《高校教师职业道德修养》案例分析题
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教师职业道德案例分析题及参考答案1、“每一个儿童都有被爱的权利,都应该得到充分的发展。
”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。
李老师在日常教学中不像有的老师那样频频去提问那些能说会道、反应机灵的孩子,她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的幼儿。
有时这些幼儿可能过于紧张回答不出来,李老师就会让她先坐下来平静一下,语气温和地对小朋友说:“没关系,以后经常锻炼锻炼就好了。
”活动结束后,李老师还主动与幼儿交往,培养其语言表达能力,并经常与该幼儿家长进行沟通,共同寻找适宜的培养方法。
试运用所学的教师职业道德知识对李老师的做法进行分析。
(1)李老师模范地践行了教师职业道德规范,是值得每一位教师学习的。
(2分)(2)李老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。
(2分)热爱学生要求教师要平等对待每一位学生,要始终信任每一位学生。
(2分)(3)李老师的做法践行了尊重家长,团结协作这一教师职业道德规范。
(2分)尊重家长,团结协作对于调动家长的教育潜能、形成教育共识、提高家长的素质、形成教育优势和形成教育的合力具有积极意义。
(2分)2、明明在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”。
有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动;对于老师布置的任务,题常常不能很好地完成;他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝,周围的小朋友经常在老师面前告他的状。
老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋,经常在教师中批评他,盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。
但这种教育方式的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。
请运用有关教师职业道德的知识对教师的做法进行分析。
(1)教师的做法是错误的,违背了教师职业道德修养和规范的基本要求。
(2分)(2)教师的做法违背了依法执教的教师职业道德规范的要求。
依法执教要求教师要关心、爱护全体学生,尊重学生的人格,保证学生在德、智、体等方面全面发展,教师勒令全班的孩子不要理睬明明会给他带来心灵上的伤害。
《高校教师职业道德修养》试题及答案《高校教师职业道德修养》试题及答案(第一章)一、单项选择题:(共20题,每小题1.5分,共30分;)1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。
A企业利益B个人利益C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是()。
A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是()。
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。
A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是()。
A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。
A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的()体现出来的。
A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。
”说明教师职业道德的()功能。
A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。
( D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与( B )、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(B )。
A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是(D )。
A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。
高校教师职业道德修养案例分析题一、伟大的人民教育家陶行知先生为了中国教育事业,毅然放弃高官不做,抛开舒适的城市生活,深入农村,接近群众,安于“粉笔生涯”三十载。
他在靠募捐的困难条件下,创办了举世闻名的晓庄师范等各类学校。
他那“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神和“爱满天下”的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人高尚的品质,光照后人。
请结合实例,谈谈你对人民教师理想人格的设想。
参考答案要点:(1)所谓理想人格,是指一定道德原则规范的结晶和道德的完美典型,是一定道德所认定的各种善的集合,也是一定道德为人们树立的最高行为标准。
(2)人民教师理想人格的设想,应从以下各方面加以概括:第一,国家、集体和他人利益高于个人利益;第二,全心全意为人民服务;第三,热爱教育,甘于奉献;第四,教书育人,尽职尽责;第五,严谨治学,德才兼备;第六,以身立教,德识统一。
二、苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中,曾提出如下忠告:如果你的“本性”孤僻、沉默寡言,更多地愿意独处或与少数朋友交往,如果和人多的集体交往你头痛,如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好,那就不要选择教师工作作为自己的职业。
结合所给材料,论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求。
参考答案要点:(1)教师职业劳动具有许多特殊性,其中在人际关系中,必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系,有着各种特殊性;(2)个性是指一个人区别于他人的心理特征,侧重于人的气质和性格方面;(3)教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。
