一年级下册科学试题1.2 谁轻谁重 (练习题)教科版 含答案

教科版一年级下册科学期末试卷测试卷（解析版）一、选择题1．我们可以用（）感知物体的气味。

A．眼睛B．鼻子C．耳朵2．水和空气都具有的特征是（）。

A．很重B．透明C．有气味D．有固定的形状3．比较两种物体的轻重可以使用的方法是（）。

A．天平称量B．直尺测量C．秒表测量4．下面（）是正确的闻味方式。

A．用手扇向鼻子闻B．鼻子靠近闻C．戴口罩闻5．下列物体中（）是看不见、摸不着的。

A．水B．石头C．木块D．空气6．哪个是闻气味的正确方法？（）A．鼻子凑到液体上B．在液体上方用手扇一扇C．鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇7．看图，将三个杯子按轻重排序。

杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。

从轻到重的顺序是（）。

A．2、3、1 B．3、2、1 C．1、2、38．从不同位置观察下列物体，形状相同的是（）。

A．螺母B．乒乓球C．塑料杯9．明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？（）A．搅拌B．观察C．加凉水10．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（）。

A．砖头、木头B．天平秤、气球二、简答题11．水和木块有什么不同？12．画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮13．空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？14．空气有什么特点？15．下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？16．把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢?17．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。

请你根据记录情况回答下列问题。

比较方法排序结果（从轻到重依次排序）预测②＜③＜④＜①＜⑤掂一掂②＜④＜⑤＜③＜①物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量（个）6015304550（1）称量物体的工具名称是________。

（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）________。

《谁轻谁重》课堂练习一、选择题1 .要准确比较两个物体的轻重，我们可以用的方法。

A.闻一闻B.称一称C.掂一掂D.看一看2 .比较木块和塑料块的轻重，最准确的方法是（）。

A.称一称B.预测C.掂一掂D.摸一摸3 .下列工具中，称量物体轻重的是（）oA,石块&B.回形针7'爸C.沙・■■■）.碎纸片 5 .我们可以用（）感知物体的轻重。

A.大小B.材质C.形状D.颜色7 .想知道我们自己的体重是多少，可以用（）oA.天平B.卷尺C.体重杆D.温度计 I ∩ ∖ IA.手 LJB.鼻子 £2）C.6.如果两个碗的轻重不同耳朵D.舌头（产 ,说明物体的轻重与（）有关。

8 .（）适合用手掂量比较出轻重。

A.两个气球B.一个橘子和一个苹果C.两个大木箱D.两辆汽车9.下面物体中最轻的是（）o二、判断题1 .两个碗的形状、大小相同，它们的重量也一定相同。

（）2 .大小相同的乒乓球和铁球一样重。

（）3 .有时我们可以通过掂量感觉出物体的轻重。

（）4 .一个乒乓球和一个篮球，不用称我就知道谁轻谁重。

（）5 .比较物体轻重最好的办法是看大小。

（）参考答案：1. B2.A3.C4.B5.A6.B7.C8.B9.B1.×2.×3.√4.√5.X。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.橡皮要平铺一层盒子（）摆放, 才能放得最多。

A.立着B.平放C.都一样2.不是水的作用的是（）。

A.浇灌农田B.发电C.自然流淌3.将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中, 可以用（）来分辨。

A.耳朵B.鼻子C.舌头4.把食盐放入水中, 发现食盐（）。

A.没有溶解B.溶解了5.下面观察物体的方法可能有危险的是（）。

A.品尝液体的味道B.观察物体的形状C.对比物体的轻重二.填空题(共5题, 共26分)1.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。

