人教版生物必修1：第五章 章末综合检测

第5章综合测试一、选择题（4分×15=60分）1．下列有关酶的叙述，正确的是（）A．细胞中的酶都是在核糖体中合成的B．温度过高、过低或pH不适宜都可能导致酶结构破坏而使其丧失催化功能C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物D．酶可为化学反应提供能量2．在不同的温度条件下，将过氧化氢酶加入H O溶液中，过氧化氨酶的活性随时间的变化曲线如下图。

下22列分析正确的是（）A．该实验的因变量是过氧化氢酶的活性，自变量有温度、时间B．从图中可以得出过氧化氢酶的最适温度为25 ℃C．20~80 min，40 ℃下过氧化氢酶活性减小最显著D．温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理相同3．下图表示在某pH范围内酶A和酶B所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是（）A．将pH由4调至6，酶B的活性逐渐增强B．在不同温度下进行实验，酶A的最适pH不同C．酶B具有高效性，酶A不具有高效性D．pH为5时，两种酶催化的反应速率相等4．下列有关酶与ATP的叙述，错误的是（）A．ATP一定含磷元素，酶一定不含确元素B．细胞中的吸能反应往往需要消耗ATP，放能反应往往产生ATPC．ATP中的A被称为腺苷，含有的五碳糖为核糖D．ATP的合成和分解都需要酶5．下图为ATP的分子结构式。

下列相关叙述正确的是（）A．图中五碳糖为脱氧核糖B．1个ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成C．该分子中2个高能磷酸键容易断裂D．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能6．下图为ATP—ADP循环的示意图。

下列叙述正确的是（）A．能量①只能来自化学能B．蛋白质的合成过程需要反应①供能C．反应②中ATP中的高能磷酸键都断裂D．能量②可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖7．某同学在研究苹果无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜苹果，洗净、切成碎屑，向锥形瓶中放入N，安装成下图所示的装置。

下列说法不正确的是（）适量的苹果碎屑，并充入2A．锥形瓶中充入N的目的是制造无氧环境2B．溴麝香草酚蓝水溶液变黄说明苹果碎屑产生了CO2C．实验前可以将苹果碎屑煮沸消毒D．溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水8．下图表示细胞呼吸的过程，其中1~3代表有关生理过程，甲、乙代表有关物质。

章末检测试卷(第5章)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．下列叙述与图示实验不相符的是()A．该实验的自变量是催化剂的种类B．该实验的因变量是气泡产生的速率C．该实验能证明酶降低活化能的作用更显著D．加入肝脏研磨液和Fe3＋，前者的反应速率总是较快答案 D解析肝脏研磨液加快反应速率的前提是保证酶的活性，若条件不适宜使酶活性降低，则其催化的反应速率也将变慢，D错误。

2．下图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化，则下列叙述正确的是()A．此反应为放能反应B．曲线Ⅰ表示有酶参与C．E2为反应前后能量的变化D．酶参与反应时，所降低的活化能为E4答案 D解析由题图可知，反应物甲的能量小于生成物乙的能量，此反应为吸能反应，A错误；酶能降低化学反应的活化能，因此曲线Ⅱ表示有酶参与，曲线Ⅰ表示无酶参与，B错误；E1表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能，E2表示在有酶参与的条件下化学反应需要的活化能，因此，酶参与反应时，所降低的活化能为E1－E2＝E4，C错误、D正确。

3．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。

由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是()A．蛋白酶B．淀粉酶C．RNA D．脂肪酶答案 C解析核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，其中的蛋白质被蛋白酶去除后仍能催化氨基酸的脱水缩合反应，由此说明核糖体中的RNA能催化该反应。

4．(2020·天津高一期末)下列实验所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是()A．利用果胶酶提高水果的出汁率B．滴加唾液促使淀粉分解C．滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D．利用水浴加热提高还原糖与斐林试剂的反应速率答案 D解析利用水浴加热促进斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀实验中，水浴加热为反应提供了活化的能量，使反应速率加快，而滴加FeCl3使H2O2分解加快、利用果胶酶提高水果的出汁率和滴加唾液促使淀粉分解，都是利用催化剂，通过降低反应的活化能，从而使反应速率加快，综上所述，D符合题意，A、B、C不符合题意。