其中对个性的要求是非常突出的。
作为教师必须具备一些特殊的性格,其中较为突出的是“乐群性”。
乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格,作为教师,不仅要与学生交往,甘为学生献身,而且离开了学生甚至会感到不适。
三、王某托朋友介绍去一所大学任教。
问及原因,答曰:“教师工作轻松,悠闲,每年还有寒、暑假,我图的就是这个”。
案例分析题:(每题设4小题,每小题2.5分,共20分。
本题型为不定项选择题,在几个选项中,至少有一项正确的。
)一、苏联教育家霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中,曾提出如下忠告:如果你的本性是“孤僻”、沉默寡言,更多的愿意独处或与少数朋友交往,如果和人多的集体交往你头痛,如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好,那就不要选择教师工作作为自己的职业。
说明作为教师必须具备一些特殊的性格,其中较为突出的是“乐群性”。
请回答以下问题:1、教师职业劳动中人际关系包括(ABC D )A教师与学生关系B教师与同事关系C教师与领导关系D教师与学生家长2、教师在教育教学过程最基本,也是最重要的人际关系是( A )A教师与学生关系B教师与同事关系C教师与领导关系D教师与学生家长3、建立师生融洽关系的首要条件是( A )A老师要热爱学生B教师间相互尊重C学生尊重老师D教师与学生家长4、(C )是处理好同事之间关系的道德准则。
A依法执教B尊重家长C团结协作 D 廉洁从教二、中国第一所民办本科院校仰恩大学2011年7月份爆出一件丑闻:仰恩大学外语系老师林某,以挂科为由勒索学生每人230元。
有学生曝光了与这位老师的电话录音,录音里学生先与这位林老师就“挂科费”多少讨价还价,并提及同班同学中有几人家中贫困,无法支付230元的“挂科费”,但该老师以人数不够不能优惠为由拒绝了请求。
事件被曝光后,仰恩大学校务委员会已经正式出具《关于林某非法收取学生钱财的处理决定》。
该决定中指出:该教师利用职务之便向学生非法收取钱财,该教师的行为性质相当严重,影响十分恶劣。
为严肃校风校纪,根据《仰恩大学教职工守则》有关规定,决定:一、责成林某向学生非法收取的所有钱财,必须在两天内如数退还给学生;二、给予林某开除处分,并于7月12日前办清离校手续后离校;三、林某所教学科的试卷,由教务部组织有关教师重新评定,并统一公布成绩。
请结合案例回答下列问题:(1)案例中反映出了该教师在职业道德方面存在着哪些问题?()A拜金主义 B 人生价值取向模糊C把学校当作获得利润的企业 D 腐化堕落(2)下列哪些现象可能是由此类老师不道德行为所造成的?()A在校学生不用功学习,学会了权钱交易B高校学生同居现象较为普遍C 高校学生就业难D社会人士不再信任高等教育,导致大批高中学生毕业后不愿意进入大学(3)教师加强职业道德修养的时代意义:()A 构建和谐社会,培养高素质人才的师资需要B经济全球化背景下,高等教育发展趋势需要C 基于社会主义市场经济对教师职业道德的双重效应影响D应对大学生健康成长所面临严峻形势的需要(4)如何克服本案例中反映出来的职业道德问题:()A注重加强职业道德素质的提高和现代化市场经济精神的培育B以高尚的伦理精神推动高等教育与社会主义市场经济的健康发展C 以丰厚的物质待遇来提升高校教师的职业道德水平D培养出新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师1、2007年8月1日是八一南昌起义八十周年,在长长的起义英雄谱中,人们往往容易遗忘一位年逾五旬的起义参加者——他就是被毛泽东视为恩师的徐特立。
一、案例分析1、张某是某高校青年教师,重视科学研究,注意将学科前沿知识融入到课堂教学。
他教学认真,对学生要求很高、很严。
课堂上如果谁回答错了,他常当众指责。
点评作业的时候,对学生的错误和不妥之处讽刺挖苦,当众指名道姓,说他们“笨极了”,“脑子不开窍”。
试根据教师职业道德规范对张某的做法给予评析。
答案要点:①张某做到了锐意创新这一教师职业的基本道德规范。
(1分)勇于进取,敢于创新打破常规。
锐,积极地进步状态;意,坚定地决心;创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
意志坚决地追求上进,下决心强化,不断创新,力图有所作为。
②张某做到了严谨治学这一教师职业的基本道德规范。
(1分)严谨治学是指教师要树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,由于探索教育科学规律,改进教育、教学方法,提高教育教学和科研水平。
严谨治学不仅是教师职业道德责任感的直接体现,也是教师完成教书育人职责必备的品德之一。
③张某违背了热爱学生、尊重学生人格的教师职业的基本道德规范。
(4分)热爱学生是指教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生;热爱学生是指教师要对学生严格要求,耐心指导学生;热爱学生是指教师不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、健康发展。
教师只有努力履行这一道德规范,才能正确处理好师生关系,优化教育过程,高质量地完成对学生的教育和培养。
④略加解释锐意创新、严谨治学和热爱学生这三个教师职业的基本道德规范。
(2分)3、张老师在某高校任教20多年,他深受学生喜爱。
高校为适应国家经济建设。
培养更多应用型人才,要求老师们要调整教学内容,增加教学实践环节。
张老师知道学校的要求后就主动调整教学内容,并联系了企业,让同学们到企业实践,同学们都掌握了一技之长。
试用所学习的教师职业道德理论对张老师的做法进行分析。
答案要点:①张老师做到了锐意创新这一教师职业的基本道德规范。
(3分)勇于进取,敢于创新打破常规。
《高校教师职业道德修养》试题及答案解析一、选择题(每题5分,共25分)1. 高校教师职业道德修养的目的是为了提高教师的()。
A. 学术水平B. 教学能力C. 道德品质D. 科研能力答案:C解析:高校教师职业道德修养的目的是为了提高教师的道德品质,使教师在教学、科研、管理等工作中具有良好的道德行为和道德修养。
2. 下列选项中,不属于高校教师职业道德规范的是()。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 尊师重道答案:C解析:高校教师职业道德规范包括:爱岗敬业、关爱学生、尊师重道、严谨治学、团结协作、廉洁从教。
选项C“尊师重道”属于师生关系中的道德规范,不属于教师职业道德规范。
3. 下列关于高校教师职业道德修养的说法,错误的是()。
