2010招聘汽车类教师考试大纲

2010年福建理工学校招聘汽车专业教师理论知识考核范围本考纲的考试范围主要包括《汽车机械基础》、《汽车电工电子基础》、《汽车构造》、《汽车电气设备》、《汽车维修》、《汽车故障诊断与性能检测》等专业基础课、专业课，主要测试应聘人员理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论、知识和方法解决实际问题的能力。

第一部分《综合知识》本部分主要测试应聘人员《汽车机械基础》、《汽车电工电子基础》、《汽车构造》、《汽车电器设备》等四门课的基本理论与知识。

一、《汽车机械基础》（1）了解机器的组成，掌握运动副的概念。

（2）掌握平面四杆机构的基本类型﹑应用和基本特性。

（3）掌握凸轮机构的类型﹑应用和特点。

（4）掌握带传动和链传动的类型﹑特点和应用。

（5）掌握齿轮传动的类型﹑特点和应用。

（6）熟悉液压传动系统的基本组成和简单回路。

二、《汽车电工电子基础》（1）掌握直流电路的基本概念。

（2）掌握电源、电阻联接方式和电路的基本定律。

（3）掌握电磁感应定律。

（4）掌握三相交流电及其线路的联接。

（5）掌握二极管的整流及稳压原理。

（6）掌握三极管的放大及开关作用。

三、《汽车构造》1、发动机部分（1）掌握发动机的一般构造和常用术语。

1.发动机是汽车的动力装置，它的作用是：使供入其中的燃料燃烧而发出动力。

一般汽车都采用往复活塞式内燃机。

它由机体与曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系、冷却系、润滑系、点火系（汽油发动机）和启动系组成。

发动机常用术语1）气缸工作容积：活塞从上止点到下止点所扫过的容积称为气缸工作容积或气缸排量。

2）发动机排量：多缸发动机各气缸各工作容积的总和。

3）燃烧室容积：指活塞在上止点时，活塞顶上面的空间为燃烧室，它的容积叫燃烧室容积。

4）气缸总容积：指活塞在下止点时，活塞顶上面整个空间的容积。

它等于气缸工作容积与燃烧室容积之和。

5）压缩比：气缸总容积与燃烧室容积的比值。

它表示活塞由下止点移到上止点时，气缸内气体被压缩的程度。

教师招聘考试公共科目复习大纲一、教育综合知识（一）教育学1、教育的本质、目的和功能理解教育的定义和本质特征。

明确教育的目的及其依据。

掌握教育的个体发展功能和社会发展功能。

2、教育与社会的关系了解教育与生产力、政治经济制度、文化、人口等社会因素的相互作用。

分析教育在社会发展中的作用和地位。

3、教育与人的发展理解人的身心发展规律。

掌握影响人身心发展的因素，如遗传、环境、教育和个体主观能动性。

明确学校教育在人的身心发展中的主导作用。

4、教育制度熟悉我国现代学制的沿革。

了解国外学制的发展趋势。

掌握义务教育制度的特点和意义。

5、教育目的明确我国教育目的的理论基础和基本精神。

了解素质教育的内涵和实施要求。

（二）心理学1、心理学的基本概念和研究方法掌握心理学的定义和研究对象。

了解心理学的主要研究方法，如观察法、实验法、调查法等。

2、认知过程理解感觉、知觉、记忆、思维、想象等认知过程的基本概念和特点。

掌握提高认知能力的方法和策略。

3、情绪情感和意志过程了解情绪情感的分类和特点。

掌握意志的品质和培养方法。

4、个性心理掌握气质、性格和能力的概念和类型。

理解个性心理特征与教育的关系。

（三）教育心理学1、学生的心理发展与教育了解学生心理发展的一般规律。

掌握不同年龄阶段学生的心理特点和教育方法。

2、学习理论熟悉行为主义、认知主义、建构主义和人本主义等学习理论的主要观点。

能够运用学习理论指导教学实践。

3、学习动机理解学习动机的概念和分类。

掌握激发和培养学习动机的方法。

4、学习策略了解学习策略的分类和特点。

能够指导学生掌握有效的学习策略。

5、知识的学习掌握知识的类型和表征方式。

了解知识学习的过程和影响因素。

二、教育法律法规（一）教育法律基础1、教育法的渊源了解教育法的各种表现形式，如宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

