第二章 Windows操作系统操作题
（有1道题目，共8分）
常考操作
1.新建文件夹、文件，并重命名
2.在考生文件夹下查找某一类型文件，如：所有“g”开头的位图文件
3.复制、剪切、粘贴文件或文件夹
4.将文件设为只读或隐藏文件
5.将附件中的资源管理器、计算器、画图等程序设为桌面快捷图标
6.设置桌面背景（图片、颜色质量），屏幕保护程序（包含等待时间的设置）分辨率等
操作步骤提示
1.建立文件或文件夹并重命名
步骤：在文件夹空白处点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“文件夹”。在文件名处点击两下（不是双击），文字变为蓝色底纹时，即可重命名；或者右键该文件或文件夹→弹出快捷菜单→选择重命名。
特殊题目：新建一个名为“简历.DAT”的文件，并将其保存
步骤：只需新建一记事本文件，然后将其后缀txt改为dat即可。注意文件后缀不区分大小写。
2.查找某类型的文件
步骤：
方法一：右键该文件→弹出快捷菜单→选择搜索；
方法二：在文件夹菜单栏中点击“搜索”按钮，打开“搜索助理”侧边框，在“全部或部分文件名：”框中，输入文件名（如：*.doc表示所有doc格式的文件，*.bmp表示所有位图格式的文件），设定好搜索范围，单击“搜索”按钮，右侧窗口显示的即是所有符合条件的文件。
如：搜索文件名以“f”开头的、扩展名为“doc”的文件。只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“f*.doc”即可。
所有“g”开头的位图文件，只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“g*.bmp”即可。
3.复制、剪切、粘贴、删除文件或文件夹
步骤：右键点击将要操作的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择复制、剪切、粘贴或删除命令。注意，如果剪贴板中没有任何内容（即：你没有进行复制和剪切的操作），“粘贴”功能是不可用的。
4.将文件属性设为“只读”或“隐藏”
步骤：右键该文件→弹出快捷菜单→选择属性→在“只读”或“隐藏”前打勾。
5.设置桌面背景（图片、颜色质量），屏幕保护程序（包含等待时间的设置）分辨率
步骤：右键桌面空白处→弹出快捷菜单→属性→在五个选项卡中选择适合题目要求的选项。
6．快捷方式的设置
（1）创建“画图”、“计算器”、“资源管理器”等程序的桌面快捷方式。
步骤：左键“开始”按钮→程序→附件→将光标置于“计算器”（或其它程序）处→右键→发送到桌面快捷方式。
（2）在考生文件夹下创建某文件夹或程序的快捷图标。
步骤：右键点击文件夹或程序，选择“复制”，打开考生文件夹，右键点击空白处，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴快捷方式”。
有关快捷方式的创建极力向大家推荐第二种做法。
小贴士：注意根据题目修改快捷方式名称。
最后注意：常用的文件格式及默认的打开程序要记牢，比如：*.doc（Word）、*.xls（Excel）、*.ppt （Powerpoint）、*.bmp(画图)、*.rtf（写字板）、*.txt（记事本）等。
第三章文字处理操作题
（有2道题目，各8分，共16分）
常考操作
1. 字体、字号、颜色、粗体、斜体、下划线、着重号等效果的设置
2. 查找与替换
3. 段落格式的设置
4. 对已有两段文字调换顺序
5. 格式刷的使用
6. 边框和底纹的设置
7. 表格的创建（包括“表格自动套用格式”常见表格）、美化（合并单元格、行高列宽的设置、边框
底纹设置、增加/删除行/列）、表格与文字之间的转换以及表格中函数的应用、Word中插入Excel电子表格
8. 插入文本框、图片、自选图形（笑脸、椭圆）、剪贴画或艺术字以及图片格式的设置
（边框底纹设置、角度旋转、环绕方式、锁定纵横比、图像控制颜色设置、亮度，对比
度，阴影掩饰设置）
9. 页面设置（页边距、纸张方向、纸张大小、奇偶页不同、首页不同、文字排列方向）
10.样式设置、背景、水印、分栏（注意偏左栏的设置）、首字下沉以及项目符号和编号
的设置与清除
11.插入页眉和页脚、插入页码
操作步骤提示
1.字体、字号、颜色、粗体、斜体、下划线等效果的设置
步骤：
方法一：在工具栏中直接选择相应按钮。如下图所示：
方法二：在菜单栏中点击“格式”→“字体”，打开字体对话框，能够对字体的更多属性进行设置。
特殊例题说明：要求中文设置为黑体，英文和数字设置为Arial字体的题目，操作过程中可以选中正文所有内容，均设置为黑体，然后利用鼠标左键结合ctrl键的方法单独选中英文和数字，将其字体设置为Arial型。
2.查找与替换
步骤：打开菜单“编辑”→“查找”，根据题目要求选择相应的选项卡。
小贴士：
（1）查找与替换在同一个对话框中。
（2）点击查找窗口中的“高级”→“格式”可以对查找内容进行格式限制（如查找所有红色字）。
3.段落格式的设置
步骤：将光标置于段落任意处，点击“格式”→“段落”，可以设置段落的缩进、行距、对齐方式等。注意“首行缩进”和“悬挂缩进”可在特殊格式处设置。
小贴士：若单位与题目不一致，直接修改即可。字符、厘米、行、磅均是Word默认单位。
4.将已有两段文字调换顺序
步骤:将第二段连同其段落末尾的段落标记一起选中，鼠标左键拖动至第一段段首，松开鼠标左键。
5.使用格式刷将第一段文字的格式套用到第二段文字。
步骤：选中第一段，单击工具栏中的格式刷按钮，待鼠标变为小刷子后，鼠标左键点击刷过第二段。
6.边框和底纹的设置
步骤：选中要加边框或底纹的文字或剪贴画，点击“格式”→“边框和底纹”→弹出对话框→按照题目要求进行设置（注意：“边框”和“底纹”在不同的选项卡中）。
小贴士：
①区分好“边框和底纹”对话框中的“边框”与“页面边框”选项卡。
②请注意边框和底纹应用的对象是“文字”还是段落。
7.表格以及表格中函数的应用
①插入表格步骤：在菜单栏中点击菜单“表格”→“插入”→“表格…”，设定好行数和列数，点击“确定”将表格插入文档。
除此之外我们也可以使用“表格自动套用格式”来创建表格。
步骤：点击菜单“表格”→“表格自动套用格式”。
②表格的美化
包括表格内外框线的设置、底纹设置、拆分合并单元格、设置文字居中或设置表格居中等。
表格美化的题目可以通过选中表格，右键，在弹出的快捷菜单中选择相应的选项来完成。
区分两种类型的题目：设置表格居中，将表格中的内容居中。前者，只需选中表格，然后点击工具栏中的居中按钮；后者选中表格，右键，在弹出的快捷菜单中选择单元格对齐方式选项进行设置。
③表格行高列宽的设置
“表格”点击菜单“表格”→“表格属性”点击菜单“表格”→“行”或“列”选项卡点击菜单
“表格”→制定高度即可
④表格与文本或文本与表格之间的转换
以表格转换成文本为例：
步骤：“表格”点击菜单“表格”→“转换”点击菜单“表格”→“表格转换成文本”，选择某一文字分隔符即可。
⑤表格中应用函数步骤：以平均成绩为例。
单击“李甲”的平均成绩单元格，单击“表格”菜单→“公式”命令，在弹出的“公式”对话框中，在“公式”输入框输入“=AVERAGE（LEFT）”，单击“确定”按钮，即可得到“李甲”的平均成绩；
或：在“公式”对话框中，通过“粘贴函数”下拉列表提供函数列表，选择“AVERAGE”，此时在“公式”输入框中将出现“=AVERAGE（）”，在圆括号中输入“LEFT”，单击“确定”按钮即可。
技巧：上例中，完成李甲平均成绩的计算后，将光标定位在张乙平均成绩处，只需按下“F4”键即可得到该人的平均成绩。“F4”键可完成重复操作。
注：一般在“公式”输入框中会出现默认的求总和的函数：=SUM（），而括号中的参数会根据表格数据自动给出ABOVE、LEFT等。
⑥Word中插入Excel电子表格
步骤：点击“插入”→“对象”→“新建”→“Microsoft Excel”。
8.插入文本框、图片、自选图形（笑脸，椭圆）、剪贴画或艺术字