A. 是一种内在的、自觉的修养过程B. 需要教师树立正确的道德观念C. 可以通过参加培训、研讨等方式进行提高D. 教师职业道德修养与教师个人修养无关答案:D解析:教师职业道德修养与教师个人修养密切相关,教师的个人修养是职业道德修养的基础。
教师在提高自身职业道德修养的过程中,需要注重个人品德、知识和技能的全面发展。
4. 高校教师在学术研究中应遵循的道德规范是()。
B. 抄袭他人成果C. 虚假署名D. 最快完成研究答案:A解析:高校教师在学术研究中应遵循严谨治学的道德规范,尊重学术道德,严守学术规范,坚决反对抄袭、剽窃、虚假署名等不道德行为。
5. 下列关于高校教师职业道德评价的说法,正确的是()。
A. 只能由学生对教师进行评价B. 评价标准应该一成不变C. 应该注重评价过程的公正、公平和公开D. 评价结果只有奖励和惩罚两种形式答案:C解析:高校教师职业道德评价应注重评价过程的公正、公平和公开,评价标准应具有一定的灵活性,适应不同教师的工作特点。
评价结果可以采用多种形式,如奖励、晋升、职称评定等,以激励教师不断提高职业道德水平。
二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述高校教师职业道德修养的含义及其意义。
教师职业道德案例分析题及参考答案1、“每一个儿童都有被爱的权利,都应该得到充分的发展。
”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。
李老师在日常教学中不像有的老师那样频频去提问那些能说会道、反应机灵的孩子,她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的幼儿。
有时这些幼儿可能过于紧张回答不出来,李老师就会让她先坐下来平静一下,语气温和地对小朋友说:“没关系,以后经常锻炼锻炼就好了。
”活动结束后,李老师还主动与幼儿交往,培养其语言表达能力,并经常与该幼儿家长进行沟通,共同寻找适宜的培养方法。
试运用所学的教师职业道德知识对李老师的做法进行分析。
(1)李老师模范地践行了教师职业道德规范,是值得每一位教师学习的。
(2分)(2)李老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。
(2分)热爱学生要求教师要平等对待每一位学生,要始终信任每一位学生。
(2分)(3)李老师的做法践行了尊重家长,团结协作这一教师职业道德规范。
(2分)尊重家长,团结协作对于调动家长的教育潜能、形成教育共识、提高家长的素质、形成教育优势和形成教育的合力具有积极意义。
(2分)2、明明在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”。
有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动;对于老师布置的任务,题常常不能很好地完成;他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝,周围的小朋友经常在老师面前告他的状。
老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋,经常在教师中批评他,盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。
但这种教育方式的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。
请运用有关教师职业道德的知识对教师的做法进行分析。
(1)教师的做法是错误的,违背了教师职业道德修养和规范的基本要求。
(2分)(2)教师的做法违背了依法执教的教师职业道德规范的要求。
依法执教要求教师要关心、爱护全体学生,尊重学生的人格,保证学生在德、智、体等方面全面发展,教师勒令全班的孩子不要理睬明明会给他带来心灵上的伤害。
高校教师职业道德修养案例分析题、伟大的人民教育冢陶行知先生为了中国教育事业,汝弃高官不做,抛开舒适的城市生活,深入农村,接近群众,安粉笔生涯”三十载。
他在靠募捐的困难条件下,创办了举世闻名的晓庄师范等各类学校。
他那捧着一颗心来, 毅然不带半根草的无私奉献精神和爱满天下的宽广胸怀,以及一贯身体行,为人高尚的品质,光照后人。
请结合实例,谈谈你对人民教师理想人格的设想。
参考答案要点:(1)所谓理想人格,是指一定道德原则规范的结晶和道德勺完美典型,是一定道德所认定的各种善的集合, 为人们树立的最咼行为标准。
(2)人民教师理想人格的设想, 也是一疋道德应从以下各方面加以概括: 第一,国家、集体和他人利益高于个人利益;第二,全心全意为人民服务;第三,热爱教育,甘于奉献;第四,教书育人,尽职尽责;第五,严谨治学,德才兼备;第六,以身立教,德识统一。
、苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的一条中,曾提出如下忠告:如果你的“本性”孤僻、沉默寡言,多地愿意独处或与少数朋友交往, 如果和人多的集体交往你头。
也甬,如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在 起好,那就不要选择教师工作作为自己的职业。
结合所给材料,论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其 寸教师个性品质的特殊要求。
参考答案要点:(1 )教师职业劳动具有许多特殊性,其中在人际关系中, 彳、须正确处理与学生、关系,有着各种特殊性;与同事、与领导、与学生冢长等多万面的 (2)个性是指一个人区别于他人的心理特征,侧重于人的 气质和性格方面;(3)教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方的要求。
其中对个性的要求是非常突出的。
些特殊的性格,其中较为突出的是“乐群性”作为教师必须具备 。
乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格,作为教师,不仅要与学生交往, 甘为学生献身,而且离开了学生甚至会感到不适。
三、王某托朋友介绍去一所大学任教。
问及原因,答曰:“教工作轻松,悠闲,每年还有寒、暑假,我图的就是这个” 人认为教师的劳动就是“三清” 对这些看法,应做何评价? 参考答案要点:(清闲、清贫、清咼)。
教师职业道德案例分析题第一篇:教师职业道德案例分析题1.(应得 20 分,实得 0 分)分析下面案例中教师做法反映出来的问题和危害,你认为教师尖怎样指导学生家长教育孩子才合适?某教师在评教活动中再次受挫,因为许多学生都发现他经常暗示家长体罚学生。
下面几位家长的话反映了问题的真实性。
家长甲:还是某老师说的对,他不写完作业,就别让他睡觉!这一招儿可真灵,现在他放下书包一准儿急着写作业—看来孩子不学习,咱这些做家长的是该想想办法。
家长乙:对,还是某老师有见识。
他说现在孩子不好好学,将来就没有前途。
