高中历史必修一16课
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(新)人教版高中历史必修一第16课 抗日战争 (共24张PPT)
中日民族
（3）两条战线、两个战场：
共产党 配 合 支 持 国民党
抗战路线： 全面抗战路线 （人民战争路线） 建立根据地 游击战争 敌后战场 影 响：严重威胁日军后方 抗战路线： 片面抗战路线 （单 纯靠政府和军队）大兵团作战 节 淞沪会战 片面 节 太原会战 正面战场 败 抗战 徐州会战 退 路线 武汉会战
第16课
抗日战争
义勇军进行曲
视频1
课标要求 ＊列举侵华日军犯下的罪行 ＊简述中国军民抗战的主要史实，理解全民 族团结抗战的重要性。
＊探讨抗战胜利在中国反抗外来侵略斗争的 历史地位。
日本侵华大事记（20世纪30年代前） 19世纪60年代 侵略台湾 1894—1895年 发动侵华甲午战争，割占台湾及其附属 岛屿、澎湖列岛
（2）它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
（3）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成 部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作 出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。
历 史 地 位
从中国反侵略斗争史看
第一次完全胜利
增强了民族自尊心和自信心
从世界范围看 世界反法西斯战争的重要组成部分 中国的国际地位提高
2.丘吉尔——如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的 全部阵地崩溃，而能防止上述局势出现的只有中国。 3.斯大林——只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能 在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。 4.在二战任何阶段，中国作为东方主战场，始终牵制和消耗 着日 本陆军的绝对主力。直到抗战末期，日本陆军还有64% 被牵制 在中国战场上。 5.从1931年至1945年，中国战场歼敌150万余人，占日军二战期 间伤亡人数的70%……这样一组数字的背后是中国人民的巨大牺 牲：伤亡3500余万人，经济损失5000亿美元。
（3）两条战线、两个战场：
共产党 配 合 支 持 国民党
抗战路线： 全面抗战路线 （人民战争路线） 建立根据地 游击战争 敌后战场 影 响：严重威胁日军后方 抗战路线： 片面抗战路线 （单 纯靠政府和军队）大兵团作战 节 淞沪会战 片面 节 太原会战 正面战场 败 抗战 徐州会战 退 路线 武汉会战
第16课
抗日战争
义勇军进行曲
视频1
课标要求 ＊列举侵华日军犯下的罪行 ＊简述中国军民抗战的主要史实，理解全民 族团结抗战的重要性。
＊探讨抗战胜利在中国反抗外来侵略斗争的 历史地位。
日本侵华大事记（20世纪30年代前） 19世纪60年代 侵略台湾 1894—1895年 发动侵华甲午战争，割占台湾及其附属 岛屿、澎湖列岛
（2）它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
（3）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成 部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作 出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。
历 史 地 位
从中国反侵略斗争史看
第一次完全胜利
增强了民族自尊心和自信心
从世界范围看 世界反法西斯战争的重要组成部分 中国的国际地位提高
2.丘吉尔——如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的 全部阵地崩溃，而能防止上述局势出现的只有中国。 3.斯大林——只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能 在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。 4.在二战任何阶段，中国作为东方主战场，始终牵制和消耗 着日 本陆军的绝对主力。直到抗战末期，日本陆军还有64% 被牵制 在中国战场上。 5.从1931年至1945年，中国战场歼敌150万余人，占日军二战期 间伤亡人数的70%……这样一组数字的背后是中国人民的巨大牺 牲：伤亡3500余万人，经济损失5000亿美元。
新人教版历史必修一：第16课《抗日战争》ppt课件
抗日战争爆发后，国共两党是怎样进行全民族抗 战的？
• 1．建立抗日民族统一战线：面对日本全面侵 华威胁，国共两党停止内战，一致对外，组 成抗日民族统一战线，全国人民奋起抗战。
• 2．中共敌后抗日根据地的开辟：1937年8月， 中共制定全面抗战路线，即动员全民族一切 力量，争取抗战胜利的人民战争路线。此后， 八路军、新四军挺进敌后，广泛开展游击战 争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗 日的前线。中共中央和毛泽东所在地陕甘宁 边区是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方， 延安是中共中央所在地。
•第16课 抗日战争
全民族的抗战
• 1．背景 东北三省 • (1)“九一八”事变：中国 _________沦为日本 的殖民地。 华北地区 • (2)华北事变：________日趋殖民地化，民族 卢沟桥 危机加深。 全面侵华战争 北平 • (3)卢沟桥事变：1937年7月7日，日军进攻宛 天津 平城和________，或称“七七事变”。日本 ______________开始，也是中华民族全面抗
• 2．实现 • 面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停 止内战，组成 ________________战线，全国 抗日民族统一 军民奋起抗战。
• 3．概况 1937 ________ • (1)中共的敌后战场抗战：①路线： 年秋，中共制定了动员全民族一切力量，争 取抗战胜利的人民战争路线，即 __________ 全面抗战 路线。②作战方针：八路军、新四军挺进敌 抗日根据地 后，广泛开展独立自主的游击战争，建立 ______________，把敌人的后方变成抗日的 前线。
• 2．中国远征军 • (1)背景：1942年年初，日军由泰国、缅甸侵 云南 入我国______。 滇缅公路 • (2)目的：确保 __________这条国际交通线。 缅甸 • (3)战况：①中国远征军救出被日军在 ______ 英美 包围的英军七千多人。② 1945年年初，在 侵缅日军 ______ 军队的配合下，中国远征军击败 __________。
高一历史必修一第16课五四爱国运动PPT课件
（1840——1919——1949）
名称 旧民 主主 义革 命 新民 主主 义革 命 性质 任务 领导 主力 结果 阶级 资产 阶级 民主 革命 资产 阶级 民主 革命 前途 指导思 想
反帝 资产 人民 资产阶 资本 西方资 反封 阶级 群众 级共和 主义 产阶级 建 国 社会 政治学 说 反帝 无产 人民 人民民 社会 马克思 反封 阶级 群众 主专政 主义 主义 建 的国家 社会
释放，罢免，拒签
五四运动的历史意义