步骤：点击菜单“插入”→“图片”，从级联菜单中选择：“剪贴画”、“自选图形”、“艺术字”。
小贴士：例如题目要求：“在第一行中间插入图片或剪贴画”，操作时无需查找该行文字个数，将光标大约定位在该行中间，然后插入图片即可。
图片版式的设置：
双击图片，弹出“设置图片格式”对话框（或右键点击图片，从弹出的快捷菜单选择“设置图片格式”）→“版式”选项卡，按题目要求设置即可。有时题目也会考查图片亮度、对比度以及阴影样式的设置（在“设置图片格式”对话框其余选项卡中均可完成）。
小贴士：
①点击“视图”→“工具栏”→“绘图”，可调出绘图工具栏（在Word窗口下方），从中可快速插入各种对象或进行线条、颜色的设置。
②图片、艺术字等插入时，默认为“嵌入型”，就像一个比较大的字符，设置为其它版式后，可以随意的调整位置和旋转角度。
③自选图形插入时，如果Word默认生成了画布，最好将自选图形拖出画布外，否则无法设置版式（因为在画布内没有文字，自然不需要设置图片和文字的混排版式）。
9.页面设置
步骤：在菜单栏中点击“文件”→“页面设置…”，打开“页面设置”对话框，其中可以设置页面边距、纸张大小、文档页面方向、文字排列方向等等。
10.样式设置、水印、分栏、首字下沉以及项目符号和编号的设置与清除
考试样式设置：“格式”→“样式和格式”→“新样式”，打开“新建样式”对话框，在名称文本框中输入“考试样式”，选择确定按钮。
水印：“格式”→“背景”→“水印…”（有时候看不出效果的改变，是因为文字太少，没有填满一栏）
分栏：“格式”→“分栏…”
首字下沉：“格式”→“首字下沉…”
项目符号和编号：“格式”→“项目符号和编号”，即可添加或清除项目符号和编号。（与插入“符号”相区别）
11.插入页眉页脚
插入页眉页脚步骤：
在菜单栏中点击“视图”→“页眉和页脚”，自动转入页眉编辑状态，此时可以添加页眉和页脚，通过页眉、页脚之间的切换按钮来进行二者的切换。
插入页码步骤：在菜单栏中点击“插入”→“页码…”，
小贴士：页码可通过“页眉和页脚”工具栏进行插入（特别是自动图文集中的“第X页共Y页”），自己输入的数字无法自动变化，即不是真正的页码。
考试中还应注意灵活运用小技巧，比如：
◆如果一时找不到要操作的命令按钮，建议您多点击一下右键，往往右键快捷菜单中放置的是最常用的命令；也可以右键“自定义”→“命令”选项卡拖出常用工具。
◆设置首行缩进时注意单位，是字符，还是厘米。
◆设置文字颜色时，题目所给的一般是颜色名称，可以将鼠标在颜色块上悬停一会儿，颜色名称就显示出来了，对照一下就不会出错（注意“梅红”这类生僻颜色的设置）；填充色为灰色-25%，注意查看预览。
本章学习心得：
第四章 Excel电子表格
（有1道题目，共6分）
常考操作
1.工作表的美化：设置单元格格式（数据类型、对齐方式（含合并单元格）、字体、边框（边框和底纹的设置））
2.数据的自动填充功能（包括等差数列、等比数列以及公式的填充）
3.公式和函数(求和sum()、平均值average()、最大值max()、最小值min()、计数count()、条
件if())的使用。特别注意：考查公式函数时，有时会结合地址引用来进行考查，如九九乘法表
4.选择性粘贴
5.条件格式的设置
6.排序（按照某个属性升序、降序排序，按照多个关键字进行高级排序）、筛选（“自动筛选”中的“前10个...”、“自定义...”设置，“高级筛选”中的条件设置）、分类汇总（按要求填写分类字段、汇总方式以及汇总项）
7.插入图表（柱状图、饼图、折线图），应与给出的示例一摸一样
8.行高列宽设置、增加，删除行或列、工作表的重命名、插入，删除工作表、工作表的重命名、修改
标签颜色
操作步骤提示
1.单元格属性的设置
步骤：右键单元格或单元格区域→弹出快捷菜单→选择“设置单元格格式…”，打开“单元格格式”对话框。其中可以设置单元格的数字类型、对齐方式、字体、边框和底纹等等。
如，“数字”选项卡中可设置：数字保留2位小数，货币符号的选择，千分位计数等；“对齐”选项卡中可以完成合并单元格，文本对齐方式的设置。
注：可以通过shift键来选中连续的单元格区域，通过ctrl键选择不连续的单元格区域。
2.自动填充数据
◆等差或等比序列的填充：
选中要填充数据的单元格区域→点击菜单“编辑”→填充→序列。
◆文本型数据的填充：
方法一：输入英文的单引号作为先导符号；
方法二：先将相应单元格区域设置为文本格式，之后再输入文本型数据。
3.公式、函数
步骤：选中要填入结果的单元格，在上方的函数编辑栏中输入“=函数名（参数）”，单元格内自动显示运算结果。如下图所示：
需要大家特别记忆的函数有：
=SUM（A1:D1）（求A1到D1之间数据之和）；
=AVERAGE（A1：D1）（求A1到D1之间数据的平均值）；
=MAX（A1：D1）（求A1到D1之间数据的最大值）；
=MIN（A1：D1）（求A1到D1之间数据的最小值）；
=COUNT（A1：D1）（统计A1到D1之间数字个数）；
=COUNTA（A1：D1）（统计A1到D1之间文本个数）；
=if（条件，value_if_ture，value_if_false）（如果条件成立，即结果为true，返回第二的参数，如果条件不成立，即结果为false，返回第三个参数）。
小贴士：
（1）公式和函数必须以等号作为先导符号；
（2）注意题目要求的是使用公式还是函数，如无特殊要求，用公式和函数都可以。另外，切记，不可使用函数套函数或公式套函数的方法；
（3）在输入公式时，不区分大小写，所有符号均应为英文状态符号，如逗号，分号，左右括号等；
（4）单元格的地址引用请注意相对地址、绝对地址和混合地址，要求每一位同学会利用填充柄的填充功能进行公式函数的复制填充。
4.选择性粘贴
“右键”→“选择性粘贴”→“值和数字格式”。
5.条件格式的设置
选中某一单元格区域，单击菜单栏“格式”→“条件格式”。在Excel中，最多可以添加三个条件格式，之后“添加”按钮将变为灰色不可用。
6.数据的排序、筛选及分类汇总
步骤：
（1）排序：选中一片单元格区域→点击菜单“数据”→“排序”，打开排序对话框，设置排序关键字及方式，并可以点击“选项”进行详细设置。
（2）筛选：
自动筛选步骤：
选中需要筛选数据的单元格区域，点击菜单中的“数据”→“筛选”→“自动筛选”，点击“属性字段”旁的下拉菜单，选择“自定义”，设置详细筛选条件。
高级筛选步骤：
◆首先输入高级筛选条件，如果条件之间是逻辑“与”的关系，则条件在同一行出现，如果条件之间是逻辑“或”的关系，则条件在不同行出现。注意：不管条件之间是逻辑与还是逻辑或，属性文字都应该
在同一行出现。下表分别表示各属性之间是逻辑与和逻辑或的关系。
逻辑或逻辑与
◆选中所要进行高级筛选的数据区域。
◆点击菜单“数据”→“筛选”→“高级筛选”，在弹出的“高级筛选”对话框中，通过点击按钮
来指定列表区域和条件区域。
（3）分类汇总
对数据清单中的数据分门别类的统计处理，不需用户自己建立公式，Excel就可以自动的对各类别的数据进行求和、求平均等多种计算，并把汇总结果以分类汇总和总计的形式显示出来。
步骤：先排序→数据→分类汇总，按要求填写分类字段、汇总方式以及汇总项。
7.插入图表
步骤：点击菜单中的“插入”→“图表…”，打开“图表向导”，按提示逐步设置并插入图表。
小贴士：只要选对“数据区域”和“子图表类型”，接着一路点击“下一步”即可。
8.行高列宽设置、增加删除行或列、工作表重命名、插入删除工作表、工作表的重命名、修改工作表标签颜色
行高列宽设置：选中需要设置的单元格或单元格区域，点击“格式”菜单进行行高和列宽设置。
插入行：选中某一行或列→右键→插入，则所选单元格就会向下或向右移动。
删除行：选中某一行或列→右键→删除。
工作表重命名：双击工作表名称即可。注意若题目要求更名为debug1或prac1，切勿将数字“1”写成字母“L”。
修改工作表标签颜色：右键点击工作表标签→工作表标签颜色。
注意生成九九乘法表操作题，该题目操作技巧较难，考查概率较低。