家长在管孩子上一家要硬气点,不要心软。
所以,我在家里准备了教鞭、立了家规,不听话就挨鞭子。
家长丙:在这方面我也很有体会。
我家孩子总爱背着我去玩电子游戏机,我怎么讲道理他都不听。
某老师说,现在的孩子光讲道理是不够的。
我寻思有道理,结果挨了我顿揍之后,我孩子再也不敢去了........。
答:(主要问题)问题的实质是变相惩罚学生;(危害)导致了家长对孩子教育的粗暴和专横,不能正确对子女施教;加剧了父母与子女的不平等,易引发或加剧相互间的矛盾,难以保持相互关系的和谐性;在本质上反映了教师学生观的陈旧落后和师德低下,不利于确立教师的良好形象;不利于教育行风的文明建设;教师在注重家长作用方面,应指导家长以科学的方法教育子女,平等地对待子女等。
.(应得20 分,实得 0 分)小学五年级时,学校给我们换了一位数学老师。
这位教师四我岁,生活条件很优越,几乎每天换新衣服。
可她对每节课的内容都不深入讲解,总是敷衍了事。
我将“奥校”作业题中的疑难问题拿去向她请教时,她也经常借口推辞,不予回答。
.......另看她不好好教学,可有时,她还会显示一下自己的学识。
一次数学课上,她突然一反常态,给我们出一道很难的应用题。
......终于,我知道怎么做了,我将答案写在作业本上,交给了老师。
不一会儿,她改完作业,开始讲了。
我瞪大眼睛听着,我做错了?不会错的哓,我在习题书上见到过类似的题。
高校教师职业道德修养题库及答案大全一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本特征是()A. 科学性B. 教育性C. 人文性D. 时代性答案:D2. 下列选项中,不属于高校教师职业道德范畴的是()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教育科研答案:D3. 高校教师职业道德修养的实质是()A. 提高道德认识B. 陶冶道德情感C. 磨练道德意志D. 践行道德行为答案:D4. 下列关于高校教师职业道德修养的方法,说法错误的是()A. 学习榜样法B. 反思自省法C. 讨论交流法D. 强制约束法答案:D5. 下列选项中,不属于高校教师职业道德规范的是()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 学术自由答案:D6. 高校教师职业道德评价的基本原则是()A. 客观公正B. 科学合理C. 注重实效D. 尊重他人答案:A7. 下列关于高校教师职业道德评价的方法,说法错误的是()A. 学生评价法B. 同行评价法C. 领导评价法D. 社会评价法答案:D8. 下列选项中,不属于高校教师职业道德评价的内容是()A. 教学水平B. 学术能力C. 关爱学生D. 家庭背景答案:D9. 高校教师职业道德修养与教师专业发展之间的关系是()A. 对立关系B. 并列关系C. 互补关系D. 无关关系答案:C10. 下列关于高校教师职业道德修养的说法,正确的是()A. 职业道德修养与个人品质无关B. 职业道德修养是教师成长的唯一途径C. 职业道德修养有利于提高教育教学质量D. 职业道德修养是教师职业发展的前提答案:C二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本要求包括()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 严谨治学E. 为人师表答案:ABCDE2. 高校教师职业道德修养的方法包括()A. 学习榜样法B. 反思自省法C. 讨论交流法D. 强制约束法E. 实践锻炼法答案:ABCE3. 高校教师职业道德评价的基本方法包括()A. 学生评价法B. 同行评价法C. 领导评价法D. 社会评价法E. 教师自评法答案:ABCDE4. 高校教师职业道德评价的内容主要包括()A. 教学水平B. 学术能力C. 关爱学生D. 为人师表E. 教师素质答案:ABCDE5. 高校教师职业道德修养与教师专业发展的关系表现在()A. 职业道德修养是教师专业发展的前提B. 职业道德修养有利于提高教育教学质量C. 职业道德修养与教师专业发展相互独立D. 职业道德修养是教师职业发展的唯一途径E. 职业道德修养与教师个人品质无关答案:AB三、判断题1. 高校教师职业道德是教师在教育教学过程中形成的稳定的道德观念和行为习惯。
教师职业道德案例分析题及参考答案1、“每一个儿童都有被爱的权利,都应该得到充分的发展。
”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。
李老师在日常教学中不像有的老师那样频频去提问那些能说会道、反应机灵的孩子,她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的幼儿。
有时这些幼儿可能过于紧张回答不出来,李老师就会让她先坐下来平静一下,语气温和地对小朋友说:“没关系,以后经常锻炼锻炼就好了。
”活动结束后,李老师还主动与幼儿交往,培养其语言表达能力,并经常与该幼儿家长进行沟通,共同寻找适宜的培养方法。
试运用所学的教师职业道德知识对李老师的做法进行分析。
(1)李老师模范地践行了教师职业道德规范,是值得每一位教师学习的。
(2分)(2)李老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。
(2分)热爱学生要求教师要平等对待每一位学生,要始终信任每一位学生。
(2分)(3)李老师的做法践行了尊重家长,团结协作这一教师职业道德规范。
(2分)尊重家长,团结协作对于调动家长的教育潜能、形成教育共识、提高家长的素质、形成教育优势和形成教育的合力具有积极意义。
(2分)2、明明在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”。
有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动;对于老师布置的任务,题常常不能很好地完成;他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝,周围的小朋友经常在老师面前告他的状。
老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋,经常在教师中批评他,盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。
但这种教育方式的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。
请运用有关教师职业道德的知识对教师的做法进行分析。
(1)教师的做法是错误的,违背了教师职业道德修养和规范的基本要求。
(2分)(2)教师的做法违背了依法执教的教师职业道德规范的要求。
依法执教要求教师要关心、爱护全体学生,尊重学生的人格,保证学生在德、智、体等方面全面发展,教师勒令全班的孩子不要理睬明明会给他带来心灵上的伤害。
