完整版教师优秀教案评比活动实施方案

优秀教案评选活动实施方案一、活动意义：为了全面落实枣教发[20**]54号和台教发【20**】66号文件精神，全面推动课程实施，加强常规管理，提高备课质量，提升教育教学质量，培育老师对自己的教学行为、教学过程进行反思的技能，这种技能的提升是老师不断实践、不断反思、不断总结的过程。

为此，特组织优秀教学案例评比活动。

二、加强领导，完善机制1、成立领导小组组长：副组长：成员：2、成立评审小组语文：数学：3、综合考评机制〔1〕、学校实行学科负责制，评审小组督促、指导本学科的优秀教案的制定。

教案经市教研室采纳，奖老师100元，指导老师50元。

〔2〕、把优秀教案工作纳入校量化考核，在市级优秀教案评比中，不听从领导安排，没有按时完成任务的，迟交一天扣2分，不完成的扣10分。

被推举到市教研室的加5分，获奖的加10分。

〔3〕、把优秀教案评比活动作为参与市、区骨干老师、教学能手、优质课评比等评优活动的须要条件，实行一票拒绝制。

三、详细实施1、宣扬发动，提高认识学校召开专题会议，学习各科的优秀教案评比方法，明白各科的要求。

同时让老师明白备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。

优秀教案评比与推广活动，使课程目标的落实详细化、常态化，有助于培育老师务实、务本的教风，使课堂更加出彩、增效。

2、合理安排，落实分工教研组长负责该组集体备课的组织实施工作，学科评审小组成员研讨老师教学设计、审核等各种工作，督促每位老师实时撰写教案，组织老师去观摩、研讨。

3、优秀教案的指导流程本次活动是“研课标、钻教材、磨教法”的活动。

大体分为以下环节：研读各科各阶段的课标钻研教材、教参老师制定教学设计教研组长组织集体研讨老师教学二次备课上课观摩教研组长再次组织集体研讨修改完善后上报教案。

4、合理借鉴，有效利用每位老师在充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际，在主备人的方案中补充内容，编写出性格化教学设计方案，为上课做好预备。

潍坊四中教师优秀教案和优秀导学案评选活动实施方案各教研组：为了推动我校广大教师深入进行教学研究，增强教学设计的科学性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，打造高效课堂，促进我校教学质量的全面提高，经研究，学校决定举行全校教师优秀教案和导学案评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想以先进的教学思想和信心教育为指导，切实体现新课程教学理念和信心教育的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导（一）、领导小组组长：韩忠玉副组长：韩文奎成员：徐万志王官校马恒军马守胜王艳田隆成（二）、实施小组组长：韩文奎副组长：马守胜成员：郭世成禚照欣李林军郭明山周新春陈洪涛褚美霞三、参赛对象：学校全体科任教师及各年级学科教研组。

四、评选条件：所有参评教师的教案，必须是本学期开学至10月30日所有课时教案。

教案内不得有缺、损、补，不允许用旧教案或他人教案代替。

导学案必须是各学科教研组本学期开学至10月30日为学生编制和使用过的所有导学案，并按使用时间先后次序装订。

五、活动时间：2015年10月30日至2015年11月20日。

六、参评要求见评分标准（附后）七、工作安排1、优秀教案各年级以学科为单位推荐，语数英各5人，理化生政史地及其他各3人。

2、优秀导学案以年级为单位推荐，每年级4个学科。

3、教学常规督查中心组织专门人员对各教研组选送的教案或导学案进行评比。

4、将获奖教案及导学案集中向全校师生展示，供全校教师借鉴学习。

七、奖励办法1、设一等奖和二等奖（注：三个年级同一学科的教师和教研组统一评选，各年级不单设评奖名额。

）2、对荣获优秀教案或优秀导学案的教师和教研组颁发奖品。

3、获奖教师的单科教学成绩比值应在本年级同类班级0.98以上，按学校规定施行比值评价的年级，单科教学成绩须完成一级指标。

4、在职称评聘时优秀教案获得者1人次加0.1分，优秀导学案获得备课组成员每人加0.05分。

教学设计评比活动方案设计5篇教学设计评比活动方案设计1一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

