学生公共选修课管理办法
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徐州工程学院公共选修课管理办法徐工院行教 [2012]41 号公共选修课是人才培养方案的重要组成部分,是学生开阔视野、优化知识结构、培养综合素质的重要途径。
为进一步加强大学生文化素养教育,深入推进公共选修课课程建设,规范公共选修课教学管理,提高公共选修课的教学质量,特制定本办法。
第一章总则第一条开设公共选修课的目的:培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高教学资源利用率,加强学生综合能力的培养,促进学生个性发展。
第二条公共选修课的多样性:学校鼓励各学院开设交叉学科的公共选修课,尽可能扩大公共选修课的范围,覆盖各个学科领域,呈现多样性、广博性的特点,能够为学生的学习提供更多的选择空间。
公共选修课的设置应积极落实《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》精神,努力增开艺术类课程,提高学生的审美情趣和审美能力。
第三条公共选修课的分类:我校的公共选修课分自然科学、人文科学、社会科学、工程技术及其他五类。
第二章公共选修课的开课要求第四条开课教师应具有中级及以上专业技术职称或硕士研究生以上学历,学校鼓励各类学科或学术带头人、优秀青年骨干教师、具有副高级及以上职称的教师、具有博士学位的教师、或在相关领域取得一定学术成果的教师开设公共选修课。
第五条中级及以上职称教师在申报高一级职称前两年内必须开设一门公共选修课。
第六条教务处在每学期期中阶段,预估下学期选课基本情况,制定各开课学院公共选修课的开设门数、开课人数及授课对象。
各开课学院根据教务处发布的公共选修课开课计划,从公共选修课课程库中遴选下学期公共选修课的开设课程,并根据要求落实任课教师。
第七条各学院应选派教学经验丰富、效果突出、态度认真的教师担任公共选修课主讲教师。
任课教师的开课资格、教学水平和业务能力由学院审核。
教务处对各开课学院的开课计划进行审核,并统筹安排。
第八条拟开新课教师须提供课程教学大纲、教学进度表、教案等资料,教务处审核后方可开设。
第九条每门公共选修课一般为30 学时,计 2 学分,在一学期内完成。
关于公共选修课的规定为了进一步改善学生的知识结构,加强公共选修课的建设与管理,保证公共选修课的教学质量,提高选课及考核的规范化程度,特制定本规定。
一、公共选修课的建设公共选修课按人文社科类、科技类二大类别开设。
学生毕业时公共选修课必须修满人才培养方案中规定的学分。
(一)《学籍管理条例》要求学生根据所学专业选修若干门人文社科类和科技类课程。
人文社科类是指,文学、历史、哲学、法学、宗教、心理学、艺术、心理学、人类学、社会学、政治学、经济学、管理学等方面的课程。
科技类是指,自然科学理论与各种工程技术。
(二)建设高水平的公共选修课是提高学生人文与科学素质的重要方面,理工科系(部)要能开出介绍现代科学技术发展、科学思想与方法,倡导科学精神的选修课;文科系(部)要加强人文社会科学选修课的建设,开出足够多的、高质量的介绍中华民族悠久历史文化、世界优秀文化,弘扬人文精神的选修课。
二、公共选修课的登记与审批(三)开设公共选修课必须办理登记与审批手续。
办理登记、审批的要求是:填写申请表、提交课程简介、教学大纲、教学周历、使用教材、适合对象,经教研室、系(部)同意后交教务处审批后安排。
(四)凡因教师及教学内容方面的原因,导致教学效果不好或选修人数太少的公共选修课,教务处有权决定停开。
三、公共选修课开课原则(五)公共选修课原则上在一学期授完,特殊情况(如第二外国语),不能授完的课程分(一)、(二)部分加以区别。