高校教师资格证《教师职业道德规范》科目案例分析题1、小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。
毕业后,任教于某市重点中学。
刚上班时,他总觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓。
前两学年还勉强适应教学要求,可是后来他发现给学生讲授知识时越来越吃力了,教学效果越来越差,于是整天苦闷彷徨,垂头丧气。
答:小王的想法和做法是错误的,应该及时改正。
因为他忽视了锐意创新这一教师职业道德规范的要求。
锐意创新是指在教育教学的过程中,要勇于发现新问题,提出新见解,创造新经验;既广泛传承前人知识,又善于提炼与吸纳新内容,做到推陈出新。
锐意创新是培养创造性人才的迫切需要,是由教与学过程中的矛盾所决定的。
它要求当代教师要转变教育观念,培养创新精神,努力丰富自己的创造力,积极研究和探索前沿科学,博采兼纳相关知识。
小王一味躺在功劳簿上睡大觉,寄希望于吃老本而不思进取的想法是应该摒弃的。
2、小张毕业后工作很努力,多次受到单位领导的表扬。
但就是有一个缺点,听不得别人的批评,因此经常因为几句善意的规劝和同事发生矛盾。
经过一段时间后,单位的同事对她敬而远之,再也不理会她了。
答:小张的做法是不对的。
因为她没有找到教师职业道德修养的正确方法。
提高教师职业道德修养,首先要勇于开展批评与自我批评。
教师的职业道德修养同其他事物的存在和发展一样,都是在内部和外部的矛盾运动过程中实现的。
职业道德品质的培养与提高,既要依赖包括批评在内的道德教育和道德评价,又要依赖包括自我批评在内的自我道德审视和自我道德评价。
小张没有正确处理好批评者与被批评者之间的关系,她应该善于剖析自己,反省自己,虚心接受同事的批评,才能消除错误的道德观念和行为的影响,培养高尚的职业道德品质。
《教师职业道德》案例分析题1、一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。
当2名学生要求拿出证据来,老师举起手中的选票:“这就是证据!”⑴班主任的做法对不对?为什么?答:不对。
班主任既没有了解情况,又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象,而采取武断的不科学的方式来选“贼”,如果这两名同学真是拿了10元钱,这种选举方式既对他们没有说服力,不能以理服人,同时也会产生负面影响;如果指认错误,有可能会害了被误解的学生的一生,同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。
⑵教师在教育教学工作中应该样做?答:教师在教育教学工作中可采取下列方法:第一:表明态度:我很生气;指出后果:用事例来说话,老师为你担忧;让他懂得:一个人不止值这一点钱;注意事项:1、言语要动情,用情来打动学生的心;2、若知道是谁,则个别交流,为其保密,给他改正的机会;3、丢掉的钱,老师负责补上,以行动来打动学生;4、别在意查得出查不出,千万别自以为是。
万一搞错,有可能会害了被误解的学生的一生,与其这样,还不如查不出来。
当然,对学生说:不是老师查不出,而是老师不想查。
你们都是有志气的孩子,万一查到那个同学,老师会很伤心的。
老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西。
这样,偷了东西的孩子即使不还,心里总会产生内疚感,教育效果也就有了。
千万别兴师动众的查,否则即使查出来,孩子也有可能破罐子破摔,这就糟了。
5、会有反复,别着急,多说几次就会好的。
再说,小孩子偷东西不算偷,只是家里随便拿惯了而已。
坏习惯要改过来是很难的,需要反复的过程。
第二:利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学,让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境,同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解,而后让每位同学按移情的方式写两篇文章:一篇题目是“假如我的财产失窃了”,内容要求涉及四个方面。
1、失窃给我的生活带来的影响;2、给我的学习带来的影响;3、我目前的感受;4、假如别人归还了我的钱物,我能原谅他吗?说出理由。
高校教师职业道德修养题库及答案解析一、选择题1. 高校教师职业道德的基本要求是()A. 热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义B. 遵守法律法规,遵守社会公德C. 关爱学生,严谨治学,廉洁从教D. 献身教育,为人师表,关爱学生答案:D2. 下列哪项不是高校教师职业道德规范的内容()A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 提高收入答案:D3. 高校教师职业道德修养的最高境界是()A. 遵纪守法B. 教书育人C. 无私奉献D. 追求名利答案:C4. 下列哪种行为违反了高校教师职业道德规范()A. 认真备课,认真上课B. 关心学生的成长,关心学生的心理健康C. 接受学生家长的礼物D. 积极开展科研活动,提高自身学术水平答案:C5. 下列哪种行为体现了高校教师职业道德规范()A. 利用职务之便,谋取私利B. 对待学生严慈相济,耐心引导C. 学术不端,抄袭他人成果D. 忽视学生差异,实行“一刀切”教学答案:B二、填空题1. 高校教师职业道德的基本原则是________。
答案:教书育人2. 高校教师职业道德的核心是________。
答案:关爱学生3. 高校教师职业道德规范的基本内容包括________、________、________、________、________、________。
答案:爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表4. 高校教师职业道德修养的目的在于________。
答案:提高教师队伍的整体素质5. 高校教师职业道德修养的基本途径是________、________、________、________。
答案:学习、实践、反思、自律三、简答题1. 请简述高校教师职业道德的基本要求。
答案:高校教师职业道德的基本要求是热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,遵守法律法规,遵守社会公德,关爱学生,严谨治学,廉洁从教,献身教育,为人师表。
2. 请简述高校教师职业道德规范的内容。
答案:高校教师职业道德规范的内容包括爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。
