培训时间2015319 培训地点会议室授课人: 听课人员签字:
培训主题：口腔器械的消毒隔离流程学习内容:
1、口腔器械消毒隔离制度;
2、消毒灭菌的原则;
3、各种专用器械的消毒流程。
培训时间2015.5.14 培训地点会议室授课人:
听课人员签字:
培训主题：学习《医疗器械不良事件监测管理和再评价管理办法》学习内容:
1、《医疗器械不良事件监测管理和再评价管理办法》对医疗机构
的要求;
2、医疗器械不良事件监测工作的制度及流程;
3、上报医疗器械不良事件报告的注意事项。
听课人员签字:
培训主题：放射设备操作培训 学习内容:
1、全景片的拍摄步骤;
2、CBCT 拍摄流程;
3、小牙片机拍摄注意事项。
培训时间
2015.8.20 培训地点 会议室
授课人:
培训时间2015.11.19培训地点会议室授课人: 听课人员签字:
培训主题：消毒炉的使用培训学习内容:
1、消毒炉如何使用;
2、消毒炉使用的注意事项;
3、消毒炉常见故障的排除方法。
培训时间2016225 培训地点会议室授课人: 听课人员签字:
培训主题：机用根管锂使用培训学习内容:
1、机用根管锂的优势;
2、机用根管锂的使用流程;
3、使用机用根管锂的注意事项。
听课人员签字:
培训主题：儿童口腔常见病、治疗原则和处理方法 学习内容：
1、 儿童龋病治疗
2、 窝沟封闭
3、 乳前牙、乳磨牙充填治疗
4、 乳牙根管治疗
5、 儿童前牙外伤处理
培训时间
2016.5.19 培训地点 会议室
授课人:
培训时间2016.11.17培训地点会议室授课人: 听课人员签字:
培训主题：种植助手培训
学习内容：
1、种植助手的概念
2、种植助手的具体要求
3、种植助手需要掌握哪些东西
口腔护理基础理论 一、口腔护理工作的任务及特点： 1、减轻疼痛 2、维护健康 3、预防疾病 4、促进健康 二、口腔护理工作的特点： 1、口腔护理的工作贯穿于顾客就诊的全过程，包括从顾客的分诊，导诊，助疗到诊后健康指导，口腔专科护士以顾客为中心实行全程无缝护理服务。 2、口腔护理专科特性强，护士除需掌握普通的基础护理知识及技能外，还需掌握口腔专科护理技能才能与医生密切协作为顾客提供满意的护理服务。 3、口腔专科护士在医院物品管理中承担着重要作用，（强化管理意识，加强责任心，做好护理工作中的物流管理，为医院成本及效益提供科学依据）。 4、口腔诊疗工作中医护配合紧密（在诊治中护士不但要保证治疗所用的器械，药物，设备，材料到位更需与医生配合默契，保证材料，药物，器械的准确，平稳，快速的传递，同时还需在治疗过程中密切观察顾客的心理，生理等精神状况）。 5、医院感染预防和控制措施，贯穿于护理活动的全过程（由于口腔临床工作的特殊性，口腔疾患的各项治疗操作均在口腔内完成，顾客流量大，仪器，器械使用频繁，许多精细价格昂贵的牙科器械和材料的消毒灭菌受到一定限制，病原体可经医护人员的手，空气，污染后溅出的碎屑污染的诊疗环境进行传播，如处理不当极易导致经血液传播疾病的发生，直接影响医疗质量和顾客的安全，造成院内感染）。 三、口腔的解剖生理： 1、口腔的应用解剖生理：口腔是消化道的起端，由唇、颊、腭、口底等组织器官所构成，具有摄食、吸允、咀嚼、味觉、消化、吞咽、语言以及辅助呼吸等生理功能。 2、牙齿与牙周组织的应用解剖生理： 1）牙的萌出：人一生有2副牙（乳牙，恒牙）。 2）乳牙于婴儿出生后6-7个月萌出，乳牙分为（乳切牙，乳尖牙，乳磨牙3大类）：上颌中切牙7个半月萌出，侧切牙9个月，尖牙18个月，第一乳磨牙14个月萌出，第二乳磨牙24个月萌出，下颌中切牙6个月，下颌侧切牙10个月，下颌尖牙16个月，第一乳磨牙12个月，第二乳磨牙20个月萌出，约2岁半到3岁左右全部乳牙均萌出，正常为20颗。6-7岁乳牙开始陆续脱落，为新生
