2020初一班主任德育工作总结范文

七年级班主任德育教育工作总结•相关推荐七年级班主任德育教育工作总结（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，不妨坐下来好好写写工作总结吧！大家知道工作总结的格式吗？下面是小编为大家收集的七年级班主任德育教育工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级班主任德育教育工作总结1转眼一学期的班主任工作已结束，回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅。

初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给班级教育工作带来很大的麻烦。

因此，我觉得初一班级管理工作是初中教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮助下，我们班这学期取得了良好的成绩。

这学期我主要采取以下几个措施：一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪，增强班级的凝聚力。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。

初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。

要消除陌生的感觉，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样：1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4、开了主题班会“一切从零开始”，鼓励学生。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。

学习上，要求独立按时按质按量完成；行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生；做好一切课前准备工作。

纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。

2023初一班主任德育工作总结范文（精选3篇）2023初一班主任德育工作总结范文篇1九五年至今，我一直担任班主任工作,并一直担任中高年级的语文教学工作。

在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。

为了让学生掌握最好的学习方法，创设种.种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。

为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间,利用业余时间不断学习，1997年，我参加了大专班的学习，成绩优良，于__年顺利毕业;之后，我又参加了中央电大的专升本的函授学习，我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。

我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。

在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。

__年由我执笔撰写的《小学语文探究性教学之我见》荣获山西省教育学会三等奖,教育叙事《在摸索中前进》，论文《浅谈作文教学中创新教育的渗透》获太原市二等奖，__年《让创新植根于语文课堂》获杏花岭区一等奖，《海底世界》获杏花岭区课堂教学二等奖。

荣获太原市青年岗位教学能手，新长征突击手。

网络社会——做一个信息时代的教师目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。

信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，我积极探索,努力创新，我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，学校的教育信息化进程作出自己的贡献。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。

初一班主任个人德育工作总结5篇篇1一、引言作为一名初一班主任，我在德育工作中承担着重要的责任。

本学期的工作已经结束，为了更好地为下一阶段的工作打下坚实基础，我认真总结了过去一学期的德育工作，旨在总结经验、发现问题、改进措施。

以下是我的个人德育工作总结。

二、工作内容1. 德育计划的制定与实施在本学期初，我根据学校德育工作的总体要求，结合班级实际情况，制定了详细的德育计划。

通过班会、晨会、日常管理等渠道，实施德育计划，加强学生的思想品德教育。

2. 班级管理在班级管理方面，我始终坚持以人为本，注重培养学生的自主管理能力。

通过设立班委、开展班级活动等方式，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。

同时，加强对班级纪律的管理，确保良好的教育教学秩序。

3. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。

我关注学生的心理健康状况，发现问题及时与学生沟通，提供心理辅导。

同时，通过组织心理健康讲座、开展心理健康活动等方式，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

4. 家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

我通过家长会、家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同引导学生健康成长。

三、工作成效1. 德育成果显著通过一学期的德育工作，学生的思想品德素质得到了显著提高。

班级氛围和谐，学生遵守纪律，尊重师长，关爱同学，集体荣誉感强。

2. 心理健康教育成果显著本学期心理健康教育工作取得了显著成效。

学生的心理素质得到提高，抗挫能力增强，师生关系更加和谐。

3. 家校合作取得良好效果通过与家长的密切合作，家长对学生的教育意识得到提高，家校共同关注学生的成长，取得了良好的教育效果。

四、存在问题及改进措施1. 德育工作中仍存在个别学生纪律观念不强的问题。

针对这一问题，我将加强与家长的沟通，共同引导学生的行为规范。

2. 心理健康教育中，部分学生对自己的认识不够清晰。

针对这一问题，我将加强与心理健康教师的合作，开展更多针对性的心理健康教育活动。

初一班主任德育工作总结范文（精选5篇）初一班主任德育篇1几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。

只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。

为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作一、选拔班干部，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。

学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。

班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。

学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。

只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。

我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。

共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。

2020班主任德育工作总结初中5篇一学期下来，班级在各方面工作都取得了很大的进步，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，以下是小编给大家整理的班主任德育工作总结初中，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!班主任德育工作总结初中1本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的x校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，打造人人求特色的创新校园”的办学目标的引领下，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。

