二年级昆虫世界教案

学生表现出兴趣
学生：蜘蛛、蚂蚁、螳螂…….
学生:有蚂蚁搬家要下大雨等等。
课后反思
在教学的第六周我带领二年级的学生一起学习了《美丽的昆虫》这是一堂带领孩子们学习美丽的昆虫世界的课程包括了欣赏评述和造型表现在这个单元教学中我一共分为三课时来进行教学在第一课时我先带着学生了解昆虫，通过图片选取有特点的种类欣赏昆虫，引导学生边回忆边观察，了解昆虫的形态特征，生活习性，发现昆虫的色彩美、花纹美、形态美。并要求他们能自己站起来口头描述昆虫的和色彩的丰富性，引发学生表现的欲望。在第二课时中便通过上节课欣赏昆虫世界的下教会孩子们如何表现昆虫，我选择了蝴蝶，进行一个线描的示范。我通过示范让学生了解描画昆虫的方法步骤，在示范的过程中，我反复强调要把昆虫画得更大一些，要画对称，才能表现的更为具体一些最后孩子们自行进行表现。最后在第三课时引导学生用皱纹纸来制作更加有趣的昆虫。本节课，自我感觉还不错，学生表现的很热烈，作业的质量也很好。但是从作业中我发现，大多数的孩子表现的都只是单个的昆虫，画的很详细，对比色运用的也很到位。但是总觉得缺少一点灵动。昆虫世界是多么的丰富啊，昆虫捕食，花丛中嬉戏，蜻蜓点水，蚂蚁搬家……或者还有孩子们自行设想的精彩瞬间。都可以表现下来，这样我们的作业会生动得多有个孩子指着画对我说，老师，所有的蚂蚁搭建了一个门，这就是通往昆虫世界的大门！我看到，在这个大门后面有一条弯弯曲曲的小路，路两边枝叶茂密，有很多小昆虫在里面。真有意思！学生的想法是生动有趣的。怎样让我的美术课堂中带动学生的想法把他们想到的和想做的通过实践来完成是我在以后的课堂学习中需要改进的。
欣赏后，你们发现了什么？
（蝴蝶的形状美、颜色美、花纹美）
小结：蝴蝶形状、颜色、花纹这么美，都是大自然中形成的，是自然的美。
今天，我们就来学习表现美丽的蝴蝶好吗？
板书课题：画昆虫——蝴蝶
二、引导观察：
蝴蝶的结构
板书：（头——眼睛、触角）
（腹部——细长身体有腹纹）
（翅膀——一对大大的翅或一对大、小翅）
蝴蝶的颜色
在大自然中有很多东西美的东西是不需人的“打扮”，他们会自然形成最美丽是东西，例如：昆虫也就是其中一类，今天，就让我们走进昆虫世界了解美丽的昆虫。
板书课题————认识美丽的昆虫
二、观察、认识、了解
1、看图中哪些是昆虫？（第一课时插图）
只有蛇不是昆虫，其它都是昆虫。那图1为什么也是昆虫呢？了解了昆虫的特点，就可以分辨出昆虫来了。
2、昆虫的特征基本构造
头部构造
察颜观色的复眼与单眼（板书：眼睛）
形状多变的触角 （触角）
各式各样的口器（嘴巴）
胸部构造
巧尽其用的虫足 （三对脚）
多姿多彩的翅膀 （翅膀）
腹部构造
圈状的腹纹 （腹纹）
尾须（尾巴）及其功能
3、昆虫的生长过程
卵——幼虫（毛毛虫）——蛹——茧——成虫。（图1就是蝴蝶的幼虫时期）
学科
美术
主备教师
课时wk.baidu.com
3课时
课 题
美丽的昆虫（湘教版2年级上册）
教学目标
知 识
1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。
2、了解昆虫的结构
3、制作纸昆虫时的方法和步骤
过 程
与方法
通过欣赏昆虫图片和讲解来了解昆虫的结构
情感态度
与价值观
培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。
板书：（五颜六色）有深有浅、两边对称。
蝴蝶的花纹
（图形板书）：两边翅膀花纹对称有圆形、有条形、有块形、有不规则形等。