方法一：
（1）在B1~J1中输入1~9，在A2~A10中输入1~9。
（2）在B2中输入九九乘法表公式：=IF(B$1<=$A2,$A2*B$1,””)，拖曳到B2:J10区域中。IF函数中的第三个参数是一对英文半角双引号，为引用运算符，中间无空格，表示输出空白。
（3）如果题目要求填充上三角区域，可将IF函数中的“<=”改为“>=”。
方法二：
（1）在B1~J1中输入1~9，在A2~A10中输入1~9。
（2）在B2中输入九九乘法表公式：=$A2*B$1，拖曳到B2:J10区域中，使得该矩形区域全部填满数据。
（3）根据题目要求将上三角区域或下三角区域的数据删除（选中单元格区域后按Delete键）。
小贴士：看清题目要求在哪个区域中放置九九乘法表（不一定是在B1~J1和A2~A10中输入1~9）。
本章学习心得：
第五章 PowerPoint演示文稿
（有1道题目，共6分）
常考操作
1.插入某一版式的新幻灯片
2.幻灯片版式、模板的设置
3.隐藏某一张幻灯片
4.背景的设置
5.自定义动画的设置（对文字、图片或剪贴画设置动画效果），幻灯片切换（注意切换效果与片间间隔的设置）
6.插入剪贴库中的声音，隐藏声音图标
7.超级链接及动作按钮的设置
8.母板的操作（包括母版当中图片的插入、时间、编号、页脚的设置）
9.设置放映偶数页幻灯片
10.放映方式的设置
操作步骤提示
这一部分操作题中关于改变文字的字号、颜色、行距，插入剪贴画，应用项目符号和编号等步骤与Word 中类似，在此不做赘述。
1、插入某一版式的新幻灯片
选择“视图”→“任务窗格”，在右侧的任务窗格中点击下三角，选择“幻灯片版式”。
，将光标置于某一版式上，点击右侧“三角”，在弹出的菜单中选择。如下图。
2、更换幻灯片版式、模板
步骤：点击任务窗格中的“幻灯片设计…”/“幻灯片版式…”，选择题目要求的版式和模板。（将鼠标悬停一会即会显示该版式或模板的名称）。
小贴士：
(1)考题的惯用提法：“插入一张空白版式的幻灯片”、“插入一张只有标题的幻灯片”，分别指版式为“空白”和“只有标题”，此类题目，极力向您推荐上图所示方法。
(2)为方便选择模版，可点击“幻灯片设计”任务窗格下方的“浏览”，在弹出的“应用设计模版”对话框中，双击“Presentation Designs”文件夹，在该文件夹中所有模版是按照英文字母首字母顺序有序
排列的。可依照下图快速选择题目要求模版。
3、隐藏某一张幻灯片
步骤：在普通试图下右键某一幻灯片→“隐藏幻灯片”。
播放隐藏幻灯片的方法：在任何一张幻灯片上右击，选择“定位”下的“按标题”，选择相应的幻灯片，即可。
4、背景的设置
步骤：选择菜单“格式”→“背景”，在弹出的“背景”对话框中按照题目要求进行选择。
小贴士：注意“应用”和“全部应用”按钮的不同应用范围，前者只更改当前页幻灯片的背景，后者可以更改该演示文稿中的所有幻灯片页的背景。
5.设置动画
（1）幻灯片切换动画
步骤：点击任务窗格中的“幻灯片切换…”，从中设置幻灯片切换效果、速度、声音等。
注意切片时间的设置。00:03表示3秒钟。
（2）自定义动画
步骤：点击任务窗格中的“自定义动画”，从中设置对象的动画效果、速度等。
6.插入声音，隐藏声音图标
步骤：“插入”→“影片和声音”→选择“文件中的声音”或“剪辑管理器中的声音”。
步骤：右键小喇叭，在弹出的快捷菜单中选择“编辑声音对象”，在弹出的“声音选项”对话框中进行选择。
7.超级链接及动作按钮的设置
超链接：选中需要超级链接的文字或图片→“超链接”→选择目标文件。
注意区分“原有文件或网页”、“本文档中的位置”。
动作按钮：单击菜单“幻灯片放映”→“动作按钮”，根据题目选择相应名次的按钮，在目的位置拖动产生一个按钮，释放鼠标，在“动作设置”对话框中选择“超链接到” “幻灯片...”的目标幻灯片。
8.母版操作
步骤：点击菜单“视图”→“母版”→“幻灯片母版”，切换到幻灯片母版视图，在母版中做的修改会影响到整个演示文稿。
9.设置放映偶数页幻灯片
步骤：点击工具栏中的“幻灯片放映”→“自定义放映…”，打开“自定义放映”对话框，点击“新建”，选择偶数页幻灯片，点击添加，确定即可。
10.放映方式的设置
步骤：点击工具栏中的“幻灯片放映”→“设置放映方式…”，打开“设置放映方式”对话框，按照题目要求进行选择。
在练习时还应注意以下几点：
（1）选择“视图”→“任务窗格”，在右侧的任务窗格中点击下三角可以完成幻灯片版式、模版、自定义动画以及幻灯片切换的设置，可谓一举多得。
（2）超链接的题目如果题目要求链接到“第一张幻灯片”，就一定要选择“第一张幻灯片”这六个字，切不可点击相应的幻灯片页，否则不得分。
（3）要操作的文件都放在考生文件夹中，点击“打开应用程序”按钮会打开本题所对应素材文档：
（5）Word、Excel、PowerPoint等文档类题目要注意随时保存。
本章学习心得：
第六章 Internet应用
（有2道题目，每题6分，共计12分）
常考操作
1.用IE浏览器打开某个网页（输入题目提供的网址），并设为主页
2.将打开网页以文本格式（*.txt）、网页格式（*.htm或*.html）保存到考生文件夹；将网页中的内容拷贝到Word文档中，并保存到考生文件夹；将网页中的图片（如jpg文件）保存到考生文件夹；将网页中的exe、rar文件下载到考生文件夹
3.使用搜索引擎（如：https://www.doczj.com/doc/421110387.html,、https://www.doczj.com/doc/421110387.html,、https://www.doczj.com/doc/421110387.html,）进行某关键字（题目提供）的搜索
4.将网页添加到收藏夹，以及收藏夹的整理（新建文件夹、删除）
5.设置网页历史记录保持的天数
6.设置存储Internet临时文件夹的磁盘空间容量、设置不显示图片
7.在历史记录中查看、查找最近访问过的网页
8.设置脱机工作
9.将窗口在常规大小和全屏模式下进行转换
10.页面保存为快捷方式
操作步骤提示
1.设置某一网页为主页
步骤：打开IE浏览器，在地址栏中输入网址并回车，则打开了该网址的页面；点击菜单“工具”→“Internet选项”，在弹出的Internet选项对话框，点击“使用当前页”按钮。见下图：
2.打开网页，保存相应内容到考生文件夹
（1）对整个页面进行“另存为”
步骤：打开IE浏览器，在地址栏中输入网址并回车，则打开了该网址的页面；点击“文件”→“另存为…”，在“另存为”对话框中，键入文件名，按照题目要求选择文件类型（如：文本文件(*.txt)、网页（*.htm或*.html)），选择好保存路径（一般为考生文件夹），点击“确定”保存。
（2）对页面内容进行保存
步骤：打开IE浏览器，在地址栏中输入网址并回车，则打开了该网址的页面；按Ctrl+A选择页面全部内容（或者用鼠标拖曳选择全部），复制到Word文档中，保存到考生文件夹下；右键点击网页中的图片，从菜单中选择“图片另存为...”，选择好保存路径，即可保存图片；点击网页中的下载链接，选择好保存路径，即可对网页中的文件进行下载保存。
小贴士：
（1）保存好相应内容后，一定要打开考生文件夹进行检查，以确定保存文件名及存放位置是否正确。
（2）如遇突发事件，没有找到题目要求的页面或文件，可直接在考生文件夹下新建一“文本文档”，将其后缀txt更改为题目要求的文件名及后缀即可。
3.利用网络搜索信息
（1）使用搜索引擎
步骤：打开IE浏览器，在地址栏内输入题目提供的网址并回车（比如：雅虎中文搜索的网址为https://www.doczj.com/doc/421110387.html,），在搜索栏中输入搜索关键字（题目会提供搜索关键字）。
（2）利用IE搜索功能
步骤：打开IE浏览器，单击工具栏的“搜索”按钮，在在搜索栏中输入搜索关键字，点击“搜索”。
4.收藏夹的添加和整理
步骤：点击IE浏览器工具栏中的收藏夹按钮（五角星图标），即可打开收藏夹侧边栏进行操作。