现简要总结如下：(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。

在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。

同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。

本学期继续实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。

初一班主任德育工作总结6篇篇1本学期，我担任初一（X）班的班主任，通过一个学期的努力，班级整体情况良好，学生思想品德端正，班级纪律稳定，学习气氛浓厚。

为了更好地做好班级德育工作，现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作总体情况本学期，我始终坚持“以德育人，以爱育心”的教育理念，注重培养学生的思想品质和道德观念。

通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践等，让学生在活动中感受德育的魅力，从而形成正确的价值观和人生观。

同时，我还注重加强与家长的沟通与联系，共同关注孩子的成长，形成家校共育的良好氛围。

二、主要工作及成效1. 主题班会：本学期，我组织了多次主题班会，如“尊师重教”、“爱国爱校”、“诚信做人”等，让学生在讨论、交流中形成正确的价值观和人生观。

其中，“尊师重教”主题班会更是获得了学校的高度评价。

2. 团队活动：我鼓励学生积极参与团队活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在团队合作中感受团结的力量和友谊的温暖。

同时，通过团队活动，我还注重培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 社会实践：本学期，我组织学生参加了多次社会实践活动，如志愿者服务、社区环保等。

这些活动不仅让学生了解了社会的多样性和复杂性，还锻炼了学生的社会适应能力和责任感。

其中，学生志愿者服务队在社区环保活动中表现突出，获得了社区的高度评价。

4. 家校共育：我注重与家长的沟通与联系，及时了解学生在家的表现和情况。

同时，我还通过家长会、家访等方式，与家长共同探讨孩子的教育问题，形成家校共育的良好氛围。

三、存在的问题及改进措施尽管本学期的德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。

首先，部分学生对德育活动的重视程度不够，参与积极性有待提高。

针对这一问题，我会在今后的工作中加强对学生的引导和教育，提高他们对德育活动的认识和重视程度。

其次，班级纪律有时不够稳定，需要进一步加强班级管理。

我会通过制定更加严格的班级纪律和奖惩制度，营造良好的班级氛围。

初一班主任德育工作总结6篇第1篇示例：初一班主任是学校德育工作的重要一环，负责督促和引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生良好的品德和习惯。

一年来，在学校领导的正确指导下，我认真履行职责，努力开展德育工作。

下面就我在初一班主任德育工作的总结进行如下整理：一、制定详细的工作计划作为初一班主任，我在每学期初制定了详细的工作计划，包括每月的主题教育活动、规范班级管理制度、学生奖惩办法等。

通过对计划的认真执行，使得班级德育工作有章可循，有目标可达。

二、加强班级管理班级管理是德育工作的基础，我通过建立班委会、班级规章制度等方式，营造了积极向上的班级氛围。

我注重对学生的心理辅导和行为规范培养，使得班级纪律得到有效控制。

三、开展丰富多彩的德育活动在德育工作中，我注重通过各种形式的活动引导学生树立正确的人生观、价值观。

比如开展校园文明礼仪教育活动、班级团结合作活动、心理健康教育活动等，丰富了学生的课外生活。

四、积极与家长沟通合作德育工作需要家校合作，我积极与家长保持联系，在学生问题发生时及时沟通，共同解决。

并通过家长会、家访等方式，让家长更多地参与到学生的德育工作中来。

五、定期评估总结，不断完善我定期对班级德育工作进行评估总结，找出问题所在，及时调整工作方向。

通过不断地总结和完善，使得班级德育工作水平逐渐提高。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自身的能力，做好初一班主任的德育工作，为学生成长成才贡献自己的一份力量。

希望学生们能够在我的带领下，茁壮成长，成为有益于社会的栋梁之才。

【字数：366】第2篇示例：初一班主任在过去一学期里，一直致力于对学生进行德育工作，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

通过与学生们的沟通、谈心，以及组织各种活动，取得了一定的成效。

接下来我将从几个方面对这一学期的德育工作进行总结。

针对学生的认识问题，我在每周例行的班会上，针对当前社会上存在的一些误区和谬误，向学生们传递正确的价值观念。

2024年初中班主任德育工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，我担任了某初中学校的班主任，负责德育工作。

在这一年里，我始终坚持“以学生为本，以德育为先”的教育理念，认真履行班主任职责，全面推进德育工作。

通过不断努力，取得了一定的成绩和经验。

二、德育工作重点1. 班级管理：我注重班级管理，通过制定班规、班纪和班级文化，营造良好的班级氛围。

同时，加强与学生的沟通，及时了解学生的需求和想法，帮助学生解决问题。

2. 思想教育：我注重学生的思想教育，通过主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，关注学生的心理健康，帮助学生克服不良情绪。