小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球, 这两个球一个是铁做的, 一个是塑料做的。

小明要想知道哪个重, 可以先（）, 如果估测不准, 再用（）来（）, 就知道两个球谁轻谁重了。

2.通过学习, 我发现, 水是（）固定形状的。

（填有或没有）3.水没有（）, 具有（）性。

4.为了发现物体的特征, 可以从（）、（）、（）、（）方面比较。

5.食盐、红糖、木块放入水中, 我们发现食盐和红糖在水中（）, 并没有（）；木块在水中（）。

（①溶解②不会溶解③消失）三.判断题(共5题, 共10分)1.我们不能靠猜测判断出两个物体的轻重。

（）2.雾霾不会影响我们的身体。

（）3.可以同时按照两个标准分类。

（）4.将同一种物体按不同方式铺平, 盛装的数量不会改变。

（）5.要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重, 掂一掂的方法比称一称更准确。

（）四.连线题(共1题, 共5分)1.把水和木块与它们的特征连在一起。

水木块透明有固定形状无颜色会流动有花纹五.简答题(共1题, 共5分)1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?六.综合题(共5题, 共32分)1.我们可以从哪些方面描述水的特征？2.判断下列说法是否正确, 正确的画“√”, 错误的画“×”。

（1）盐放入水中后真的消失了。

小学科学一年级下册作业本参考答案我们周围的物体单元1. 发现物体的特征活动记录：略课堂练习：1.2.3. 略2. 谁轻谁重活动记录： 略课堂练习：1.2.（1）称一称（ √ ）（2）图中水果按从轻到重排序的结果是___1、2、3___。

3.轻 重3. 认识物体的形状活动记录： 略课堂练习：1.2.3.（1）石块→石子→沙*（2）还可以倒入水4. 给物体分类活动记录：略课堂练习：1. （1）（2）（3）③黄色、其他颜色2. 略③⑤⑥ ①② ④⑥ ①③ ②⑤5.观察一瓶水活动记录：课堂练习：1.2.√ √√√ √√√ √ （此项答案与具体√材料准备有关）√√√√ √√√ √√3. 因为浇花的水中含有肥料，这些肥料能够帮助植物生长，但对人体是有害的。

6. 它们去哪里了活动记录：我的发现： 盐、红糖 容易溶解在水中， 小石子 不容易溶解在水中。

课堂练习：1.2.3. 略7. 认识一袋空气活动记录：无色 无气味 — 较轻 无固定形状 透明 会课堂练习：1.2. ①3. 空气 单元练习1. （1）③（2）③（3）①2.（1）水是透明的，能流动。

（2）木块是粗糙的，塑料块是光滑的。

（3）空气是无颜色，无气味的。

（4）盐能够溶解在水中。

3. 略4. 白糖和味精能够溶解在水中。

动物单元1. 我们知道的动物活动记录：略课堂练习：1.2.*3. 略√ √ √2.校园里的动物活动记录：略课堂练习：1.2. 3.②①X √√ X √ X3. 观察一种动物活动记录：略课堂练习：1.2. （1）②（2）①（3）②3. 是的，蜗牛是雌雄同体。

4. 给动物建个“家”活动记录：略课堂练习：1.2.3. 根据真实情况勾选，最佳情况是全部观察到了。

5. 观察鱼活动记录：略课堂练习：①②③ ④ ⑤1.2.3. 略6. 给动物分类活动记录：略课堂练习：1.2.（1）（2）3. 动物和植物的共同点：②③④⑤⑥单元练习1.（1）①（2）②（3）②（4）①（5）②②④⑤ ①③⑥ ①③ ②④⑤⑥（6）②2.3. 4. 5. 略②①③①②。

