。
8、扩大习作发表园地,充分利用发表激励机制。
定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔,粘贴于百花园,并争取校报发表,在班级营造“人人乐写,发表光荣”的良好氛围,巧妙利用激励机制,让孩子们都能品尝到成功的滋味。
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