高校教师职业道德修养试题含答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 高校教师职业道德的基本要求是()。
A. 热爱学生B. 献身教育事业C. 为人师表D. 教书育人答案:D2. 下列选项中,不属于高校教师职业道德范畴的是()。
A. 学术诚信B. 关爱学生C. 教学科研D. 社会服务答案:C3. 高校教师职业道德修养的目的是()。
A. 提高教师个人素质B. 促进教育事业的发展C. 实现教育公平D. 提高教育质量答案:A4. 下列关于高校教师职业道德修养的说法,错误的是()。
A. 职业道德修养是教师个人素质的体现B. 职业道德修养是教师职业发展的基础C. 职业道德修养与社会道德修养完全相同D. 职业道德修养关系到学生的健康成长答案:C5. 下列选项中,不属于高校教师职业道德规范的是()。
A. 忠诚于人民教育事业B. 严谨治学C. 团结协作D. 积极参加社会活动答案:D6. 下列关于高校教师职业道德的说法,正确的是()。
A. 教师职业道德是指教师在教育活动中应当遵循的行为规范B. 教师职业道德是一种道德规范,不受法律约束C. 教师职业道德的内容与教育实践活动完全一致D. 教师职业道德是教师个人素质的体现,与职业发展无关答案:A7. 高校教师在学术研究中应遵循的职业道德是()。
A. 严谨治学B. 论文抄袭C. 科研成果剽窃D. 随意篡改实验数据答案:A8. 下列关于高校教师职业道德修养的表述,正确的是()。
A. 职业道德修养是教师职业发展的唯一条件B. 职业道德修养与教师个人素质无关C. 职业道德修养是在教育实践中自发形成的D. 职业道德修养需要教师自觉学习和实践答案:D9. 高校教师职业道德修养的方法不包括()。
A. 学习法律法规B. 参加职业道德培训C. 深入研究教育教学理论D. 增加工作时间和强度答案:D10. 下列关于高校教师职业道德的说法,错误的是()。
A. 教师职业道德是教师职业发展的基础B. 教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习C. 教师职业道德与教师个人素质密切相关D. 教师职业道德在教育实践中不断发展和完善答案:D二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 高校教师职业道德规范主要包括以下哪些内容?()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人E. 为人师表F. 终身学习答案:A、B、C、D、E、F2. 高校教师职业道德修养的途径包括以下哪些方面?()A. 学习法律法规B. 参加职业道德培训C. 深入研究教育教学理论D. 参与社会实践活动E. 增强自身素质F. 积极争取晋升机会3. 高校教师在教育教学活动中应遵循的职业道德原则包括以下哪些?()A. 尊重学生的人格B. 严谨治学C. 平等对待学生D. 注重学生全面发展E. 追求个人利益F. 积极参加教育教学改革答案:A、B、C、D、F4. 高校教师职业道德修养的内容包括以下哪些方面?()A. 政治素质B. 业务素质C. 道德素质D. 心理素质E. 身体素质F. 社交素质三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述高校教师职业道德的基本要求。
可编辑修改精选全文完整版教师职业道德规范(案例分析题)二、辨析题1.只有心理健康的教师,才有可能培养出心理健康的学生。
①正确。
②教师是学生的榜样,教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成为学生模仿的对象。
心理不健康的教师平时常常表现得烦躁不安、易怒、喜怒无常等情绪问题,学生在与教师的长期接触中,会潜移默化地受其影响,也会产生较多的消极情绪,甚至导致心理疾病。
因此,学生的心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响,许多学生的心理障碍是由教师的心理健康问题引起的。
③所以,只有心理健康的教师,才有可能培养出心理健康的学生。
2.师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
①错误。
②教师职业道德行为的选择,不仅要爱到外部环境条件的制约,主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等;而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约,诸如教师个人的世界观和人生观,教师个体的道德素质,教师个体能力素质等。
尤其是教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义。
③因此,“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。
3.教师职业道德是一种“实践精神”。
①正确。
②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定,行为选择,行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。
这一过程,既是精神活动的过程,也是实践活动的过程。
道德是实践的精神,其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。
教师职业道德不是被动地反映教育现象过程,而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。
③所以,教师职业道德是一种“实践精神”。
4.教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动中表现出来。
①错误。
②教师职业良心,就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力,从教师的教育教学劳动中表现出来。
主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感;教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价。
教师职业道德修养案例分析(1)教师职业道德修养案例分析教师是社会中非常重要的一群人,他们承担着培养学生成为有用之才的责任。
然而在这个职业群体中,有些人存在职业道德不端行为,影响学生的教育成果和社会的发展。
本文将分析两个具体案例,探讨教师在职业中应该如何维护职业道德。
案例一:张老师不认真备课,耍懒散态度张老师平时口头宣传十分重视备课,但常常因私事或者教学高峰时间压力大,直接给学生讲授纪录片或课件,没有认真讲解。
同时还常常上课打瞌睡或发呆,或者任由学生随意活动,没有对学生的管理。