•性质：中国近代史上第一次彻底的反帝反封建 的革命运动。 •先锋：青年学生 •主力：中国工人阶级 •领导：先进的知识分子 •基础：中国社会各阶层 •功绩：启导人民的觉悟，准备革命力量的团结
•促进：马克思主义传播，为中共党成立准备思 想基础 •属于：世界无产阶级革命的一部分
思考： 近代中国屡遭外族侵略，从鸦 片战争到八国联军侵华战争；从 《南京条约》签订到《辛丑条约》 签订，均未引起大规模的国内反抗 斗争，巴黎和会中国外交的失败， 却引发了声势浩大的五四运动，这 是一个偶然的现象吗？其间必有其 深刻的社会原因…
五四运动的时代背景 国 际
•帝国主义加紧侵略，民族意识的觉醒。 •俄国十月革命的影响。 •根本原因：北洋军阀政府的统治黑暗， 使阶级矛盾加深。
国 内
•阶级基础：无产阶级的成长壮大。
•思想基础：新文化运动。
五四运动的爆发
导火线——巴黎和会中国外交的失败。
五四运动的经过
第一阶段 第二阶段
6月3日——7月初 上海 无产阶级（工人为主）
时间
中心 主力
5月4日——6月3日 北京 青年学生 外争主权，内惩国贼 罢课
口号
方式 结果罢课，罢工Fra bibliotek罢市被捕
高一历史必修 中外历史纲要(上)第16课思维导图
历史必修一中外历史纲要（上）第16课两次鸦片战争19世纪中期的世界与中国两次鸦片战争开眼看世界英国：①资本主义经济，机器化大生产。
②君主立宪制（资产阶级代议制）。
③坚船利炮。
④殖民扩张。
⑤工业文明。
中国：①自给自足的自然经济，手工生产。
②专制主义中央集权制。
③装备落后，军备废弛。
④闭关锁国。
⑤农业文明。
中国与英国的对比鸦片战争（1840年6月到1842年8月29日）鸦片走私的危害：①损害了中国人的健康。
②加剧了政治腐败。
③削弱了军队战斗力。
④加重了劳动人民的负担。
引发统治危机《南京条约》：①割让香港岛。
②赔款2100万银元。
③接受协定关税。
④开放五口通商。
后来英法美又通过《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》获得了协定关税、领事裁判权、片面最惠国待遇以及通商口岸传教权。
影响：①主权领土完整遭破坏独立发展道路被迫中断。
②被迫卷入资本主义世界市场，客观上使自然经济瓦解。
③开创与外国订立不平等条约新例，闭关锁国被打破，中国国际地位下降。
④开始沦为双半社会。
爆发战争的原因：①直接：虎门销烟。
②根本：打开中国市场，倾销商品，获得原材料。
第二次鸦片战争（1856年到1858年；1860年8月到10月）原因：①直接：要求修约被拒；马神甫事件和亚罗号事件。
②根本：进一步打开中国市场。
结果：被迫签订《天津条约》和《北京条约》英法获取了割地、赔款、开放通商口岸以及内河航行权，实现了鸦片贸易合法化中国的半殖民地化程度进一步加深。
林则徐：最早提出。
将有关西洋各国的知识收集汇译成《四洲志》主张“师夷长技以制夷”魏源：在《四洲志》的基础上编成《海国图志》被誉为了解外国知识的百科全书主张“师夷长技以制夷”徐继畬：撰成《瀛寰志略》是中国近代第一部世界地理著作意义：初步提出了向西方学习以求自强的主张但局限于军事、科技学习，传统的夷夏观念并未转变，对战后应走上何种道路未作出规定。
人教版历史必修一第16课《抗日战争》优秀教学案例
（二）讲授新知
1.抗日战争的经过：详细讲解抗日战争的经过，包括重大战役和重要历史事件，如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。
2.抗日战争的历史背景：分析日本侵华的侵略行为，如侵略中国的目的、手段等，以及中国人民反抗侵略的必然选择。
3.抗日战争胜利的意义：阐述抗日战争胜利的意义，如民族解放、国家独立、世界反法西斯战争的胜利等。
5.提高学生的历史思维能力，培养他们运用史料进行推理和判断的能力。
（二）过程与方法
1.采用多媒体教学，通过图片、视频等资料，生动展示抗日战争的历史场景，引导学生直观感受抗日战争的残酷性。
2.利用小组讨论的方式，让学生分组探讨抗日战争中的重大战役和重要历史事件，培养学生的合作意识和团队精神。
3.运用角色扮演的方法，让学生身临其境地体验抗日战争时期的历史角色，增强学生的历史代入感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握抗日战争的基本经过，包括重大战役和重要历史事件。
2.使学生了解抗日战争的历史背景，包括日本侵华的侵略行为和中国人民的反抗斗争。
3.引导学生理解抗日战争胜利的意义，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的必然选择。
4.培养学生运用历史知识分析问题的能力，能够从多个角度审视抗日战争的历史背景和经过。
3.引导学生树立正确的历史观，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的正义之战，增强他们的历史判断力。
4.培养学生的人文关怀，让学生关注抗日战争中的受害者，学会尊重历史、关爱生命。
5.引导学生从历史中汲取智慧，树立和平发展的理念，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体展示抗日战争时期的历史图片、视频等资料，营造真实的历史情境，让学生身临其境地感受抗日战争的残酷性。
1.抗日战争的经过：详细讲解抗日战争的经过，包括重大战役和重要历史事件，如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。
2.抗日战争的历史背景：分析日本侵华的侵略行为，如侵略中国的目的、手段等，以及中国人民反抗侵略的必然选择。
3.抗日战争胜利的意义：阐述抗日战争胜利的意义，如民族解放、国家独立、世界反法西斯战争的胜利等。
5.提高学生的历史思维能力，培养他们运用史料进行推理和判断的能力。
（二）过程与方法
1.采用多媒体教学，通过图片、视频等资料，生动展示抗日战争的历史场景，引导学生直观感受抗日战争的残酷性。
2.利用小组讨论的方式，让学生分组探讨抗日战争中的重大战役和重要历史事件，培养学生的合作意识和团队精神。
3.运用角色扮演的方法，让学生身临其境地体验抗日战争时期的历史角色，增强学生的历史代入感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握抗日战争的基本经过，包括重大战役和重要历史事件。
2.使学生了解抗日战争的历史背景，包括日本侵华的侵略行为和中国人民的反抗斗争。
3.引导学生理解抗日战争胜利的意义，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的必然选择。
4.培养学生运用历史知识分析问题的能力，能够从多个角度审视抗日战争的历史背景和经过。
3.引导学生树立正确的历史观，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的正义之战，增强他们的历史判断力。
4.培养学生的人文关怀，让学生关注抗日战争中的受害者，学会尊重历史、关爱生命。
5.引导学生从历史中汲取智慧，树立和平发展的理念，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体展示抗日战争时期的历史图片、视频等资料，营造真实的历史情境，让学生身临其境地感受抗日战争的残酷性。
人教版高中历史必修1第16课《抗日战争》
二、日军的滔天罪行
1、南京大屠杀：1937年12月始 2、潘家峪惨案
超过30万
3、“七三一”细菌部队
二、日军的滔天罪行
二、日军的滔天罪行
二、日军的滔天罪行
二、日军的滔天罪行
二、日军的滔天罪行
731部队用于放人肉的铁槽
731部队用的骨锯
用于挂人肉的铁钩
被日军细菌弹杀死的中国青年
二、日军的滔天罪行
• 1927年 • 1927-1936年
