(学科竞赛)有机化学竞赛

有机化学2013年第7题（5分）根据所列反应条件，画出A、B、C、D和F的结构简式。

2013年第8题（10分）画出下列反应中合理的、带电荷中间体1、3、5、7和8以及产物2、4、6、9和10的结构简式。

8-18-28-38-42013年第9题（12分）9-1 常用同位素标记法研究有机反应历程。

如用18O标记的甲醇钠研究如下反应，发现最终产物不含18O。

根据实验事实画出中间体的结构简式。

9-2 某同学进行如下实验时在碱性条件下得到两个产物D和E，产率分别为74.3%和25.7%。

⑴画出产物D和E的结构简式。

⑵指明此反应所属的具体反应类型。

⑶简述D产率较高的原因。

⑷简述反应体系加入二氧六环的原因。

2012年第9题（12分）Knoevenagel反应是一类有用的缩合反应。

如下图所示，丙二酸二乙酯与苯甲醛在六氢吡啶催化下生成2-苯亚甲基丙二酸二乙酯。

9-1 指出该反应中的亲核试剂。

9-2 简述催化剂六氢吡啶在反应中的具体作用。

9-3 化合物A是合成抗痉挛药物D（gabapentin）的前体。

根据上述反应式，写出合成A的2个起始原料的结构简式。

COOCH2CH3COOCH2CH3A9-4 画出由A制备D过程中中间体B、C和产物D的结构简式。

2012年第10题（6分）辣椒的味道主要来自辣椒素类化合物。

辣椒素F的合成路线如下：画出化合物A、B、C、D、E和F的结构简式。

2012年第11题（12分）11-1 烯烃羟汞化反应的过程与烯烃的溴化相似。

现有如下两个反应：4-戊烯-1-醇在相同条件下反应的主要产物为B。

画出化合物A和B的结构简式。

A OHB O1分3分11-2 下列有机化合物中具有芳香性的是。

化合物A经过如下两步反应后生成化合物D，回答如下问题：11-3 写出化合物B的名称。

11-4 圈出C中来自原料A中的氧原子。

11-5 画出化合物D的结构简式。

2011年第8题（10分）化合物B 是以β-紫罗兰酮为起始原料制备维生素A 的中间体。

教育部日前公布了2023年国家科学竞赛项目，包括数学、物理、化学、生物等多个科目的竞赛内容。

这一消息引起了广泛的关注和热议。

以下，笔者将对这一消息进行详细解读，并就其对教育界、学生和社会的影响展开探讨。

一、数学竞赛项目根据教育部公布的2023年国家科学竞赛项目，数学竞赛内容将涉及高等数学、数学分析、线性代数等内容。

这意味着学生需要在数学知识的广度和深度上有所提升，培养学生的数学分析能力和解题能力。

这将对学校数学教学和学生学习方法提出更高的要求，激发学生对数学的兴趣和热爱，促进学生的数学思维能力和创新能力的培养。

二、物理竞赛项目在物理竞赛项目中，重点将放在物理实验、物理理论和计算物理等方面。

这将促使学生在实验设计和数据分析等方面进行更深入的学习和实践，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的科学研究能力和创新意识。

也将对学校的实验室建设提出更高的要求，促进学校物理实验教学水平的提高。

三、化学竞赛项目化学竞赛项目将涉及有机化学、无机化学、物理化学等内容。

这意味着学生需要在化学基础知识的掌握和应用能力上有更高的要求，培养学生的实验操作能力和问题解决能力，促进学生对化学实验的兴趣和专注，激发学生的创新潜能，推动学生在化学领域的发展和进步。

