三年级下册语文课文内容及主题填空专项练习题
1.《绝句》这首诗的作者是代诗人，这首诗描写了
，表达了诗人对春天的之情。
《惠崇春江晚景》是代诗人写的一首诗，《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春时节的，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的之情。
《三衢道中》是代诗人创作的一首诗，《三衢道中》是一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的。表现了诗人的心情。
2.《燕子》这篇课文描写了燕子的形态，以及它在天空、湖面，在电线上休息的优美姿态，展现了，表达了作者。
3.《荷花》一文描写了夏日公园里的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者的感情。
4.《昆虫备忘录》本文介绍了的复眼，的种类及特点，独特的外形及力气大的特点，在画画时形态好掌握的特点。表现了作者平时观察，以及作者对昆虫的之情。
1.《守株待兔》原文默写：
。
内容中心：《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果。这个故事告诉我们,
。
2.《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐
。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却。故事告诉我们，
。
3.《鹿角和鹿腿》狮子和鹿》这篇课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己，而抱怨。当遇险时，鹿的四条有力的腿，而美丽的双角，差点让它。这个故事告诉我们：
4.《池子与河流》这篇课文讲的是池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，，而河流奔流不息，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的。这首寓言诗通过池水与河流的对话告诉我们：。
1.《古诗三首》：《元日》是北宋政治家创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日和的动人景象，抒发了作者的思想感情，充满欢快及的奋发精神。
《清明》这首诗的作者是朝诗人，描写清明时节的，抒发了孤身行路之人的和。
《九月九日忆山东兄弟》是朝诗人写的一首诗，诗写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。远在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自己。诗写出了游子之情。
2.《纸的发明》这篇课文按照顺序记叙了造纸术的
发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有
，尊重民族优秀文化成果。
3.《赵州桥》这篇课文通过介绍闻名世界的赵州桥和
的特点,赞美了我国古代劳动人民的和。
热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘,表达了作者对这幅名画的和,也表达了作者
的思想感情。
1.《花钟》第一自然段：
《花钟》这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的及其,表现了作者。
2.《蜜蜂》一文通过写“我”验证的经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”的科学态度,也告诉了我们的道理。
3.《小虾》这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分，后来还，生活得更加。
1.《宇宙的另一边》讲述了一个可爱、聪明的小男孩儿,对宇宙的神秘产生了的兴趣,他通过的想象,给我们展现了一个的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的与之情。
2.《我变成了一棵树》一文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们。在母亲眼里，每一个孩子都是。
1.《童年的水墨画》这篇课文摄取了一组儿童生活的镜头：
2.《剃头大师》讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果剪成，最后的事，表达了作者对童年快乐的，对生活的之情。一抹幽兰
3.《肥皂泡》这篇课文讲了作者回忆小时候的故事，表现了孩子们的，也表达了作者之情。
4.《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候
的故事。赞美了宋庆龄的可贵品质。
1.《我们奇妙的世界》是一篇的文章，课文通过具体描写，表达了作者。
2.《海底世界》是一篇，作者通过生动形象的语言，从海底
3.《火烧云》这篇课文以形象生动的语言，描绘了
，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的与之情。1.《慢性子裁缝和急性子顾客》一文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他性子太急想早点穿上衣服于是让裁缝把棉衣改
这个故事告诉我们：
。
2.《方帽子店》这篇课文记叙了一群孩子对既
又的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们的过程，启发我们要。
3.《漏》这篇课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因把对方当成”漏”吓昏了。这个故事告诉我们
。
4.《枣核》记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核，智斗恶霸，帮老百姓。赞扬了枣核的品质。