二、活动目标加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。

三、参赛对象一年级语文全体老师四、参赛要求1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

2、内容要求一般应包括以下基本内容：第一、教材分析。

所选教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。

第二、本课时教学目标。

体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。

第三、本课时教学的重点与难点。

确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。

第四、教法和学法。

说明选择的教学方法、教学手段、学生的>学习方法及依据。

第五、教学过程安排。

第六、板书设计。

3、其他要求（1）在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。

（2）教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。

4、截止时间20xx年11月6日。

方案二：教学设计评比活动方案一、主题课堂教学特色教案（教学设计）要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。

二、具体要求课堂教学特色教案（教学设计），必须是本人认真设计的真实成果。

在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。

1．特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。

2．特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。

教学设计评比活动方案（汇编8篇）教学设计评比活动方案第1篇一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。

二、参赛对象：1979年1月1日后出生的所有青年教师。

三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。

语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。

四、比赛时间：1月7日（周三）下午3:00开始。

五、比赛要求：（一）教学设计1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。

行为动词使用准确。

2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。

在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。

5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

（二）课件制作1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。

4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。

5．画面设计美观，有一定的艺术性。

六、考核评分：1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。

2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。

教师教案评比活动实施计划方案一、活动目标和任务活动目标：1.提高教师编写教案的质量和水平，促进课堂教学质量的提升。

2.增强教师之间的沟通交流，共同进步，形成学习共同体。

3.借助评比活动，促进教师专业素养的发展，激发教师的教育热情。

活动任务：1.提供教师教案评比的机会和平台，鼓励教师积极参与。

2.组织专家对教师教案进行评审，评选出优秀教案。

3.通过评比结果反馈，帮助教师及时修正教案，提高教学质量。

二、活动流程和具体安排活动流程：1.报名参加评比活动：教师在规定的时间内报名参加评比活动，提交自己编写的教案。

2.评审教案：专家组织评审团队对教师提交的教案进行评审，评选出优秀教案。

3.评比结果反馈：将评比结果及评审意见及时反馈给教师，帮助他们修改教案，提高教学质量。

4.教案分享：选取优秀教案的教师进行教案分享，分享教案编写的经验与技巧。

5.教师共同研讨：组织教师进行共同研讨，交流教案编写和教学实施中的心得体会。

具体安排：1.活动前期准备：a.设计评审细则和评分标准：明确评审教案的具体要求和标准，确保评审公正。

c.确定评审团队：组织专家团队对教案进行评审，确保评审质量。

2.教案报名及提交：a.教师提交报名表：参与评比活动的教师需在规定时间内提交报名表，报名参与活动。

b.教案提交：教师在指定时间内提交编写好的教案，按照要求进行排版和装订。

3.评审教案：a.组织专家评审团队：从学校内外组织专家评审团队，确保评审的权威性和公正性。

b.教案评审：评审团队按照评审细则和评分标准对教案进行评审，给予详细的评审意见和建议。

c.评选优秀教案：评审团队根据教案质量评选出一定数量的优秀教案，确定获奖名单。

4.评比结果反馈：a.发布评比结果：将评选结果公示在学校官网、校内公告栏等途径，向全校教师和学生发布。

b.反馈评审意见：评审团队将评审意见及时反馈给教师，帮助他们修改教案，提高质量。

5.教案分享和教师共同研讨：a.选取优秀教案的教师进行教案分享，分享教案编写的经验与技巧，鼓励教师相互学习借鉴。

教师教案评比活动实施方案实施方案：教师教案评比活动一、活动目标：1.提高教师的教育教学水平，促进教学质量的提高；2.激发教师的教学创新活力，共同探索适合学生发展的教学方法和手段；3.加强教师之间的交流与合作，促进教师专业发展。