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.下面物体中最重的是（）。

A.乒乓球B.小橡皮C.大橡皮2.下列（）苹果最重。

A. B. C.3.下列（）做法不能准确的比较两种物体的轻重。

A.天平两边放上被测的两种物体B.分别用曲别针量出两种物体的轻重, 再进行比较C.用手掂一掂它们的轻重4.水的颜色是（）。

A.无色的B.白色的C.蓝色的5.可以用（）观察物体的颜色。

A.鼻子B.耳朵C.眼睛二.填空题(共5题, 共24分)1.判断物体的轻重, 利用（）的方法, 更加科学、准确。

2.我知道, 自然界中的水都是从（）流向（）的。

3.两个相同形状和材料的物体, 越大的越（）, 越小的越（）。

4.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。

小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球, 这两个球一个是铁做的, 一个是塑料做的。

小明要想知道哪个重, 可以先（）, 如果估测不准, 再用（）来（）, 就知道两个球谁轻谁重了。

5.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。

妈妈把二勺白糖放在水杯里, 又往杯里倒了一些热水, 杯里的白糖立刻不见了, 我喝了一小口, 杯里的水甜甜的。

妈妈告诉我, 白糖（）被水（）。

我学着妈妈的样子, 把5粒小石子放在水杯里, 也往杯里倒了一些热水, 可是过了很长很长的时间, 我发现小石子还在水底, 没有变化。

我对妈妈说, 小石子（）被水（）。

三.判断题(共5题, 共10分)1.小组合作观察动物时每个人都要参与其中。

（）2.沙子能被水溶解。

（）3.空气会流动。

（）4.小木块比乒乓球重。

（）5.水具有无色、无味、会流动、透明的特征。

（）四.连线题(共1题, 共5分)1.我会连。

我们的课桌面很光滑用耳朵听洗发液香香的用眼睛看电视里响起了国歌声用舌头尝科学书是长方形的用手摸我们喝的牛奶是甜的用鼻子五.简答题(共1题, 共4分)1.把盐、红糖和小石子放入水中, 请先给下面的探索步骤排序。

1.2《谁轻谁重》练习题
一、选择题
(1)两个相同形状和材料的物体，越大的越，越小的越。

(2)两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量。

(3)判断物体的轻重，利用的方法，更加科学、准确。

二、判断题。

关于物体的轻和重的判断，请在对的说法后面画“√”，错的说法后面画“×”。

1.我们不能靠猜测判断出两个物体的轻重。

（）
2.有时我们可以通过掂量感觉出物体的轻重。

（）
3.同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。

（）
三、选择题。

1.在比较物体的轻重时，下面最准确的方法是( )。

A.用手掂量
B.估计猜测
C.用天平称量
2.如图，小动物比体重，它们由轻到重的顺序是( )。

A.小猴<大熊猫<小兔
B.小猴<小兔<大熊猫
C.大熊猫<小兔<小猴
3.( )适合用手掂量比较出轻重
A.两个气球
B.一个橘子和一个大苹果
C.两个大木箱
四、找一找。

小刚、小轩和小宇使用天平称量物体的轻重，他们在使用天平时有三处错误的地方，请把错误的地方找出来。

参考答案：
一、1.重轻 2.不同 3.天平称量
二、×√√
三、CBB
四、第一处：天平没有放在水平处；
第二处：天平使用前要调节至平衡状态；
第三处:回形针(砝码)要逐个添加。

解析:天平是非常精密的测量工具,使用要规范。

首先要把天平放到水平的桌面上；然后调节天平平衡，使指针指到“0”刻度；测量时要一枚一枚地放回形针(砝码)，直到两端平衡为止。

教科版小学科学一下1.2《谁轻谁重》教案
容易，便无法掂量了。

3、秤一称
（1）认识简易天平的结构
（2）简易天平的使用方法。

（1）将天平放置在一个水平的桌面上。

（2）调节天平的平衡，把要称量的物体放入左边的托盘里。

（3）把回形针一枚一枚的放入右边的托盘里，直到天平平衡为止。

我们称量这些物体由轻到重的结果：
4、把三次排序的结果记录下来
教师点拨：
判断一些物体的轻重,利用我们的经验去预测或是用手的感觉去掂量可以帮助我们粗略地做出一些判断。

但是物体并不是体积越大就越重、体积越小就越轻，还与它们的材质(密度)有关。

使用天平称量可以让我们科学准确地比较出物体间质量的不同。

学习使用天平，
并使用天平测
量物体的重量。

认识简易天平。

学会简易天平的
使用方法。

通过结果的对
比，使学生明白
预测和掂量的方
法并不能准确的
测量物体的质
量，只有利用天
平称量的方法更
加科学、准确。

3. 交流研讨研讨一：我们三次排序的结果是怎样的？
教师点拨：
三次排序的结果不太一样，用预测与掂量的方法学生交流、讨论目的是让学生
发现，不同的人
预测的结果可
如何知道物体的轻重：
用身体感知物体的轻重 2.用测量仪器测量教科版。