四、生物竞赛项目生物竞赛将注重对生物学基础知识和实验技能的考核，同时还将涉及到生物科学研究和应用能力的考量。

这将对学生的生物学学习和实践能力提出更高的要求，促进学生对生物学的理解和应用，鼓励学生在生物领域进行探索和创新，为未来的生物科学研究和应用奠定基础。

五、对教育界的影响教育部公布的2023年国家科学竞赛项目，将对教育界提出更高的要求。

学校需要在师资力量、课程设置、实验设备等方面进行全面的提升和改进，促进学校教学水平的提高，为学生的科学竞赛活动提供更好的支持和保障。

六、对学生的影响新的科学竞赛项目将对学生的学习和发展产生重大的影响。

学生需要在各个学科领域进行更深入和全面的学习，提高自己的学科素养和解题能力，培养自己的科学思维和实践能力，为将来的科学研究和创新奠定基础。

中国高校创新人才培养暨学科竞赛排行榜收录的竞赛项目
中国高校创新人才培养暨学科竞赛排行榜收录的竞赛项目较为广泛，涵盖了各个学科领域的竞赛项目。

以下是一些常见的收录的竞赛项目：
1. 数学竞赛：如全国大学生数学竞赛、全国高校数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛等。

2. 物理竞赛：如中国大学生物理竞赛、全国大学生物理竞赛、高等学校物理竞赛等。

3. 化学竞赛：如全国大学生化学竞赛、全国高校化学竞赛、全国大学生有机化学竞赛等。

4. 生物学竞赛：如全国大学生生物科技竞赛、全国大学生生物学竞赛、全国大学生生命科学竞赛等。

5. 计算机竞赛：如全国大学生计算机设计大赛、全国大学生程序设计竞赛、全国高校信息安全竞赛等。

6. 电子竞赛：如全国大学生电子设计竞赛、全国大学生电子信息制作竞赛、全国高校无线电测向竞赛等。

7. 机器人竞赛：如全国大学生机器人竞赛、全国大学生智能车竞赛、全国高校机器人足球竞赛等。

8. 经济管理竞赛：如全国大学生管理学竞赛、全国大学生创新
创业竞赛、全国大学生电子商务挑战赛等。

以上只是列举的一小部分，实际上还有很多其他学科领域的竞赛项目被收录在中国高校创新人才培养暨学科竞赛排行榜中。

这些竞赛项目旨在提高学生的创新能力、实践能力和综合素质，培养高水平的创新人才。

化学竞赛国决引言化学竞赛是学生之间展示化学知识和实验技能的比赛，受到广大中学生和教师的欢迎。

化学竞赛的国决是在各级比赛的基础上，选出代表国家参与全国性的化学竞赛。

本文将介绍化学竞赛国决的背景、组织方式以及参赛要求，以便更好地了解这一重要赛事。

背景化学竞赛是一项培养学生对化学学科兴趣的比赛活动。

通过参与化学竞赛，学生可以加深对化学知识的理解，培养实验操作技能和科学思维能力。

同时，竞赛可以促进学生之间的交流与合作，提高学生的竞争意识和团队意识。

在国内，化学竞赛已经受到越来越多学校和学生的重视。

各级别的化学竞赛，如校内选拔赛、市区比赛等，都是为了选拔优秀选手参加国决。

组织方式时间和地点化学竞赛国决通常在每年的五月举行。

具体的时间和地点由主办方提前公布，以方便学生和老师进行准备和安排。

参赛方式化学竞赛国决提供多种参赛方式。

学校可以组织团队参加集体比赛，也可以允许个人自愿报名参加。