二、活动时间：活动每学期开展一次，具体时间为每学期末。

三、活动流程：1.议题确定：教研组根据学校和部门发展目标，确定评比的议题，如：创新教学方法、优秀教案分享等。

2.教案提交：活动开始前，教师递交自己认为优秀的教案，包括教案的设计思路、教学目标、教学步骤、课堂设计等。

3.教案评比：由教研组组织专家评审教案，采用匿名评审的方式进行。

评审根据教案的教学设计、逻辑性、实用性、互动性等方面进行评分。

4.结果公布：教研组根据评审结果，选拔出优秀教案和创新教学方法，公布于学校内部的教学交流平台，并通知获奖的教师。

5.优秀教案分享：以获奖教师为代表，组织教学交流活动，让获奖教师分享优秀教案的设计思路、教学经验和心得体会，以及创新教学方法的具体实施过程。

6.教学交流活动：在分享环节后，开展教学交流活动，让教师们结合自己的实际教学情况，进行思考和讨论，提出问题、解答问题、交流经验。

7.教学总结：活动结束后，教师需撰写教学总结，包括获奖教师的总结和其他教师的自我总结。

获奖教师的总结主要分享获奖经验、心得以及对教学的反思；其他教师的自我总结主要总结本次教学交流活动的收获、存在的问题以及今后改进的措施。

四、活动保障：1.专家评审：由教研组组织专家评审教案，专家应具有丰富的教育教学经验和专业知识，确保评审的公正性和准确性。

2.活动宣传：3.教学资源支持：学校应提供一定的教学资源支持，如现代化多媒体教室、教学设备、教材辅助资料等，以提高教师的教学效果。

五、活动效果评估：每学期结束后，教研组应对此次活动进行评估，包括评估活动的参与度、教师的反馈、教学效果的提升等方面，用以指导下一次活动的改进。

六、活动成果展示：将活动成果作为学校教育教学的成果进行展示，可以通过学校的官网、学术论坛、成果展等形式进行宣传，以促进更多学校的教育教学。

【教师教案评比活动】教师活动学生活动教案教师教案是集体备课要在年部组长组织下根据新课标的要求集体研讨一单元以及每单元第一课时的教学目标(知识目标、能力目标、情感态度价值观)、教学重点、教学难点、教学时数以及教学过程。

教师教案评比活动1 东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性优化课堂教学提高课堂教学效率减轻学生课业负担打造高效课堂学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想以先进的教学思想为指导切实体现新课程教学理念的要求促进教师加强学习钻研教材规范教师备课环节优化课堂教学设计提高课堂教学质量提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导机构组长：苏永刚副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉三、参赛对象：学校全体科任教师。

四、活动时间：2021年11月1日至2021年11月10日。

五、参评教案要求(一)合格教案要求：1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数); 2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项); 3、教学过程科学有效容量适中; 4、字迹工整书写规范。

(二)优秀教案评选要求：(在合格教案基础上优秀教案应具备如下要求：) 六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级(一等占25%二等占35%三等占40%)选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。

4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。

评出1-5位教师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示供全校教师参观学习。

七、奖励办法每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。

教学设计评比活动方案设计篇一:教师优秀教案评比活动实施方案小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。

现制订本活动方案。

一、指导思想以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导机构组长:副组长:三、参赛对象:学校全体科任教师。

四、活动时间:20xx年11月1日至20xx年11月10日。

五、参评教案要求(一)合格教案要求:1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项);3、教学过程科学有效，容量适中;4、字迹工整，书写规范。

(二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求:)六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级(一等占25%，二等占35%，三等占40%)，选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。

4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。

评出1-5位教师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。

七、奖励办法每期对荣获优秀教案的教师分别奖金元，并在期末教师综合考核中奖励xx分。

20xx年10月篇二:教学设计评比活动方案方案一:语文教学设计评比>活动方案一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

教务科“两评一观”活动实施方案为进一步规范我校课堂教学管理，打造优质课堂，同时提高全体教师积极参与课堂教学研讨的积极性，督促教师进一步端正教学态度，争创教学典范，以全面促进我校教学质量的提高，学校教务科决定在开展优秀教案评比、观摩课教学和评比的“两评一观”活动，活动具体方案如下：一．指导思想以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成果，广泛推进有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时树立教学典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体素养，最终达到打造优质高效课堂的目的。