教科版科学一年级下册第一单元?我们周围的物体?测试卷一.选择题1.正确闻不明物体气味的方法是〔〕。

A. B. C.2.下面观察物体的方法可能有危险的是〔〕。

A.品尝液体的味道B.观察物体的形状C.比照物体的轻重3.不能流动的是〔〕。

A. B. C.4.下面判断物体轻重最准确的是〔〕。

A.猜测B.用手垫C.用天平秤5.空气会流动, 我们是通过〔〕知道的。

A. B.C.二.填空题1.为了发现物体的特征, 可以从〔〕、〔〕、〔〕、〔〕方面比拟。

2.两个形状和大小都相同的物体, 材料不同, 它们的质量〔〕。

3.将“能“〞不能“〞溶解"填在下面的括号里。

妈妈把二勺白糖放在水杯里, 又往杯里倒了一些热水, 杯里的白糖立刻不见了, 我喝了一小口, 杯里的水甜甜的。

妈妈告诉我, 白糖〔〕被水〔〕。

我学着妈妈的样子, 把5粒小石子放在水杯里, 也往杯里倒了一些热水, 可是过了很长很长的时间, 我发现小石子还在水底, 没有变化。

我对妈妈说, 小石子〔〕被水〔〕。

4.通过学习, 我发现, 水是〔〕固定形状的。

〔填有或没有〕5.用手拍皮球, 皮球跳起来很高, 皮球里面有〔〕。

6.巧放物品。

小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体, 下面两种方法中, 图〔〕所示的方法装的数量多。

三.判断题1.水可以流动, 空气也可以流动。

〔〕2.苹果和梨一样重。

〔〕3.物体的形状不同, 但它所占据的空间大小相同。

〔〕4.我们在液体的气味时, 要用手扇着闻。

〔〕5.雾霾不会影响我们的身体。

〔〕6.我和玻璃球的形状是一样的。

〔〕四.连线题1.将物体的特征与观察的方法连起来。

我们的课桌面很光滑用眼睛看洗发液香香的用耳朵听里响起了国歌声用鼻子闻科学书是长方形的用舌头尝我们种的五彩椒是辣的用手摸五.简答题1.这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？2.把盐、红糖和小石子放入水中, 请先给下面的探索步骤排序。

3.下面的两个碗形状相似、大小相同, 它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？4.想一想, 写一写, 不会写的字带拼音。