收藏网址：“收藏”→“添加到收藏夹”→选择某一文件夹。
整理收藏夹：“收藏”→“整理收藏夹”→“新建文件夹”，输入文件夹名。
5.设置Internet属性
步骤：点击工具菜单下的Internet选项，打开“Internet属性”对话框，从中可以更改主页、历史记录的保存天数等。
6.设置存储Internet临时文件夹的磁盘空间容量、设置不显示图片
步骤：点击IE浏览器菜单栏中的“工具”→“Internet选项”→“常规”选项卡，点击Internet临时文件“设置”按钮，在弹出的“设置”对话框中，设置临时文件使用的磁盘空间。
点击IE浏览器菜单栏中的“工具”→“Internet选项”→“高级”选项卡，将“显示图片”前面的勾打掉即可。
7.在历史记录中查看、查找最近访问过的网页
步骤：点击IE浏览器工具栏中的历史按钮（钟表图标），打开历史记录侧边栏，从中进行浏览和查找。
8.设置脱机工作
步骤：点击IE浏览器菜单栏中的“文件”→“脱机工作”。
9.将窗口在常规大小和全屏模式下进行转换
步骤：点击IE浏览器工具栏中的全屏按钮（），可将窗口全屏，在全屏模式下点击倒数第五个按钮可将窗口切换至常规大小。
10.页面保存为快捷方式
步骤：点击IE浏览器菜单栏中的“文件”→“发送到”→“桌面快捷方式”。
特别注意：Internet应用及OE均需点击考试系统自带虚拟应用程序按钮以打开应用程序，否则不得分。
本章学习心得：
第七章 Outlook Express
（有1道题目，共6分）
常考操作
1.创建邮件，输入收件人邮箱地址、主题、邮件内容，添加附件，抄送和密件抄送
2.转发邮件、将邮件作为附件转发、删除邮件
3.设置每隔多长时间自动接收邮件、签名、撰写、回执、发送等操作
4.新邮件使用糖果信纸
5.在通讯簿中添加新联系人，创建工作组，并添加成员（给小组发邮件）
6.设置邮件规则
操作步骤提示
1.创建邮件，输入收件人邮箱地址、主题、邮件内容，添加附件，抄送和密件抄送
步骤：在Outlook Express界面中点击“新邮件”按钮，打开新邮件窗口（如下图所示），输入收件人地址（多人可用分号“;”或逗号“,”隔开，分号和逗号必须为英文半角符号）、主题和邮件内容。
点击“附加”按钮，可添加附件（一般要添加为附件的文件在考生文件夹中，注意选择文件类型为“所有文件”，否则只显示文本文档）。
小贴士：
抄送和密件抄送的区别：若将某收件人填写到抄送栏，邮件会同时发送给此收件人，且其它收件人能看到此收件人的名称。若将某收件人填写到密件抄送栏，邮件的其他收件人看不到此收件人的名称。
2.转发邮件、将邮件作为附件转发、删除邮件
步骤：打开收件箱中相应主题的邮件，单击“转发”按钮，在收件人地址中输入要转发人的邮件地址。
在邮件列表中，右键点击邮件，从弹出的快捷菜单中可以选择“作为附件转发”和“删除”命令，还可以“将发件人添加到通讯簿”，此命令点击后无反应，但通讯簿中可以看到新添加的联系人。
小贴士：转发邮箱中原有邮件时，如果从邮件右键点转发，只能得3分，双击邮件打开后，在工具栏上点转发才是6分。请各位学员多上机操作练习，寻找操作题评分规律。
xx英语阅读理解题-----细节理解题 和推理判断题的解题技 巧 中考英语阅读理解题-----细节理解题和推理判断题的解题技巧细节理解题 阅读理解是中考的必考题型，因为它能全面快速地反映出学生的英语水平。阅读理解题型有很多种，但从命题角度来看，通常可以分为四种：即事实细节题、推理判断题、猜测词义题和主旨大意题。 事实理解题主要考查学生对文章中的细节与具体事实的把握能力，内容涉及询问事实、原因、结果和目的等，属于浅层次的理解题，难度较低。同学们需要在有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，发现文章中的细节信息，然后遵循由整体到细节的原则，把握作者的思路，按全文—段落—词语的步骤来解题。 一、命题特点 事实细节题的考点非常明确，主要有以下几处： 1、列举信息处常考。 文章中first…second, to begin with, in addition, on one hand, on the other hand等并列关系出现的地方，常会要求考生从所列的内容 中，选择符合题干要求的选项。 2、举列与打比方之处常考。 考生要对那些引出例子或比喻的标志词，如as, such as, forexample, for instance等加以注意，因为这些词是作者为使自己的观点更具说服力而用来引出具体事例的，这些事例就是常考的细节处。
3、指示代词出现处常考。 这类考题常用来考查学生是否真正了解上下文句子之间的逻辑关系。 4、引用人物论断处常考。 作者为正确表达自己的观点或使论点更有依据，常会引用某些权威人士的论断或采纳其重要的发现。 5、特殊标点符号后的内容常考。 因为特殊标点符号后的内容往往是对前面内容的进一步解释或说明，同学们注意到这些标点，也就注意到了细节。这些特殊符号包括表示解释的破折号、括号和冒号以及表示引用的引号等。 另外，事实细节题的选项也很有特点：通常正确答案不是照搬的原文；干扰选项则正好相反，有的来自原文信息，但不是题目要求的内容；有的符合常识，但不符合原文内容；有的与原句内容极为相似,只是在程度上有些变动；有的与原文 大相径庭甚至完全相反；也有的是部分正确或部分错误。 二、解题方法 1.跳读查找法 这个方法的要点在于先看题干，带着问题读文章。以what,who, where, when, why, how 提问的问题，可以从文章中直接找到答案。同学们做这类题时可以边读边做记号，能加强阅读的针对性，提高做题的准确率，节省宝贵的时间，这是做事实细节题最基本也是最常用的方法。一般来说，细节题主要考查考生对某句话或某几句话的理解，同学们若能根据题干内容从原文中找到相关的句子，然后进行比较和分析，便可确定最佳答案。 另外，运用跳读查找法解题时，同学们要特别注意试题以及选项与原文之间的适当变换。根据近几年的中考题情况来看，很少有直接用原文中的句子进
1．题型特点与命题方式 所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题(在原文中可直接找到答案，常用who, what, when, where, why和how等提问。)、语义转化题(需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论)、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等 抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键，也是做好其他类型问题的基础。这类题型的题干常为： When / Where did the story happen? Which of the following statements is (NOT) correct? Which of the following statements is (NOT) mentioned in the passage? Which is the right order of the events given in the passage? All the statements are true EXCEPT… 该题型几乎都可以在文章中直接找到与答案有关的信息，或是其变体。所以，搜查信息在阅读中非常重要，它包括理解作者在叙述某事时使用的具体事实、数据、图表等细节信息。在一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节。做这类题一般采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。 2．解题思路与应试技巧 细节题是针对文中某个细节、某句话或某部分具体内容设置问题，正确答案的根据一定可以在原文中找到，即原文的改写往往成为正确选项。 