对于团队比赛，每个团队由多名学生组成，他们将在比赛中共同解答化学问题和进行实验操作。

对于个人比赛，学生将独立参与各项考核，并根据成绩进行排名。

考核内容化学竞赛国决的考核内容包括理论知识和实验技能。

理论知识考核主要涵盖有机化学、无机化学、物理化学等多个领域的知识。

实验技能考核包括实验设计和操作技巧。

考核形式包括选择题、填空题、实验操作和解答题等。

评分标准化学竞赛国决的评分标准由主办方发布，一般包括理论知识得分、实验操作得分以及总分。

理论知识得分主要根据学生在理论知识考核中的表现来评判，实验操作得分主要根据学生在实验操作环节的熟练程度和实验数据的准确性来评判。

总分由理论知识得分和实验操作得分加权得出。

参赛要求学生要求参加化学竞赛国决的学生必须是中学生，并且具备一定的化学基础知识和实验操作能力。

学生还需要经过学校或地区的选拔赛，取得优异成绩才能进入国决的资格。

参赛学生需准备好化学参考书籍、实验器材和实验药品等必要的学习资源。

教师要求化学竞赛国决的参赛教师需要具备一定的教学经验和化学知识储备，可以对学生进行有效的指导和辅导。

化学竞赛相关专业化学竞赛相关专业是指与化学竞赛相关的学科专业，主要包括化学、化学工程与工艺、材料化学、分析化学、有机化学、物理化学等。

这些专业培养学生掌握化学的基本理论和实验技能，具备解决化学问题的能力，以及在化学竞赛中取得优异成绩的能力。

化学竞赛相关专业的学生需要具备扎实的化学基础知识，包括有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等方面的知识。

同时，他们还需要具备一定的实验技能，能够熟练操作化学实验仪器，进行化学实验和数据处理。

此外，他们还需要具备分析和解决化学问题的能力，能够在有限的时间内准确地回答竞赛题目。

化学竞赛相关专业的学生在学习过程中，除了掌握化学的基本理论和实验技能外，还需要培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。

化学竞赛往往涉及到复杂的化学问题，需要学生运用所学的知识和技能，独立思考和解决问题。

因此，学生需要通过大量的练习和实践，提高自己的解题能力和应试能力。

化学竞赛相关专业的学生在毕业后有多种就业出路。

首先，他们可以选择从事化学研究和开发工作，在科研院所、高校或企事业单位从事化学研究和开发工作，为国家的科技进步和经济发展做出贡献。

其次，他们还可以选择从事化学教育工作，在中小学或高校从事化学教学工作，培养更多的化学人才。

此外，他们还可以选择从事化学分析和检测工作，为社会提供化学分析和检测服务。

另外，他们还可以选择从事化学工程与工艺设计工作，在化工企业从事化学工程与工艺设计工作，为工业生产提供技术支持。

化学竞赛相关专业的学生在就业市场上具有较好的就业前景和发展空间。

随着我国经济的快速发展和科技创新的推动，对化学相关专业人才的需求越来越大。

同时，化学竞赛相关专业的学生在学习过程中培养了扎实的化学基础知识和实验技能，具备解决化学问题的能力，具备在化学竞赛中取得优异成绩的能力，这些都使他们在就业市场上具有竞争力。