二．实施方案（一）教案评比1.教务科组织教师学习学校制定的《优秀教案评比标准》。

2.各教研组组织教师参照《优秀教案评比标准》书写教案。

3.各教研组对本组教师书写教案进行初评。

初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教务科集中参评。

4.教务科组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。

评出1—3位教师的教案为优秀教案。

（二）观摩课教学及评比。

1.教务科组织教师学习《优秀观摩课评比标准》。

2.获得优秀教案的教师进行观摩课教学，全体教师参与学习。

3.做课教师说课，全体听课教师参与讨论评价。

4.教务科组织人员依据《优秀观摩课评比标准》对观摩课进行评比，评选结果分三个等级。

5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得体会。

三．活动说明“两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容。

每学年第一学期进行教案评比活动，第二学期进行观摩课教学及评比活动，要求每位教师学期教案完整、符合编写要求，教务科将进行统一登记管理。

四．奖励办法。

附：1.《优秀教案评选标准》2.《优秀观摩课评选标准》优秀教案评选标准：优秀观摩课评比标准执教教师：课题名称：班级：日期：。

优秀教案评选活动实施方案
一、指导思想：
坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。

促进教师专业发展和教育质量提升。

二、评比活动的意义：
备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手
和载体。

继续深化常规管理提高教师教学水平，促进教师专业发展，以评促教，以评促研，以评促改。

通过评比，促进广大教师自觉更新教育理念，积极构建“先备后教，当堂训练”的课堂，努力优化教学过程，切实提高教学质量。

三、参评人员：贵阳市花溪第六中学全体任课教师。

四、评选科目：所有学科。

五、评选要求：手写教案。

六、评比时间：2023年10月26日。

七、评选领导小组：
组长：赵继银
组员：各学科教研组长
八、评分细则：
九、评选程序：
1、各位教师要在10月25日(星期三)将教案交至教研组长处，教研组长在10月26日（星期四）早上11：30分前将教案交至督导室。

再将所有教案放在一号会议室相应区域，
2、评选地点：一号会议室。

3、评选时间：10月26日（星期四）下午14：30---16：30分。

4、评选过程：由评委小组独立评分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最终得分。

5、按分数高低取一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖。

、
6、本次评选分数作为一次备课检查量化，计入教师绩效考核。

教师教案评比实施方案教师教案评比是教育教学工作中的一项重要内容，对于提高教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。

为了有效实施教师教案评比工作，制定科学合理的评比实施方案显得尤为重要。

本文将就教师教案评比实施方案进行探讨，以期为广大教育工作者提供一些有益的参考。

首先，教师教案评比实施方案应该明确评比的目的和意义。

评比的目的在于促进教师教学水平的提高，推动学校教育教学工作的改进和发展。

通过评比，可以发现教师教学中存在的问题，促使教师不断反思和改进教学方法，提高课堂教学效果。

同时，评比还可以为学校领导提供决策依据，对教师进行奖惩，激励教师积极投入到教学工作中。

其次，教师教案评比实施方案应当明确评比的内容和标准。

评比的内容应该包括教案的设计、教学目标的明确性、教学方法的科学性、教学手段的多样性、教学过程的流畅性以及教学效果的评估等方面。

评比标准应该具体明确，既有定性的要求，也有定量的要求，使得评比结果客观公正，符合实际情况。

再次，教师教案评比实施方案应当明确评比的程序和方法。

评比的程序包括评比的时间节点、评比的流程、评比的人员安排等方面，要求评比程序合理、公开、公正。

评比的方法包括教案的书面评审和教学实施的观摩评估两种方式，要求评比方法科学、全面、客观。

最后，教师教案评比实施方案应当明确评比的结果运用。

评比的结果应该及时向教师反馈，指出教师教学中存在的问题和不足之处，并提出改进建议。

同时，学校应该建立健全的教师培训和指导机制，帮助教师改进教学方法，提高教学水平。

对于教学优秀的教师，学校应该及时给予表彰和奖励，激励他们在教学工作中继续发挥模范带头作用。

综上所述，科学合理的教师教案评比实施方案对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。

学校应该高度重视教师教案评比工作，制定完善的评比实施方案，不断完善评比机制，推动教育教学工作的全面发展。

希望广大教育工作者能够深入思考教师教案评比实施方案的意义，共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。

优秀教案评选实施方案教案是教学活动的设计蓝图，是教师进行教学的重要工具。

优秀的教案不仅能够有效指导教学，还能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

因此，评选出优秀的教案对于促进教育教学质量的提高具有重要意义。

为了有效实施优秀教案的评选工作，我们制定了以下实施方案。

一、建立评选标准。

评选优秀教案首先需要建立科学的评选标准。

教案的编写应符合教学大纲和教学要求，能够贴近学生的实际，具有一定的创新性和实用性。

评选标准应包括教案的设计思路、教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学手段的有效性等方面的要求，以确保评选工作的客观公正性和科学性。