公共选修课每门课程一般不超过32学时。
如超过32学时,申报时需说明理由,经批准后方可安排。
当选修人数多受到教室容量的限制时,在教师可以重复开出的情况下(如一学期先后开两次,或一周内对不同的班讲两次等)教务处可以在排课时予以安排。
(六)选课人数不足50人的公共选修课一般不开课,艺术类课程可视具体情况决定是否开课。
(七)需要进行实验、上机但不具备条件的公共选修课,暂不开设。
(八)新开课的教师须安排试讲。
(九)承担公共选修课的教师,必须认真执行《教师工作规范》,重视教学法研究,努力提高教学质量。
湖北汽车工业学院科技学院学生成绩管理规定为了维护教学管理的严肃性、客观性和体现公平竞争的原则,使学生成绩能真实地反映其学习效果,根据《湖北汽车工业学院科技学院学生学籍管理暂行规定》,对学生成绩作如下处理。
一、成绩管理模式我院学生成绩管理实行院、系两级管理模式各系部负责本系承担课程的成绩登录、报送等工作。
教学管理部负责全院学生总成绩库的管理、数据维护、审核和及时发布学生成绩,同时负责学生成绩存档和审核在校学习期间总成绩单。
二、成绩的登录和报送1、成绩登录任课教师在“成绩录人系统”中录人成绩时,课程成绩不能为空,当成绩为空时,系统将不允许提交该门课程成绩;缓考、缺考、作弊、取消考试资格的学生成绩记为“0”分,并在“备注”一栏中输入“缓考”、“缺考”、“作弊”、“取消考试资格”等字样;未经选课私自参加重修课程的考核者,成绩按无效处理,任课教师不予登录和保留成绩。
2、成绩报送任课教师在课程考核后5个工作日内将成绩录人“成绩录人系统”,并打印一份成绩单报送教务科归档。
三、成绩的发布任课教师在课程成绩录人完成后,经教学管理部审核在三个工作日内统一在学校“教学信息系统”上予以发布;若出现网上公布成绩与纸质成绩不一致的,以教学管理部纸质成绩为准。
四、成绩的查询及更改1、成绩查询如学生对成绩有异议,可在成绩公布后十个工作日内向教务科提出书面查询申请,教务科将申请转交到课程所在系,经教学主任批准后由教学办公室安排教学秘书并通知任课教师共同对试卷进行复核,复核后在试卷复核申请单上出具书面复核结果,经教研室主任签字、教学主任审批后由系教学办公室通过教务科将查询结果反馈给学生。
2、成绩更改由于教师在阅卷、评分、登录等过程中的疏忽或学生的错误,致使提交后或报送后的成绩和有关数据需要修改时,由任课教师直接在网上提出申请,并打印“湖北汽车工业学院科技学院成绩修改申请表”一式两份,经任课教师所在学院教研室主任、教学院长审核批准后,附上学生本门课程的试卷复印卷(无试卷考核的课程附能证明学生成绩的材料,如论文、报告等)和课程教学日志成绩登记表,一份交教务科审核,另一份交学院存档。
附件:厦门理工学院公共选修课管理办法(修订版)为了更好地贯彻“构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系,培养综合素质高、实践能力强、具有创新创业精神和国际化视野的高级应用型”人才培养目标定位,加强我校公共选修课的建设和管理,保证公共选修课教学工作有序运行,制定本管理办法。
第一条公共选修课课程设置应遵循如下原则:1、有利于促进不同学科交叉渗透,有利于学生了解学科基本的知识领域和思维方法;2、有利于加强学生的人文素质、创新能力,培养学生的思辨能力;3、有利于提高学生的思想道德水平和身体心理素质。