化学竞赛相关专业是培养化学人才的重要专业之一，学生在学习过程中需要掌握化学的基本理论和实验技能，培养解决化学问题的能力，提高解题和应试能力。

a 类学科竞赛项目清单一、数学竞赛数学竞赛是一种以数学知识和解题能力为基础的竞赛项目。

在数学竞赛中，参赛者需要通过解答一系列数学题目来展示自己的数学才能。

数学竞赛题目往往涉及数论、代数、几何、概率等多个数学分支，要求参赛者具备较高的数学思维能力和问题解决能力。

二、物理竞赛物理竞赛是一种测试参赛者在物理知识和实验技能方面的能力的竞赛项目。

在物理竞赛中，参赛者需要解答物理理论题目，进行物理实验和观察，展示自己对物理现象和规律的理解和应用能力。

物理竞赛题目通常涉及力学、电磁学、光学、热学等物理学科。

三、化学竞赛化学竞赛是一种测试参赛者在化学理论和实验技能方面的能力的竞赛项目。

在化学竞赛中，参赛者需要解答化学理论题目，进行化学实验和观察，展示自己对化学原理和实验技术的理解和应用能力。

化学竞赛题目通常涉及有机化学、无机化学、物理化学等多个化学学科。

四、生物竞赛生物竞赛是一种测试参赛者在生物理论和实验技能方面的能力的竞赛项目。

在生物竞赛中，参赛者需要解答生物学理论题目，进行生物实验和观察，展示自己对生物现象和生物学原理的理解和应用能力。

生物竞赛题目通常涉及细胞生物学、遗传学、生态学等生物学分支。

五、地理竞赛地理竞赛是一种测试参赛者在地理知识和地理解决问题能力方面的竞赛项目。

在地理竞赛中，参赛者需要解答地理理论题目，进行地理实地考察和观察，展示自己对地球表面和地理现象的理解和应用能力。

地理竞赛题目通常涉及自然地理、人文地理、地图制图等地理学科。

六、计算机竞赛计算机竞赛是一种测试参赛者在计算机知识和编程能力方面的竞赛项目。

在计算机竞赛中，参赛者需要解答计算机理论题目，进行编程实践和算法设计，展示自己对计算机科学和计算机应用的理解和应用能力。

计算机竞赛题目通常涉及数据结构、算法设计、编程语言等计算机学科。

七、语言竞赛语言竞赛是一种测试参赛者在语言知识和语言运用能力方面的竞赛项目。

在语言竞赛中，参赛者需要解答语言理论题目，进行写作和口语表达，展示自己对语言文化和语言运用的理解和应用能力。

全国高中化学竞赛真题汇总高中化学竞赛是一项极具挑战性和专业性的学科竞赛，对于热爱化学、追求知识深度和广度的学生来说，是一个展示自己才华和实力的舞台。

以下是为大家汇总的一些全国高中化学竞赛的真题，希望能对准备参赛的同学们有所帮助。

一、无机化学部分真题 1：已知某元素 X 的原子序数为 25，其＋2 价离子的电子构型为 Ar3d5。

请回答下列问题：（1）写出元素 X 的名称和元素符号。

（2）预测元素 X 的常见氧化态。

（3）比较元素 X 的＋2 价离子和＋3 价离子的稳定性，并说明原因。

这道题主要考查了原子结构和元素周期表的相关知识。

对于原子序数为 25 的元素，我们可以通过电子构型来确定其为锰（Mn）。

锰常见的氧化态有＋2、＋4、＋6、＋7 等。

在＋2 价和＋3 价离子中，由于＋2 价离子的 3d 轨道半充满，结构相对稳定，所以＋2 价离子比＋3 价离子更稳定。

真题 2：给出下列化合物的名称：K2PtCl6、Co(NH3)6Cl3。

这道题考查了配合物的命名。

K2PtCl6的名称为六氯合铂（Ⅳ）酸钾，Co(NH3)6Cl3 的名称为三氯化六氨合钴（Ⅲ）。

二、有机化学部分真题 1：完成下列反应方程式：（1）CH3CH2CH=CH2 ＋HBr →（2）CH3CH2OH ＋PBr3 →对于第一个反应，根据马氏规则，氢原子会加到含氢较多的双键碳原子上，所以产物为 CH3CH2CHBrCH3。