三、绘画表现方法：
1、蝴蝶翅膀外形的几种表现方式（示范）
外形画法
（找点式）范画1
（自由式）范画2
花纹画法
（黑板示范）
颜色画法
平涂——方向由身体向翅边画，可以变色（渐变），对称
四、学生作业、老师指导
翅膀：注意昆虫翅膀的特征，蝴蝶翅膀大、蜻蜓翅膀细长等。
步骤：
1、准备好昆虫的各种器官。
圆形部分的准备；如：头、身、眼。
条形部分的准备；如：触角、三对脚、腹纹。
翅膀的准备。
粘贴：
圆形的连接要采用双面胶粘贴。
条形的连接采用双面胶或者胶水都可以。
三、欣赏（投影仪）
昆虫的触角和脚比较；
昆虫的身体背上的光滑；
板书：制作美丽的昆虫。
一、回忆昆虫的结构
主要部分：头、身、翅。小的器官部分：眼睛、触角、三对脚、腹纹等。
二、制作方法、步骤
方法 ：板书：（搓团）。
（头、身）；比较两种搓的圆坨那种美观(一种是随意搓，一种是将四周向内包)，美观的是采用包子的包扎方法（示范）再在底部上胶水，这种坨表面光滑美观些。
板书：（扭绳）（触角、三对脚、腹纹）：将皱纸撕成条形，在双手扭绳搓条（投影仪）。触角比脚纸条要细一些。
昆虫翅膀细长轻薄；
昆虫的腹纹细小。
四、动手实践、老师指导
1、两人或三人一起合作，每人先各准备一样昆虫的器官，再一起拼接。
2、做一做熟悉的昆虫。
3、做好和同学玩一玩。
五、评比、小结
今天，大家通过动手制作昆虫，不仅对昆虫有了更深的了解，而且，还使我们的手变得更灵活了，今后我们还有动手的课，希望大家也多多地动手练习，使自己能更灵巧。下课
4、昆虫的特性
种类：昆虫是世界上种类最多的一种动物，但像人一样没有完全相同的，科学家发现即便两只蝴蝶很像，但还是能发现他们有的不同处。
三、谈一谈，你所喜欢和了解到昆虫是什么？
例如：蜻蜓低飞——要下雨了等等。
小结：同学们了解的真不少，有的是从数书中看到的，有点事听家里爷爷奶奶老人说的，这些都是人们在生活实践中观察发现总结出来的经验，对我们生活上有些帮助，我们要记住。
重
点难点
1、在画昆虫时怎样突出昆虫这个主题
2、如何让学生了解昆虫的外形、特点还有颜色
3、在制作纸昆虫时，使学生学会用皱纹纸制作昆虫身体的部件。
教具准备
多媒体、彩笔、皱纹纸、双面胶、画纸、等
课
堂教学设计及时间安排
教 师 活 动
学生活动
第一课时：
一、导入
美丽的东西，都受人喜爱，所以，人们都在不断地寻找美丽、发现美丽、表现美丽还不断地创造美丽、享受美丽。
四、总结
今天，我们已经走进了昆虫世界，初步了解了昆虫的一些有关的知识，喜欢昆虫的同学有时间还可以上网去看看多姿多彩的昆虫，为下节课画昆虫做准备。
第二课时：
一、导语：在上节课，老师带同学们走进了昆虫世界，你们了解了什么？你喜欢昆虫的什么？（重点引导说出昆虫的形和色）
是的，昆虫给人们映像最深的就是他们的形状和颜色。特别是蝴蝶，它的形和色都是美丽极了。请欣赏蝴蝶插图。（第二课时插图）
1、学生的构图是否饱满？
2、从背面看蝴蝶没有脚，但侧面要注意画脚。
3、身子小、翅膀大。
五、评作业、小结、
今天，我们学习了画昆虫蝴蝶，昆虫还有很多常见的、漂亮的、熟悉的昆虫，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等，我们有时间可以学习画一画。下课。
第三课时：
导入：上节课我们画了美丽的昆虫——蝴蝶，很多同学画得很好，不仅表现了蝴蝶颜色对称的美，还表现了蝴蝶花纹图案对称的美。今天，我们要表现昆虫，而且是表现更有趣的昆虫。