光合作用和呼吸作用综合诊断试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．下列有关酶的叙述中，正确的是()A．酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的有机物B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全水解C．较弱光照条件下，因与光反应有关的酶的活性降低，光合作用的速率会减小D．淀粉酶经高温烘干制成药剂后会因空间结构遭到破坏而失活2．取经过编号的5支试管分别加入2 mL物质的量浓度为0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是()试管编号12345加入物质适量唾液铁锈钉生土豆块熟土豆块生土豆块＋稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A.说明酶具有高效性的是3号和4号试管B．实验结果还可以用卫生香的复燃情况进行判断C．各组实验不能体现酶活性与温度之间的关系D．4号和5号试管对照可以说明酶的活性受pH影响3．20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，该酶是由20%的蛋白质和80%的RNA组成。

如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2＋的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明()A．RNA具有生物催化作用B．酶是由RNA和蛋白质组成的C．酶的化学本质是蛋白质D．绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA4．仔细分析图示，判断下列叙述合理的是()A．a表示酶，b、c、d分别表示不同的底物，均可由酶a催化分解B．a表示酶，e、f为产物，a一定也可以催化e、f合成dC．此图所示的过程反映了酶的一种特性——专一性D．若图中d表示酶，则与其结合的a就是酶催化的底物5．如图分别表示温度、pH与酶活性(酶促反应速率)的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线P上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线Q相似C．曲线Q、R说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强6．如图甲表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。

章末质量检测(五)植物生命活动的调节(本试卷满分：100分)一、选择题(本题共16小题，共40分。

第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

) 1．一个科学结论的得出，有时候需要多代科学家的共同努力，生长素的发现就是一个很好的例子。

下列关于生长素发现过程的叙述，正确的是()A．达尔文通过光照和黑暗的对比，发现胚芽鞘会出现向光性弯曲B．温特命名了生长素，并证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸C．拜尔证明胚芽鞘的尖端会产生某种“影响”并向伸长区传递D．鲍森·詹森发现胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部解析：选D达尔文发现，在受到单侧光照射时，金丝雀草的胚芽鞘会向光弯曲生长，如果去掉胚芽鞘的尖端，或者用锡箔纸把尖端罩上，则不发生弯曲，如果罩上尖端下面的一段，胚芽鞘还会弯向光源生长，然而他并没有进行光照和黑暗的对比，A错误；温特命名了生长素，但没有证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，B错误；达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀而造成的，C错误；鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，D正确。

2．如图是研究植物向光性与生长素之间的关系，下列相关说法错误的是()A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置b和c对照B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置a和f对照C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘解析：选B应设置b和c对照实验，来探究植物向光性产生的内因是否与胚芽鞘尖端有关。

当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和d对照。

当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照。

上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘，确保单一变量。

第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1.从叶绿体中提取色素，选取菠菜的最佳叶片应是（）A.肥嫩多汁B.革质叶片C.刚刚长出来的小嫩叶D.鲜嫩，色浓绿的叶片2.用纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条的最上端的色素名称和颜色分别是（）A.叶绿素a、蓝绿色B.叶绿素b、黄绿色C.胡萝卜素、橙黄色D.叶黄素、黄色3.每一个分子ADP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是（）A.1、2、2B.1、2、1C.2、1、2D.2、1、14.在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中用新鲜动物肝脏制剂的目的是（）A.有利于过氧化氢酶的释放B.保护过氧化氢酶C.提高过氧氢酶的活性D.以上说法都不对5.要计算酶促反应的速率，以下实验中哪个是最必要的（）A.设其他条件最适，改变温度，观察反应生成物的量B.设其他条件最适，改变反应时间，观察反应生成物的量C.设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应生成物的量D.设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应物的量6.能正确反映酶特征的说法是（）A.酶都是蛋白质B.酶是活细胞产生且只能在生物体内起催化作用C.酶的活性随着温度升高而不断提高D.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应7.关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是（）A.提取高等植物叶绿体中的色素B.用纸层析法分离色素C.了解各种色素的分子结构D.验证叶绿体中所含色素的种类8. ADP+Pi+能量ATP，在人体内完成此反应所需能量主要来自（）A.有氧呼吸B.无氧呼吸C.肌糖原分解D.磷酸肌酸能量的转移9.下面各项中，不正确的是（）A.生物生命活动所需的能量直接由ATP提供B.生命活动如：肌肉收缩、神经传导、细胞分裂、生长发育等都需要能量C.糖类是提供生命活动的直接能量D.生命活动最终的能量来自太阳10.如下图，在下列试管中均加入3mL浆糊。