日本侵华历史：
• • • • • • • • • • 1874年 在美国支持下侵略台湾 1894-1895年 甲午中日战争，割占台湾 1900年 参加八国联军侵华 1904-1905年 日俄战争, 扩张到东北 1914-1915（一战期间） 对德宣战,占领山东,提出 旨在灭亡中国的“二十一条” 1931年 九一八事变，侵占东北 1932年 一二八事变，进攻上海 1935年 华北事变 1937年 七七事变、八一三事变（上海） 1945年 日本法西斯战败投降
——抗日战争全面爆发的标志 2、全民族团结抗战：
⑴抗日民族统一战线的形成：1937.9 ——抗日战争取得胜利的根本保证 ⑵中共制定全面抗战路线，开辟敌后战场 ⑶国民政府正面战场组织四大会战
地道战
国民政府正面战场的四大会战： 淞沪会战：1937.8-11月 太原会战：1937年 平型关战役（八路军） 徐州会战：1938年 台儿庄战役（李宗仁） 武汉会战：1938年
1945年9月2日签署无条件投降书
彭德怀
1945年9月9日上午9时中国战区受降仪式
三、抗战的胜利
1、百团大战：1940年
2、中国远征军入缅作战 3、日本法西斯投降：1945年8月15日宣布投降
人教版高中历史必修一第16课 抗日战争(共21张PPT)
民
族
矛
盾
上
升
为
主
要
矛
盾
日
本 全
日本侵华步骤 局部 全面
面 侵
1937年“卢沟桥事变”日本全面侵华
华
的
标
志
பைடு நூலகம்
全
民
族
抗
战
的
开
始
2、 日 本 侵 华 的 原 因
根本原因：日摆本脱资困本境主的义对发策展的困境和
历史原因： 历史原因：“大陆政策” （蓄
谋已久）
现实原因： 日本法西斯专政建立，侵略野心
膨胀
有 利
正面战场的四大会战
太原会战
武汉会战
徐州会战
淞沪会 战
二、日军的滔天罪行
暴行之一： 屠杀中国百姓
暴 1941年1月25日 行 日军制造潘家峪惨案，死难者1200余人 之 二
暴 行 之 三
731部队用于放人肉的铁槽
731部队用的骨锯
用于挂人肉的铁钩 被日军细菌弹杀死的中国青年
三、抗战的胜利
1、百团大战
2、国际方面： 世界反法西斯联盟的配合支持
3、日本方面： 非正义的法西斯侵略战争
“……
我们不会忘记给予中国抗日战争道义和物质等方面 支持的国家和国际友人，不会忘记在南京大屠杀和其他 惨案中为中国难民提供帮助的外国朋友，不会忘记与中 国军队并肩作战并为中国运送战略物资而冒险开辟驼峰 航线的美国飞虎队，不会忘记不远万里前来中国救死扶 伤的外国医护人员，不会忘记真实报导和宣传中国抗战 业绩的外国记者，不会忘记为中国抗战胜利付出过心血 的外国军事顾问及其他方面人士，更不会忘记在中国东 北战场上英勇献身的苏军烈士！ ”
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•1937年8月，西北的中共工农红军主力改编为八路军， 南方八省的红军游击队改编为新四军。
•1937年9月，国民党公布国共合作宣言书，抗日民族 统一战线正式形成。
3、抗日民族统一战线在抗日战争中的作用：
建立抗日民族统一战线是中国抗战胜利的根本保证。
中国共产党制定的人民战争路线 （全面抗战路线） 国民党的片面抗战路线（单纯依靠国 民党政府和军队） 原因：两党的阶级本质和立场不同
1937年9月25日，林彪指挥的八路 军115师首战日寇于平型关告捷， 打破了日军不可战胜的神话，从 精神上鼓舞了中国人民。
1938年4月，李宗仁指挥的台 儿庄大战，阻止了日军的迅猛 进攻
百团大战
（1）目的： 振奋全国人民的抗日精神，克服投降危险 （2）时间、地域、指挥者 1940年 （4）意义： 华北 彭德怀
其不足。
日本前首相小泉纯一郎先后四次参拜靖国神社
【学习延伸】：日本右翼否认日军在侵华期间制造的惨绝人 寰的“南京大屠杀”，认为只是在战争期间的某种行为，你 怎么看这个问题？
日本右翼对侵略战争的粉 饰是二战后日本军国主义理论 、思想及罪行没有得到彻底清 算的表现，是日本成为世界经 济大国的同时军国主义复活的 表现。它严重伤害曾受其侵略 的亚太地区人民的感情，严重 危害亚太地区的和平与发展， 它不符合国际法和联合国宪章 的宗旨和原则，不利于中日关 系的正常发展，违背了当今世 界和平与发展的主题。
二、日军的滔天罪行：
思考：侵华战争期间，日本帝国主义犯下了 哪些滔天罪行？
（一）、南京大屠杀：1937年12月
（二）、潘家峪惨案：1941年 （三）、七三一部队：用活人进行细菌试验
南 1937年12月13日，日军攻占南京。在日 日本侵略 京 军华中派遣军司令松井石根和第六师长谷寿 军在南京进行 血腥屠杀后， 夫指挥下，侵略军进行了长达六周的烧杀抢 大 将数以万计的 掠，对中国军民犯下了滔天罪行。根据远东 屠 被杀者尸体抛 国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和 入江中，顺流 放下武器的中国士兵，被集体杀害，并焚尸杀 漂走，企图掩 灭迹的有十九万多人，总共有三十万人丧生。 盖其暴行。左 场 在南京城郊，侵略军大肆洗劫机关、仓库、 下图是日本的 民宅、鸡鸭猪牛、粮食蔬菜，无所不抢。全 景 村濑守保当时 日军占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀。日军少尉向井、 在下关江边拍 市约有三分之一的建筑物被日军烧毁。这就 野田在南京紫金山下进行杀人竞赛。日本《东京日日新闻》以“紫金山下” 之 摄的日军抛尸 是骇人听闻的“南京大屠杀 ” 为题进行报道，称向井已杀了 106 人，野田杀了 105人，但不知谁先杀到 100人，所以胜负难分，他们还要以杀满150个中国人为目标比赛下去。 灭迹的照片。 一 这是当时《东京日日新闻》对此事报道的影印件。
(新)人教版高中历史必修一第16课 抗日战争(共35张PPT)
2.大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，为民
主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础
3.中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分， 为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国 的国际地位大大提高。
谈一谈：
今天我们怎么处理中日关系？
强以 国经 力济 。建 设 为 中 心 ， 增
珍 惜 和 平 ， 反 对 战 争
第16课 抗日战争
——东方雄狮的“怒吼”
《东京审判》
一、什么叫抗日战争？
以国共合作为基础，以抗日民族 统一战线为旗帜，中华民族反抗日 本帝国主义侵略的民族解放战争， 是世界反法西斯战争的重要组成部 分（开始最早，结束最晚，时间最 长的反法西斯战争）。
第一篇章 全民族的抗战
起来,不愿做奴隶的人们!把我们 的血肉筑成我们新的长城! ——《国歌》
同 仇 敌 忾 共 筑 长 城
九一八事变前日本侵华史实一览表 时间
1894年—1895年
史实
结果
中日甲午战争 签定《马关条约》 八国联军侵华 签定《辛丑条约》 日俄战争 扩张东北
1900年
1904年—1905年 一战期间 1925年 1928年
《二十一条》 足以灭亡中国 五卅惨案 济南惨案
九一八事变及其后日军动向
中国方面重要情况
东北三省沦为日本殖民， 中国民族矛盾开始上升。 中日矛盾上升为主要矛盾。 全民族抗战开始， 为防御阶段。 为相持阶段， 中共成抗战的中流砥柱。 为反攻阶段， 全民族抗战取得彻底胜利。
策动华北事变， 妄图占领华北五省。
卢沟桥事变爆发， 全面侵华开始， 占领中国大片领土。 调整侵华政策， 建立汪伪政府。 逐步失败， 直至无条件投降。
1942年 日军在 冀中地 区用毒 气弹杀 死的中 国儿童。