第二个反应中，PBr3 可以将醇羟基转化为溴原子，产物为 CH3CH2Br。

真题 2：用化学方法鉴别以下化合物：苯甲醛、乙醛、丙酮。

鉴别这三种化合物可以利用醛基的特殊反应。

首先，分别加入银氨溶液（托伦试剂），能产生银镜反应的是苯甲醛和乙醛，无现象的是丙酮。

然后，向产生银镜反应的两种物质中加入斐林试剂，加热后产生砖红色沉淀的是乙醛，不产生沉淀的是苯甲醛。

三、物理化学部分真题 1：在 298 K 时，反应 2A ＋B → C 的速率常数 k ＝ 10×10^（－3) L·mol^（－1)·s^（－1)。

五大学科竞赛规划中的学科重点与考点梳理在当前竞争日益激烈的社会环境下，科学技术的发展已经深深影响到人们的生活和学习方式。

为了培养学生的创新精神和科学素养，很多学校纷纷举办各类学科竞赛，以期激发学生的学习兴趣和动力。

五大学科竞赛，即数学、物理、化学、生物和信息学竞赛已成为学校中备受关注的活动，对于参与者来说，了解学科竞赛的考点和重点至关重要。

首先，数学竞赛是竞赛中的一大热门学科。

在数学竞赛中，数论、代数、几何、概率、数列等领域经常出现，其中数论和代数题目相对较多。

参加数学竞赛的学生需要熟练掌握基础知识，同时具备灵活思维和解决问题的能力。

线性代数在高中数学竞赛中占有相当重要的地位，因此学生需要重点复习线性方程组、矩阵、行列式等知识点。

其次，物理竞赛也备受关注。

物理是自然科学中的一门基础学科，而物理竞赛试题通常涉及力学、热学、电磁学、光学等领域。

学生需要熟练运用公式，理解物理现象背后的规律，并能进行逻辑推理和实际运用。

在物理竞赛中，波动光学和热力学等内容常常成为考点，因此学生需要重点掌握这些知识。

此外，化学竞赛也是备受关注的学科之一。

化学竞赛试题通常涵盖有机化学、无机化学、物理化学等领域。

了解化学反应的机理和规律，熟练记忆常见的化学方程式和物质性质，是参加化学竞赛的学生的基本要求。

常见的酸碱中和反应、氧化还原反应和溶解度等概念是化学竞赛的重点内容。

另外，生物竞赛也备受青睐。

生物是一门接近生活、贴近自然的学科，生物竞赛试题通常涵盖细胞、遗传、进化、生态等方面的内容。

学生需要熟悉生物基本知识，理解生物现象的本质，并能灵活运用知识解决生物问题。

在生物竞赛中，细胞生物学和生态环境学等内容常常成为考点，因此学生需要有重点复习这些知识。

最后，信息学竞赛也备受关注。

信息学是一门集计算机科学、数学等知识于一体的学科，信息学竞赛试题通常涵盖算法、数据结构、编程等领域。

参加信息学竞赛的学生需要具备编程能力和解决实际问题的能力。

化学竞赛有机化学训练试题一满分100分考试时间3小时命题人：山东省实验中学范如本主讲人：山东省实验中学郑琪霖人们加油哦~~第一题（17分）total synthesis and conclude structures某药物化学合成路线如下：已知，3和A是同分异构体；3→4是两步持续反映；1.写出所有中间体及试剂，尽量多体现立体化学信息（若习惯上把若干步反映合写在一起，则算作一步，例如加入格式试剂反映后水解等，不算做两步）2.写出2生成3反映机理3.1若要得到A，除所给试剂，还需要什么环节？4.用9-BBN而不用乙硼烷，是为了控制（）5.从逆合成分析角度，切断目的分子中两个并环五元环是由哪个中间体到哪个中间体？第二题（12分）total synthesis and conclude structures邻位锂化反映，即用强碱（如LDA）夺取芳环上官能团邻位质子，是活化芳香化合物重要办法之一。

其中，吡啶环系活化更是亮点颇多。

喜树碱酮全合成中，就战略性地应用了邻位锂化反映。

（1）.吡啶环在没有官能团定位时，1,2,3号位氢酸性比为1:2:3=1:72:700.试解释之。

（2）若吡啶环上有邻位导向基（不同于取代反映中导向基），则锂化优先发生在该基团邻位。

对于卤素，邻位定位能力为F＞Cl＞＞Br＞＞I，F是极强邻位定位基团，有F时，锂化几乎总是在F邻位发生，而I则非常差。

实验表白，卤素邻位负离子事实上处在一种平衡互变中，即“卤素摇晃”，有时，在合成中，应用卤素摇晃，可以实现其她办法不容易实现特定位置官能团化。

试问：平衡偏向于哪一方？（3）喜树碱酮合成喜树碱酮target molecularPart A其中，X合成如下：Part B已知X中具有两个Br。

1.写出所有中间体和X构造2.4→M实际是一步水解反映，其进行热力学驱动力是什么？已知：partA中，使用了一次且仅使用了一次邻位锂化反映。

3.partA中，由其实原料到1一步，为什么使用LDA而不使用丁基锂，但2→3却使用丁基锂而不用LDA?第三题（5分）writting a reasonable mechanism of a reaction书写下列反映及机理，并写出机理中每个环节反映类型（如酸碱反映，亲核取代反映，XX 人名反映等）。