二、组织评选活动。

评选优秀教案需要组织专家评审和教师自评相结合的方式。

首先，可以邀请学科专家和教育教学专家组成评审团队，对提交的教案进行评审，从教学设计、教学实施和教学效果等方面进行评定。

其次，可以组织教师自评活动，让教师们就自己编写的教案进行自评，从而形成多维度、多角度的评选结果。

三、开展宣传推广。

评选出的优秀教案应该得到充分的宣传推广，以便更多的教师和学校能够借鉴和应用。

可以通过举办教学案例展示活动、编撰教学案例集、举办教学案例分享研讨会等形式，将优秀教案的设计理念和实施效果进行广泛宣传，以期对教学改革和教学质量提升起到积极的促进作用。

四、建立激励机制。

为了进一步激励教师编写优秀教案，可以建立一定的激励机制。

可以设立优秀教案奖励基金，对评选出的优秀教案给予一定的奖励，以鼓励更多的教师积极参与教案编写和改进工作。

同时，还可以将优秀教案编写作为评优先进教师和评选优质教学资源的重要依据，进一步提高教师编写优秀教案的积极性和主动性。

五、建立反馈机制。

评选优秀教案后，还需要建立完善的反馈机制。

对于评选出的优秀教案，应该及时进行总结和归纳，形成经验和教训，为今后的教学改进提供参考。

同时，还应该对教师的教学实践进行跟踪和反馈，及时了解教案的实施情况和教学效果，为教师的专业成长提供支持和指导。

2024年学校优秀教师评比方案一、评选目的学校优秀教师评比旨在树立教师职业荣誉感，促进教师专业发展，激励全体教师提高教育教学水平，推动学校教育教学工作的快速发展。

二、评选范围本次评选范围为学校全体教师，没有限制年级、学科、工龄及职称等条件。

三、评选标准1.教学能力：评价教师在课堂教学中的授课效果、学生学业水平的提高、学科竞赛等方面的表现。

2.教学方法：评价教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教材选择等方面的创新和实效。

3.学科研究：评价教师在学科研究和教育教学改革方面的成果和贡献。

4.学生评价：以学生对教师的评价为重要参考依据，包括学生的学术表现、对教师教学的认可和反馈等。

5.其他方面：评价教师在教育教学管理、师德师风、社会实践等方面的表现和贡献。

四、评选程序1.教师自荐：教师可根据个人教育教学实践和工作表现，自愿报名参加评选。

2.综合评价：由学校组成评选委员会，根据评选标准对报名教师进行综合评价。

3.评审评议：评选委员会进行文件审查，组织专家评审，并进行评议讨论。

4.教学观摩：评选委员会安排教师进行相互观摩，以更全面地了解和评估教师的教学能力。

5.学生评价：学校通过学生调查问卷、班级会议等方式征求学生对教师的评价。

6.公示与表彰：评选委员会根据评审结果进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。

五、奖励政策评选出的优秀教师将享受以下奖励：1.获奖证书：由学校颁发获奖证书，以表彰教师的优异表现和突出贡献。

2.奖金：获奖教师将获得一定的奖金，作为对其辛勤工作的一种肯定和鼓励。

3.晋升机会：获奖教师将获得更多的晋升机会和职称评定的优先权。

六、宣传与展示1.通报表彰：学校将公开通报评选出的优秀教师名单，并向全体教师宣传他们的优秀事迹和经验。

2.经验交流：学校将组织获奖教师开展经验交流活动，分享成功的经验和教学方法。

七、评选改进与完善1.评选效果的反馈：通过学生和家长的反馈意见，及时调整和完善评选标准和程序。

2024年一中教师优秀教案评比活动方案一、活动目的：为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，激励广大教师积极主动研究教育教学新理念、新方法，培育一批创新、精品教案，激发教师的教学热情，充分挖掘教师的潜能，发现和推广一批优秀的教育教学经验和教学案例，特制定此次“一中教师优秀教案评比活动方案”。

二、评比范围：活动面向全校教师群体，包括中小学各年级、各学科教师。

三、评比内容：评比内容涵盖教案的策划、设计、教学过程、教学方法、教学手段、教学效果等方面，体现教师的教育教学理念，体现学科特点和教材要求。

教案可包括整堂教学、教学设计、学科教案等不同形式。

四、评选标准：1. 教学目标明确，符合学科标准和课程要求；2. 教学内容丰富，结构合理，思路清晰，有针对性；3. 教学方法灵活多样，组织有序，注重启发思考；4. 教学手段新颖实用，丰富教学手段；5. 教学过程设计合理，体现高效、精确的步骤；6. 教学效果显著，学生学习兴趣高，能力得到提升。