人教版高中历史必修一第16课《抗日战争》课件 (共21张PPT)
日军的滔天罪行 ☆南京大屠杀 ☆潘家峪惨案
焚 烧 杀 害 的 潘 家 峪 村 民 731部队用的骨锯
☆七三一部队
活体冻伤实验
搞 杀 人 比 赛 的 野 田 毅 和 向 井 敏 明
P76 学思之窗：是什么使日本侵略者从人性 变为反人类的兽性？
出征前，他们是普通人、 丈夫、父亲
历史原因：日本的武士道精神轻生重死。一个连自己的 生命都不爱惜的人怎会珍爱别人的生命。 现实原因：日军意在灭亡中国，因而意在用屠杀泯灭中 国人的抵抗意志；日本进攻南京时后勤物资极其不足等。
日本发动侵华战争原因
历史原因：日本长期推行大陆政策的必然结果 根本原因：经济危机冲击，资本主义发展陷入 困境 现实原因：日本法西斯专政建立，侵略野心 膨胀 有利时机：中国的内战局势和英法等国的绥 靖政策，提供了有利的时机
1、面对日本的侵略，中华民族如何应对民族危机？
抗日民族统一战线建立（全国军民奋起抗战）
国民党正 面战场
四大 会战
抗 日 民 族 统 一 战 线
淞沪会战 太原会战 徐州会战 武汉会战
主 导 作 用
全 民 族 抗 战
相 互 依 存
相 互 配 合
抗战路线：片面抗战路线
（单纯依靠政府和军 队）
抗战路线：全面抗战路线 共产党敌后战场 开辟敌后抗 日根据地
百团大战
中 流 砥 柱
国外战场 中国远征军入缅作战
警惕日本右翼势力；科教兴国，提高综合国力； 展开外交，争取国际支持；不忘历史，还原历 史真相；提高国民素质，理性爱国
前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是 要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不 忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。 —— 胡锦涛
高中历史必修一第16课 美国《独立宣言》
2、发表过程 、
提出： 提出： 1776年6月初，弗吉尼亚的代表提出决议案， 年 月初 弗吉尼亚的代表提出决议案， 月初， 宣称各殖民地应是自由与独立的国家。 宣称各殖民地应是自由与独立的国家。 草拟： 大陆会议指派以杰斐逊为首的五人委员会草拟 草拟： 独立宣言。 独立宣言。 通过： 通过： 1776年7月4日修改后分送 州的议会签署及 年 月 日修改后分送 日修改后分送13州的议会签署及 批准。 批准。
5.《独立宣言》的积极意义 《独立宣言》
⑴宣告了美利坚合众国的诞生。 在美国史上） 宣告了美利坚合众国的诞生。 在美国史上） （ ⑵在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布 了民主共和国的原则，被称为世界上“ 了民主共和国的原则，被称为世界上“第一个 人权宣言” （在文件史上） 人权宣言”。 在文件史上） 推动了法国、亚洲、拉美的民族独立运动。 ⑶推动了法国、亚洲、拉美的民族独立运动。
第五单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第16课 课 美国《独立宣言》 美国《独立宣言》
重要的民主政治文献
1.代表性的资产阶级纲领性文献 代表性的资产阶级纲领性文献 《独立宣言》 独立宣言》 《人权宣言》 人权宣言》
《中华民国临时约法》 中华民国临时约法》 2.代表性的资产阶级法律性文献 代表性的资产阶级法律性文献 《权利法案》 权利法案》 《1787年宪法 年宪宪法》 年宪法 年宪法》 年宪法
4、《独立宣言》包含的民主思想 、 独立宣言》
（1）平等与天赋人权思想 ） （2）主权在民学说 ） （3）人民革命权利的理论 ）
试比较《独立宣言》的天赋人权与欧 试比较《独立宣言》 洲的天赋人权思想的异同点
洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说， 洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说，他 把在英国革命中提出的各种基本要求概括成自 由权、生命权和财产权， 由权、生命权和财产权，并把它们说成了天赋 ---洛克 人权 ---洛克 我们认为下述真理是不言而喻的： 我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平 造物者赋予他们若干不可剥夺的权利， 等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其 中包括生存权、 中包括生存权、自由权和追求幸福的权利 --《独立宣言》 --《独立宣言》
高中历史必修一第16课五四爱国运动
第16课五四爱国运动【课程标准】概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。
【课标解读】应掌握五四运动的原因、过程、意义。
重点掌握五四运动标志着中国工人阶级登上了历史舞台。
【考试大纲】五四运动【知识梳理】一、背景：1.国际背景：①一战期间，乘机加紧侵略中国，尤其是，已成为侵略中国最主要的国家，这就促使中国人民的反帝情绪日益高涨。
②，为中国人民指出了解放道路。
2.国内背景：①政治原因：导致国内阶级矛盾日益加深，成为五四运动发生的主要原因。
②阶级基础：③思想基础： 3.导火线：1915年日本的“”妄图使中国沦为其殖民地；1918年巴黎和会上，欧美列强作出将德国的一切权益转让给日本的决定；失败，是五四运动的导火线。
请思考1：中国代表团在巴黎和会上是如何努力的？结果如何？反映了什么问题？二、经过1．第一阶段：5月4日—6月3日学生为主力，中心在北京。
2．第二阶段：6月3日以后，工人是主力，中心在上海。
口号：。
请思考2：五四运动前期和后期有何不同？三、结果和意义1．结果：初步胜利①北洋政府释放被捕学生；②免除、、的职务；③拒绝和约签字。
2.意义①性质：②思想影响：五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础③世界意义：五四运动发生在十月革命以后，属于世界无产阶级革命的一部分④标志：标志着中国新民主主义革命的开端四、五四精神1．五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，体现出2．五四运动是一场传播民主与科学的新文化运动，体现出3．五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现出请思考1：五四精神的实质是什么？作为当代青年，我们是幸运的，远离了国家衰亡的风雨飘摇。
五四运动已成为过去，那么五四精神是否也已经过时？现实生活中你认为应如何发扬五四精神？【知识拓展】1.简述五四运动的历史意义①五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动(性质)，爱国主义精神贯穿始终，成为主旋律；②五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神；③五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神；④五四运动标志着新民主主义革命的开端。
人教版高中历史必修一 第16课 两次鸦片战争的冲击与因应
虎门销烟
鸦片『流毒于天下，则为害甚 巨，法当从严。若犹泄泄视之， 是使数十年后，中原几无可以 御敌之兵，且无可以充饷之 银』。
命卿为钦差大 臣，赴广东查 禁鸦片。
虎门销烟
1839年3月，林则徐到达广州查禁鸦片。4月至5月，收缴英国、印度和美国商 人的鸦片2万多箱。从6月3日至25日，在林则徐亲自主持下，将全部鸦片在虎门海 滩当众销毁。