第二条根据学校的实际情况,公共选修课的类别划分为五大类别:1、人文社科类:涵盖法学、政治学、社会学、心理学、教育学等学科类别;2、经济管理类:涵盖经济学、管理学等学科类别;3、自然科学类:涵盖机械、电子信息、化工、材料、环境工程、建筑及土木、数学、物理学、化学、计算机等学科类别;4、外国文学与文化类:涵盖外国语言与文化学科类别;5、艺术类:涵盖美术、音乐等学科类别;6、体育类:涵盖体育学科类别;第三条公共选修课修习对象为全日制在校学生。
第四条公共选修课的设置及修习要求如下:1、每门课程一般为32个课时,2学分,教学任务要求在一个学期内完成。
为鼓励教师结合自己的科研和教学专长,也可开设1学分或1.5学分的短课程,集中上半学期或下半学期完成。
2、学生应修满本专业类别以外的公共选修课程学分方可毕业:专科学生至少应修满4学分,本科学生至少应修满8学分。
未参加考核或考核不及格,均不能取得学分,下学期可以重修该课程,也可以重修其他课程,但是不能通过补考而获得学分。
第五条公共选修课开课条件1.开课教师原则上应具有中级以上职称或硕士研究生以上学历,需系统的从事过与所授课程相关的学习、工作经历或资质,对授课领域有较深的研究。
若有特殊需要,须经教务处批准,方可适当放宽。
2.开课教师有提供课程教学大纲和教学进度表。
大学公共选修课管理办法公共选修课(以下简称“公选课”)是面向全校学生开设的选修课程,是各专业教学计划重要组成部分。
为进一步加强公选课管理,严格质量标准,根据学校人才培养方案和学籍管理等相关规定,制定本办法。
第一条公选课是指由学校组织开设、供全校学生选修的课程,其目的是完善学生知识结构,提高学生综合素质。
第二条学校对公选课进行统一规划,建立公选课课程体系,同时引入优质网络课程资源作为补充,以保证公选课开出的数量和质量。
第三条学生选修学习时间为第2-7学期(五年制2-9学期)。
本科学生(四年制、五年制)在读期间应选修不低于8学分的公选课,专升本学生应选修不低于4学分的公选课。
公选课每20学时计1学分。
第四条申报开设公选课的教师应具有高校教师资格且具备讲师及以上职称,有较强的责任心,学术水平高,教学效果好。
学校“XX”在任期内必须开设1门公共选修课;申报教学名师和教坛新秀的教师必须开设过1门公共选修课;讲师以上晋升职称的,在同等条件下,任期内开设过公选课程的优先晋升或推荐。
符合开课资格的教师原则上每学期只允许申报开设1门公选课,如课程成熟且教学质量好,开课教师美誉度高,经教务处审批,可允许每学期开设2门公选课。
第五条每学期第14-15周,各单位组织任课教师填写《公共选修课开课申请表》,并同时提交申请开设课程教学大纲、备选教材或讲义等。
第六条教务处组织专家,对申报课程提交的相关教学基本文件及教师的教学能力进行评审,确定可以开设的公选课。
第七条开课学期第1周由教务处公布公共选修课开课情况:课程简介、任课教师简介、教学目的、学习要求、使用教材、考核方式、上课时间、地点等,供学生选修参考。
第八条公选课开课时间一般从第4周开始,第2-3周为学生选课时间。
选修人数不足30人的课程,不开课。
第九条公选课开出后,任课教师不得调课。
任课教师因病、因公出差需要停课,须提交申请,报所在学院和教务处批准。
第十条学生正式选修后,不得中途退选,不得擅自缺课、缺考;选修相同课程不重复核计学分。
**大学全校性公共选修课管理实施办法第一章总则第一条全校性公共选修课(以下简称校选课)是我校为扩大大学生知识面、开拓视野、推进文理渗透、理工结合、提高大学生各方面素质而开设的针对全校各专业学生的跨院、系的公共选修课,是我校素质教育的一个重要举措。
为进一步规范校选课建设,充分调动各学院及广大优秀骨干教师开设校选课的积极性,特制订校选课管理办法。
第二章课程设置原则第二条遴选标准:(1)有利于学生了解人类最基本的知识领域和思维方法(2)有利于提高学生的人文素质和科学素养(3)有利于促进不同学科的交叉渗透、理工融合、文理交叉(4)有利于培养学生的创造性思维、科学精神和批判精神(5)有利于培养学生的思辨能力、表达能力、实践能力和创新能力。