2021年教科版一年级科学下册期末考试卷及答案【免费】班级：姓名：题序一二三四五总分得分一、选择题。

1、比较它们轻重的最简便方法是（）。

A．天平的一端放置两个碗，另一端放置砝码，称量两个碗的重量B．天平的两端分别放置两个碗C．分别称量两个碗的重量2、判断物体轻重最准确的方式是（）。

A．猜想B．掂一掂C．称一称3、下图中的石头所具有的特征是（）。

A．质地坚硬B．表面粗糙C．表面没有斑点4、石头的用途有（）。

A．北方地区盖房子用于打地基B．山区农民烧火做饭C．南方地区用于建竹楼5、下面这两种物体，比较光滑的是（）。

A．B．6、下面的物体不能用来装水的是（）。

A．杯子B．竹篮C．碗7、泥土中的沙子和海滩上的沙子，不同之处在于（）。

A．泥土中的沙子颗粒大B．海滩上的沙子颜色深C．海滩上的沙子杂质少8、下列不能被磁铁吸引的物体是（）。

A．钉子B．剪刀C．塑料水壶9、下列哪个杯子不容易碎？（）A．塑料杯子B．玻璃杯子10、要准确测量物体的重量，我们可以使用（）。

A．温度计B．尺子C．电子秤二、判断题。

1、生活中可以借助放大镜帮助观察物体。

（）2、土壤里生活中多种多样的小动物。

（）3、鹰的嗅觉非常灵敏，可以在高空捕食地面的动物。

（）4、植物叶也是有生命的。

（）5、银杏的叶是绿色的，扇形的。

（）6、我们可以用皮肤来感知事物，且皮肤是最大的感官。

（）7、用皮肤可以感知物体的冷热和粗糙等。

（）8、共同的起点是公平比赛的需要。

（）9、拉或推能让静止的小车运动起来。

（）10、袋子里的空气可以吹响袋口的哨子。

（）三、连线题。

把下面不同的“季节”与对应的“植物的生长状态”连起来。

春季硕果累累夏季枝繁叶茂秋季发芽开花冬季枯枝败叶四、观察同一棵植物的叶子，我们发现：1．同种植物的叶子，它们的（）是相同的。

A．颜色B．大小C．形状2．请在下图中填出叶子的结构。

A．叶柄 B叶片 C．叶脉五、请把文具圈一圈。

参考答案一、选择题。

1、B2、C3、A4、A5、B6、B7、C8、C9、A10、C二、判断题。

教科版一年级下册科学期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.不能流动的是（）。

A. B. C.2.观察小动物我们要（）。

A.不伤害小动物B.把动物的家搬走C.把小动物带回家3.下列哪个不需要用到水（）。

A.洗衣服B.浇花C.扫地4.蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）A.肉B.饼干C.蔬菜5.观察小动物时，错误的做法是（）。

A. B. C.二.填空题(共10题，共50分)1.说出你知道的动物：（）、（）、（）、（）和（）。

2.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（）。

3.说出你知道的动物：（）、（）、（）。

4.要观察动物的（）和（）情况。

5.选择词填空。

（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测掂一掂称一称（1）两个球材料相同，大小不同用（）的方法可以最快判断谁轻谁重。

（2）两个球大小相同，材料相似，用（）的方法可以最准确判断谁轻谁重。

6.水没有（），具有（）性。

7.判断物体的轻重，利用（）的方法，更加科学、准确。

8.为了发现物体的特征，可以从（）、（）、（）、（）方面比较。

9.蜗牛的家不能被（），要把家建立在（）。

10.观察动物，不（）、不（）动物，不损坏它们的“（）”。

三.判断题(共10题，共20分)1.可以用我来称泡沫块的轻重。

（）2.植物不会运动，没有生命。

（）3.用我来平铺方形盒子，有4种平铺方式。

（）4.我运动起来跟蜗牛差不多快。

（）5.由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。

（）6.玩具熊和大熊猫都是动物，是生物。

（）7.小明认为水是白色的，能流动。

（）8.我是方形的！（）9.水和木块有重量，空气没有重量。

（）10.水和空气都能流动。

（）四.连线题(共1题，共4分)1.小朋友，这些小动物是怎样运动的？请你连一连。

五.简答题(共4题，共28分)1.你观察的鱼是什么样的？把它画在下面吧。

2.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。

①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（）。

教科版一年级科学下册期末试卷检测题（WORD版含答案）一、选择题1．比较两种物体的轻重可以使用的方法是（）。

A．天平称量B．直尺测量C．秒表测量2．判断物体轻重最准确的方法是（）。

A．B．C．3．有一定体积、没有一定形状的是（）。

A．玻璃球B．水C．塑料片D．小木块4．两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗相比（）。

A．塑料碗重B．陶瓷碗重C．一样重5．哪种工具可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚？（）A．放大镜B．棉签C．昆虫盒6．看图，将三个杯子按轻重排序。

杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。

从轻到重的顺序是（）。

A．2、3、1 B．3、2、1 C．1、2、37．哪个苹果最重？（）A．小苹果B．大苹果C．中苹果8．要准确测量物体的重量，我们可以使用（）。

A．B．C．9．空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（）。

A．空气是纯净的B．空气被污染了C．空气是有益健康的10．闻不明物体的正确方法是（）。

A．凑近闻B．用手轻轻将气味扇到鼻子跟前二、简答题11．我们是根据什么给物体分类的？12．水和木块有什么不同？13．关于水，你还能提出哪些想知道的问题？14．我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

15．关于空气，你还能提出哪些想知道的问题？16．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。

请你根据记录情况回答下列问题。

比较方法排序结果（从轻到重依次排序）预测②＜③＜④＜①＜⑤掂一掂②＜④＜⑤＜③＜①物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量（个）6015304550（1）称量物体的工具名称是________。

（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）________。

（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？17．请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。

（可以从形状、颜色、轻重、透明度等方面进行描述）18．观察物质的溶解。