一、创设情境,导入新课
二、探索新知
走1个小格是1秒
你知道吗:一秒钟能做些什么?
温馨提示: 拿出钟表,小组合作,对 以上的问题进行探究,边 研究边填写学习单。
想一想:
秒针从数字12走到数字1经过多少秒? 秒针从数字12走到数字3经过多少秒? 秒针从数字12走到数字6经过多少秒?
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
秒针共走过1大 格,也就是5小 格。是5秒。
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
秒针共走过3大格, 也就是15小格。 是15秒。
12 11
10
1 2
秒针共走过6大 格,也就是30小 格。是30秒。
9
3
8
4
7
5
6
听听,猜一猜这是几秒?
针请怎你秒么注针走意走。一1圈下,,分秒针针走走11小圈格,。分
(2)分针从8走到9,经过1分。 (× ) (3)秒针从8走到9,经过5时(× )
(4)在钟面上秒针走1圈,分针走1个小格。(√ )
(5)在钟面上分针走1圈,时针走1个小格。 (× )
五、课堂小结
说说这节课你学会了什么?
12
11
1
1分钟=60秒
10
9
3
8
4
7
5
6
你知道吗:一分钟能做些什么?
三、思想教育
时间是一分一秒积累起来的, 今天我们用了40分钟学习了这么 多知识,以后我们也会像今天这样 珍惜分分秒秒,让我们永远铭记古 人的教诲:一寸光阴一寸金,寸金难 买寸光阴!