分析:张老师的行为涉及到职业道德中的诚实、认真负责、勤奋敬业等等问题。
作为教师,他应该对教学内容充分认真地准备和讲解;同时对学生的安排和管理也应该根据学习时期的不同安排合理的活动。
如果教师的教学方式、懒散、态度十分消极的话,将促使学生心理萎靡不振,没办法得到好的学习效果。
针对这种情况,教师应该意识到自己的职业道德问题,并改变自己的态度和行为。
案例二:李老师重视利益,滥收赞助费李老师虽然经常抱怨学校拨给的费用不足,但他还是公开向家长和学生要求赞助,每次的赞助费都高达两百元左右。
同时,李老师还不仅滥收赞助费,还喜欢到班级和家长承诺好处,作为回报。
这种行为不仅违反教师职业道德,而且在某些方面甚至违反相关法律准则。
分析:在制定教育方案时,教师必须尊重学校制定的教学标准、方法等,不应该让商业利益考虑替代教学任务。
针对这种情况,应该建立起合理的学校经费分配机制,让顾/委员会公布每年的经费支配情况。
任何沾钱污嫩的行为必须得到查处。
在职业活动中,我们不能忽视道德准则,否则他将对社会和教育方案,甚至对自己的人生产生不良影响。
总之,教师职业道德的修养具有非常重要的意义。
每个教师都应该不懈追求高标准的教学效果,应认真分析自己工作中存在的道德问题,积极处理,努力维护清正廉洁的职业道德,为社会和教育事业的发展添砖加瓦。
高校教师职业道德修养案例分析题一、伟大的人民教育家陶行知先生为了中国教育事业,毅然放弃高官不做,抛开舒适的城市生活,深入农村,接近群众,安于“粉笔生涯”三十载。
他在靠募捐的困难条件下,创办了举世闻名的晓庄师范等各类学校。
他那“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神和“爱满天下”的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人高尚的品质,光照后人。
请结合实例,谈谈你对人民教师理想人格的设想。
参考答案要点:(1)所谓理想人格,是指一定道德原则规范的结晶和道德的完美典型,是一定道德所认定的各种善的集合,也是一定道德为人们树立的最高行为标准。
(2)人民教师理想人格的设想,应从以下各方面加以概括:第一,国家、集体和他人利益高于个人利益;第二,全心全意为人民服务;第三,热爱教育,甘于奉献;第四,教书育人,尽职尽责;第五,严谨治学,德才兼备;第六,以身立教,德识统一。
二、苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中,曾提出如下忠告:如果你的“本性”孤僻、沉默寡言,更多地愿意独处或与少数朋友交往,如果和人多的集体交往你头痛,如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好,那就不要选择教师工作作为自己的职业。
结合所给材料,论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求。
参考答案要点:(1)教师职业劳动具有许多特殊性,其中在人际关系中,必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系,有着各种特殊性;(2)个性是指一个人区别于他人的心理特征,侧重于人的气质和性格方面;(3)教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。
其中对个性的要求是非常突出的。
作为教师必须具备一些特殊的性格,其中较为突出的是“乐群性”。
乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格,作为教师,不仅要与学生交往,甘为学生献身,而且离开了学生甚至会感到不适。
三、王某托朋友介绍去一所大学任教。
问及原因,答曰:“教师工作轻松,悠闲,每年还有寒、暑假,我图的就是这个”。
高校教师职业道德修养案例分析题
问题一:伟大的人民教育家陶行知先生为了中国教育事业,毅然放弃高官不做,抛开舒适的城市生活,深入农村,接近群众,安于“粉笔生涯”三十载。
他在靠募捐的困难条件下,创办了举世闻名的晓庄师范等各类学校。
他那“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神和“爱满天下”的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人高尚的品质,光照后人。
请结合实例,谈谈你对人民教师理想人格的设想。
(40 分)
答:所谓理想人格,是指一定道德原则规范的结晶和道德的完美典型,是一定道德所认定的各种善的集合,也是一定道德为人们树立的最高行为标准(10 分)。
人民教师理想人格的设想,应从以下各方面加以概括:
第一,国家、集体和他人利益高于个人利益(5 分);
第二,全心全意为人民服务(5 分);
第三,热爱教育,甘于奉献(5 分);第四,教书育人,尽职尽责(5 分);
第五,严谨治学,德才兼备(5 分);
第六,以身立教,德识统一(5 分)。
问题二、1998 年9 月4 日,对于辽宁朝阳市第二中学高(二)8 班的男生崔某来说,是一个灾难的日子。
当晚6 时,学生下课的时候,学生多聚集在楼内走廊,外面正下着大雨,秩序非常混乱。
崔某在走廊内鼓掌喧闹,被时任副校长的易淑荣撞见。
易拍打崔某后背几下,说:“你起哄什么,幸灾乐祸呀!”易拽住崔某的衣服去八班。
崔某边走边嚷:“你校长凭什么打人。
”高二(8)班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。
崔某感觉听力下降,耳鸣。
经法医鉴定,崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔,构成轻伤。
后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。
结论为“患神经官能症,人格偏离;被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性。
” 据《辽宁晚报》报道,经过三年多诉讼后,对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失人民币31 万元。
据悉,这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。
这一事件引发的思考是多方面的。
请从教师职业道德的角度,说明加强教师职业道德修养,提高教师职业道德素质的意义。
(40 分)
1、教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的(10 分);
2、正反两方面的事例告诉我
们,加强教师职业道德修养的重要性(10 分);3、加强师德修养重要性的表现(20 分)。