第一阶段
1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发。随后，法国也加入侵华战争。英 法联军攻陷广州，继而北上进逼天津。1858年，清政府被迫分别与英法两国签订《天 津条约》，主要内容包括： 1.允许外国公使进驻北京，增开沿江沿海十处通商口岸； 2.赔偿英法巨额白银； 3.允许外国人到中国内地游历、经商和传教； 4.外国军舰和商船可在长江各口岸同行。
它本是明代一故园。清朝从康熙至咸丰的六代帝王， 历时一百五十多年，集中全国大量人力、物力、财力， 把它营建生肖兽首”目前已经回归的有8件： 牛首、猴首、虎首、猪首、马首、鼠首、 兔首、龙首；另外4件——蛇首、羊首、 鸡首、狗首铜像至今下落不明。
第二次鸦片战争
△徐继畬与《瀛寰志略》
英国为开新市场，走私鸦片危害广。 民族英雄林则徐，虎门销烟为国强。 一八四零鸦战起，南京条约丧权益。 赔款通商又割地，半殖半封近代始。
04 第二次鸦片战争 ——英法美俄卷土来，圆明三园情何堪
圆明园，位于北京西北郊。由圆明园、长春园、万 春园组成，总称圆明三园；占地面积约五千二百亩。
汉口 南镇京江上海 九江 宁波 福州 厦门淡水
广汕州头 台湾
琼州
探究问题 3
美国历史学家费正清提出了著名的冲击--回应模式 ，即面对西方列强的强势扩张，中国精英阶层如何 理解这个陌生的文明，以及如何存续本国的文化、 政治和社会体制。
高中历史人教版统编选择性必修一第16课 中国赋税制度的演变课件(58张)
关键能力·素养形成
主题一 中国古代的赋役制度 【素养探究】 史料一 汉初在总结秦亡教训时,认识到收取泰半之税(注:农民收成的一半以 上上缴国家)是造成秦朝灭亡的重要原因之一。因此,调整赋税政策。汉代赋 税主要包括田租和口赋。汉高祖减轻田租,实行十五税一。文帝二年(公元前 178),为鼓励百姓从事农业,下诏“赐天下民今年田税之半”。直到景帝二年 (公元前155)又实行令民半出田租,即实行三十税一的税率,并从此成为定制, 终西汉之世没有再变。
2.个人所得税的产生与演变: (1)含义:个人所得税是以纳税人个人取得的各项应税所得为征收对象的税种。
(2)历程。
时间
1914年
1936年 新中国成
立以后
1980年
表现 我国的个人所得税制度起步于_民__国__时__期__。北洋政府制定了 所得税条例,其中包括征收个人所得税的内容,但并没有实施 国民政府公布了所得税暂行条例,随之开始征收个人所得税
——据漆侠《中国改革史》
思考:(1)据史料一并结合所学知识,指出汉初赋税改革的原因和意义。(史料 实证、历史解释) 【点拨】从史料画线部分关键信息并结合西汉初年社会状况的相关知识可以 分析出汉初赋税改革的原因;根据史料“从此成为定制”和所学知识可以从社 会经济的恢复与发展、社会矛盾的缓和、对后世的影响等方面分析意义。 提示:原因:①吸取秦亡教训;②汉初统治者调整统治政策;③鼓励百姓从事农 耕生产;④政权初建,经济凋敝。 意义:①促进了社会经济的恢复和发展;②缓和了社会矛盾,稳定了统治秩序; ③为“文景之治”的出现奠定了基础;④为后世赋税制度提供了借鉴。
4.明清时期的赋税制度: (1)明朝。 ①明初赋税分夏税、秋粮两次征收,所征主要是米麦实物。
(2)清朝:实行“_摊__丁__入__亩__”。 ①形成过程:1712年,康熙帝规定以前一年的丁银作为定额,不再增加;雍正帝 即位后,将这笔丁银分摊到田赋中。 ②意义:在中国历史上存在了约2 000年的_人__头__税__彻底废除,国家对百姓的 人身束缚进一步减弱。
人教版高中历史必修一第16课《抗日战争》精美课件
准备抵抗，但仍抱有幻想
材料三： 中国今日郑重声明，中国之领土主权，以横受日本之侵略…… 中国决不放弃领土之任何部分，惟有实行天赋之自卫权以应之。 ——《自卫抗战声明书》（ 1937年8月14日） 正式宣布抵抗日本侵略
据材料概括国民政府对日政策的变化？(6分)这对抗日民族统一战 线有何作用？并分析推动转变的因素？(4分)
从上述材料中找出抗日民族统一战线形成的原因？(6分)
①中国共产党积极倡议 ②抗日救亡运动的推动 ③决定因素：中日民族矛盾上升为主要矛盾(华北事变) ④转折点和基础：西安事变的和平解决
材料一 我国民此刻必须上下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍 辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判决。 ——蒋介石的讲话(1933) 实行不抵抗，寻求国际支持 材料二：“和平未到最绝望期时，决不放弃和平，牺牲未到最后关头，决 不轻言牺牲……最后关头一到，我们只有牺牲到底，抵抗到底，唯有牺牲 的决心，才能博得最后胜利。 ——蒋介石在卢沟桥事变后的讲话
问题探究5：国民党的抗日策略是什么？在战略 防御阶段(1937.7—1938.10)，正面战场进行了 哪些抵抗？如何评价？
国民党的抗日策略： “我国军事落后且未有充分作战准备，不宜实施迅速决战之战 略，但因我国国土广大、人口众多、经济资源散在各地，具有 长期作战之条件。故我国对倭作战之最高指导方针，……实施 持久消耗战略。在抗战第一时期，国军……消耗敌人战力，保 存我军主动，借以空间换时间，扩大战场，分散敌军兵力，以 求达成提早阻止敌人前进，乃建立长期抗战的目的。
重读抗战家书
想来太北（女儿名）长得更高了，懂得很多事了。有时总仿佛有你及北北与 我在一块玩着、谈着，真是快乐。可惜三个人分在三起，假如在一块的话，真痛 快极了。志兰！亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚？念、 念、念、念！ ——左权在给妻子的绝笔信 国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其它办法。更相信，只要我等能本 此决心，我们的国家及我五千年历史之民族，决不致于亡于区区三岛倭奴之手。 为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变！ ——张自忠绝笔信
高中历史必修一抗日战争PPT课件(原文)
第二次鸦片战争
爱国将士等
中日甲午战争 爱国将士、台湾人民的反割台
八国联军侵华 爱国将士、义和团运动
中国军民的斗 争基本上以失 败告终，中国 开始沦为半殖 民地半封建社 会并逐步加深
日本全面侵华 全民族的抗战
第一次完全胜 利-----
探究：根据材料，结合所学知识试从斗争规模和组织 水平、斗争结果等方面比较抗日战争与以前的历次反侵略 斗争的不同，指出抗日战争胜利的国内意义。
中国军民抗日斗争的主要史实
南京：参加纪念大会人数2000人左右，最多不到一万人，占全
四、扬眉吐气:八年抗战终于胜利
B、国际环境的不同
八一三事变 淞沪会战 占领上海
2、中国在甲午中日战争和抗日战争一败一胜，最主要的原因是（ ）
C．1938年
D．1939年
认真观察比较，简要指出抗日战争胜利的国际意义。
B、国际环境的不同
第一次完全胜利-----
认真观察比较，简要指出抗日战争胜利的国际意义。
材料2：1930年10月起,蒋介石接连向各根据地发动大规模“围剿” 。
三、众志成城:中华民族全民族的抗战
第16课 抗 日 战 争
中国军民抗日斗争的主要史实
谜语趣闻： 1945年抗战胜利后，在一次庆祝晚会上，有一则灯谜引起很大争议。
材料21：1“9按30明年治10大月帝起遗,蒋策介，石第接一连期向征各服根台据湾地，发第动二大期规征模服“朝围鲜剿等”，。皆已实现，惟第三期灭亡满蒙，以便征服中国领土尚未实现。
南京：大屠杀死难人数34万以上，纪念馆“哭墙”上只刻有 广材岛料： 3：20自0经1年济，大公萧布条原爆子发弹蔓受延害全者球2,2日1本89139人29，-1精93确1到期个间位出。口下降了76.