(6)有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息(7)有利于从综合角度掌握经典著作的基本精神,启迪思路(8)有利于学生对现有的一级学科有基本了解第三条学时及时间安排:理论课一般以27学时为准,技能课以36学时为准,语言、工具课不超过45学时,体育课一律为27学时。
校选课一般均安排在晚上或双休日。
第三章管理第四条校选课由教务处负责组织实施,各学院应积极推荐优秀骨干教师开设优质、新颖、活泼的校选课,教务处在各学院推荐基础上实行聘任制,每学期根据上一学期教师授课情况如督导组听课、日常检查、学生反映等决定下一学期是否继续予以聘任。
鉴于校选课课程安排变化较大,无法按课时给相关院系落实教师编制,因而校选课暂时一律按课酬支付,课酬按每学时40元标准发放。
若教师完成本学院规定教学工作量,校选课课酬直接支付给教师,若教师未完成本学院规定教学工作量,所承担的校选课课时可计入教师个人教学工作量,而相应的校选课课酬则划拨至任课教师所在学院。
凡担任校选课授课的教师均需遵守“**大学校选课教学若干要求”。
第四章申报条件及手续第五条凡在以上八个基本领域内有研究或专长且教学效果好的骨干教师均可申报开设校选课。
山东理工大学公共选修课管理办法(总4页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--山东理工大学公共选修课管理办法山东理工大学公共选修课管理办法公共选修课(简称公选课)指为全校普通本科生开设的公共选修课程。
该类课程对于满足学生的兴趣需求,促进学生的个性发展,拓宽学生的知识面,培养学生的创新精神起着重要的作用。
一个专业的学生在选择任选课时,不能选择本专业教学计划中设置的课程。
为了进一步规范我校公选课的教学,特制定本办法。
一、公共选修课程以增长学生独立工作能力和扩展知识领域为主,主要分为自然科学、工程技术、人文艺术、经济管理、政治法律、体育保健等类别。
二、公选课按以下原则构建设置:(1)拓宽学生的知识面,尤其是拓展理工科类学生的人文素质和文科类学生的'自然科学素质。
(2)增强学生的实用的知识技能;(3)向学生介绍学科前沿和新学科的动态;(4)适当提高学生在某学科领域内的理论深度。
对这四条原则,可根据不同课程的特点,应各有侧重,并重视学科的交叉与融洽,提高学生的文化素质和综合能力。
三、每个学院应尽可能多地开设高质量、高水平的公选课。
在具备条件和保证质量的前提下,学校鼓励教师多开公选课,特别鼓励校内外高层次人才为本科生开设公选课。
四、公选课一般在每学期的第一周上报到教务处教学研究科。
新开课必须上报开课规范和教学大纲,新开课或双语课由教务处教学研究科按有关条件和规定进行认定。
五、公选课课程学时数一般为32学时,最多40学时,研讨、讲座等类型的公选课至少开8学时。
开课学时数应为8的倍数。
六、按本科四年学习进程安排,学生平均每学期一般选修4学分左右。
一年级末学生选学院时计两门公选课成绩。
学生应根据本专业教学计划并结合个人的基础、特长、兴趣,安排学习进程,选择相关课程。
七、学生在第二周周末初选。
第三周试听,以使学生选课更有针对性。
第四周调整初选并进行终选。
终选一经确定,学生不能改选、退选和加选。
职业技术学院公共选修课管理方法为了加强学生的全面素质教育,拓宽学生的知识领域,开展学生个性,促进学院的校园文化建设,进一步规范面向全校学生公共选修课的教学管理工作,经研究修订本管理方法。