3. 学习指导：我注重学生的学习指导，通过制定学习计划、组织学习小组等形式，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

同时，关注学生的学习进展，及时调整教学策略。

三、德育工作亮点1. 创新班级管理：我尝试了多种班级管理方法，如“值日班长制”、“小组负责制”等，激发学生的责任心和参与意识。

同时，注重班级文化的建设，营造了积极向上的班级氛围。

2. 丰富思想教育形式：我组织了多种形式的思想教育活动，如“社会主义核心价值观教育”、“心理健康教育”等，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。

3. 提高学生自主学习能力：我注重学生自主学习能力的培养，通过制定个性化的学习计划、组织学习小组等形式，帮助学生找到适合自己的学习方法。

同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，提高学生的综合素质。

四、德育工作成效通过一年的努力，我取得了以下成效：1. 班级管理方面：我的班级在学校的各项评比中表现优异，获得了“文明班级”、“优秀班集体”等荣誉称号。

同时，学生的纪律意识和责任心得到了提高。

2. 思想教育方面：通过丰富的思想教育活动，学生逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观。

同时，学生的心理健康水平得到了提高，不良情绪得到了及时疏导。

3. 学习指导方面：通过个性化的学习计划和学习小组的组织，学生的自主学习能力和合作学习能力得到了提高。

初一班主任德育工作总结8篇篇1本学期，我担任初一班主任，本着对学生负责，对学校负责，对家长负责的原则，以“一切从实际出发”的精神，认真完成了本学期的德育工作任务。

现在将本学期的工作总结如下：一、指导思想根据学校德育工作计划，结合班级特点，我确定以“自尊、自爱、自信、自强”为班级精神，以“爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动”为班级文化，以“团结合作、勤奋学习、文明守纪、尊老爱幼”为班级目标，以“说教、引导、体验、实践”为班级教育方式，努力使本班成为一个积极向上、温馨和谐的班级。

二、德育工作具体实施情况1. 开学之初，我就根据学校德育工作计划，制定了本班的德育工作计划，并根据计划认真开展了德育工作。

2. 充分利用班会、晨会时间进行德育教育。

通过讲节日故事、念课文、搞活动等多种形式对学生进行德育教育。

3. 充分利用课堂时间进行思想教育。

在传授知识的同时，对学生进行思想教育。

如：讲历史人物时，对学生进行爱国主义教育；讲科学家的故事时，对学生进行科学知识教育等。

4. 积极开展课外活动，在活动中进行德育教育。

组织学生参加学校组织的各项活动，如运动会、各种比赛等，在各项活动中，要求学生团结合作，积极进取，进一步培养学生的合作精神和集体荣誉感。

5. 充分发挥学生小干部的作用。

学期初，我就选拔了一批工作能力强、热心为班级服务的学生担任班干部。

平时，让他们多观察班级情况，多与同学交流，及时发现问题并解决问题。

6. 加强与家长的沟通联系。

平时及时与家长沟通，了解学生的思想动态和学习情况。

发现问题及时与家长联系，共同解决问题。

7. 平时注重学生的礼仪教育。

要求学生见到老师或长辈要主动问好，同学之间要互相帮助、互相尊重、互相礼让。

8. 注重培养学生的环保意识。

平时教育学生要爱护公物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

9. 注重培养学生的集体荣誉感。

平时教育学生要热爱集体，为集体争光添彩。

10. 注重培养学生的安全意识。

平时教育学生要注意安全，不玩危险游戏，不私自外出等。

七年级班主任德育工作总结尊敬的校领导：我担任七年级班主任一职已经有一年时间了，在这一年里，我按照学校的德育工作要求，认真履行自己的职责，积极引导学生良好的行为习惯和道德观念。

在此，我向您汇报一下我在德育工作上的总结。

一、加强德育理念宣传作为班主任，我积极组织班会，开展德育教育。

通过主题班会、纪律教育、德育讲座等途径，向学生宣传正面的德育理念，激发学生的思考和学习兴趣。

我坚持德育与知识的结合，通过教育引导学生正确树立人生观、价值观，使学生成为有公德、家德、学德、友德、廉德的好学生。

二、营造和谐的班级氛围我注重班级文化建设，为学生打造一个和谐、团结的学习环境。

通过班级活动、班级管理等方式，帮助学生建立正确的人际关系和团队意识，培养学生相互尊重、互助合作的良好行为习惯。

同时，我减少班级的竞争氛围，鼓励学生相互学习、帮助，改善班级关系，增强班级凝聚力。

三、规范学生行为习惯在班级管理中，我重点关注学生行为的规范与引导。

我制定并实施了严格的班级纪律，如早读、升旗、课堂纪律等，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