五、活动流程：1. 活动宣传：(1) 制作宣传海报，张贴在校园宣传栏、办公室、教师休息室等醒目位置；(2) 在校园电子显示屏、校内网站、微信公众号等校媒体进行宣传；(3) 邀请学校领导在教师大会上宣布活动方案；(4) 将活动方案发放到全校教师的邮箱中，以确保每位教师能及时了解活动内容。

2. 教案提交：(1) 要求教师根据自己的教学实际，选取一份具有特色和创新的教案进行提交；(2) 提交的教案需包括教学目标、教学内容、教学过程设计、教学方法和手段、教学评价等内容，并附上教师对该教案的思考和总结；(3) 教案以电子文档的形式提交，统一发送到活动组织委员会指定的邮箱中。

3. 评审组成：活动评审组由校领导、教研组组长、年级主任和学科教研骨干组成。

评审组成员需具备较高的教育教学理论素养和实践经验，能客观公正地评价教案。

4. 教案评审：(1) 评审组将以公平公正的原则对教案进行评审，评审过程中将保持秘密性。

教师优秀教案评比方案中心小学教案作业检查评比方案为了促进各科教师提高备课质量，进一步推进课堂素质教育，提高课堂教学的有效性，加强教学常规过程管理，我们特别制定了教案作业检查评比方案。

一、参评对象：所有任课教师。

二、评选条件：所有教师提交的教案作业必须是本学期的，没有缺页、补页，不允许使用旧教案或他人教案代替。

三、评比细则：1）教案完整，无缺页、补页；（1分）2）教案书写工整、格式正确、设计精当；（1分）3）单元（组）教材分析到位、教学目标明确、重难点准确，教时划分合理；（1分）4）教学方法灵活，重视学生学法指导，学生活动设计合理，有效使用多媒体课件及自制教具教学；（2分）5）课时教学目标明确，重、难点、关键准确、突出知识点；（1分）6）教学过程实用性强，体现教师的主导作用和学生主体性及创新思维能力的培养等。

具有很强的个性。

（2分）7）板书设计、作业设计科学合理；（1分）8）有结合本课教学实际所写的教学反思。

（1分）四、等级评定：8-10分为A，6-7分为B，5分以下为C。

作业检查评比量化办法为了提高学生学业质量，促进教学质量的巩固与提高，我们制定了中心小学作业检查评比量化办法如下：1）作业次数：内容符合教材要求，作业次数达到要求；（1分）2）作业量：作业量适中，有日期；（1分）3）批改：批改认真、准确，按时批改；（2分）4）评语：评语简洁，准确恰当；（1分）5）作业规范整洁：学生作业认真规范，整洁、字迹工整；（2分）6）修改：学生认真修改错处；（2分）7）作业本数量齐全。

（1分）备注：8-10分为A，6-7分为B，5分以下为C。

童年时，家是一声呼唤。

那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。

放学后，我不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起，天马行空，玩得天昏地暗，直至街上的人散去，听见焦急的父母在四处喊：“回家了，吃饭了。

”这样的声音伴随着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳边回响。

我常常在思考“家”究竟是什么？有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。

优秀教案评比方案优秀教案评比方案为了加强我校教学管理，提高教师的教学能力和教学质量，学校决定开展教案检查及优秀教案评比活动。

以下是具体方案：一、教案编写规范要求1.教案内容应包括课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复、导言、教授新课、板书设计、巩固练、小结、作业布置等）和课后总结（体会、得失分析、改进）。

2.教案应保持完好整洁，书写整齐，图表规范，板书设计科学合理。

3.教学环节应齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

4.教学目的应明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

5.教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6.能恰当合理地使用现代教育技术手段。

二、检查评比范围全体教师。

三、评选比例按教师比例的20%进行奖励。

四、质量评价（考核）标准教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。

每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。

评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。

五、评选办法1.学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备课组长将推荐两本教案交教务处。

2.教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核。

3.学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。

六、奖励办法1.学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书。

2.举办展览，对优秀教案进行展示。

展览时间：6月22日下午3点。

教师优秀教案评比活动实施方案以下是 7 条教师优秀教案评比活动实施方案：1. 嘿，咱这教案评比活动就要开始啦！所有老师都能参与进来哦！就像一场激烈的比赛，大家把自己最棒的教案都拿出来亮一亮。