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 口腔护理 （一）用物准备: 治疗车上一个无菌盘内备:治疗碗2个（一个盛干湿度适宜的盐水棉球18-20个、一个盛漱口液）、弯血管钳2把、镊子1把（放棉球碗内）、压舌板2个、吸水管1个（放在漱口液碗内）、纱布2块。弯盘一个、一次性治疗巾1块（放弯盘内）、手电筒一个（放上衣兜内）、洗手液、医嘱单、护理记录单、治疗车下：医用垃圾桶，生活垃圾桶 （二）操作步骤: 操作前：站直说：各位评委老师好，我是护士XXX，我要操作的项目是口腔护理。我已经准备好了，可以开始了吗？ 操作开始： 1.查医嘱、核对护理记录单、携医嘱单到病房，轻叩门三下，核对患者床号、姓名、腕带。 口述：您好，请问您叫什么名字？叫李丽呀。李女士您好，我是您的责任护士xx，遵医嘱要为您做口腔护理，您以前做过口腔护理吗？请您不要担心，口腔护理是一项无创伤性的操作，就像平时刷牙一样。在做的过程中，我会动作轻柔，不会给您带来痛苦的，请您配合我好吗？
2.评估患者，用压舌板手电筒检查口腔。（请患者闭眼） 口述：您的口腔粘膜湿润，无假牙，无牙齿松动，无牙龈出血，无牙齿缺损，舌苔较湿润，口腔无异味。我回去准备用物，您可以先去卫生间，我们一会再见。 3.洗手（计时开始）、戴口罩，检查用物。（轻叩门三下）携用物至床旁，再次核对床号、姓名。 口述：李丽您准备好了吗？我们可以开始了。 4.取仰卧位头偏向一侧，治疗巾围于颈下，弯盘置于口角旁，夹取（用镊子夹取传递棉球）湿润棉球擦拭口唇，使用吸水管协助患者用漱口液漱口（口述：昏迷病人不可漱口，以免引起误吸）。用纱布擦干口唇、口角。 5.嘱患者张口。口述：“昏迷患者可用开口器协助张口，开口器应从臼齿处放入，牙关紧闭者不可使用暴力使其张口，以免引起损伤。用手电筒和压舌板进行口腔评估。 6.嘱患者咬合上下齿，用压舌板协助按顺序擦拭左侧牙齿外上面、左侧牙齿外下面、左侧颊部、右侧牙齿外上面、右侧牙齿外下面、右侧颊部。（弃去压舌板，压舌板放在弯盘内） 7.嘱患者张口，用压舌板协助按顺序擦拭左上齿内侧面、左上齿咬合面、左下齿内侧面、左下齿咬合面，方向：从臼齿向外擦至门齿。 8.同法擦拭右侧（右侧上齿内侧面、右下齿咬合面，右侧下齿内侧面、右下齿咬合面）方向：从臼齿向外擦至门齿。
人力资源控制流程手册 （组织人力版） 流程编号：P2.3.2 版本号：2002-1 项目 人事管理流程 -员工外派培训流程生效日期修改版本编制人： 失效序号 序号日期 适用范围 本流程适用于公司对员工外派培训所涉及的各项工作。控制目的 本流程旨用规范对员工外派培训工作的规范化管理。执行部门 培训人员部门、人力资源部、总经理、财务部 关键控制点 1.4.1有效性 1.4.2适当性
人力资源控制流程手册（组织人力版）流程编号：P2.3.2版本号：2002-1 步骤负责部门具体操作 1．1．1培训员工部门根据公司经营及本部门业务的需要，以及员工个人的能力增 长需求，用人部门的负责人有权向人力资源部提出本部门员 工外派培训申请，并形成文字报告； 1．1．2人力资源部人力资源部接受培训员工部门申请，根据公司用工制度及全 年培训费用算，若认为可以安排培训，则与相关部门进行沟 通，安排培训计划，若认为无必要进行培训，则要同当事人 进行充分的沟通，并按权限关系向总经理上交申请；1．1．3总经理总经理对人力资源部提出的员工培训计划进行审定，如需与 董事长进行沟通，则经与董事长商定后进行最终审定。审定 结果回交至人力资源部； 1．1．4人力资源部人力资源部接到总经理批复后，按批复要求执行，需求培训 则负责联系外派学习地点和相关费用，并交财务部费用支付 预算； 1．1．5财务部接到人力资源部的培训费用支付通知后，按时付款。
人力资源控制流程手册 （组织人力版） 流程编号：P2.3.2 版本号： 2002-1 员工外派培训流程 培训费用支付 是 否 是 是否申请 人力资源部 用人部门 总经理 人员状况 财务部
口腔护理操作步骤 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