我注重对学生行为的日常观察和指导，对不良行为及时进行纠正和改进。

同时，我也组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、重视家校合作家长是学生成长过程中的重要伙伴，我积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的德育成长。

我定期组织家长会，向家长介绍学生在德育方面的表现和进展，并与家长探讨学生的问题和成长方向。

我注重与家长建立良好的沟通和信任关系，以促进学生的全面发展。

五、努力提升自身素质作为一名班主任，我时刻保持教育教学的积极向上心态，不断学习、提高自身能力。

我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，了解最新的教育理论和方法，不断更新自己的教育观念，为学生的德育教育提供更好的指导。

总之，作为七年级班主任，我认真履行职责，积极引导学生良好的行为习惯和道德观念。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自身素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。

七年级班主任德育工作总结5篇七年级班主任德育任务总结1本学期，我担当月朔(1)班班主任任务。

正在黉舍指导的撑持下，正在政教处的指导下，我顺遂地实现了黉舍安插的各项义务。

正在处置德育教授教养进程中，有顺遂也有波折，有乐成也有失利，既有猜疑，也有启发，交错着悲欢离合，现就本学期班主任任务做以下总结。

1、培育杰出的班个人可否构成一个主动向上，积极进修，勾结不和的汇合是相当紧张的。

只要正在杰出的班个人中，教员展开教导以及教授教养勾当，才干收到较好后果。

正在培育班个人方面，本学期我次要从如下多少方面动手：(一)重视课堂文明的建立开学初，我构造全班先生把课堂安插好，让课堂的每块壁，每个角落都具备教导内收留，富裕教导意思。

正在详细安插时，给先生充沛的自动权，从年夜处着眼，小处动手，订定班级文化条约，使先生行有可依，激起先生的长进心。

为实时反应先生状况，配置了班级日志，由每一位同窗担当一天副班主任担任记载。

(二)留意班干部的培育看待班干部，我积级领导，斗胆勇敢运用，留意培育他们的任务才能，请求他们身先士卒，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

别的，活期召开班干部集会，研讨处理呈现的成绩，同时安插新的任务以及义务。

如许，因为班干部积级共同，身先士卒，从而动员全班，收到了较好的效果。

(三)留意养成教导以及传统品德教导的分离一、俗语说“说一千，道一万，没有如切身树模。

”典范的力气是无量的。

班主任言谈举止出格紧张，请求先生没有早退，没有缺课，班主任起首要做到，请求先生讲文化，讲卫生，班主办事先要做到，平常留意严于律已经，身先士卒，不时提示本人为人师表。

三、留意寓教于乐，以多种方式标准先生行动心思学通知咱们：人的承受心思由察看才能、感知才能、看法程度、兴味喜好等心思要素组成，因而，具备普遍性、多样性、综合性的特色，繁多的教导办理体式格局没有合适人的承受心思，展开丰厚多彩的勾当，寓教于乐中恰好合适先生的心思特色，能进步教导办理的可承受性。

初一班主任德育工作总结初一班主任德育工作总结(精选5篇)初一班主任德育工作总结篇1近几年，全社会都在提倡由应试教育向素质教育转变。

素质教育的实质是以人为核心，以人的全面发展、自主发展为目的。

既要考虑到社会发展的需要，同时要考虑到人自身发展的需要。

这就要求我们德育工作者能根据学生的具体情况、具体特点来制定德育目标，并通过有效途径来实现目标，从而使学生在原来的基础上有所发展。

今年，我们初一年段的德育工作就是以此理论为依据，根据初一学生的年龄特点，制定出切实可行的德育目标，使每个学生都能在原有的基础上有所进步。

首先，我们先认真分析总结出初一的学生有以下特点：1、兴趣广泛，对未来有着美好的憧憬，且刚来到一个新的环境，对一切都感到新鲜、好奇，个个都在摩拳擦掌、跃跃欲试，想在新的学校有一番好的作为。