掌握教育法律规范的结构和要素。

2、教育法律关系理解教育法律关系的主体、客体和内容。

能够分析教育法律关系的产生、变更和消灭。

一、基本知识1、一般而言，高等教育至少要满足的标准有三个：（1）从所传授内容的性质看，应属于专业教育；（2）从学制起点看，应建立在基础教育上；（3）从学术水平看，应反映当时科学文化的最高成就。

2、高等教育的目的是高等教育理论体系中的关键问题之一，是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的出发点和归宿。

3、高等学校的三大功能：培养人才，发展科学，为社会服务。

4、通才教育与专才教育之争，其实是专业教育的口径之争，是人才的社会适应性之争。

一般来讲，实施宽口径、适应性强的教育为通才教育。

英才阶段向大众化转变的两种模式：（1）美国模式（2）日本模式5、美国学者马丁•特罗提出:高等教育入学人数低于适龄人口的15％时，属英才高等教育阶段；15％－50%为大众高等教育阶段。

6、科学教育包括科学知识教育、科学思维教育、科学方法教育和科学精神教育四个方面。

人文教育包括人文知识教育、人文思维教育、人文方法教育和人文精神教育四个方面。

7、平等与效率是高等教育政策中的两种基本价值取向。

教育平等先后经历了原始教育平等－教育特权－现代教育平等三个阶段。

教育平等主要表现为：就学权利平等、教育条件平等、教育过程平等和教育结果平等。

高等教育平等作为一种理想追求的是绝对平等。

8、根据课程的内容，课程可分为学科课程和经验课程。

把重点放在认识客体方面，关注人类的文化遗产和系统、客观知识传授的课程，我们称为学科课程；强调认识主体，注重学习者经验和自发需要的课程，我们称为经验课程。

根据价值取向，分为分科课程和综合课程。

9、20世纪70年代中期，“恢复基础”运动开始出现，它强调，教育的最基本的使命是使学生掌握基本技能，促进“基本的智力训练与学术性学科教学”。

10、高等学校的教学由教师、学生、教学内容和教学手段构成。

其中，教师和学生是主体因素，教学内容是客体因素，教学手段是媒体因素。

班级授课最早由捷克教育家夸美纽斯从理论上加以整理和论证，后经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。

（汽车行业）基础与实务(初级)》考试大纲汽车汽车专业基础与实务(汽车类)《汽车专业基础和实务（初级）》考试大纲前言根据《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》（京人发[2005]26号）及北京市人事局《关于2008年度职称评审工作安排的通知》（京人发[2008]11号）文件的要求，从2008年起，我市工程技术系列初级专业技术资格试行以考代评的评价方式。

为了做好考试工作，我们编写了本大纲。

本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据，也是专业技术资格考试命题的依据。

在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对汽车专业初级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，在考试要求中提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求，这3个层次的涵义为：掌握系指理解的基础上，能够解决实际问题；熟悉系指能运用其要点，解决实际问题；了解系指概略知道其原理及应用范畴。

在考试内容的安排上，本大纲从对汽车专业初级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发，主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际问题的能力。

本大纲第二部分的无轨电车运行和保养涉及的内容，是从事无轨电车运行和保养的申报人额外需要复习的知识，其他申报人员不需复习。

命题内容在本大纲所规定的范围内。

考试采取笔试、闭卷的方式。

考试题型分为客观题和主观题。

《汽车专业基础和实务（初级）》考试大纲编写组二○壹壹年壹月第壹部分专业基础知识考试内容及要求：机械制图掌握机械制图基本知识，包括国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定、几何作图、平面图形尺寸标注、投影知识、组合体视图、图样画法（视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法）、标准件、齿轮和弹簧的画法；掌握零件图，包括零件表达方案的选择、零件图的尺寸标注、零件图的技术要求；熟悉装配图，包括装配图的尺寸和技术要求；装配图中的零、部件序号；装配图的画法；读装配图和拆画零件图。

2010汽车测试基础复习大纲第4章常用传感器及其测量电路1.常用传感器的分类,以及每种传感器的基本工作原理、结构、测量电路与使用特点，并举例加以说明）答：按输入物理量分：位移传感器、压力传感器、速度传感器、温度传感器、气敏传感器等。