通常细节题的正确选项有以下特征： (1)对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词，成为正确选项。 (2)词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，给考生制造障碍。 (3)语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。 (4)正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项(适用于寻找错误选项的题目)。 干扰项也是以文章中的某个细节设题，若不仔细辨别，很容易 把它当成正确选项。干扰项有以下特征： (1)将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替换，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。 (2)把未然当已然。改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。 (3)无中生有。即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论，而文中并未涉及。 (4)偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”，所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。 (5)文不对题。这类题最不容易辨别，选项中的描述与原文完全一致，确属原文中的一个细节，这时要回到题干，看该选项是否能回答题干所提出的问题。 下面结合最新高考试题，对细节题的不同类型加以解读。 1．直接信息题 对此类题型，考生可以首先从问题中找到关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给
( 细节理解题专练(一) A (2017·衡水中学全国高三大联考) Discovering the beauty of the science and math that shape our everyday lives, an experience in WonderLab will fuel your imagination and inspire you to see the world around you in new and exciting ways. Come and enjoy yourself! What to see Spread across seven different zones, there're loads of opportunities to get hands on with real scientific phenomena. Observe live experiments at our Chemistry Bar, see lightning strike before your eyes, play with forces on giant slides or travel through space under a canopy 苍穹) of stars. You can also take part in explosive science demonstrations led by our talented team of explainers. With 50 mindblowing wonders of science to enjoy, WonderLab is an experience unlike any other. Besides, a selection of shows will be performed daily in WonderLab's beautiful new show space. They are free of charge and last 20 minutes. Tickets ◆Day pass ：￡6 per person. This ticket gives you dayl ong access to WonderLab, perfect whether you're planning a special trip to the Museum or simply passing through London and want to feed your curiosity. ◆Annual pass ：￡10 per person. For less than the price of two visits, give yourself a year packed full of wonder, curiosity and breathtaking experiences. Opening times Open seven days a week, 10：00 — 18：00 (last entry 17：15). WonderLab will be closed on December 24,25 and 26 and will be open as usual from December 27. During school holidays our opening hours are 10：00—19：00 (last entry 18： 15). Please note that in peak periods (from midday onwards) we are experiencing long queues due to the gallery's popularity. 体裁：应用文 题材：新闻广告 主题：科技展 【语篇导读】 文章介绍了 WonderLab 的活动、票价及时间安排等信息，吸引大家前去 参观游玩。 1．What can you do in WonderLab?
高考英语阅读之理解细节理解题 细节理解题在高考中占有较大比例，其主要考查考生对文章（或某一段落）中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力。 所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题（在原文中可直接找到答案，常用who, what, when, where, why和how等提问。）语义转化题（需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论）、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。 一：常见的设问方式有： When / Where did the story happen? Which of the following statements is (not) correct? Which of the following statements is (not) mentioned in the passage? Which is the right order of the events given in the passage? All the statements are true except… 二．常见题型 1.wh类细节题； 2.数据计算题； 3.排序题； 4.是非题； 5.图标题 三、设题方式 1．语意转换。细节理解题设题时为了避免出现原文中所用的词汇，常常使用一些同义词、近义词或反义词(双重否定)。因而在解题时要注意语意转换。 2．设题顺序。一般来说，题序与其相关信息在文中的顺序一致，如某题的答案信息往往会在下一小题的答案信息之前。 3．设题干扰项。 (1)正误并存：部分正确，部分错误。 (2)扩大或缩小范围：是原文信息，但不是题干要求。 (3)偷换概念：符合常识，但不是文章的内容。 (4)以偏概全：与原句的内容极其相似，但在程度、态度、褒贬色彩上有变动。 (5)无中生有：明显不是文章的信息，与文章事实不符或相反。 四、解题步骤 1．迅速定位，缩小范围。通过寻读法(scanning)，用题干中的关键词在文中搜索，迅速确定相关词句或信息点所在的位置，缩小阅读范围。 2．理解其意，对照选项。在找到关键词句后，要仔细阅读，准确理解，对照选项，看哪个选项的意思与之最接近。 3．排除干扰，选出答案。在作出选择的过程中，要善于辨别真伪，排除干扰，不断缩小范围，选出正确答案。 五、典例精析 1.wh类细节题 1) Not long ago, my wife, PJ, and I tried a new diet—not to lose a little weight but to answer an annoying question about climate change. Q: Why did the author and his wife try a new diet? A. To take special kinds of food B. To respond to climate change. C. To lose weight D. To improve their health 2).Surprisingly, compared with those in poor health or who had low incomes, respondents who enjoyed good health or income were associated with expecting a greater decline. Also, the researchers said that higher income was related to a greater risk of disability. Q: How do people of higher income see their future? A. They will earn less money. B. They will become pessimistic. C. They will suffer mental illness. D. They will have less time to enjoy life. 3)(2012全国Ⅰ卷C篇) Last night I was driving from Harrisburg to Lewisburg，distance of about eighty miles. It was late. Several times I got stuck behind a slow-moving truck on a narrow road with a solid white line on my left,and I becoming increasingly impatient. Q: Why did the author get impatient while driving? A.He was lonely on the road. B.He was slowed down by a truck. C. He got tired of driving too long. D. He came across too many traffic lights. 4)Software Trainer If you are aged 24-45 and have experience in teaching and training, you could be the person we are looking for. You should be good at the computer and have some experience in programme writing. You will be allowed to make you own
英语阅读理解最新详解-如何应对阅读理解中的细节题和推理题 一、做细节事实题的方法 在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：(1) 凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。(2) 干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。 二、做推理判断题的方法 所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。中考英语试题中的推断题主要有以下几种： 1．事实推断 这种推断常常针对某一个或几个具体细节，是比较简单的推断。进行这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行间的意思。例如：According to the passage, which of the following can you most possibly watch on TV? A. You often play football with your friends after school. B. Your teacher has got a cold. C. A tiger in the city zoo has run out and hasn't been caught. D. The bike in front of your house is lost. 在阅读材料中，有这样一段文字： Secondly, a news story has to be interesting and unusual. People don't want to read stories about everyday life. As a result, many stories are about some kind of danger and seem to be "bad" news. 根据这段文字，我们可以推断：电视报道的新闻故事必须是有趣的和不平常的。因此，正确答案应为C。 2．指代推断 确定代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。要确定指代词所指代的对象，关键在于对所在上下文的正确理解。指代名词的指代词，其单复数形式英语被指代的词一致，因此数的形式可作为识别指代对象第一个辅助标志。 3．逻辑推断 这类题目往往是要求根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言来推断出人物的态度或感觉。 4．对作者的意图和态度的推断 这一类考题大都要求考生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断，如作者对所陈述的观点是赞同、反对，还是犹豫不定，对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶。作者的这种思想倾向和感情色彩不一定直接表述出来，而往往隐含在字里行间。因此，进行这种推断时，我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。 阅读理解10篇 Many children use the Internet to get useful knowledge and information, and to relax in their free time. But some of them are not using in a good way. Here are some rules to make sure you are safe and have fun on the Internet.