问题三、苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中,曾提出如下忠告:如果你的“本性”孤僻、沉默寡言,更多地愿意独处或与少数朋友交往,如果和人多的集体交往你头痛,如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好,那就不要选择教师工作作为自己的职业。
结合所给材料,论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求。
(40 分)
答:(1)教师职业劳动具有许多特殊性,其中在人际关系中,必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系,有着各种特殊性(15 分);
(2)个性是指一个人区别于他人的心理特征,侧重于人的气质和性格方面(10 分);
(3)教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。
其中对个性的要求是非常突出的。
作为教师必须具备一些特殊的性格,其中较为突出的是“乐群性”。
乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格,作为教师,不仅要与学生交往,甘为学生献身,而且离开了学生甚至会感到不适(15 分)。
四、王某托朋友介绍去一所大学任教。
问及原因,答曰:“教师工作轻松,悠闲,每年还有寒、暑假,我图的就是这个”。
也有人认为教师的劳动就是“三清”(清闲、清贫、清高)。
对这些看法,应做何评价?(30 分)
(1)王某对教师工作的认识是不对的。
实际上,教师的工作不仅不轻松,而且很辛苦,没有艰苦奋斗、开拓创新的精神是做不好的(15 分);(2)教师工作的专业性很强,对教师的个人能力要求很高,没有相应的教育教学技能是做不好教师工作的(10 分);(3)如果抱着图轻松、清闲的态度从事教育工作势必造成不良后果(5 分)。
五、孙老师为某高校博士研究生,毕业后到某高校任教。
先是因为住房问题与单位领导发生口角,后又在职称评定时,因未过三分之二多数票而被否决。
孙老师非常气愤,认为是院领导有意整她,故到院办大吵打闹。
因倍感委屈,上课时控制不住自己而声泪俱下,无法继续上课,中途回办公室休息。
后又因心情不好,在家休息,只好请别的老师带课。
后又在教师的集体活动中,不顾场合,只要看见院领导就想发脾气,宣泄心中的不快。
如果你是当事人,你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?(40 分)
此题评价教师处理领导与被领导关系及对荣誉的态度。
按照教师在人际关系中的道德要求:(1)教师应正确的对待领导,正确的对待荣誉,正确的对待自己,冷静地处理与领导的关系,多从自身寻找原因(15 分);(2)教师不应该影响正常的课堂教学,不应将不快的情绪告诉学生。
否则,就会影响教师的形象,也影响教书育人的效果(15 分);(3)领导对教师也要进行深入细致的思想工作,并根据规定与可能维护教师的正当利益(10 分)。
六、李某为某名牌大学的硕士研究生,毕业后分配到某高校任教,他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。
他原想去公司谋职,但因其身体矮小,谋职受挫,无奈进入高校。
来校之初,情绪低落,勉强应付上那几节课,既不愿意当班主任,也不愿意做其他工作。
后来,又与老同学联系,将大部分精力都投入到校外兼职上去了。
用你学过的关于教师要热爱本职,忠于职守的道理评价李某的行为。
(30 分)
此案例反映了一个年轻教师对教师工作的态度。
(1)正确的态度应该是立足本职,踏实工作,对工作尽职尽责(20 分);(2)如果不从思想和实践上解决对教育工作重要性以及教师的责任问题,势必对个人前途和教育工作带来重大损失(10 分)
七、苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献,从教50 多年,桃李满天下,许多学生也很有成就。
早在30 年代,苏步青在日本荣获理学博士,与同学陈建功相约,自愿来到新建的浙江大学数学系任教。
当时系里只有4 个教师,10 多个学生,图书资料奇缺,实验设备全无,经费无着落。
他名为副教授,连续几个月没有拿到一分钱。
但他毫不动摇,他与陈建功每人开四门课,外加辅导、改作业、编教材、搞科研。
他利用暑期到日本去找资料,一个假期找回20 万字。
靠这种自觉的事业心和意志力,为社会培养人才。
解放后,他更是孜孜不倦,献身社会主义教育事业。
就教师应该具有的道德品质来看,你从苏步青的事迹中得到什么启示?(30 分)
1、象苏步青这样的优秀教师在我国教育领域不胜枚举(5 分);
2、要做一个合格的教师首先要热爱教育事业,自觉地履行自己的道德责任(5 分);
3、教师应该具有艰苦奋斗的品质(10 分);
4、教师应有开拓进取的创新精神,不要固步自封、墨守成规(10 分)。
八、据羊城晚报2005年9月13日报道:广州某高校学生小陈说,从开学至今,有一位专业课的老师,每逢上课必先推荐自己编写的教材。
"我这本教材已经卖出了3000多册了,很受欢迎的。
看你们是我自己的学生,原价45元。
优惠40元卖给你们吧。
"看学生好像听
得有点不耐烦,该老师立即变换脸色,强调这是自愿购买的,但期未考试与这本教材有很大关系。
另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。
系里开选修课,学生都兴致勃勃去听课,不忘带上师兄,用过的教材。
上课时,任课老师询问是否都有教材,学生大多说有了。
"怎么可能,我还没向你们介绍我的书呢?"老师很纳闷,看了才发现都是借来的旧书。
"书岂能乱借?是谁借给你们的,我要去追究他……"该老师大发雷霆。
后来,很多学生怕连累了师兄,师姐,都乖乖买了新书,还要排队让老师签名。
签名时,该任课老师很高兴,因为她认为学生舍得买书才会专心读书。
请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。
参考答案要点: 1.该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。
违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。
(5分) 2.教师向学生推销自己的书,把学生当作自己牟利的对象,表明了我们的一些教师已经受到市场经济惟利是图思想的影响,使师生关系变味,对学生产生了消极的影响。
(5分) 3.教师以考试作诱饵,威胁学生买书,事实上已经超出了自由、自愿的范围,是以权谋私的行为。
(5分) 4.不允许学生借书,并要追究出借人的责任,更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为,违背了依法执教的职业道德要求。
(5分〉。