但是，他们大都没有明确的学习目的，不知道为谁而学，不知道理想的实现必须付出艰苦的努力，必须经受多次的挫折。

因而对困难，对挫折缺乏必要的心理准备。

2、自我意识强烈、自尊心强、好表现、急于摆脱家长、老师的束缚，但往往由于过分强调自我而显得自以为是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、体谅别人。

3、模仿力强、接受新事物快。

但由于缺乏明辨是非的能力而极易受外界的诱惑而走上叉道。

4、大都是独生子女，习惯了大人的百般呵护，没有劳动观念，不懂得尊重他人的劳动，不懂得珍惜劳动成果。

缺乏责任感，吃不了苦，经不起挫折。

5、非常热情、活泼、好动，喜欢争强好胜但缺乏自控能力，自律性较差。

针对初一学生的这些特点，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，我们初一年段确定了以下德育目标。

1、明确学生的基本任务是学习。

树立为振兴中华而勤奋学习的志向。

懂得理想的实现不是一帆风顺的，要靠脚踏实地的艰苦努力才能实现的道理。

从而增强学习的主动性、自觉性，提高抗挫折能力，培养自信、自强的品质。

2、强调个人成长与集体的关系，培养爱学校、爱班级的感情，从而让学生以为集体服务为荣，增强其集体观念。

2024年初一班主任德育工作总结一个班级并非简单的人数集合，其本质应具备正确政治导向、坚强领导核心、共同目标、自觉纪律和正确舆论等特质，唯有如此，才能称之为真正的班集体。

为塑造这样的集体，我采取了以下措施：一、挑选并培养班干部与积极分子我从学生中挑选品学兼优、有正直作风、关心集体、具备一定组织能力且受同学尊重的学生担任班干部。

选拔后，我给予指导，大胆使用，同时严格要求，加强教育。

我持续关注并培养积极分子，让他们参与班干部的竞选，以增强班集体的活力，同时也让更多的学生有机会锻炼组织和管理能力。

二、设定共同目标，激发前进动力班集体在实现一个又一个目标的过程中逐渐形成和发展。

共同的目标能激发学生的共同情感，引导全班向同一方向努力。

新学期，我组织了关于校园卫生的演讲比赛和公民意识的学习，以培养学生的主人翁精神，使他们将保护校园环境变为自觉行为。

面对会考和期末统考，我会适时调整目标，如提出“送会考迎统考，优异成绩献给父老”，以激发学生的学习热情。

三、建立正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论是多数人认同的言论和意见，以肯定或否定集体动态和成员行为的形式存在。

优良的班风是符合社会道德标准的良好行为习惯的普遍体现。

通过有计划地引导学生讨论道德问题，阅读指导，以及组织各类活动，形成正确的舆论导向。

利用典型事例进行表扬和批评，以无形的力量影响和教育学生，其效果往往优于个人影响力。

本学期，我班在德、智、体各方面均取得显著进步。

学生迟到早退现象极少，无故旷课的情况基本杜绝，教室、寝室和清洁区的卫生状况良好，积极参与学校活动并取得良好成绩，遵守《中学生守则》，各类考试成绩符合学校期望。

我们的班集体仍存在一些不足，我将继续努力，争取在未来的工作中有所改善。

2024年初一班主任德育工作总结（二）时间荏苒，本学期已悄然接近尾声。

我继续承担初一（1）班班主任的职责，今年的工作压力较以往更为显著，主要体现在两方面：班级人数有所调整，由上学期的____人增长至____人，其中包括____名特殊学生。

初一班主任德育工作总结（20篇）初一班主任德育工作总结1时光飞逝，一个学期很快就过去了。

这学期，我担任了11班的班主任，百感交集，努力拼搏，收获成功。

现在我来总结回顾一下我们班的德育工作:由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。

这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。

我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。

开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车情况，平时上下课的提前到位等。

指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。

充分利用升旗仪式、班会课、历史课对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德教育。

通过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学法守法；讲文明，讲礼貌，做时代新人，努力提高学生素质。

加强学生道德建设。

在工作中，始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的培养，教育效果显著。

加强安全教育、不断增强学生的安全意识。

通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。

积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。

开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。

充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的教育。

初一班主任德育工作总结2本学期在深入学习领会贯彻《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育的意见》、《公民道德建设实施纲要》中，认真落实局中教科和学校工作计划;按照德育总体目标和学生成长规律，坚持学校工作德育为首的思想，坚持德育科研，不断提高教育水平，坚持教师为主导，寓教育于教学、管理之中，齐抓共管，坚持学生为主体，培养学生自己管理自己教育能力，坚持组织健全，指挥准确，责任到位，了解学生实际，加强教育的针对性和实效性，力求形式多样，增强教育的可接受性，教育活动中心明确，养成、常规教育一条线，养成与教育活动紧密结合，学校德育工作取得了一定的进步。