一、开设公共选修课的目的公共选修课(以下简称“公选课”)教学是高职院校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成局部,是为了进一步优化学生的知识结构,增强学生各方面的适应能力,表达因材施教原那么,提高学生的科学、人文素养和身心健康的水平。
二、公选课的开设形式和学时学分1.我院公选课开设形式主要为人文素养类、科学素养类、艺术素养类、教师素养类和体育与公共卫生类五组课程类型。
2.公选课每门课程一般定为24学时,计2学分,学生取得的公选课学分可计入该生的总学分,但不能替代专业培养计划中其他必修课程的学分。
3.公选课一般在学生第二、三、四学期开设,学生每学期只能选修一门课程;新生第一学期和三年级学生不安排选修。
4.公选课的开设不收取任何费用。
三、教师申报开设公选课的条件1.教师应具有中级及以上职称或具有硕士以上学位,内聘兼课教师还需满足《XX 职业技术学院内聘兼课教师管理规定》(XX教[XX]11号)中对教师兼课资格的有关规定;2.对申报开设的课程领域有较好的研究成果和专业素养;3.能提供该课程的内容简介、教学大纲、教材、讲义或较详细的讲授纲要。
四、公选课的开设程序和要求1.每学期第13周左右,由教务处提出课程目录或者由申请开设公选课的教师本人提出课程目录,教务处汇总审核并报主管领导批准后,于每学期的第15 周公布下学期所开公选课的目录与要求。
2.由各系(部门)教师提出开课申请的,需同时提交课程简介、教学大纲、使用教材等材料,并填写《公共选修课开课申请表》,经所在单位领导同意,报教务处组织相关专家评审通过,由主管院领导批准,方可安排。
3.每位教师每学期申请开设公选课的门数一般仅限一门。
4.申报开设的公选课原那么上不应与必修课重复或雷同,应具有宽、浅、精、趣等特点,要适合全院大多数专业学生选修。
2024年职业技术学院校选课管理办法一、目标与意义校选课(又称为公共选修课)的设立旨在适应社会主义市场经济的需求,通过拓宽学生的知识领域,优化知识结构,以全面提升学生的综合素质。
同时,它旨在发展学生的个性特长,增强学习能力,培养创新精神和创造能力。
为提升校选课质量,构建学科交叉、功能互补的课程体系,特制定本规定。
二、开课对象本规定适用于本校二年级和三年级的在校学生。
三、管理机构校选课的组织与管理工作由教务处统一负责。
四、课程设置及开课条件1. 校选课需符合学院的教育培养目标,课程应涵盖人文社会科学、经济管理、自然科学与技术、艺术体育等领域的文化素质修养课程,以助于全面提升学生的综合素质。
学院鼓励教师开设新的校选课,丰富课程体系。
2. 每门校选课暂定为1-2学分,每学分对应____学时。
学院鼓励开设短学时课程。
3. 开课教师应具备讲师及以上职称(特殊课程可适当放宽)。
教师需填写《德化陶瓷职业技术学院校选课开课申请表》(附件1),经系(部)或处室同意后,提交教务处审核。
审核通过的课程将纳入校选课课程体系进行管理。
4. 开设课程需有教学大纲、相应教材、讲义或讲稿(由开课者编写)。
5. 各系(部)或处室需为教师开设校选课提供必要的支持条件。
五、校选课相关规定1. 学分要求:根据人才培养方案,各专业学生需修满4学分的校选课。
2. 选修时间从第三学期开始,原则上应在第五学期结束前完成修读。
3. 学生应合理安排选修课程数量(建议每学期选一门,最多不超过两门)。
4. 学院鼓励学生跨学科选课,以完善知识结构。
5. 若某课程被列为“校选课”,则仅对其他专业学生开放。
6. 学生在同一时间只能选听一门课程。
校选课通常安排在周五下午,特殊情况可安排在晚上。
7. 若选修人数不足____人,一般不安排开课。