（P32-33）按工作原理分：电容传感器、电感传感器|电磁传感器、电阻传感器、电势传感器等2.传感器的选用原则。

传感器的灵敏度与精确度越高越好么，为什么？答：灵敏度过高测试系统容易收到干扰，信噪比低；测量范围窄，稳定性不高，易有灵敏度交叉问题出现3.哪些传感器可以用作小位移传感器？答:可变磁阻式电感传感器（只是用于低频），电阻应变片，电容式，磁电式。

4.差动式传感器的特点及应用范围。

答：特点：提高灵敏度，提高线性度（P60笔记）。

应用范围：差动变压器式变压传感器，差动电容式，差动电感传感器。

5.磁电式(光电式)传感器的类型及在汽车测试中的典型应用实例。

答：磁电式传感器的类型：动圈式（线速度型、角速度型）磁阻式应用实例：磁电式车速传感器光电式传感器的类型：内光电效应，外光电效应（光敏电阻、光敏二极管、光明三极管）。

应用实例：电式车速传感器6.电感传感器(自感型)的灵敏度与哪些因素有关，要提高灵敏度可采取那些措施？采取这些措施会带来什么后果？答：相关因素：空气间隙、空气间隙截面积等。

措施：减小空气间隙，运用差动技术等。

带来影响：测量稳定性不高，测量范围变窄等7. 电容传感器、电感传感器、电阻应变片传感器的测量电路有何异同？答：电容传感器：电桥型电路、调频电路、运算放大器电路。

电感传感器：阻抗分压试、调幅电路、电桥电路。

电阻应变片传感器：一般采用电桥电路（直流电桥采用差动输入运算放大器测量电路）8.电阻丝应变片与半导体应变片在工作原理上有何区别？各有何优缺点？应如何根据具体情况选用？答：一般的应变片，不管是金属应变片，还是半导体应变片，都是基于材料的压阻效应——应力使电阻发生改变的现象来工作的。

车辆工程见习工程师资格认证考试大纲汽车理论【课程学时】40学时【参考教材】余志生. 汽车理论. 北京：机械工业出版社，2006【考核内容】1) 汽车的动力性主要内容：汽车的动力性指标，汽车的驱动力与行驶阻力，汽车的驱动力-行驶阻力平衡图与动力特性图，汽车行驶的附着条件与汽车的附着率，汽车的功率平衡。

考核要求：汽车的驱动力、汽车的行驶阻力、汽车行驶的附着条件与汽车的附着率；掌握驱动力产生的原因和驱动力的表达式，掌握驱动力图的做法；掌握滚动阻力、滚动阻力形成的过程、滚动阻力系数的影响因素，要掌握空气阻力、减少空气阻力系数的措施，掌握坡度阻力、道路阻力和道路阻力系数，掌握加速阻力、旋转质量换算系数的物理意义及影响因素，掌握汽车行驶方程式的表达式，掌握汽车加速时从动轮和驱动轮的受力分析方法。

掌握汽车行驶的附着条件、附着力与地面法向反作用力、作用在驱动论上的地面切向反作用力及附着利用率。

掌握汽车动力性的评价方法。

掌握汽车的驱动力——行驶阻力平衡图的做法，以及用该图来分析汽车动力性的方法。

掌握动力因素、动力特性图的做法、利用动力特性图分析比较汽车动力性的方法。

掌握功率平衡方程式、后备功率。

2）汽车的燃油经济性主要内容：汽车的燃油经济性的评价指标，汽车燃油经济性的计算，影响汽车燃油经济性的因素考核要求：了解燃油经济性两种计算方法。

掌握等速百公里油耗法，掌握汽车等速行驶百公里燃油消耗量的表达式，影响汽车燃油经济性的主要因素。

掌握利用发动机的负荷特性，得到最小燃油消耗特性曲线和确定无级变速器调节特性的内容。

了解金属带式无级变速器（CVT）的工作原理。

3）汽车动力装置参数的选定（2学时）主要内容：发动机功率的选择，最小传动比的选择，最大传动比的选择，传动系挡数与各挡传动比的选择考核要求：掌握选择发动机功率、最小传动比和最大传动比时考虑的因素，掌握如何从保证汽车的动力性和汽车燃油经济性角度选择最小传动比。

