幼师培训心得体会精选范文五篇

幼师培训心得体会精选范文五篇

幼师培训心得体会精选范文一

通过这次培训，使我对我的工作有了更进一步的了解，对工作有了很大的提高，我觉

得这次培训的内容很切合实际。

通过__老师对孩子性格分析的几点，让我知道了如何应对一些生活中常见但又处理不

好的问题。知道面对不同性格的孩子要采取不同的方法，让孩子尽快适应新的环境，从而

爱上幼儿园，爱上这个温暖的大家庭。为了帮助幼儿尽快适应新的环境，老师要多与孩子

沟通，提醒家长送孩子时应注意的问题，适当给孩子奖励。

通过培训中途看到其他老师的才艺展示，我意识到自己还有很多的东西要学，在工作

过程中要虚心向他人求教，不断地完善自己。

关于如何抓班级常规，我学到了：

1、要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。

2、老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿。

3、老师要给幼儿做示范，只有老师做的合格，幼儿才会有意识的规范动作。

4、老师要勤与家长沟通交流，从而完善幼儿日常生活规范。

通过培训，让我对弟子规有了新的认识，这门课程主要讲的是在家、出外求学、待人、接物等日常行为规范，也知道了弟子规的讲课流程。

本次培训对我影响很大，让我意识到自己工作中的不足以及工作上一下新的知识学习。知道在日常生活中药虚心向他人学习，弥补自己工作中的不足，工作要耐心、细心。我会

不断地努力学习，虚心求教，争取把自己的工作做好，每天都有进步，做一名合格的幼儿

班主任。

幼师培训心得体会精选范文二

在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是

教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的充电

方法。参加这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明

确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，

为儿童的发展学习奠定基础。认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注

视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时

作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园

集体的荣誉。

通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新

型教师必须具备以下几种业务素质：

1有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

2有较高的管理艺术。

3有丰富的感情。学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双

向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关

注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受

教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子

才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，

要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中

尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自

己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要

适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如我认为你这样做

比较好，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重

孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师

对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我

们一线的老师组织这样的活动，中心初中校长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如

市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会

将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢!

幼师培训心得体会精选范文三

这次幼儿园班主任培训，令我豁然开朗。从__老师的精彩理论讲座中，得知__老师做

了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一

步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。__老师一

些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的

教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了__幼儿园园长__的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新

能力得到提升。下面是我通过培训所获得的：

一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段

幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的

评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容

的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连

贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面

的发展。

二、幼儿园教学评价应注意以下问题

1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的

视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，

但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合

作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移

默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价

的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性外化、物化的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅

仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的

想象联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。

4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相

适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行

为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发

展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。

5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的

计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动

一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。

6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新。

7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如

观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动

设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段

的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控

制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。

幼师培训心得体会精选范文四