六、选课程序1. 每学期结束前____周,教务处根据教师申请和学院实际需求确定下学期的校选课及任课教师,并公布课程简介和教师信息(附件2)。
辽东学院公共选修课管理办法(试行)(2005年6月10日)为了加强公共选修课的规范化管理,进一步深化教学改革,构建与应用型人才相适应的课程结构体系,引导广大教师开设更多高质量的选修课程,拓宽学生专业基础,拓展知识面,提升科学与文化素质,提高学校教育教学质量,特制定本办法。
一、公共选修课的设置(一)公共选修课的界定公共选修课(简称“公选课”)是指由学校教务处组织开设、供全校本、高职专科学生选修的课程。
公共选修课是选修课的一部分,其学分列入选修课程范围内。
公共选修课作为专业课程结构体系的构成部分,在教学规范、教学管理、教学质量、教学事故的认定与处理等方面,具有与其他类型课程同样的要求。
(二)公共选修课的设置原则为了进一步优化学生的知识结构,拓宽学生的知识面,培养学生的个性和兴趣,公共选修课的设置应体现学科交叉与文理渗透、体现拓宽学生知识面和改善知识结构、体现学科领域的理论深度和学科前沿发展动态、体现提高文科专业学生的科学素质和理工科专业学生的人文社会科学素质。
(三)公共选修课的设置分类为了实现学科交叉与文理渗透,便于文科专业与理工科专业学生的选修,学校公共选修课的设置分为自然科学类、社会科学类、人文艺术类和技术与技能类四大类。
每类选修课包括30-40门,全校选修课为150门左右。
每门课程一般为34学时、2学分。
(四)公共选修课的设置程序公共选修课在原则上每次教学计划修订时进行设置和调整。
公共选修课的开设,由任课教师本人提出申请,填制《辽东学院公共选修课开课申请表》,同时提供教师简介、课程介绍、课程教学纲要(电子、纸制两种)等资料,经教学系(教研室)主任、院长(主任)或主管院长(主任)审核同意、学校专家评审、教务处批准后,列入各专业教学计划,供学生选修。
(五)公共选修课开课部门的确定根据各二级学院(部、中心)的专业所属的学科门类、学校规定的课程归属原则来确定选修课的开课部门。
开课部门难以确定、或非教学部门承担的选修课课程,归属教务处管理,教务处聘请相应部门具有任课资格的教师授课。
厦门理工学院公共选修课程管理规定公共选修课的开设有利于学生拓宽知识面,提高人文与科学素养,促进学生个性和特长的发展和培养,增强就业竞争力。
为加强公共选修课的建设和管理,提高选课及考核的规范化程度,根据我院教学计划总则和跨学科交叉渗透培养人才的精神,特制定本办法。
一、公共选修课程的分类及学生修习要求1.公共选修课程分为六大类:A、人文社会科学类(含外语);B、经济与管理学科类;C、自然科学及计算机技术类;D、艺术与健康教育类;E、实用技能及其它类。
2.公共选修课程一般为36个课时,2学分,每周2节、一学期完成。
根据教学内容、教学要求和教学条件等实际需要和具体情况,1学分的选修课程的教学任务可集中在上半学期或下半学期完成。
3.学生应修满本学科专业领域以外的公共选修课程学分方可毕业:二年制专科学生至少应修满2学分,三年制专科学生至少应修满4学分,本科学生至少应修满8学分。
4.二年制专科学生修习公共选修课程的时间为第2、3学期,三年制专科学生的修习时间为第2、3、4学期,本科学生的修习时间为第3、4、5、6学期。
二、公共选修课的开课条件及开课程序(一)开课条件1.开课教师原则上应具有讲师以上职称或硕士研究生以上学历。
若有特殊需要,须经教务处批准,方可适当放宽。
2.开课教师有教学大纲和教学计划表。
3.开课教师有相应的教材、参考书或讲义(课件)。
(二)开课程序1.课程申报。