了解汽车传动系各档速比的分配原则及其好处。

汽车工程教师实操考试内容汽车工程教师实操考试内容主要包括以下几个方面：车辆故障排除、维修与保养、安全驾驶技巧和车辆性能测试等。

下面将逐一介绍这些内容，希望对广大考生有所帮助。

首先是车辆故障排除。

作为一名汽车工程师，我们需要具备发现和解决车辆故障的能力。

这部分考试内容将对考生的故障诊断能力进行考查。

考生需要熟悉各种常见故障的判断和修复方法，并能在一定时间内迅速找出问题所在并进行修复。

此外，考生还要具备使用故障诊断仪器的能力，例如故障代码读取和解读，以及使用仪器进行故障模拟等。

其次是维修与保养。

汽车定期维护和保养对保证车辆正常运行至关重要。

在考试中，考生需要了解车辆常见的维护和保养项目，如更换机油、刹车片、轮胎、雨刮器等，以及维修时的注意事项。

同时，考生还需要熟悉各种工具和仪器的使用方法，例如千斤顶、扳手、电动起子等。

维修与保养环节考察考生的实际操作能力和有效利用工具的能力。

再次是安全驾驶技巧。

作为一名汽车工程师，安全驾驶是我们的基本要求。

考生需要熟悉交通安全规则和相关法律法规，掌握安全驾驶技巧，如正确使用安全带、保持安全车距、遵守交通信号灯等。

此外，考生还需要应对各种紧急情况的处理能力，如紧急刹车、车辆失控等。

安全驾驶环节的考试，旨在培养考生的安全意识和正确驾驶习惯。

最后是车辆性能测试。

汽车工程师需要了解并掌握车辆的各项性能指标，如动力性、操控性、制动性能等。

考试中，考生将参与车辆性能测试，包括加速测试、制动测试、转向测试等。

在测试过程中，考生需要准确测量各项测试数据，并进行正确的分析和判断。

这部分考试内容旨在考查考生的实际测试操作能力和数据处理能力。

通过以上几个方面的考试内容，汽车工程教师实操考试旨在综合考察考生的实际操作能力、故障诊断能力和安全意识等方面的素养。

考生在备考中应注重实操技能的培养，进行充分的实践训练和理论学习，并及时积累经验，提高解决问题的能力。

只有在实践中不断成长和提升，才能胜任汽车工程师这一职业的要求。

理论培训考试和面试大纲一、理论考试大纲1、汽车车标及含义2、汽车产品外部标识（发改委‘2005’38号文）3、汽车分类标准（主要类型的述语及定义）4、汽车主要专业术语（外形尺寸、四大系统、性能表现）5、汽车新技术6、汽车营销概念7、汽车厂商的价格策略8、新车手续9、汽车贷款知识10、汽车保险及投保技巧参考试题（汽车构造、性能及新技术部分）：1、发动机的组成2、怠速概念3、ABS概念4、发动机气门和发动机性能5、主动安全配置：ABS、EBD；被动安全装置：安全气囊、安全带6、燃油经济性测定方法：行驶试验法，等速试验7、常见汽车名词术语：MPV、SUV、运动型多用途汽车、四轮驱动越野车、VTEC8、排量的概念9、多点电喷和单点电喷10、三元催化的概念11、蜗轮增压作用12、汽车导航系统：GIPS，全球定位系统13、定速巡航14、电子稳定装置：ESP，牵引力控制系统15、自动变速器分类：AT（液力自动变速器）、CVT（机械无级自动变速器）、AMT（电控机械自动变速器）。

16、档位：P R N D 2 1（最大扭矩）17、零公里汽车：保证全新的汽车18、车架编号VIN二、面试考试大纲1、服装外表礼仪规范（20分）：服装干净整洁，进入敲门，离开感谢，平视考官，态度大方得体。