高考阅读理解之细节理解题 姓名：______________ 班级：____________________ 提醒语： 1．确定题干，到原文快速搜索相关信息，对信息进行处理！ 2．忌主观臆断！ 3．细节题是高考考查的重点，占阅读的50%，应重视。 【考例分析1】For many parents, raising a teenager is like fighting a long war, but years go by without any clear winner. Like a border conflict between neighboring countries, the parent-teen war is about boundaries: Where is the line between what I control and what you do? （2010·湖北卷·B篇） Why does the author compare the parent-teen war to a border conflict? A. Both can continue for generations B. Both are about where to draw the line C. Neither has any clear winner D. Neither can be put to an end 【考例分析2】The researchers studied cultural differences in the recognition of facial expressions by recording the eye movements of 13 Western Caucasian and 13 East Asian people while they observed pictures of expressive faces and put them into categories: happy, sad, surprised, fearful, disgusted, angry, or neutral. They compared how accurately participants read those facial expressions using their particular eye movement strategies. （2010·湖南卷·C） What were the people asked to do in the study? A. To make a face at each other. B. To get their faces impressive. C. To classify some face pictures. D. To observe the researchers? faces. 【考例分析3】Confucius suggested Rule as a principle for the conduct of “Do not do to others what you would not want others to you. ”He assumed that all men were equal at birth, though some potential than others, and that it was knowledge that set men apart. Socrates focused on individual, and thought that the greatest purpose of man was to seek wisdom. He believed that some had more potential to develop their reason than others did. Like Confucius, he believed that the superior class should rule the inferior(下层的)classes. （2010·江西卷·C）Socrates shared with Confucius the idea that . A. all men were equal when they were born B. the lower classes should be ruled by the upper class C. the purpose of man was to seek freedom and wisdom D. people should not ask others to do what they did not want to 【考例分析4】Since Beijing's first ski resort was opened ten years ago, the sport has enjoyed astonishing increase. There are now more than a dozen resorts. Clothes markets in the city have added bright colored ski suits to their winter collections. Mr. Wei, a manager of a newly-opened ski resort in Beijing, sees the growth of an industry that could soon lead Chinese to head for the ski resorts of Europe. In recent years ski resorts offering natural snow have opened in China. But many are in faraway areas of the country and can't really match the equipment and services of some ski resorts in Europe. （2010·全国卷II·C） Why are some Chinese likely to go skiing in Europe? A. To visit more ski areas. B. To ski on natural snow. C. For a large collection of ski suits. D. For better services and equipment. 【考例分析5】He longs for conversations with an editor who will help him turn his good ideas into great ones.
高一英语专题培优 ——阅读理解解题技巧 考纲解读： 阅读理解是英语考试中的一个重要题型，分值高、题量大。阅读理解考查 的根本是检验学生对有关信息的搜集、加工能力。新的高中英语教学大纲明确规定："侧重提高阅读能力"。 英语考试大纲规定，考生应能：(1) 理解主旨和要义； (2) 理解文中具体信息； (3) 根据上下文推断生词的词义； (4) 做出简单判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。 命题探究： 一．选材特点： 广东省高考阅读理解解题选材，一般遵循三个原则： 1.文章一般为4篇，阅读量在2500个单词左右； 2.题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容； 3.体裁多样，包括记叙文、说明文、应用文、论述文等。 二．题目类型： 高考中的阅读理解一般分为四大类：细节题、猜词题、推断题以及主旨题 三．题目特点： 1.无论哪一类题都一定能在文中找到依据。 2.每篇文章的5个小题正确答案的关键信息按照短文出现的先后顺序依次 排列。如第2题的关键信息点在第二段中，那么第3题的关键信息点很 可能就会在第三段中，而在第一段的可能性就很小。主旨大意题和写作 目的题一般都安排在第5小题。 阅读水平的提高不是一两天的阅读就可以见效的。想要提高阅读能力，一是要培养良好的阅读行为习惯 提高分数技巧： 1. 抓好限时训练 同学们可以通过限时训练有计划、循序渐进地提高自己的阅读速度。做阅读理解训练 时，尝试在原文中划出答案出处，这能帮助我们在阅读时以文章为依据，而不凭空猜想。 2. 养成良好的阅读习惯 同学们在平时训练时要养成良好的阅读习惯。首先要避免“指读”。很多学生喜欢用手或笔指着文字读，这种阅读习惯容易使思维停留在手指着的局部单词上，会阻碍对中心思想
细节理解题的解题步骤和方法 一、教学引入 细节理解题.是高考英语阅读理解最重要的一类题型。根据我的分类，所有的阅读理解题型按照答案在文中出现的位置和形式不通，可以分为细节理解和主旨大意两大类，而前一类在整个题量当中大概会占到80%甚至以上的比例。 二、细节理解题的分类 细节理解题的答案往往不是文章中的细节在选项中的简单重复，而是根据文中的细节经过合理的推理或转化得出的。 1．同样，按照答案在原文中出现的位置，细节理解题可以分为集中型细节理解题和分散型细节理解题。 （1）集中型：就文章的单个细节提问，答案在原文中出现的位置一般也位于单句话或几句话中。 因为具体细节不同，出题形式千变万化，因题而异。如： 【2010江苏】57. According to the passage, the ancestors of the Potter family most probably 【2010上海】70.. As is mentioned in the card, the limitation of the research paper mainly lies in that （2）分散型：题目涉及到文章某一段或几段，甚至贯穿全文的各个位置，需要考生寻找文章中的多个细节。请注意，分散型细节理解题并不意味着题目的正确答案出现在文章的不同位置，正确答案往往也是关于文章的某一个句子或细节。只是说文章的干扰选项是关于不同的细节，需要我们在定位的时候阅读某一个区域。分散型细节理解题常见的出题方式有： Which of the following is not true? We can learn/infer from the passage that… Which of the follow ing is NOT mentioned about …? 也有因题而异的，有些看似集中的其实也分散在文中，需要考生仔细定位。如： 【2010江苏】61. Some people are against killing wolves because . 原文所陈述的原因有很多段，而并不是单个的句子。 2. 就题目形式而言，细节理解题的表现形式是多种多样的，最常见的有： （1）文章细节：针对文中细节直接提问 （2）指代判断：判断文中某个代词或特定词组的指代关系 （3）图表数据：对题目中的图标和数据进行简单的计算 （4）词义猜测：推测文中某个词或词组的含义 （5）顺序排列：选择文中细节出现的正确的时间顺序或逻辑顺序 （6）态度目的：作者在文中引入某个细节的目的，或对某个细节或细节人物的态度 三、细节理解解题方法 三大法宝：顺序原则、定位词、排除法 1. 把握解题的顺序原则。一般来说隐含题目答案的位置与题目的顺序是一致的，这能帮助我们缩小寻找范围，大大提高效率。我们做题时可以采用采用步步为营法，看一题做一题。 