A、C两试管中各注入2毫升清水，B、D两试管中各注入2毫升新鲜的唾液淀粉酶，把四支试管均置于水槽中保温5分钟，分别滴入2滴碘液，其中不变为蓝色的是（）11.绿色植物在进行“ADP+Pi+能ATP”反应中，能量不可能来自（）A.光B.葡萄糖C.磷酸肌酸D.三磷酸腺苷12.在煮过的和没煮过的土豆(马铃薯)片上分别滴上几滴H2O2。

五年真题-《降低化学反应活化能的酶》一、选择题1.图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。

下列叙述中错误的是（）A.酶C降低了A生成B这一时反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢系C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度，T2值增大答案：C解析A项，由图示中A、B浓度变化曲线知，A、B分别为反应物和生成物，酶C的作用是降低A生成B这一反应的活化能，正确；B项，随反应物浓度降低，该体系中酶促反应速率先快后慢，正确；C项，T2后因A浓度降低导致了反应速率下降，从而导致B浓度增加缓慢，错误；D项，该图为最适温度下的酶促反应曲线，若适当降低反应温度，达到反应平衡的时间会延长，T2值会增大，正确。

2.（2015.海南高考组合）下列关于酶的叙述中错误的是（）（海南单科）A.酶的化学本质是蛋白质或RNA（江苏单科）B.发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性（海南单科）C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类（江苏单科）D.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用解析：各项分析见下表3.（2015.海南单科，3，2分）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。

下列关于ATP的叙述中错误的是（）A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成答案：D解析：各项分析见下表：4.（2014.江苏单科，14，2分）下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（）A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链答案：C。

新教材人教版高中生物必修1全册课时练习及章末检测第1章走近细胞 ..................................................................................................................... - 2 - 第1节细胞是生命活动的基本单位.......................................................................... - 2 - 第2节细胞的多样性和统一性.................................................................................. - 5 - 第2章组成细胞的分子.......................................................................................................... - 9 - 第1节细胞中的元素和化合物.................................................................................. - 9 - 第2节细胞中的无机物............................................................................................ - 14 - 第3节细胞中的糖类和脂质.................................................................................... - 18 - 第4节蛋白质是生命活动的主要承担者................................................................ - 23 - 第5节核酸是遗传信息的携带者............................................................................ - 28 - 第1、2章检测 ............................................................................................................. - 32 - 第3章细胞的基本结构........................................................................................................ - 40 - 第1节细胞膜的结构和功能.................................................................................... - 40 - 第2节细胞器之间的分工合作................................................................................ - 45 - 第3节细胞核的结构和功能.................................................................................... - 49 - 第3章检测 ................................................................................................................... - 54 - 第4章细胞的物质输入和输出............................................................................................ - 63 - 第1节被动运输........................................................................................................ - 63 - 第2节主动运输与胞吞、胞吐................................................................................ - 69 - 第4章过关检测............................................................................................................ - 74 - 第5章细胞的能量供应和利用............................................................................................ - 84 - 第1节降低化学反应活化能的酶............................................................................ - 84 - 第1课时酶的作用和本质................................................................................ - 84 -第2课时酶的特性............................................................................................ - 89 - 第2节细胞的能量“货币”ATP ................................................................................. - 93 - 第3节细胞呼吸的原理和应用................................................................................ - 97 - 第4节光合作用与能量转化.................................................................................. - 103 - 第1课时捕获光能的色素和结构.................................................................. - 103 -第2课时光合作用的原理和应用.................................................................. - 108 - 第5章检测 ................................................................................................................. - 114 - 第6章细胞的生命历程...................................................................................................... - 125 - 第1节细胞的增殖.................................................................................................. - 125 - 第2节细胞的分化.................................................................................................. - 129 - 第3节细胞的衰老和死亡...................................................................................... - 134 - 第6章过关检测.......................................................................................................... - 137 -第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位基础练习1.下列细胞能独立完成各种生命活动的是()A.变形虫B.人的红细胞D.根毛细胞解析变形虫为单细胞生物,一个细胞即为一个个体,能独立完成各种生命活动。

第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1．乙图为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3（等浓度）溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间（图甲），下列相关分析正确的是（）A．在ab段，随着水温的增加，光合速率逐渐减小B．上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对大小C．通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度D．因为抽气后不含氧气，实验过程中叶片不能进行需氧呼吸2．右图是碳反应的示意图，其中，阿位伯数字表示生物过程，罗马数字表示反应场所，字母表示物质。

