小学备课作业要求及检查细则
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Xxxx小学
教学常规落实标准及实施办法
为有效落实教学常规,打造高效课堂,提高课堂效率,尽快提高我校的教学质量,特制定本方案。
(一)、标准
一、备课标准:
1、备课要有学期备课、单元(章节)备课、课时备课,语文教师要有作文备课。
2、课时备课,本年任课教师打印教案,必须进行必要的删改、补充形成个体教案,建立个人电子备课,不能照搬照抄,备课必须符合高效课堂三步四环节五课型模式,并附有知识树。上课后都要写出不少于50字的教学反思。
3、品德与社会、科学、音乐、体育、美术等可采用下载的教案,但必须进行必要的删改、补充形成个体教案,不能照搬照抄,课后写出教学反思。
4、作文备课要有写作指导、相应范文和作文批改记录。
二、作业标准:
1、语文作业:(1)作文间周1次,每学期不少于8篇(期中考试前后各4篇),教师要全批全改,批改要有眉批、旁批、总批,教师要有详细的批改记录。教师可以指导学生互批作文2篇(期中考试前后各1篇)。(2)片段描写(小作文)间周1次,每学期不少于8篇(期中考试前后各4篇)。教师只作总批,批语不少于30字。(3)摘记每周不少于400字,教师可间周一次督查,督查时除有日期、批语外还要有等级评价和鼓励性指导性批语。(4)日记每周不少于4篇,教师间周检查一次。(5)语文作业每周不少于2次。
百分计算:作文占50%,片段描写占20%,摘记、日记、语文作业各占10%
2、数学每周不少于3次,英语每周不少于3次,美术每周一次。教师批阅时除有日期外还应对存在问题者打指导性、鼓励性批语,教师要有批改记录。
三、单元检测标准:
1、数量:所有考试科目每学完一单元(章)都要对全体学生进行单元(章)检测。语文、数学、英语每学期不少于4次。
2、每次单元检测的时间:语文、数学、英语一般不少于40分钟。
3、检测试卷教师要全部批阅,用等级评价学生,试卷上不能出现分数评价。统计出成绩并写出详细的试卷分析,教师未全部批阅或没有试卷分析者不作为一次单元检测。
4、试卷分析用学校统一印制的表格。
(二)检查方式
由教导处组织教师对各任课教师的备课、作业批改、单元检测等工作进行统计检查。对完不成任务者扣量化考核分1分,弄虚作假者扣量化考核分5分。教导处每月对备课作业检测进行一次达标验收。
(三)记分办法:
1、备课作业检查以百分计。语文备课分学案备课和作文备课两部分,各占备课分值的50%。教两科以上者根据周备课作业量折算得分。
2、期末备课、作业得分等于每次检查得分总和除以检查次数。
附:赋分标准:
1、备课赋分标准:
课时备课环节不全酌情扣10—20分,课时备课达不到规定篇幅的扣10—20分,导学案没有删增的酌情扣30—80分,教后记达不到规定字数的扣10—20分,作文备课没有范文扣20分,没有批改记录扣30分,课时备课达不到规定次数扣相应的分数。没有单元备课、学期备课者分别扣10分。教两科以上者折算得分,主科占80%,各小科占20%
2、作业赋分标准:
(1)达不到规定次数的、页数的扣相应分数。
(2)批语达不到规定字数或缺少鼓励性语言的扣10分。
(3)作文每次查出一本教师未批改扣5分,未按规定批阅扣3分(直到扣完为止),日记摘记达不到规定数量酌情扣分。
(4)作业中错误没有批出者或发现错误未及时改正着,每发现1处扣5分。
3、单元检测赋分标准
根据测试次数及完成任务情况量化得分,没少一次扣10分。
说明:
备课、作业、单元检测均采用百分制考核,按规定折算后计入教师量化考核成绩。
小学
2013.3