【2010广东】 C Food sometimes gets poisoned with harmful things. A person who eats such food can get an illness called food poisoning. Food poisoning is usually not serious, but some types are deadly, The symptoms of food poisoning usually begin within hours of eating the poisoned food. Fever is one of the most common symptoms. Certain microorganisms (微生物) cause most types of food poisoning. Bacteria and other microorganisms can poison eggs, meat, vegetables, and many other foods. After entering the body, these tiny living things release (释放) poisons that make people sick. Some chemicals can also cause food poisoning. They are often added to food while it is being grown, processed, or prepaid. For example, many farmers spray chemicals on crops to kill weeds and insects. Some people may have a bad reaction to those chemicals when they eat the crops. Some plants and animals contain natural poisons that are harmful to people. These include certain kinds of seafood, grains, nuts, seeds, beans, and mushrooms. When people handle food properly, the risk of food poisoning is very small Microorganisms multiply rapidly in dirty places and in warm temperatures. This means that people should never touch food with ditty hands or put food on unwashed surfaces. Food should be kept in a refrigerator to stop microorganisms from gnawing. Meat needs to be cooked thoroughly to kill any dangerous microorganisms. People should also wash food covered with chemicals before eating it. Finally, people should not eat raid mushrooms or other foods that
专题一阅读理解 第1讲细节理解题 [真题演练] A (2017·全国卷Ⅰ，阅读理解B) I work with Volunteers for Wildlife，a rescue and education organization at Bailey Arboretum in Locust to help injured，displaced or sick creatures can be heartbreaking；survival is never ，when it works，it is simply beautiful. I got a rescue call from a woman in had found a young owl(猫头鹰) on the I arrived，I saw a 2－to 3－week－old had already been placed in a carrier for safety. I examined the chick(雏鸟) and it seemed fine，If I could locate the nest，I might have been able to put it back，but no next work was to construct a nest and anchor it in a tree. The homeowner was very wire basket was put some pine
branches into the basket to make this nest safe and placed the chick in the nest，and it quickly calmed down. Now all that was needed were the parents，but they were gave the homeowner a recording of the hunger screams of owl advertise the presence of chicks to adults；they might also encourage our chick to start calling as gave the owner as much information as possible and headed home to see what news the night might bring. A nervous night to be sure，but sometimes the spirits of nature smile on us all！The homeowner called to say that the parents had responded to the drove over and saw the chick in the nest looking healthy and it was accompanied in the nest by the greatest sight of all—LUNCH！The parents had done their duty and would probably continue to do so. 【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者救助一只猫头鹰幼雏的经历。 ★ is unavoidable in the author's rescue work according to Paragraph 1 A．Efforts made in vain. B．Getting injured in his work. C．Feeling uncertain about his future. D．Creatures forced out of their homes. 解析：细节理解题。根据第一段中的“Trying to help injured，displaced or sick creatures can be heartbreaking；survival is never certain.”可知，救助野生动物的工作有时让人悲伤，因为不
专项阅读理解考察的主要内容之一：考察事实和细节 此类题目大多是针对文章的细节设计的，是阅读中最简单最基础的题，每篇阅读的五个小题中一般是1-3个。此类题型的问题一般有以下两种提问方式（1）考察文章中的时间，地点，人物，情节和结局，主要以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。（2）文章中出现的语句的真确辨析，以下列问题常见Which of the following is right /not right Which of the following is mentioned /not mentioned From the passage, we know or learn that ….Give the right order of the sentences这类题的特点是：凡针对特定的细节的题目，其正确答案大多都可以在阅读材料中找到相对应的文字描述作为依据。可以是原文中的一个句子，也有可能是若干个句子，但有时是不同与原句的方式，句式或是同义句，同义词。 做好这类题目做好这类题的要领是： 1.明确题意，顺藤摸瓜。 2.按照要求，寻找答案来源。 3.找准关键词，明白其暗示作用。 4.多读课文，正确使用排除法。 务必做到下笔有据，不能根据自己读完后模棱两可的印象去做，必须回到原文中相关的地方反复查看，推敲，得到很确信的答案。另外要求考生在做这类题时，情绪要稳定，不急不躁，有条不紊的排除干扰项。试试下面两篇阅读，你是否能全对！ It was a warm March evening, and I’d just taken a seat on the bus .A middle-aged woman took a seat opposite me. She was crying, not speaking to anyone in particular, she told her story in tears. She had come to the city to visit her daughter. But a thief had stolen one of her bags on the way. In the bag there was half of the money she’d brought with her. After a few minutes, she stopped crying, and began to eat some bread with a sad look. An old man in old and almost broken clothes got on the bus .He sat in front of the woman. After a few minutes, the bus conductor collected tickets. When he came to the old man, the old man felt sorry. He explained that he had spent all his money this morning when he’d gotten on the wrong bus and now he was trying to go home . On hearing this, the bus conductor ordered the old man to get off the bus . The old man was almost in tears a he begged the bus conductor to let him take that bus so he could get home before dark. When the conductor raised his voice at the old man, the woman behind said ,“stop troubling him! Can’t you see he’s only trying to get home”