人教版高中历史必修一课件：第16课 抗日战争(共30张PPT)
卢
沟
桥 龙王庙
事
变
示
卢沟桥
丰台
意 图
宛 平
国
丧 节 淞沪会战
1937年8月13日—11月12日，上 海失守
民 党 正 面 战 场
师 节 意义：粉碎了日本速战速决，三个月灭亡中国计划
太原会战 1937年9月13日—11月8日，日
失 败 国共配合 占太原
典范
平型关大捷——首次胜利
地 退 徐州会战 1938年春—1938年5月，徐州失守
第16课 抗日战争
第16课 抗日战争 1931-1945年
1、日本侵华 2、全民族的抗战 3、抗日战争的胜利
一、日本侵华
1、日本侵华的原因
材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，
皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实
现。”
⑴—历—史19原27因年：日蓄本谋首已相久田，中既义定一国向策天皇密奏
国民党先后有74名将军战死在沙场，其中佟麟 阁、赵登禹、张自忠等8名上将；吴克仁中将、 冯 安邦中将等32名中将；邹绍孟少将、王凤山少将等 32名少将。 ①粉碎了日军速战速决的阴谋，使抗战成为持久战； ②为中共开辟敌后抗日根据地创造了有利条件）。 3.提高了国际影响，争取了国际的同情与支持
两条抗战路线
请归纳抗日精神
（1）民族利益至上、宁死不屈的民族自尊品格; （2）万众一心、共赴国难的民族团结意识; （3）不畏强暴、血战到底的民族英雄气概; （4）百折不挠、自强自立的民族自强信念; （5）开拓创新、发展新路的民族创造精神; （6）坚持正义、维护和平的民族奉献精神。
日军攻占卢沟桥 美丽的卢沟桥
国民党正面战场的抗战，与敌后战场相互支持、相互配合，
第16课抗日战争课件--人教版高中历史必修一
第16课 抗日战争
课程标准
重点难点
列举侵华日军的罪行， 简述中国军民抗日斗争 的主要史实，理解全民 族团结抗战的重要性， 探讨抗日战争ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ利在中 国反抗外来侵略斗争中 的历史地位。
1.识记侵华日军的罪行，认识中国抗日战争的正 义性。(重点) 2.理解中国抗日战争胜利的原因，认识中国抗日 战争的地位及意义。(重点) 3.理解抗日民族统一战线形成的主要原因及重要 影响。(难点) 4.理解、掌握抗日战争中国共两党在正面、敌后、 国外战场的抗战概况、特点及影响。(重难点)
1937.7.7卢沟桥事变全面 侵华开始,全民族抗战开端
1931年九一八事变 1932.3建立伪满洲国
1935年华北事变，中 日矛盾为主要矛盾
1932年一二八事变
1937年八一三事变 1938.10占领广州武汉
全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族 统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略！国共两 党亲密合作抵抗日寇的新进攻！
抗战初期的毛泽东
如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，
以求国家的生存……最后关头一到，我们只有
牺牲到底，抗战到底……
蒋介石发表庐山谈话
3、全民族抗战的实现
（1）1935年，长征途中中共发表“八一宣言”，号召停止内战，一 致抗日。 （2）1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变（双十二事 变），西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。 （3）1937年8月，洛川会议，中国共产党制定了全面抗战路线，随 后，中国工农红军改编为八路军和新四军。 （4）1937年9月22日，国共两党停止内战，建立抗日民族统一战线， 全国军民奋起抗战。
1938.3.16台儿庄大捷 抗战以来最大胜利
1938.1-5 徐州
课程标准
重点难点
列举侵华日军的罪行， 简述中国军民抗日斗争 的主要史实，理解全民 族团结抗战的重要性， 探讨抗日战争ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ利在中 国反抗外来侵略斗争中 的历史地位。
1.识记侵华日军的罪行，认识中国抗日战争的正 义性。(重点) 2.理解中国抗日战争胜利的原因，认识中国抗日 战争的地位及意义。(重点) 3.理解抗日民族统一战线形成的主要原因及重要 影响。(难点) 4.理解、掌握抗日战争中国共两党在正面、敌后、 国外战场的抗战概况、特点及影响。(重难点)
1937.7.7卢沟桥事变全面 侵华开始,全民族抗战开端
1931年九一八事变 1932.3建立伪满洲国
1935年华北事变，中 日矛盾为主要矛盾
1932年一二八事变
1937年八一三事变 1938.10占领广州武汉
全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族 统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略！国共两 党亲密合作抵抗日寇的新进攻！
抗战初期的毛泽东
如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，
以求国家的生存……最后关头一到，我们只有
牺牲到底，抗战到底……
蒋介石发表庐山谈话
3、全民族抗战的实现
（1）1935年，长征途中中共发表“八一宣言”，号召停止内战，一 致抗日。 （2）1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变（双十二事 变），西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。 （3）1937年8月，洛川会议，中国共产党制定了全面抗战路线，随 后，中国工农红军改编为八路军和新四军。 （4）1937年9月22日，国共两党停止内战，建立抗日民族统一战线， 全国军民奋起抗战。
1938.3.16台儿庄大捷 抗战以来最大胜利
1938.1-5 徐州
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材料3：“梁君说无论什么人，有他的自由，不许他人侵犯,这话本来极是。 可是侵犯人的，要是出于群众的行动，那就不能这样的说法了。法国在欧 战初起的时候有个极有名的社会党领袖，因为主张平和，给群众打死，后 来并没有发生法律上的问题。这种事情实例不知有多少。 ——知非:《评梁漱溟君之学生事件论》，《每周评论》第22号1919年5月18
资产
阶级 民主 共和
失 败
国
社会
主义 成 社会 功
本课小结：
背景
五
国际 日、美帝国主义的侵略,加剧民族矛盾
国内
北洋军阀的反动统治 无产阶级队伍的壮大
四 爱 国
运 动
新文化运动促使思想解放
导火线： 巴黎和会上中国外交的失败
过程
第一阶段 第二阶段
中心：北京 主力：学生
中心：上海
主力：工人
领导：先进知识分子
知里坐是的谁• 是喊爱什了么一国人声、，打我，进们我觉们步得一、坐涌汽而理车上的，性人汽、大车概狼民挨狈打而主不逃、算，冤我科枉们。不学这知个道运汽动车
由学生掀起，没有人指使，也没有人操纵，是爱国的热情表现。其组 织是颇为民主的，在另一方面，学生们的思想开放，求知若渴。对旧 有的不能一律满意，乃欢迎外来的新的思潮，诸如政治学说、经济理 论、文学、艺术的思想。
）
A、保B路运动 B、五四运动
C、五卅运动 D、一二·九运动
7.阅读下列材料
材料一：山东自古以来就是中国领土，德国在山东的一切权利应直接归还 中国；至于二十一条、1918年中日关于山东的换文，以及英法等国与日 本之间关于山东的协约，均因欧战爆发所致，此次和会应予以变更。中 国代表团另提交了取消二十一条、直接收回山东权利的书面照会。
──据王芸生《六十年来中国与日本》 材料二：
材料三：因感觉大会对山东问题解决办法之不公道，中国代表团曾 于1919年5月4日对最高会议提出正式抗议，并于5月6日声请保 留。……媾和会议，对于解决山东问题，已不予以中国公道，中 国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。
──摘自1919年6月28日《中国代表团宣言》 根据以上材料，评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力
——梁启超 《少年中国说》
（ 青青青春明暗 李
节 春春春之，而 大
选 之之之我为向进 钊
） 宇人国，人光前 号
…… ——
宙类家创类明而 召
，，建造，勿 青
《 青青青幸为顾 年
青 春 》