初一班主任个人德育工作总结7篇篇1本学期，我担任初一（2）班的班主任，通过一学期的德育工作，我对德育有了更深入的认识。

下面是我一学期的德育工作总结。

一、深入了解学生，帮助学生解决问题本学期，我通过多种方式深入了解班级的每一个学生，包括他们的性格、爱好、家庭情况等。

在了解学生的基础上，我积极帮助学生解决问题，特别是针对一些有困难的学生，我更是给予了更多的关心和支持。

通过一学期的努力，我感觉班级的整体氛围更加和谐，学生的自信心和学习积极性也有所提高。

二、加强班级管理，营造良好班风班级管理是德育工作的重要方面。

本学期，我注重加强班级管理，从制度建设、班干部培养、课堂纪律等方面入手，营造了良好的班风。

同时，我也注重培养学生的自律意识和责任感，让他们能够自觉遵守班级规定，为班级的发展贡献自己的力量。

三、开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展本学期，我组织学生开展了丰富多彩的活动，包括主题班会、文艺汇演、运动会等。

这些活动不仅锻炼了学生的身体和技能，更重要的是，它们能够促进学生之间的交流和合作，增强班级的凝聚力。

通过这些活动，我感觉学生的综合素质得到了提高，他们的兴趣爱好也得到了充分的发展。

四、加强家校联系，形成教育合力家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任教师。

本学期，我注重加强家校联系，及时与家长沟通学生的情况，特别是针对一些有问题的学生，我更是不遗余力地与家长合作，共同帮助学生解决问题。

通过家校联系，我感觉家长对学校的信任度提高了，同时，家长也更加关注孩子的成长和发展。

五、不断学习提高自身素质作为班主任，自身的素质和能力是非常重要的。

本学期，我注重加强学习，不断提高自身的素质和能力。

我不仅学习了专业知识，还学习了先进的教育理念和教育方法。

同时，我也注重与同事之间的交流和合作，共同探讨德育工作的问题和解决方法。

总的来说，本学期的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的素质和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

2023初中班主任德育工作总结（10篇）1.2023初中班主任德育工作总结本人参加教师工作已经一年有余，回顾这一年来的教学，我时刻都没忘记教育学生如何做一名品德高尚的人。

我也本着育人先正己，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。

在这一年之中时刻都不忘记在教育学生的同时提高自己的素养。

德育是素质教育的重要组成部分。

它存在于教育教学的全过程，和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着非常重要的作用。

我经过一学年的德育渗透，我教的孩子大部分说话有礼貌，会使用礼貌用语，懂得谦让和尊重劳动者等等。

这一切成果的取得，我只是做了我应该做的一小部分，总的功劳还是要归功于学校平时安排的系列活动，和各位教师平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

下面我就这段时间以来的德育工作情况作一个总结：一、勤勤恳恳钻研业务，努力提高个人教学能力作为一名教师，必须钻研好自己所教学科知识，努力提高驾驭课堂能力、语言表达能力、学科德育实践能力等。

针对不同班级、不同内容、不同教育对象，要做好教学过程中的每道环节都要有不同的教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展有利于提要学生德育方面的活动。

二、关心热爱尊重学生世界上不存在十全十美的人，学生也一样，任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，有的学生在学习书本知识上比较费劲，我就帮助他们找到他拾金不昧，乐于助人的优点并且在全班表扬发扬，我一直注重表扬鼓励任何一名学生不抛弃不放弃。

以平常的心态对待每一位学生，把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急。

尊重学生的人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、加强与学生家长沟通通过与家长的沟通联系，了解学生在家庭、在社会的生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。

初一班主任德育工作总结9篇第1篇示例：初一班主任德育工作总结在过去的一个学年中，我担任初一班主任的工作，全面负责该班学生的德育工作。

在这段时间里，我深刻意识到，做好德育工作是教师的责任和使命，也是学生健康成长的重要保障。

我按照学校的要求和教育部相关规定，积极履行教育者的职责，引导学生树立正确的人生观、价值观，努力培养他们的道德品质和良好习惯，取得了一定的成效。

1.开展主题教育活动在德育工作中，我注重引导学生树立正确的人生观和价值观。

我组织了一系列主题教育活动，如“传统文化教育周”、“艺术体验活动”、“志愿者服务活动”等，让学生在活动中感受传统文化的魅力，培养对美的感知能力，激发他们的社会责任感和奉献精神。