2、专业知识认知规范（20分）：营销知识，汽车知识，无卡壳现象。

3、语言表达技巧规范（20分）：口齿清楚，表达清晰，思路敏捷，无明显表达错误。

4、职位方向认识规范（20分）：岗位意识正确，能较好的表达自己的职位责任和目标。

5、综合素质认定规范（20分）：自举一典型车，展开车型特征、车型优势、车型价格介绍，考核综合表达能力。

汽车招聘试题及答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 汽车发动机的四个冲程中，哪一个冲程会将活塞的机械能转化为曲轴的动能？A. 进气冲程B. 压缩冲程C. 功冲程D. 排气冲程答案：C2. 以下哪种材料不是汽车制动器常用的摩擦材料？A. 石棉B. 陶瓷C. 碳纤维D. 钢答案：D3. 汽车的ABS系统主要作用是什么？A. 提高燃油效率B. 减少排放C. 缩短制动距离D. 增加车辆稳定性答案：C4. 汽车的转向系统通常包括哪些部件？A. 转向盘、转向柱、转向器B. 转向盘、转向柱、转向机C. 转向盘、转向机、转向节D. 转向柱、转向器、转向节答案：B5. 汽车的排放标准中，国五和国六的主要区别是什么？A. 国六的排放标准更严格B. 国六的发动机排量更小C. 国五的排放标准更严格D. 国五的发动机排量更小答案：A二、多选题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响汽车的燃油经济性？A. 发动机效率B. 车辆重量C. 轮胎气压D. 驾驶习惯答案：A, B, C, D2. 在汽车设计中，哪些因素需要考虑以提高车辆的安全性？A. 车身结构B. 安全气囊C. 制动系统D. 车辆颜色答案：A, B, C3. 汽车的悬挂系统通常由哪些部分组成？A. 弹簧B. 减震器C. 稳定杆D. 轮胎答案：A, B, C4. 汽车的传动系统主要包括哪些部件？A. 发动机B. 变速器C. 驱动轴D. 差速器答案：B, C, D5. 汽车的排放控制系统中，以下哪些部件是常见的？A. 催化转化器B. 氧传感器C. 燃油泵D. 燃油喷射器答案：A, B三、判断题（每题1分，共5分）1. 汽车的涡轮增压器可以提高发动机的功率输出。

（对）2. 汽车的燃油经济性与车辆的重量无关。

（错）3. ABS系统可以防止汽车在紧急制动时发生侧滑。

（对）4. 汽车的排放标准与发动机排量无关。

（错）5. 汽车的轮胎气压过高或过低都会影响车辆的行驶安全。

汽车工程教师实操考试内容在汽车工程领域，实操考试是评估学生综合能力和技能水平的重要环节。

下面将介绍汽车工程教师实操考试内容，帮助考生更好地准备考试。

一、汽车维修与保养汽车维修与保养是实操考试的必备内容。

考生需要掌握常见车辆故障的排查与修理技能，如发动机故障、电气系统故障等。

同时，合理的车辆保养也是重要的一环，考生需要了解汽车常规保养项目和流程。

二、车辆识别与检测考生需要具备车辆识别与检测的能力。

这包括了解车辆的结构和各部件的功能，以及使用车载诊断仪进行故障诊断的方法和技巧。

同时，还需了解车辆的安全检测标准和流程，以保证车辆在道路上的安全行驶。

三、车辆电子技术随着汽车电子化的快速发展，汽车工程师需要具备扎实的电子技术知识。

考试中会涉及汽车电子系统的结构和原理，如发动机电控系统、ABS防抱死系统等。

此外，考生还需要能够使用多媒体设备进行车辆信息系统的调试和维修。

四、汽车制动系统汽车制动系统是考试中的重点考察内容。

考生需要了解制动系统的工作原理和结构，熟悉制动系统的常见故障排查和修理方法。

同时，还需要具备制动系统的调试和调整能力，确保车辆的制动性能符合安全要求。

五、汽车动力系统汽车动力系统是汽车工程师需要掌握的重要知识。

考生需要了解各种不同类型发动机的结构和工作原理，掌握发动机故障排查和修理技巧。

此外，还需要了解汽车传动系统的结构和调试方法，以确保车辆的动力性能和燃油经济性。

六、汽车底盘系统汽车底盘系统的知识也是考试中的重要内容。

考生需要了解悬挂系统、转向系统和传动系统等底盘部件的结构和工作原理，熟悉底盘系统的故障排查和修理方法。

同时，还需要具备底盘系统的调试和调整能力，确保车辆的操控性和安全性。

七、工作流程与安全规范在实操考试中，工作流程和安全规范同样是重要的考察内容。

考生需要了解汽车维修和保养的常规流程和操作规范，掌握安全操作技能和安全防护知识。

此外，还需要关注环保要求，正确处理废弃物和化学品等。

精心整理汽车类专业教师、汽修实训指导教师招聘考试大纲第一部分理论知识(笔试)考试部分本考纲的考试范围主要包括《汽车机械基础》、《汽车电工电子基础》、《汽车构造》、《汽车电气设备》、《汽车维修》、《汽车故障诊断与检测》等专业基础课、专业课，主要测试应聘人员理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论、知识和方法解决实际问题的能力。

