最新六年级课件-圆的认识.ppt课件

同学们再见
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条直径，它们的长度都（ 相等 ）
通过刚才的折圆形纸片，同学们已 经发现了将圆对折，正好完全重合。圆 是轴对称图形，直径所在的直线是对称 轴，圆有无数条对称轴。
细心的同学也发现了直径与半径的 关系，我们一起来看几张幻灯片
r• r do
rr r
• do
r
d
• o
等圆的半径（相等），直径（相等）．
2、 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
小小设计师：
画出各种大小、不同颜色的 圆，组合出一幅美丽的图画。
输送血液的 泵--心脏
输送血液的泵——心脏
感受:
把手放在胸前感受心跳， 准确的说出心脏的位置。
心脏位于胸腔 的中部偏左下方 （心尖向左）， 形状像倒置的梨。
上腔静脉 6 下腔静脉 7
3 主动脉
4 肺动脉 5 肺静脉 1 心房 2 心室
心脏结构
1.心脏内部有个 四腔，分别是： 左心房 左心室 右心房 右心室
r
r
r
d•
d=r+r
o
r
d=2r
r=
d 2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
r
（米） 2
1.4
５
d
（米）
0.8
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讨论： 圆的位置与什么有关系？圆的大小与什么 有关系 圆心的位置确定了，圆的位置也就确定了。
圆的半径决定圆的大小
1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母 O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。
G E
C
F
B
M
o
D
N H
一起动手：
1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看 能画出多少条？直径呢？
2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少 厘米？你发现了什么？直径呢？
3.请小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么 特征？它们之间有什么关系？
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条半径，它们的长度都（ 相等 ）
考考你
１．与左心房相连的血管是（ C） A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.腔静脉
２．心肌壁最厚的是（ A） A. 左心室 B. 右心室 C.左心房 D.右心房
３．心脏瓣膜的作用是保证血液流动的方向 从（ A ）
A.心房→心室→动脉 B.心房→心室→静脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房
六年级课件-圆的认识.
讨论：
1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里？ 2、如果车轮做成正方形的、椭圆形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？
小组合作探究要求：
（1）以四人为一小组，一起动手折一折、 量一量、比一比、画一画，你发现了什么？ 并在小组内交流。
（2）把你们的发现，准备与大家一起交流 分享。
2.心脏的内部只有 同 侧相通。 3.心室与动脉 相连，心房与 静脉相连。 4.在心房和心室之间以及心室和动脉之间 有 瓣膜 ，其作用是: 控制血液向一个
方向流动。
5.在心脏处，血液的流动方向是：
心房
心室
动脉
上腔静脉 4 肺静脉 3
右心房
右心室
下腔静脉 5
1 主动脉 2 肺动脉
左心房
6 瓣膜
左心室
心脏的壁
肌肉组织
１.心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断 它具有什么功能？
肌肉具有收缩和舒张能力，因此心脏能推动 血液在血管里循环流动。
２.从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？ 左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会 有这些不同？
心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。 心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。
可能有以下几种画法：
1、是用手直接画出来。
2、是用圆形卷笔刀画出来。
3、三角尺上正好有个圆、是照着这个画出来的。
4、是在白纸中间点一点，把棉线的一端固定在 这一点上，把捆着铅笔头的另一端放在白纸上， 拉直棉线转一周，铅笔留下的痕迹就成了一个 圆。
5、是拿圆规画出来。
圆的画法： 定半径 定圆心 旋转一周
❖1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。
❖2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上
❖3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。
圆心
O
圆中心的这一点叫做圆心。
圆心
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
2、画出直径是4厘米的一个圆。
学校田径运动会即将举行，你有办法 帮学校在操场上画出一个半径为10米的 圆吗？
1 、判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( × )
（2）所有的圆的直径都相等。
(× )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( × )
（4）等圆的半径都相等。
(√ )
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