口腔护理 （一）用物准备: 治疗车上一个无菌盘内备:治疗碗2个（一个盛干湿度适宜的盐水棉球18-20个、一个盛漱口液）、弯血管钳2把、镊子1把（放棉球碗内）、压舌板2个、吸水管1个（放在漱口液碗内）、纱布2块。弯盘一个、一次性治疗巾1块（放弯盘内）、手电筒一个（放上衣兜内）、洗手液、医嘱单、护理记录单、治疗车下：医用垃圾桶，生活垃圾桶 （二）操作步骤 : 操作前：站直说：各位评委老师好，我是护士XXX，我要操作的项目是口腔护理。我已经准备好了，可以开始了吗操作开始： 1.查医嘱、核对护理记录单、携医嘱单到病房，轻叩门三下，核对患者床号、姓名、腕带。 口述：您好，请问您叫什么名字叫李丽呀。李女士您好，我是您的责任护士xx，遵医嘱要为您做口腔护理，您以前做过口腔护理吗请您不要担心，口腔护理是一项无创伤性的操作，就像平时刷牙一样。在做的过程中，我会动作轻柔，不会给您带来痛苦的，请您配合我好吗 2.评估患者，用压舌板手电筒检查口腔。（请患者闭眼）
口述：您的口腔粘膜湿润，无假牙，无牙齿松动，无牙龈出血，无牙齿缺损，舌苔较湿润，口腔无异味。我回去准备用物，您可以先去卫生间，我们一会再见。 3.洗手（计时开始）、戴口罩，检查用物。（轻叩门三下）携用物至床旁，再次核对床号、姓名。 口述：李丽您准备好了吗我们可以开始了。 4.取仰卧位头偏向一侧，治疗巾围于颈下，弯盘置于口角旁，夹取（用镊子夹取传递棉球）湿润棉球擦拭口唇，使用吸水管协助患者用漱口液漱口（口述：昏迷病人不可漱口，以免引起误吸）。用纱布擦干口唇、口角。 5.嘱患者张口。口述：“昏迷患者可用开口器协助张口，开口器应从臼齿处放入，牙关紧闭者不可使用暴力使其张口，以免引起损伤。用手电筒和压舌板进行口腔评估。 6.嘱患者咬合上下齿，用压舌板协助按顺序擦拭左侧牙齿外上面、左侧牙齿外下面、左侧颊部、右侧牙齿外上面、右侧牙齿外下面、右侧颊部。（弃去压舌板，压舌板放在弯盘内） 7.嘱患者张口，用压舌板协助按顺序擦拭左上齿内侧面、左上齿咬合面、左下齿内侧面、左下齿咬合面，方向：从臼齿向外擦至门齿。 8.同法擦拭右侧（右侧上齿内侧面、右下齿咬合面，右侧下齿内侧面、右下齿咬合面）方向：从臼齿向外擦至门齿。
口腔护理 （一）用物准备: 治疗车上一个无菌盘内备:治疗碗2个（一个盛干湿度适宜的盐水棉球18-20个、一个盛漱口液）、弯血管钳2把、镊子1把（放棉球碗内）、压舌板2个、吸水管1个（放在漱口液碗内）、纱布2块。弯盘一个、一次性治疗巾1块（放弯盘内）、手电筒一个（放上衣兜内）、洗手液、医嘱单、护理记录单、治疗车下：医用垃圾桶，生活垃圾桶 （二）操作步骤: 操作前：站直说：各位评委老师好，我是护士XXX，我要操作的项目是口腔护理。我已经准备好了，可以开始了吗？ 操作开始： 1.查医嘱、核对护理记录单、携医嘱单到病房，轻叩门三下，核对患者床号、姓名、腕带。 口述：您好，请问您叫什么名字？叫李丽呀。李女士您好，我是您的责任护士xx，遵医嘱要为您做口腔护理，您以前做过口腔护理吗？请您不要担心，口腔护理是一项无创伤性的操作，就像平时刷牙一样。在做的过程中，我会动作轻柔，不会给您带来痛苦的，请您配合我好吗？ 2.评估患者，用压舌板手电筒检查口腔。（请患者闭眼） 口述：您的口腔粘膜湿润，无假牙，无牙齿松动，无牙龈出
血，无牙齿缺损，舌苔较湿润，口腔无异味。我回去准备用物，您可以先去卫生间，我们一会再见。 3.洗手（计时开始）、戴口罩，检查用物。（轻叩门三下）携用物至床旁，再次核对床号、姓名。 口述：李丽您准备好了吗？我们可以开始了。 4.取仰卧位头偏向一侧，治疗巾围于颈下，弯盘置于口角旁，夹取（用镊子夹取传递棉球）湿润棉球擦拭口唇，使用吸水管协助患者用漱口液漱口（口述：昏迷病人不可漱口，以免引起误吸）。用纱布擦干口唇、口角。 5.嘱患者张口。口述：“昏迷患者可用开口器协助张口，开口器应从臼齿处放入，牙关紧闭者不可使用暴力使其张口，以免引起损伤。用手电筒和压舌板进行口腔评估。 6.嘱患者咬合上下齿，用压舌板协助按顺序擦拭左侧牙齿外上面、左侧牙齿外下面、左侧颊部、右侧牙齿外上面、右侧牙齿外下面、右侧颊部。（弃去压舌板，压舌板放在弯盘内） 7.嘱患者张口，用压舌板协助按顺序擦拭左上齿内侧面、左上齿咬合面、左下齿内侧面、左下齿咬合面，方向：从臼齿向外擦至门齿。 8.同法擦拭右侧（右侧上齿内侧面、右下齿咬合面，右侧下齿内侧面、右下齿咬合面）方向：从臼齿向外擦至门齿。 9.擦拭硬腭、舌面、舌下，嘱患者张口用压舌板和手电筒检查棉球是否遗落在口腔。清点棉球数量。（弃去压舌板）