据图分析下列叙述，正确的是（）A．①②③过程都直接与光反应相关B．生成一分子c，需要①②③各循环1次C．Ⅰ是光合作用的场所，Ⅱ是细胞溶胶D．若⑤过程受阻，则①②③④的过程都会受阻3．关于叶绿素提取的叙述，错误的是（）A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B．加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分4．下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是（）A、ce段下降主要是由于气孔关闭造成的B、影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度C、ce段与fg段光合速率下降的原因相同D、该植物进行光合作用的时间区段是bg5．如图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果.相关叙述错误的是（）A.图一可以得出酶具有高效性B.图一bc段产生的原因可能是底物数量(浓度)有限C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高6．下图为某生物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C分别表示不同代谢过程。

以下描述正确的是（）。

本章达标检测(满分:100分;时间:90分)一、选择题(本题14小题,每小题2分,共28分。

每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的)1.下列关于酶的叙述,正确的一项是()A.酶提供反应开始时所必需的能量B.酶是由活细胞产生的,只在生物体内发挥作用C.酶的化学本质并非都是蛋白质D.—个酶分子只起一次作用,然后就被破坏了2.下列有关腺苷三磷酸(ATP)的叙述,正确的是()A.ATP中的A代表腺嘌呤B.ATP是一种大分子高能磷酸化合物C.ATP水解可造成参与Ca2+主动运输的载体蛋白磷酸化D.ATP与ADP的相互转化无需酶的催化3.细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程()A.产生CO2B.必须在有氧条件下进行C.产生ATPD.反应速度不受pH影响4.如图表示新鲜银杏叶中4种色素的相对含量及其在滤纸上的分离情况。

下列叙述正确的是()A.据图分析,该银杏叶可能不是绿色的B.成熟的银杏叶片中的色素都在叶绿体中C.色素带Ⅲ表示叶黄素,只能吸收蓝紫光D.研磨时不加碳酸钙,色素Ⅰ和Ⅱ相对含量会减少5.在1~5号试管中分别加入2mL0.5mol·L-1的过氧化氢溶液,再进行相应的实验。

结果如下:试管编号12345实验处理加热1mL唾液生土豆块熟土豆块生土豆块和盐酸实验结果少量气泡几乎无气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡据表分析不正确的是()A.1号和3号对比,说明酶具有高效性B.2号和3号对比,说明酶具有专一性C.3号和4号对比,说明酶的活性受温度的影响D.3号和5号对比,说明酶的活性受pH的影响6.2019年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家,以表彰他们在“发现细胞如何感知和适应氧气供应”方面所做出的贡献。

下列关于细胞呼吸与氧气关系的叙述,错误的是()A.酵母菌能进行有氧呼吸,场所主要是细胞质基质B.酵母菌在氧气浓度低的条件下,也能进行无氧呼吸C.在没有氧气的条件下,有些生物也能进行细胞呼吸D.无论有无氧气的存在,病毒都不能进行细胞呼吸7.如图为ATP的分子结构示意图,a、b、c表示相应的结构,①、②表示化学键。

单元素养检测(四)(第5章)(90分钟100分)一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。

每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。

1.生长素的化学本质是( )A.氨基酸B.吲哚乙酸C.乙酰胆碱D.胆固醇【解析】选B。

生长素的化学本质是吲哚乙酸,B正确,A、C、D均错误。

2.为了探究生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端还是在尖端下面的一段,下列实验设计恰当的是( )【解析】选A。

该实验的自变量为尖端是否被阻隔及尖端下面一段是否被阻隔,故需要设置四组:分别为阻隔尖端、阻隔尖端下面一段、两处均阻隔、两处均不阻隔。

3.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小,你认为结果应该是( )生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧①高低小大②低高小大A.①B.②C.③D.④【解析】选B。

远离物体的一侧,显然要长得长,即细胞体积伸长大一些。

而究其根本原因是生长素分布不均匀。

而对于茎来说,只有靠近物体的一侧生长素浓度低,远离物体的一侧生长素浓度高,才能导致远离物体一侧生长快,故②正确。

4.能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,促进种子休眠的激素是( )A.生长素B.细胞分裂素C.乙烯D.脱落酸【解析】选D。

生长素具有促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。

细胞分裂素能促进细胞分裂,促进芽的分化、侧枝发育和叶绿素合成等。

乙烯能促进果实成熟,促进开花,促进叶、花和果实脱落。

脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,促进种子休眠。

5.关于植物生长素生理作用的叙述,正确的是( )A.顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输【解析】选B。