高等教育学会学科竞赛目录一、前言高等教育学会学科竞赛是为促进学生学科专业能力的提高和学术研究的发展而设立的，旨在培养学生在特定学科领域内的竞赛能力和创新思维。

本文档将为您介绍高等教育学会学科竞赛的目录，包括具体的学科类别和竞赛内容。

二、学科类别1. 自然科学类•数学竞赛•物理竞赛•化学竞赛•生物竞赛2. 工程技术类•电子信息竞赛•计算机竞赛•机械工程竞赛•材料工程竞赛3. 社会科学类•经济学竞赛•政治学竞赛•心理学竞赛•社会学竞赛4. 文学艺术类•中文竞赛•外语竞赛•音乐竞赛•美术竞赛5. 医学生命类•医学竞赛•药学竞赛•生物医学工程竞赛•临床医学竞赛三、竞赛内容1. 自然科学类数学竞赛•数论•几何与拓扑•代数与数字逻辑•数学分析物理竞赛•力学•热学•电磁学•光学化学竞赛•无机化学•有机化学•分析化学•物理化学生物竞赛•生物化学•细胞与分子生物学•基因工程•生态学2. 工程技术类电子信息竞赛•电路与系统•通信与信号处理•控制与自动化•微电子与集成电路计算机竞赛•程序设计•数据结构•网络与安全•人工智能机械工程竞赛•工程制图•机械设计•材料力学•流体力学材料工程竞赛•金属材料•高分子材料•纳米材料•陶瓷材料3. 社会科学类经济学竞赛•宏观经济学•微观经济学•产业经济学•经济政策政治学竞赛•政治哲学•古代政治思想•现代政治思想•国际关系心理学竞赛•心理测量与统计•发展心理学•心理治疗与咨询•社会心理学社会学竞赛•社会调查与研究方法•社会问题分析•社会变迁与社会结构•社会学理论4. 文学艺术类中文竞赛•文学常识•作品赏析•古代文学•现代文学外语竞赛•阅读理解•听力与口语•写作与翻译•文化与社会音乐竞赛•乐理与演奏技巧•音乐史与音乐学•作曲与创作•音乐教育与指导美术竞赛•美术史与美学•绘画与设计•陶艺与雕塑•艺术批评与评论5. 医学生命类医学竞赛•解剖学•生理学•病理学•临床诊断与治疗学药学竞赛•药物化学•药理学•药剂学•药事管理学生物医学工程竞赛•生物传感器与仪器•医学图像与信号处理•医学信息与健康管理•医学工程材料与人工器官临床医学竞赛•外科学•内科学•妇产科学•儿科学四、总结以上便是高等教育学会学科竞赛的目录，我们提供了详细的学科类别和竞赛内容。