2.制定班级规章制度为了规范学生的行为，我制定了一套班级规章制度，并定期进行宣讲和检查，让学生明确行为准则和纪律要求。

在活动中，我还特别强调爱护校园环境、尊重师长、团结同学等基本规范，同时注重培养学生的自我管理能力和团队合作意识。

3.关注学生心理健康在日常工作中，我注重倾听学生的心声，关注他们的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题。

我经常主动与学生进行沟通，提供心理咨询和帮助，帮助他们建立自信、树立正确的人生目标，有效缓解学生的学业压力和情感困扰，让他们健康快乐地成长。

4.加强家校沟通在德育工作中，家校合作至关重要。

我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长，共同努力为学生提供一个良好的学习环境。

我还定期召开家长会议，邀请家长参与学校活动，增强家校合作的力量，共同促进学生的全面发展。

通过一年的德育工作，我深刻体会到做好德育工作的重要性和意义，也意识到德育工作是一个持久而艰巨的过程。

从未来的工作中，我将继续努力提高德育工作的水平，更好地引导学生健康成长，做一个充满爱心和责任感的班主任。

愿我们一同努力，为学生的未来付出更多的关怀和支持。

【字数：463】第2篇示例：初一班主任是学校德育工作中的重要一环，德育工作的好坏直接影响到学生的健康成长和全面发展。

初一班主任德育工作总结范文一、德育工作的整体回顾本学期，作为初一年级的班主任，我深刻意识到德育工作的重要性。

德育不仅是学校教育的重要组成部分，更是学生健康成长的基石。

因此，我在工作中始终坚持以立德树人为根本任务，通过开展丰富多彩的德育活动，努力培养学生的良好品德和社会责任感。

经过一个学期的努力，学生们在思想道德、行为习惯等方面都有了显著的进步。

二、具体措施与实施1. 主题班会的创新开展为了提高班会的效果，我精心设计了多个主题班会，如“感恩的心”、“诚信为本”等。

每次班会前，我会提前收集相关资料，准备丰富的素材，让学生们通过小品、演讲等形式积极参与，增强他们的体验感和参与感。

例如，在“诚信为本”班会上，我们邀请了一位企业家校友来分享他如何通过诚信经营取得成功的经历，极大地激发了学生们的诚信意识。

2. 心理健康教育的加强针对初一新生适应新环境可能出现的心理问题，我定期开展心理健康教育讲座，邀请心理辅导老师为学生解答困惑。

此外，我还建立了班级心理健康档案，密切关注每位学生的心理状态。

例如，班上有一位学生因为家庭原因感到焦虑，我及时与其家长沟通，并安排心理辅导老师进行一对一辅导，帮助该学生顺利度过难关。

3. 家校合作的深化家庭是学生德育的第一课堂，因此，我非常重视家校合作。

通过定期召开家长会、建立家长微信群等方式，及时向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。

特别是在疫情期间，我通过线上家长会的形式，与家长保持密切联系，确保家校共育不断线。

据统计，本学期共召开家长会4次，线上交流12次，家长满意度达到95%以上。

三、工作成效与数据分析1. 学生成绩的提升通过一系列德育活动的开展，学生的综合素质得到了全面提升，学习成绩也有了明显进步。

期末考试数据显示，全班平均分从开学初的75分提高到82分，优秀率（90分以上）从15%提升至25%，及格率（60分以上）达到100%。

这些成绩的取得，离不开德育工作的有力支持。

2020初一班主任德育工作总结范文2020初一班主任德育工作总结范文1本学期,我担任七年一班班主任工作,班主任是班级工作的组织者和,是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理,做好指导如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?1、充分了解学生。

正如“世上没有两片完全相同的树叶”,每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。

选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

2、耐心劝导。

班主任帮助后进生不能急于求成,要注意尊重和爱护他们,教育他们要动之以情,晓之以理,循循善诱。

既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。

对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,加以鼓励。

特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康的指导。

由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。

针对这些现象,平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

二、以身作则,引导学生。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”身教重于言教,榜样的力量是无穷的。

班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。

班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。