比如说王老师上次设计的那个语文教案，简直太精彩了！这次活动不是为了分个高下，而是让老师们相互学习、共同进步呀！难道你不想在这个舞台上展现自己的实力吗？2. 教案评比，这可是个提升自己的好机会呀！每个老师都精心准备，把自己的智慧和心血融入到教案里。

这就好比是大厨精心烹饪一道美味佳肴，力求做到完美无瑕！张老师去年就凭借一个超级棒的教案脱颖而出了呢。

大家都牟足了劲，要展示出最好的自己，你还在等什么呢？3. 喂喂喂，老师们注意啦！这次的教案评比活动马上开启啦！这可不是普通的活动哦，简直就是老师们的一场盛会！就好像武林大会一样，各位高手都要亮出自己的绝招。

李老师曾经的教案就像武林秘籍一样让人惊艳，这次又会有多少惊喜等着我们呢？还不快来参与！4. 哇塞，教案评比活动来咯！老师们可以把它当作是一次有趣的挑战呀！像是攀爬一座高峰，努力去征服。

咱学校的赵老师之前那教案，条理清晰得很呢！大家都有机会展现自己独特的风格和创意，这多棒呀！你不打算来挑战一下自己吗？5. 听好啦，教案评比活动就要启动啦！这是老师们展现才华的绝佳时刻。

就如同一场精彩的演出，每位老师都是主角。

还记得陈老师那巧妙构思的教案吧！大家都要全力以赴，把最好的教案呈现出来。

难道你不想成为这场演出的明星吗？6. 嘿呀，教案评比活动要拉开帷幕喽！对老师们来说，这可是一次难得的机会呀。

好比踏上一段奇妙的旅程，充满着未知和惊喜。

王老师之前的教案在教学上起到了神奇的效果呢！大家快来踏上这段精彩的旅程，一起探索吧！7. 注意啦注意啦，教案评比活动到啦！老师们，这是你们发光发热的时候啊！如同一次华丽的冒险，充满刺激与挑战。

刘老师的教案总是让人眼前一亮呢！别犹豫，勇敢地参与进来吧！我觉得这样的活动真的能让老师们不断进步，太棒啦！观点结论：教师优秀教案评比活动意义重大，能让老师们提升自我、相互学习，应积极参与并全力以赴。

优秀教案评比实施方案教案评比是教学工作中的一项重要任务，对于教师的教学水平和教学质量起着至关重要的作用。

优秀教案评比实施方案的制定和实施对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。

下面将从教案评比的背景和意义、评比标准和程序、实施方案和注意事项等方面进行详细阐述。

一、教案评比的背景和意义。

教案评比是学校教学工作的重要环节，是对教师教学水平和教学质量的一种客观评价。

通过教案评比，可以发现教师在教学设计、教学方法、教学手段等方面存在的不足，促进教师的专业成长和教学质量的提高。

同时，教案评比也可以为学校领导提供决策依据，对于教师的奖惩、职称晋升等方面具有重要的参考价值。

二、评比标准和程序。

教案评比的标准应当具有客观性、科学性和可操作性，通常包括教学设计的合理性、教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学手段的有效性等方面。

评比程序一般包括教案的提交、初评、复评、公示等环节，需要保证评比的公平公正。

三、实施方案和注意事项。

1. 制定教案评比的具体实施方案，包括评比时间、评比范围、评比标准、评比程序等内容，确保评比工作的有序进行。

2. 加强对教师的教案评比意识培养，提高教师对教案评比工作的重视程度，促进教师自身的专业提升。

3. 加强评比结果的反馈和指导，对于评比中发现的教学不足和问题，及时给予指导和帮助，促进教师的改进和提高。

4. 注重评比工作的宣传和推广，充分发挥评比工作的示范和引领作用，形成良好的教学氛围。

综上所述，教案评比实施方案的制定和实施对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。

通过科学、合理的评比标准和程序，加强对教师的培训和指导，可以有效提高教师的教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展。

希望全体教师能够充分重视教案评比工作，积极参与评比活动，共同努力，提升教学质量，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。