八年级上册政治知识点
第1—5课
1、习惯对人的影响
（1）习惯影响着人的身体健康（2）习惯影响着人的思维发展（3）习惯影响着人的行为2、中学生必须养成哪些好习惯？
（1）有计划消费的习惯（2）勤于劳动的习惯（3）节约时间的习惯
3、有计划消费的好处
使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，还会给生活的其他方面带来积极的影响4、中学生参与劳动的好处
可以减轻父母的负担，掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。
5、怎样培养好习惯？
（1）必须有完善可行的计划（2）必须有实际行动（3）必须有毅力必须（4）改掉坏习惯6、对中学生而言，学会自理包括两方面内容：一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭、洗衣服等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。
7、中学生如何培养自理能力？
（1）克服依赖心理（2）掌握一些必要的生活技能（3）寻找独立锻炼的机会
8、初中生要学会资自立，为什么还要父母的帮助？
作为未成年人还缺乏完全独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，离不开父母的帮助和监护。一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面要听取父母、老师及他人的意见。
9、如何保持乐观的心态？
（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐（3）要正确看待生活中的不如意（4）要借助运动保持健康（5）要学会爱别人，宽容别人
10、怎样实现自己的目标？
（1）制定切实可行的计划，把远大目标分解为一个个小目标，一步一步地去实现（2）要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时调整自己的方式和行为使之更符合实际情况，顺利地实现目标
11、优良意志品质的特征:自觉性、果断性、坚忍性、自制性
12、坚强意志的作用？
（1）能充分激发人的潜能（2）是行动的强大推动力（3）是克服困难、获得成功的必要条件
13、怎样磨砺坚强意志？
（1）从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事（4）制定明确的目标和计划
14、人为什么不能选择父母?
（1）父母之爱是人世间最伟大的爱，这种爱能包容一切，能撼天动地（2）父母与子女之间的爱，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱（3）作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女与父母间牢不可破的关系
15、我们为什么要孝敬父母？(47-49页)
（1）孝是中华民族优良的传统美德，是一个人立身处世的最基本的道德规范。
（2）孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分。
（3）是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
16、孝敬父母的要求和表现（49页）
孝敬父母长辈，就是要求子女对父母履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。对父母长辈的孝心有多种表达方式，一句亲切的问候、一次耐心的倾听、一段贴心的话语、一杯温暖的热茶、一把舒适的椅子、一份生日的礼物。孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中。
17、代沟产生的原因(52页)
随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认识水平都有差异
18、（沟通）是跨越代沟的最好方式（53页）
19、沟通的六个技巧（54页）
（1）主动交流（2）认真倾听（3）善于体谅（4）控制情绪（5）主动道歉（6）承担责任20、什么是逆反心理？（55页）
情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至以敌对的态度对待学习和生活等。这种抵触、不顺从的心理状态就是逆反心理。
21、逆反心理的危害（55页）
会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。对我们的学习极为不利，对我们身心的健康发展非常有害。
22、如何克服逆反心理？（56页）
努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。
23、与父母“有话好好说”的策略（61页）
（1）少用命令式口气，多用商量的口气
（2）及时体察父母的心情、感受，多做解释，争取得到父母的理解
（3）说出自己的心情感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流
第6—10课
24、教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。
25、怎样对待老师的表扬与批评？(70页)
表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；让表扬与批评伴随着我们健康成长。
26、为什么要尊敬教师？(74页)
教师承载了国家、社会以及千千万万家庭的希望和责任，教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来。教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、
提高民族素质的重任。因此全体社会成员都应该尊敬教师。
27、怎样尊敬老师？（72页）
(1)尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；(2)对老师要有礼貌；(3)以好的成绩报答老师；
(4)多想想老师的困难和苦衷
28、新型的师生关系是怎样的？72页
教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的良好的师生关系
29、法律上行为的分类（78页）
在法律上，人的行为有作为和不作为两种。不作为是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为，如：警察接警不出的行为；医生见死不救的行为。
30、行为与后果的关系（78-79页)
(1)行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。(2)行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。(3)一个集体、一个国家的任何行为也会产生一定的后果。
31、为什么要对自己的行为负责？（82页）
人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。
32、行为自由的前提（81页）
（1）每个人都有行动自由，但自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。（2）任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。
33、如何对自己的行为负责？（84页）
（1）对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。（2）必须在行为前预见与选择，行为中自律与自控，行为后自省与负责。
34、树立高度责任感的意义(90-91页)
（1）责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
（2）对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。
35、（具有责任意识和责任能力）是成人的基本标志。我国法律规定，人到18岁就是有完全行为能力的人，16周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为来源的，视为完全民事行为能力人。
36、责任的来源。94页
责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。一些责任只有一个来源，一些责任有两个或两个以上的来源。社会道德要求我们具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、尊老爱幼、待人友善、乐于助人。
法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。
