机械原理课程设计
说明书
设计题目：盘形凸轮写字机构D 工程机械 xxxxxxxxxxxxxxxxx 设计者：xxxxxxxx
学号：xxxxxxxxxxx
指导教师：xxxxxxxxxxx
2015 年 1 月 23 日
一．设计任务 (1)
二．原始数据设计及设计要求 (1)
三．设计方案分析 (1)
四．设计内容 (2)
五．设计小结 (6)
六．参考文献 (7)
一．设计任务
设计能写出英文字母D的凸轮写字机构。且该机构由两凸轮连续回转的协调配合及相应的连杆，控制绘图部件画出英文字母D。
二．原始数据设计及设计要求
1.D字高60mm(y方向)。
2.D字宽30mm(x方向)。
3.机构体积小，质量轻，工作可靠，启动或停顿时冲击小。
三．设计方案分析
1.方案一：两对心直动尖顶推杆盘形凸轮写字机构。
尖顶推杆虽然构造简单，但易磨损，且启动或
停顿时冲击大。
2.方案二：两对心直动滚子推杆盘形凸轮写字机构。
滚子与凸轮间为滚动摩擦，磨损小，传动精度
高，冲击小。
3.方案选择：通过对上述两种方案分析比较，选用方案二。
Φ
/°0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 X/mm 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 Φ
/°130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 240 250 X/mm 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 50.0 55.2 60.3 65.0 69.3 73.0 76.0 78.2 Φ
/°260 270 280 290 300 310 320 330 340 350 360
X/mm 79.5 80.0 79.5 78.2 76.0 73.0 69.3 65.0 60.3 55.2 50.0
凸轮A的理论廓线如图所示
取滚子半径r=3mm得凸轮A的实际廓线
Φ
/°0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 Y/mm 50.0 53.3 56.7 60.0 63.3 66.7 70.0 73.3 76.7 80.0 83.3 86.7 90.0 Φ
/°130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 240 250 Y/mm 93.3 96.7 100.0 103.3 106.7 110.0 109.5 108.5 105.9 102.9 99.3 95.0 90.3 Φ
/°260 270 280 290 300 310 320 330 340 350 360
Y/mm 85.2 80.0 74.8 69.7 65.0 60.7 57.0 54.0 51.8 50.4 50.0
凸轮B的理论廓线如图所示
取滚子半径r=3mm得凸轮B的实际廓线
得到机构示意图如下图所示
五．设计小结
在本次机械原理课程设计中，我的任务是设计一个可以写出英文字母D的写字机构。在开始设计前，我把课本上的相关知识又看了一遍，熟悉了绘制凸轮轮廓线的方法，同时也了解了机械产品设计的过程。我认为，这次设计的难点在于曲线轨迹的设计。而选取正确、恰当的方程是关键。这就又用到了数学方面的知识。我深刻体会到课程设计不仅是各学科的综合应用，更是我们专业课程知识的实践训练。而作为一名设计者，一定要有过硬的专业知识和耐心。所以在今后的学习过程中，要尽可能多地将课本上的知识运用于实践当中。
六．参考文献
[1] 孙恒陈作模葛文杰.《机械原理》（第八版）
北京：高等教育出版社 2013.5
[2] 戴娟. 《机械原理课程设计指导书》
北京：高等教育出版社 2011.1
