尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
首先感谢学校领导和老师们给予我这样一个毛遂自荐，竞职演讲的机会。我竞聘的岗位是学生处副主任。
本人﹡﹡﹡，本科学历，05年怀着满腔热情回到母校，踏上了三尺讲台。七年中完成了两届大循环，连续5年担任班主任工作。在7年的工作中，我兢兢业业做事、踏踏实实为人，干好本职工作。07、08、09三年考核优秀；09年所带班级被评为市先进学生集体；11年获县高中教学先进个人称号；今年被评为县第三届“教坛新秀”。同时我积极参与组内集体课题的研究，06年和09年参与的县级集体课题都已顺利结题；七年来撰写论文、案例及其他各类文章20多篇，其中获奖13篇，开设市县级公开课6节，并参与编写了本学科教学案和校本教材。
成绩仅仅代表过去，未来仍任重道远。
在人才济济的三高中，我本着锻炼自己，服务师生的宗旨参加竞聘，主要基于以下考虑：一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。自从踏上工作岗位后，我深知做学生工作的辛苦、繁杂。但我深爱这一行,不讲条件，更不怨天忧人，力求把工作做得最好。
二是对学生管理工作有基本了解，并有一定的管理能力。五年的班主任工作经历培养了我行事果断、求真务实的工作作风，也使我对学生的特点、思想状况、以及管理方法都比较了解，积累了一定的学生管理经验。
三是真心诚意的服务观念。教师兼班主任的角色，使我明白对待学生需要爱心，对待家长需要耐心，对待课任老师需要诚心。服务学生，服务老师，服务学校，是我的一贯宗旨。
假如大家选择了我，我决不辜负领导和同事对我的信任和支持，全力以赴干好学生管理工作：
第一、转变角色，摆正位置。努力当好主任的助手，工作中，力求做到“不出错、多出彩”；做好班主任的勤务员，认真为每位班主任提供力所能及的帮助和服务。
第二、深入研究，寻求突破。学生管理工作的好坏直接关乎学校的社会声誉。我会认真向科室领导和同事学习，积极研究工作中出现的新问题，创新工作思路，把握学生管理规律。
第三、扎实工作，锐意进取。我将会力求分阶段、分年级制定切实可行的德育规划，开展符合我校实际的德育教育活动，力争使活动形成系列，充满创意。我将会加强学生干部的管理与培训，着力培养学生自我教育、自我管理的能力。我将会秉承学校“以人为本、崇尚自尊、发挥特长、和谐发展”的办学理念，关注校园文化建设，力求“文化育人”，加强学生对母校的归属感和认同感。
不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅的新手，从教时间较短，工作经验不足。倒是拿破仑的那句“不想当将军的士兵不是好士兵”在激励着我斗胆一试。不管结果如何，在今后的工作中，我仍然会立足本位，踏实做人，用心做事。
谢谢大家！