顶端优势是侧芽处生长素的积累浓度过高抑制生长造成的。

最新人教版高中生物必修一第五章测试卷（附答案）第五章细胞的能量供应和利用一．选择题：1.下列有关ATP 的叙述，不正确的是()A ．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPB ．ATP 中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C ．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD ．ATP 中的“A ”与构成DNA 、RNA 中的碱基“A ”表示不同物质2.下列过程中，消耗ATP 和产生ATP 的过程分别是()①兴奋的传导和传递②植物的根吸收土壤中的无机盐离子③光合作用的光反应阶段④红细胞吸收葡萄糖⑤抗体的合成、加工、运输及分泌过程⑥有氧呼吸的第一阶段⑦酵母菌产生酒精的过程A ．①⑤，②③⑥⑦ B ．①②④，③④⑦C ．②④⑤，③⑥ D ．①②⑤，③⑥⑦3.(2009·重庆卷，1)下列有关酶的叙述，正确的是()A ．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B ．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C ．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D ．细胞质中没有作用于DNA 的解旋酶4.下图1表示温度对酶促反应速率的影响的示意图，图2的实线表示在温度为a 时，生成物的量与时间的关系图。

则当温度升高一倍时生成物的量与时间的关系是A.曲线1B.曲线2C.曲线 3D.曲线 45.实验条件下，测试某种恒温动物离体细胞的呼吸强度（E ）受温度变化的影响，正确的是E10 30 50温度（0C ）AE10 30 50温度（0C ）BE10 30 50温度（0C ）CE10 30 50温度（0C ）D6.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是( )A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应7.按下表设计进行实验。

分组后，在相同的适宜条件下培养8～10 小时，并对实验结果进行分析。

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高中生物必修一第五章测试题姓名班别总分一、单项选择（每小题2分，共60分）1．下列有关细胞不能无限长大的原因叙述中，正确的说法是( ) A．与细胞表面积和体积的比例无关B．细胞核的大小没有限度C．细胞的体积与细胞核无关D．细胞体积过大不利于细胞内外物质交换2．如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期。

下列叙述不正确的是( )A．a和b为一个细胞周期B．c段结束时，DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在d段D．b和c为一个细胞周期3．细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比为1∶2∶2时所处的分裂期应是（）A．前期和中期B．中期和后期C．后期和末期D．前期和末期4．在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的高等植物细胞，下列结构能看到的是（ ) A．细胞板B．赤道板C．染色体D．核膜5．如图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，下列叙述正确的是（）A．①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制B．③时期核膜、核仁重现，细胞中部出现细胞板C．①→②表示着丝粒分裂,染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变D．②时期染色体数目和DNA数目相等,说明细胞分裂已经完成6．细胞进行有丝分裂时，染色体发生有规律的变化，这些变化的顺序是①染色质缩短变粗成染色体；②染色体变细伸长成染色质；③组成染色体的DNA复制；④染色体排列在赤道板上;⑤着丝粒分裂，染色体移向两极（）A．③①④⑤②B．③④①⑤②C．①③④⑤②D．①④③⑤②7．下列能进行无丝分裂的是( ）A．草履虫B．人的神经细胞C．洋葱表皮细胞D．酵母菌细胞8．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。

人教版高中生物必修一第五章《细胞的能量供应和利用》章末总结及训练题【要点必备】1．酶并非都是蛋白质，少数酶是RNA ；酶具有催化作用，其原理是降低化学反应的活化能。

2．酶的作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。

3．ATP 中远离A 的高能磷酸键易断裂，也易形成(伴随能量的释放和储存)。

生物体内ATP 含量不多，但转化迅速，能保证持续供能。

4．植物产生ATP 的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体，而动物产生ATP 的场所是细胞质基质和线粒体。

光合作用的光反应产生的ATP 只用于暗反应中C 3的还原，而细胞呼吸产生的ATP 用于除C 3还原之外的各项生命活动。

5．有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O ――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量。

无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋少量能量或C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3＋少量能量。

6．光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜，产物是O 2、[H]和ATP 。

暗反应的场所是叶绿体基质，产物是有机物和ADP 、Pi 。

7．光合作用中的物质转变为：14CO2→14C3→(14CH2O)；H218O→18O2。

8．光合作用的能量转变为：光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。

【规律整合】一、生物细胞呼吸方式的判断1．根据生物的类型判断：原核生物无线粒体，大多进行无氧呼吸产生乳酸(如乳酸菌)或者酒精和二氧化碳，但也有些原核生物进行有氧呼吸，如醋酸杆菌、蓝藻等。