（1（2（3（4（5（6（1（2（3（4（5（6《汽车构造》1、发动机部分（1）掌握发动机的一般构造和常用术语。

（2）掌握四冲程汽油机、柴油机的工作原理。

（3）掌握曲柄连杆机构的作用、组成。

（4）掌握曲柄连杆机构主要机件的作用、结构、工作原理及它们之间的连接关系。

（5）掌握配气机构的作用、组成及结构形式。

（6）掌握配气机构主要机件的作用、结构、工作原理及它们之间的连接关系。

（7）掌握配气相位的概念、作用，熟悉影响充气系数的因素。

（8）掌握汽油机燃料供给系的作用、组成。

（9）掌握空燃比和过量空气系数概念，熟悉汽油机各种工况对混合气成份的要求。

（10）熟悉汽油机燃油喷射系统的分类、组成。

（11）掌握汽油机电控系统主要传感器、执行器的作用和类型。

（12（13（14（15（16（17（182（1（2（3（4（5（6（7（8（9（10）掌握车轮制动器的结构及类型。

（11）掌握液压制动系统主要部件的作用、结构、工作原理。

（12）掌握真空助力器的作用、结构。

（13）掌握驻车制动器的作用、结构及类型。

（14）掌握滑移率的概念。

（15）掌握制动防抱死系统的作用、形式及基本工作过程。

（16）掌握自动变速器的组成及其作用。

《汽车电气设备》（1）掌握汽车用起动型铅蓄电池的作用、结构及型号。

（2）掌握铅蓄电池的工作原理。

（3）掌握硅整流发电机的构造、工作原理。

（4）熟悉电压调节器的工作原理。

（5）掌握常用的起动机的结构及工作原理。

（6（7（8（9（10（11（12（13（14（1（2（3（4（1（2（3）掌握机油消耗异常的原因。

2010年曲靖普岗教师上岗考试大纲2009年师范类大中专毕业生就业考试教育学、教育心理学大纲曲靖市教育局毕业生就业指导服务中心前言为了指导和规范2009年师范类大中专毕业生就业考试，曲靖市教育局毕业生就业指导服务中心组织编写了《2009年师范类大中专毕业生就业考试教育学、教育心理学大纲》（以下简称《考试大纲》），规定了考试性质、形式和内容，其内容依据各教育岗位教育教学实际需要选取相关教材。

确定的考试教材分别是：高中、初中教育岗位为高等师范院校公共课教材《教育学基础（第二版）》（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社出版）；高等师范院校公共课教材《教育心理学》（全国十二所重点师范大学联合编写，莫雷主编，教育科学出版社出版，2008年第二次印刷）；小学、幼儿园教育岗位为高等学校小学教育专业教材《小学教育学（第二版）》（黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社出版）；大学本科小学教育专业教材《小学教育心理学》（刘国权主编，人民教育出版社出版）以供考生复习参考。

本《考试大纲》解释权属曲靖市教育局毕业生就业指导服务中心。

考试性质师范类大中专毕业生就业考试属选拔考试。

教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查考核毕业生从事教师工作的专业素养，按招考录用计划，从高分到低分择优录用。

考试具有较高区分度和一定的难度。

考试形式答卷方式：闭卷笔试。

《教育学》满分为50分，《教育心理学》满分为50分，二者合卷共100分，考试限定用时为120分钟。

试题类型：《教育学》、《教育心理学》的试题分别为单项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题等。

考试内容教育学（高中教育岗位）一、教育与教育学（一）教育的认识：1.教育的狭义和广义概念；2.教育要素；3.非制度化的教育与制度化的教育；4.家庭教育、学校教育与社会教育。

（二）教育的历史发展：1.教育的起源；2.教育的历史发展过程。

（三）教育学的产生与发展：1.教育学的萌芽；2.教育学的创立；3.教育学的发展。

2010年上海交通职业技术学院招收中等职业学校毕业生
《汽车技术服务与营销》、《汽车技术服务与营销》（保险与公估专业方向）
专业技能
考试大纲
根据《2010年上海市普通高等学校招收中等职业学校应届毕业生实施办法》精神，特制定专业技能考试大纲，该大纲适用于报考《汽车技术服务与营销》、汽车服务与营销（含保险与公估）专业的考生。