春春春福世后 ： 之之之，界， 地民家以进背
球族庭青文黑
巴黎和会拒绝中国的合理要求
中国代表团除了（对巴黎和会）提出说帖而外，并由顾维钧在会议席 上表示意见。
旧民主主义革命和新民主主义革命
(1840----1919----1949)
名称
旧民 主主 义革
命
新民 主主 义革
命
任务
性质
领导 阶级
主力
反帝 反封
建
资产 阶级 民主 革命
资 产 阶 级
人 民 群 众
反帝 反封
建
资产 阶级 民主 革命
无 产 阶 级
人 民 群 众
指导
思想
三 民 主 义
马克 思主
义
前途 结果
——毛泽东《新民主主义论》
辛亥革命
五四运动
斗争精神 领导阶级 群众基础 主力军
不彻底地、妥协地
资产阶级 不广泛
资产阶级
彻底地、不妥协地
知识分子
广泛 是新民主 主义革命
无产阶级 的开端
中国近代史（110年）
1840 鸦片战争
1919 五四运动
1949
新中国 成立
旧民主主义革命 新民主主义革命 半殖民地半封建社会
材料三 “新文化运动沉重打击了封建的思想文化，解放了人们 的思想……它促使人们加紧追求救国救民的真理，为伟大的五四运 动作了思想的先导，为马克思列宁主义在中国的传播开辟了导路”
——《中国通史》
一 五四运动背景
1.国际： 第一次世界大战时，日本加紧侵略中民国族；矛盾加深 2.国内： A.北洋军阀政府对外卖国，对内独阶裁级混矛盾战加。深 B.资本主义经济发展，工人阶级队（伍根迅本原速因壮）大。 C.新文化运动的开展推动了人民的思想解放。
（4）拒绝和约签字
A、（1）（2）（3） B、（1）（4）
C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）
练习
3、1919年北京政府教育部主事的条陈中写道：“此次罢学风潮， 近因由政治问题发生。”条陈中“罢学风潮”“政治问题分别指”
（ B）
A、上海学生运动、新文化运动 B、五四运动、中国巴黎和会外交失败 C、五四运动、日本提出灭亡中国的“二十一条” D、上海学生运动、五四运动
——梁漱溟《论学生事件》1919年5月18日
材料2：“我们人类现在既已承认学生运动是合乎正义的，国家和法律也应 该跟着我们人类往一条路上走。那些道德上承认,法律上不承认的话，是野 蛮时代的法律，专以维持秩序作目的的……这种法律观，单是救济人治弊的， 在现在的国家内，实在没有什么功用。
——北京《晨报》：《学生事件和国家法律问题》1919年5月18日
顾维钧曰：仅关数百万人的太平洋属岛问题各位即如此尽力，至于青 岛问题关系四万万人民的大问题，本全权之责任亦极重，今试述其大纲原 则：胶州租借地，胶州铁路 及其他一切权利，应直接交还中国。青岛完 全为中国领土，当不容有丝毫损失。三千六百万之山东人民，有史以来， 为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教。胶州租借与德国，起因于教案 问题。德国以武力要挟强请，迫不得已而为，已属世界周知之事。如就地 势论之，胶州为中国北部之门户，亦为沿岸直达国都之最捷径路。胶济铁 路与津浦铁路相接，可直达首都，于国防上中国亦断然不容他国之争执。 以文化言，山东为孔孟降生，中国文化发祥之圣地。以经济言之，山东以 二万五千英方里之狭地，容三千六百万之居民，人民即已稠密，竞存已属 不易，其不容他国之侵入殖民，实无讨论之余地。是以如就本会承认之民 族、领土完整原则言之，胶州交还中国，为中国当有之要求权利。 本全 权认为交还青岛为公正圆满之一条件，若本会舍此采用他法，则本全权不 得不认为谬误。……本全权绝对主张大会应斟酌胶州租借地及其他权利之 处置，尊重中国政治独立，领土完整之根本权利，且相信中国，有和平之 诚意。
——转引自《北洋背景是 （C ）
A、日本加紧侵略中国。 B、十月社会主义革命的胜利
C、共产国际对中国革命的指导和影响。
D、巴黎和会重新分割中国的山东。
2、五四运动中学生提出的斗争口号初步实现的有（ B ）
（1）外争国权，内惩国贼 （2）誓死力争，还我青岛
（3）废除二十一条
省长们甚为焦急，纷纷致电代表团，坚请拒签。 ──摘自《顾维钧回忆录》第一分册
如何理解“初步胜利”的含义？
对内：五四运动没有推翻北洋军阀的统治； 没有改变中国半殖民地半封建社会性质。
对外：五四运动没有赶走帝国主义。
三 五四精神的内涵
材料1：《我参加了五四运动》——梁实秋：我那时候在清华学校 读书，我们列队进城受到盛大欢迎。这时候有一辆汽车驶了过来，不
日
材料中的基本观点是什么，你同意哪一种观点，谈谈你的理由
作为新世纪的青年学生，我们 该怎样继承和发扬“五四精神”？
制出将来之少年中国者，则中国少年 之责任也。故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。少年智则国智，少年富 则国富，少年强则国强，少年独立则国 独立，少年自由则国自由，少年进步则 国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。美哉,我少 年中国，与天不老；壮哉,我中国少年， 与国无疆！
要求：内容应包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价。答 题应成文，无需罗列材料，限180字以内。
（1）目标：直接收回山东权利。
（2）经过──驳斥日本无理要求，顶住英美压力，以各种方式据理力争。
（3）结果──交涉无效，拒签和约。
（4）评价──坚持维护国家与主权领土完整的正义立场，不畏强 权，捍卫民族尊严，顺应民心，应充分肯定。
——上海中华工业协会通告
罢市救国 不办卖国贼不开行
为良心救国牺牲私 利
国事如此，无心整 容，请君不必光顾。
——上海某理发馆 贴出的告示
二 五四运动经过
“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益 严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学 生阶释段；工人中心商界主罢力工不及斗五争日形，式 而曹初、步章胜、利陆 第1去9（19一。—、1阶69”—、1段93年《）上北思6海京月考学2:4为日联什学以告么初生后同五步，胞四的北游 示运书胜京动行 威利》外最?1交后9部1能9接1释 2贼取年..连北免放职得6洋去电被务月军三捕；告阀个1学代2被卖生表日迫国；团： 第19国一长19二、内事）阶6、局请自段3势陆行紧 总 决上张 长 定海， （ 。人 注……民：工 阶当要外人 级时求交国拒部内“运签长三公动，陆众罢征政团”祥府体，压以3在中力.及中和国极某国约代大代些上表，表签省团签拒字份绝。团字的
3.导火线——巴黎和会外交失败
3 二 五四运动经过
4
1919年5月7日，上海各界两万余人召开 了声援北京学生的国民大会。
1
口号？
在全国人民的压力下，曹、陆、章三个卖国贼终 于被免职。右为《晨报》的消息报道。 左图从上至下为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
2
北洋政府出动军警逮捕街头讲演的学生
五四运动时期 上海南京路五 良 子，知君、姊等半教四腔其年热妹以血，来存师之焉训国否其耻乎徒纪？，念如毋，有忘至存此今也国芳市仍，耻斋街有请纪一门景交念线告日口之其。的罢
──顾维钧在巴黎和会上的讲话 日本代表宣称：胶州湾自日本占领后，事实上已为日本领属，而且中 日对于胶州租借地和铁路问题已有成约；如果山东问题不能圆满解决， 日本将不在和约上签字。美国代表提出：中日先于1915年就山东问题订 约换文，1918年又有续约，且英法同日本也有协定，承认日本在山东的 权利，和会须维持各项条约的神圣性。英国代表则提出山东问题两项解 决办法：或按照中日协定条件，或使日本继承德国权利。
资产
阶级 民主 共和
失 败
国
社会
主义 成 社会 功
本课小结：
背景
五
国际 日、美帝国主义的侵略,加剧民族矛盾
国内
北洋军阀的反动统治 无产阶级队伍的壮大
四 爱 国
运 动
新文化运动促使思想解放
导火线： 巴黎和会上中国外交的失败
过程
第一阶段 第二阶段
中心：北京 主力：学生
中心：上海
主力：工人
领导：先进知识分子
知里坐是的谁• 是喊爱什了么一国人声、，打我，进们我觉们步得一、坐涌汽而理车上的，性人汽、大车概狼民挨狈打而主不逃、算，冤我科枉们。不学这知个道运汽动车
由学生掀起，没有人指使，也没有人操纵，是爱国的热情表现。其组 织是颇为民主的，在另一方面，学生们的思想开放，求知若渴。对旧 有的不能一律满意，乃欢迎外来的新的思潮，诸如政治学说、经济理 论、文学、艺术的思想。
）
A、保B路运动 B、五四运动
C、五卅运动 D、一二·九运动
7.阅读下列材料