高等动物无氧呼吸都是产生乳酸的，高等植物绝大部分无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，也有产生乳酸的，如马铃薯块茎、甜菜块根、玉米的胚(可记忆为“马吃甜玉米”)等。

2．根据反应物、产物的类型判断(1)消耗O2→有氧呼吸，但无法确定是否同时进行了无氧呼吸。

(2)有H2O生成→有氧呼吸，但无法确定是否同时进行了无氧呼吸。

2014-2015上嘉惠中学高一生物第五章检测班级姓名号数一、单项选择题。

（2×30＝60分）1.同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率的原因是 ( )A．能降低反应的活化能B．能供给反应物能量C．改变了反应的途径 D．降低反应活化能的作用更显著2.下列关于酶本质的研究，按研究时间的先后顺序，排列正确的是 ( )①证明了脲酶是一种蛋白质②酒精发酵需要活细胞的参与③发现少数RNA也具有生物催化功能④人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳⑤用不含酵母菌的酵母提取液进行发酵获得成功，证明生物体内的催化反应也可在体外进行A．④②⑤①③B．③④⑤②① C．①⑤④②③D．③④①②⑤3.能水解脂肪酶的酶是 ( )A．淀粉酶B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．肽酶4. “飞人”博尔特在百米赛场上不断刷新着自己创造的世界纪录。

在百米冲刺阶段，其肌细胞内的直接能源物质是 ( )A．葡萄糖B．脂肪 C．腺苷 D．三磷酸腺苷5..通常胃液的pH约为1.4左右，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将()A．不断上升B．没有变化C．先升后降D．先降后升6.下列关于人体细胞的ATP 的叙述中，正确的是（）A ．ATP 虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多B ．ATP 在人体细胞中普遍存在，含量很高C ．它含有三个高能磷酸键D ．当它过分减少时，可由ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成7 .绿色植物细胞的下列结构或部位中，不能产生ATP 的是（）A ．叶绿体B ．线粒体C ．核糖体D ．细胞质基质8 .30 个腺苷和60 个磷酸基最多能组成ATP （）A ．10 个B ．20 个C ．30 个D ．60 个9.人体进行有氧呼吸的场所是（）A. 肺泡B. 细胞质基质C. 线粒体D. 细胞质基质和线粒体10.下列有关线粒体的描述中，不正确的是（）A. 线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加B. 线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶C. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与D. 细胞产生CO2的部位一定是线粒体11. 将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。

第5章章末测评卷一、选择题:本题共16小题,每小题4分,共64分。

每小题只有一个选项是符合题目要求的。

1.图甲为燕麦胚芽鞘向光弯曲的示意图,图乙为单侧水刺激使生长素分布不均引起根的向水弯曲示意图。

下列分析错误的是( )A.由图甲可知,背光侧生长素浓度高于向光侧使胚芽鞘向光弯曲生长B.由图甲可知,单侧光会引起向光侧、背光侧的细胞伸长程度不同C.图乙中根向水侧的生长素浓度高于背水侧,导致根向水生长,体现了生长素的作用特点是较低浓度促进生长、过高浓度抑制生长D.图乙中生长素的运输需要消耗能量2.如图所示,a、b、c表示对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,用单侧光照射。

下列对实验结果的描述,正确的是( )A.b、c胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输B.a直立生长,b向光弯曲生长,c向光弯曲生长C.若固定d中植株,旋转纸盒,则植株向左弯曲生长D.若将d中纸盒和植株一起旋转,则植株向小孔弯曲生长3.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。

喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示,下列有关分析错误的是( )A.留树保鲜过程中,赤霉素和2,4-D对落果的调控有协同作用B.喷施2,4-D比喷施赤霉素更能有效减少留树保鲜过程中的落果C.与内源脱落酸一样,赤霉素和2,4-D也都属于植物激素D.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高4.瓜藤上还没有成熟就“疯狂”地炸裂开的西瓜被称为“爆炸西瓜”,罪魁祸首是膨大剂,膨大剂对细胞的分裂有明显的促进作用,同时还可促进叶绿素合成,延长叶片保绿时间。

下列叙述错误的是( )A.膨大剂不是植物激素,从其功能推断,它应该属于细胞分裂素类调节剂的一种B.膨大剂与细胞分裂素间存在协同关系,与脱落酸间存在对抗关系C.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生,从而促进子房壁发育为成熟的果实D.用膨大剂处理后的叶片制成的色素带,其下面两条会变宽5.我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验,至今仍有许多实践应用。