由本人填写“公共选修课开课申请表”,向教研室提出开课申请;教研室主任同意后,由系教学副主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核,并结合学生的需求情况提出初审意见。
非教学单位的专业技术人员,经所在部门同意后报教务处,由教务处会同有关部门共同审核。
2.课程审批。
各教学单位秘书在报送下一学期的开课计划时,将本系教师的“公共选修课开课申请表”一并送交教务处。
非教学单位所属的专业技术人员将“公共选修课开课申请表”直接送教务处。
教务处根据人才培养方案、教学需求与教学条件等,提出复审意见。
××学校学生公共选修课管理办法
为进一步规范公共选修课管理,提高公共选修课教学质量,推进学生素质教育的全面开展,合理利用教学资源,依据《大学生学籍管理规定》、《大学选课管理规定》、《大学课程考核与成绩记载办法》,特制定本办法。
开课原则与程序
1.公共选修课修读对象为全校师范生,由文史哲类、政法教育类、经济管理类、理工类、外语类、艺术类、体育类等课程组成,由教务处统一组织、入库、管理。
2.公共选修课一般为2学分,学程为一学期(32学时)。
课程开设应着重拓宽学生知识面、培养创新能力、提高综合素质,应有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息;有利于促进学生形成复合性知识结构,进行多视角分析问题;有利于促进学生形成正确的世界观和价值观。
鼓励各教学单位充分利用师资力量和教学条件,开设高质量、精品化的公共选修课;鼓励具有高学历、高职称的教师开设系列专题讲座类的选修课。
3.对于新开设的公共选修课,教师应填写《新开公共选修课申请表》并附课程教学大纲,经教务处审批后方可开课。
公共选修课每学期申报一次。
各教学单位于第13~14周将本单位拟新开设课程报至教务处,经审核后确定可开设的课程并纳入公共选修课程库。
4.公共选修课的选课人数达到规定人数(一般不少于15人)以上方可开课,网络选修课不限人数。
5.对于学生评教和教学督导评教中排名靠后者、发生教学事故者、授课中未严格按照规定组织教学和考核者以及教学行为不规范者,教务处有权让其停开课程。
选课流程和管理
1.准备阶段:每学期第16~17周进行,教务科编制“选修课选课指南”,向全校学生公布下学期选修课名称、学时、学分、课程简介、开课单位及任课教师。
学生根据个人兴趣爱好和培养方案要求进行选修课意向性初选。
2.选课阶段:每学期第1周进行开放式选课,学生选课结果进行查看和确认,或者进行重选和改选。
教务科整理选课结果,公布选课人数不足无法开课的课程和选课学生名单,学生可另选其他课程;选课出现差错的学生可进行改选。
3.结束阶段:学校将关闭选课系统,由教务科将选课名单转入成绩录入系统,学生不再退选,任课教师课上补选无效。
4.学生应对照专业培养方案查阅选修课学分要求,根据要求认真、慎重地选课,课程一
经选定,不得更改。
5.各专业教师应指导学生正确选课,避免盲目性,防止选课过多超出本人承受能力,影响整体学习质量。
6.学生取得该门课程的学分(成绩合格)后,不得重复选修课程名称相同或教学内容相近的课程。
7.每学期第3周,各系部打印选修课点名册交给任课教师(或有任课老师自行打印)。
任课教师依据点名册对学生进行教学管理和考核。
课程考核与成绩
1.任课教师应加强课堂考勤管理。
选修课不得办理免听,累计缺课学时超过该门课程总学时的1/3或随机考勤旷课2次者,不得参加课程考试。
任课教师有权根据学生考勤情况取消其考试资格,成绩按“取消考试资格”记载。
2.选修课不安排补考和毕业前补考。
选修课考试不及格(含旷考)者,可以重修该课程,也可选修其他课程。
3.未经选课注册而擅自听课、考试者,其成绩与学分不予承认。
××学校
教务处
2017年2月22日。