一、专业技能考试目标
考核考生对汽车运用技术基础知识的掌握程度和基本操作技能，检验学生的专业技能水平，以突出职业教育对学生动手能力的特色要求。

二、专业技能考试大纲
1
②题型为判断题和单选题二种。

2、应会考纲
参照上海市人力资源和社会保障局对汽车维修工（五级）职业资格鉴定相关项目标准执行。

具体要求可登陆/查询。

实操考核项目有：
⑴量缸表使用
⑵气缸体平面度检测
⑶变速器拆装
⑷调准点火正时
3、推荐教材
《汽车维修工初级培训教材》全国汽车维修工等级考试配套教材编写组编，机械工业出版社，2004年2月。

一、时事政治模块考核内容：1、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策：一、现阶段的基本路线以经济建设为中心，坚持走科学发展观，保持经济和民生的持续改善及提高二、现阶段的重大方针政策解决民生问题，发展节约型社会，为国家的强大，为中华民族的伟大复兴奋斗2、2009年5月30日至2010年4月30日期间国内外重大时事二、教育法律法规、教师职业道德模块考核内容1、教育法律、法规（1）《中华人民共和国教育法》简称《教育法》，于3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过，并经国家主席江泽民签署颁布，将于1995年9月1日起施行。

它有十章八十四条。

（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。

它有八章六十三条。

（3）《中华人民共和国教师法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。

它有九章四十三条。

（4）《中华人民共和国未成年人保护法》1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，自2007年6月1日起施行。

它有七章七十二条。

（5）《教师资格条例》中华人民共和国国务院令第188号1995年12月12日发布实施。

第一章总则第一条为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。

第二条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。

第三条国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。

第二章教师资格分类与适用第四条教师资格分为：（一）幼儿园教师资格；（二）小学教师资格；（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；（四）高级中学教师资格；（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；（七）高等学校教师资格。

沙河市人事劳动和社会保障局沙河市教育局公开招聘教师方案按照省、市关于师范类毕业生就业的有关精神，本着“按需设岗、公开竞争、择优录用”的原则，经研究决定从大中专毕业生中公开招聘100名教师。

具体安排如下：一、报名条件：1、2004年至2008年毕业未就业的普通全日制师范类毕业生。

2、2004年至2008年毕业已取得教师资格证且第一学历为普通全日制专科及以上未就业的非师范类毕业生。

3、沙河市户籍(含结婚后迁入我市外籍师范类原始学历普通全日制专科及以上毕业生)。

4、无违反计划生育政策。

二、招聘名额及岗位设置拟招聘100名教师。

其中初中教师32名、小学教师60名、幼儿教师8名。

初中教师各科人数：语文4名、数学3名、英语4名、物理3名、化学3名、生物2名、历史2名、地理2名、政治2名、计算机2名、音乐1名、体育2名、美术2名。

小学教师各科人数：语文数学全科45名、英语8名、音乐1名、体育3名、美术3名。

报名前面向社会公布岗位设置情况见附表。

三、报考要求初中教师招聘专科（小学教育专科、五年制专科除外）及以上学历毕业生。

小学教师岗位，除幼儿师范学校和学前教育专业毕业生以外的，符合报名条件的毕业生根据本人意愿均可报考。

幼儿教师只招聘幼儿师范学校和学前教育专业毕业生。

四、考试内容1、初中师资考试内容：高中知识，满分100分。

设以下13个科目进行命题考试。

01.语文、02.数学、03.外语、04.物理、05.化学、06.生物、07.历史、08.地理、09.政治、10.计算机、11.音乐、12.体育、13.美术。

以上专业毕业生报考科目必须与自己的所学专业相同。

非以上专业的毕业生根据本人志愿在除11.音乐、12.体育、13.美术以外的其他10科中任选一科报考。

2、小学师资（1）语文数学全科考试内容：语文、数学分值各占1/2，高中知识占70%、初中知识占30%，一张试卷100分。

（2）英语、音乐、体育、美术四个专业和初中师资同学科考试内容相同。