材料一：山东自古以来就是中国领土，德国在山东的一切权利应直接归还 中国；至于二十一条、1918年中日关于山东的换文，以及英法等国与日 本之间关于山东的协约，均因欧战爆发所致，此次和会应予以变更。中 国代表团另提交了取消二十一条、直接收回山东权利的书面照会。
──据王芸生《六十年来中国与日本》 材料二：
材料三：因感觉大会对山东问题解决办法之不公道，中国代表团曾 于1919年5月4日对最高会议提出正式抗议，并于5月6日声请保 留。……媾和会议，对于解决山东问题，已不予以中国公道，中 国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。
──摘自1919年6月28日《中国代表团宣言》 根据以上材料，评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力
——梁启超 《少年中国说》
（ 青青青春明暗 李
节 春春春之，而 大
选 之之之我为向进 钊
） 宇人国，人光前 号
…… ——
宙类家创类明而 召
，，建造，勿 青
《 青青青幸为顾 年
青 春 》
春春春福世后 ： 之之之，界， 地民家以进背
球族庭青文黑
巴黎和会拒绝中国的合理要求
中国代表团除了（对巴黎和会）提出说帖而外，并由顾维钧在会议席 上表示意见。
旧民主主义革命和新民主主义革命
(1840----1919----1949)
名称
旧民 主主 义革
命
新民 主主 义革
命
任务
性质
领导 阶级
主力
反帝 反封
建
资产 阶级 民主 革命
资 产 阶 级
人 民 群 众
反帝 反封
建
资产 阶级 民主 革命
无 产 阶 级
人 民 群 众
指导
思想
三 民 主 义
马克 思主
义
前途 结果
——毛泽东《新民主主义论》
辛亥革命
五四运动
斗争精神 领导阶级 群众基础 主力军
不彻底地、妥协地
资产阶级 不广泛
资产阶级
彻底地、不妥协地
知识分子
广泛 是新民主 主义革命
无产阶级 的开端
中国近代史（110年）
1840 鸦片战争
1919 五四运动
1949
新中国 成立
旧民主主义革命 新民主主义革命 半殖民地半封建社会
材料三 “新文化运动沉重打击了封建的思想文化，解放了人们 的思想……它促使人们加紧追求救国救民的真理，为伟大的五四运 动作了思想的先导，为马克思列宁主义在中国的传播开辟了导路”
——《中国通史》
一 五四运动背景
1.国际： 第一次世界大战时，日本加紧侵略中民国族；矛盾加深 2.国内： A.北洋军阀政府对外卖国，对内独阶裁级混矛盾战加。深 B.资本主义经济发展，工人阶级队（伍根迅本原速因壮）大。 C.新文化运动的开展推动了人民的思想解放。
（4）拒绝和约签字
A、（1）（2）（3） B、（1）（4）
C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）
练习
3、1919年北京政府教育部主事的条陈中写道：“此次罢学风潮， 近因由政治问题发生。”条陈中“罢学风潮”“政治问题分别指”
（ B）
A、上海学生运动、新文化运动 B、五四运动、中国巴黎和会外交失败 C、五四运动、日本提出灭亡中国的“二十一条” D、上海学生运动、五四运动
——梁漱溟《论学生事件》1919年5月18日
材料2：“我们人类现在既已承认学生运动是合乎正义的，国家和法律也应 该跟着我们人类往一条路上走。那些道德上承认,法律上不承认的话，是野 蛮时代的法律，专以维持秩序作目的的……这种法律观，单是救济人治弊的， 在现在的国家内，实在没有什么功用。
——北京《晨报》：《学生事件和国家法律问题》1919年5月18日
顾维钧曰：仅关数百万人的太平洋属岛问题各位即如此尽力，至于青 岛问题关系四万万人民的大问题，本全权之责任亦极重，今试述其大纲原 则：胶州租借地，胶州铁路 及其他一切权利，应直接交还中国。青岛完 全为中国领土，当不容有丝毫损失。三千六百万之山东人民，有史以来， 为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教。胶州租借与德国，起因于教案 问题。德国以武力要挟强请，迫不得已而为，已属世界周知之事。如就地 势论之，胶州为中国北部之门户，亦为沿岸直达国都之最捷径路。胶济铁 路与津浦铁路相接，可直达首都，于国防上中国亦断然不容他国之争执。 以文化言，山东为孔孟降生，中国文化发祥之圣地。以经济言之，山东以 二万五千英方里之狭地，容三千六百万之居民，人民即已稠密，竞存已属 不易，其不容他国之侵入殖民，实无讨论之余地。是以如就本会承认之民 族、领土完整原则言之，胶州交还中国，为中国当有之要求权利。 本全 权认为交还青岛为公正圆满之一条件，若本会舍此采用他法，则本全权不 得不认为谬误。……本全权绝对主张大会应斟酌胶州租借地及其他权利之 处置，尊重中国政治独立，领土完整之根本权利，且相信中国，有和平之 诚意。
——转引自《北洋背景是 （C ）
A、日本加紧侵略中国。 B、十月社会主义革命的胜利
C、共产国际对中国革命的指导和影响。
D、巴黎和会重新分割中国的山东。
2、五四运动中学生提出的斗争口号初步实现的有（ B ）
（1）外争国权，内惩国贼 （2）誓死力争，还我青岛
（3）废除二十一条
省长们甚为焦急，纷纷致电代表团，坚请拒签。 ──摘自《顾维钧回忆录》第一分册
如何理解“初步胜利”的含义？
对内：五四运动没有推翻北洋军阀的统治； 没有改变中国半殖民地半封建社会性质。
对外：五四运动没有赶走帝国主义。
三 五四精神的内涵
材料1：《我参加了五四运动》——梁实秋：我那时候在清华学校 读书，我们列队进城受到盛大欢迎。这时候有一辆汽车驶了过来，不
日
材料中的基本观点是什么，你同意哪一种观点，谈谈你的理由
作为新世纪的青年学生，我们 该怎样继承和发扬“五四精神”？
制出将来之少年中国者，则中国少年 之责任也。故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。少年智则国智，少年富 则国富，少年强则国强，少年独立则国 独立，少年自由则国自由，少年进步则 国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。美哉,我少 年中国，与天不老；壮哉,我中国少年， 与国无疆！
要求：内容应包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价。答 题应成文，无需罗列材料，限180字以内。
（1）目标：直接收回山东权利。
（2）经过──驳斥日本无理要求，顶住英美压力，以各种方式据理力争。
（3）结果──交涉无效，拒签和约。
（4）评价──坚持维护国家与主权领土完整的正义立场，不畏强 权，捍卫民族尊严，顺应民心，应充分肯定。
——上海中华工业协会通告
罢市救国 不办卖国贼不开行
为良心救国牺牲私 利
国事如此，无心整 容，请君不必光顾。
——上海某理发馆 贴出的告示
二 五四运动经过
“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益 严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学 生阶释段；工人中心商界主罢力工不及斗五争日形，式 而曹初、步章胜、利陆 第1去9（19一。—、1阶69”—、1段93年《）上北思6海京月考学2:4为日联什学以告么初生后同五步，胞四的北游 示运书胜京动行 威利》外最?1交后9部1能9接1释 2贼取年..连北免放职得6洋去电被务月军三捕；告阀个1学代2被卖生表日迫国；团： 第19国一长19二、内事）阶6、局请自段3势陆行紧 总 决上张 长 定海， （ 。人 注……民：工 阶当要外人 级时求交国拒部内“运签长三公动，陆众罢征政团”祥府体，压以3在中力.及中和国极某国约代大代些上表，表签省团签拒字份绝。团字的
3.导火线——巴黎和会外交失败
3 二 五四运动经过
4
1919年5月7日，上海各界两万余人召开 了声援北京学生的国民大会。
1
口号？
在全国人民的压力下，曹、陆、章三个卖国贼终 于被免职。右为《晨报》的消息报道。 左图从上至下为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
2
北洋政府出动军警逮捕街头讲演的学生
五四运动时期 上海南京路五 良 子，知君、姊等半教四腔其年热妹以血，来存师之焉训国否其耻乎徒纪？，念如毋，有忘至存此今也国芳市仍，耻斋街有请纪一门景交念线告日口之其。的罢
──顾维钧在巴黎和会上的讲话 日本代表宣称：胶州湾自日本占领后，事实上已为日本领属，而且中 日对于胶州租借地和铁路问题已有成约；如果山东问题不能圆满解决， 日本将不在和约上签字。美国代表提出：中日先于1915年就山东问题订 约换文，1918年又有续约，且英法同日本也有协定，承认日本在山东的 权利，和会须维持各项条约的神圣性。英国代表则提出山东问题两项解 决办法：或按照中日协定条件，或使日本继承德国权利。