学科竞赛的主题和内容
学科竞赛是指针对特定学科领域的比赛活动，旨在提高学生的学科知识和技能
水平。

竞赛的主题和内容因学科不同而各异，以下是几个常见学科竞赛的主题和内容介绍：
1. 数学竞赛：数学竞赛的主题涵盖了数学的各个领域，比如代数、几何、概率
与统计等。

题目通常要求学生运用所学数学知识，解决复杂的问题或证明数学定理。

数学竞赛注重学生的逻辑思维和分析能力，培养他们的数学推理和解决问题的能力。

2. 物理竞赛：物理竞赛的主题涵盖了经典力学、电磁学、光学等物理学的基础
内容。

题目通常要求学生理解并运用物理定律和原理，解决与物理学相关的问题。

物理竞赛注重学生的实验设计和观察能力，培养他们的科学思维和创新能力。

3. 化学竞赛：化学竞赛的主题包括无机化学、有机化学、物理化学等化学学科
的内容。

题目通常要求学生掌握化学理论和实验技能，进行实验设计、化学计算等。

化学竞赛注重学生的实验室操作和实验数据分析能力，培养他们的实验技巧和问题解决能力。

4. 生物竞赛：生物竞赛的主题包括生物学的各个领域，如细胞生物学、遗传学、进化论等。

题目通常要求学生了解生物现象和生命机理，解决与生物学相关的问题。

生物竞赛注重学生的实验观察和数据分析能力，培养他们的科学推理和实验技能。

总之，学科竞赛的主题和内容与各个学科的核心知识和能力要求密切相关。

通
过参与学科竞赛，学生可以加深对学科的理解和应用，不仅提高了专业水平，也培养了解决问题的能力和科学思维。

中学化学竞赛试题资源库——有机合成A 组1．6－羰基庚酸是合成某些高分子材料和药物的重要中间体。

某实验室以溴代甲基环己烷为原料合成6－羰基庚酸。

请用合成反应流程图表示出最合理的合成方案（注明反应条件）提示：①合成过程中无机试剂任选，②如有需要，可以利用试卷中出现过的信息，③合成反应流程图表示方法示例如下：2．已知①卤代烃（或－Br ）可以和金属反应生成烃基金属有机化合物。

后者又能与含羰基化合物反应生成醇：RBr ＋Mg ()−−−→−O H C 252RMgBr −−→−O CH 2RCH 2OMgBr −−−→−+H O H /2RCH 2OH ②有机酸和PCl 3反应可以得到羧酸的衍生物酰卤：③苯在AlCl 3催化下能与卤代烃作用生成烃基苯： 有机物A 、B 分子式均为C 10H 14O ，与钠反应放出氢气并均可经上述反应合成，但却又不能从羰基化合物直接加氢还原得到。

A 与硫酸并热可得到C 和C ’，而B 得到D 和D’。

C 、D 分子中所有碳原子均可共处于同一平面上，而C’和D’却不可。

请以最基础的石油产品（乙烯、丙烯、丙烷、苯等）并任选无机试剂为原料依下列路线合成B ，并给出A 、C ’、D 的结构简式及下述指定结构简式。

合成B 的路线：3．由指定原料及其他必要的无机及有机试剂会成下列化合物：（1）由丙烯合成甘油。

（2）由丙酮合成叔丁醇。

（3）由1－戊醇合成2－戊炔。

（4）由乙炔合成CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2CH 2CH 3。

（5）由CH 3CH 2CH 2CHO 合成4．已知苯磺酸在稀硫酸中可以水解而除去磺酸基：又知苯酚与浓硫酸易发生磺化反应：请用化学方程式表示苯、水、溴、铁、浓硫酸及烧碱等为原料，合成的过程。

5．以CH 2＝CH 2和H 218O 为原料，自选必要的其他无机试剂合成CH 3－－18O －C 2H 5，用化学方程式表示实现上述合成最理想的反应步骤。

6．已知甲烷高温下裂解反应的产物随温度不同而不同。

中国高等教育学会 2023年全国普通高校学科竞赛排行榜内竞赛项目中国高等教育学会每年举办的全国普通高校学科竞赛是一个重要的学术评价指标，也是高校之间学科实力的一次竞争。

以下是中国高等教育学会2023年全国普通高校学科竞赛排行榜内的竞赛项目参考内容。

1. 数学竞赛数学竞赛是一项重要的学科竞赛项目，对参赛者的逻辑思维、数学推理和问题解决能力进行全面考察。

参赛者需要解答一系列数学题目，包括代数、几何、数论等各个领域的题目。

参赛者的解题速度和准确性将是评价的重要指标。

2. 计算机科学竞赛计算机科学竞赛考察参赛者在程序设计和算法分析等方面的能力。

参赛者需要进行编程题目的解答，包括算法设计和优化、数据结构、操作系统等相关内容。

评判的标准包括代码的正确性、运行效率和编程技巧等。

3. 物理竞赛物理竞赛是对参赛者在物理学知识和实验技巧方面的综合能力的考察。

参赛者需要回答一系列理论题目，包括力学、电磁学、光学、热学等各个领域的题目。

实验部分考察参赛者的实验设计和实验操作能力。

4. 化学竞赛化学竞赛考察参赛者在化学知识和实验技巧方面的综合能力。

参赛者需要解答一系列化学题目，包括无机化学、有机化学、物理化学等各个领域的题目。

实验部分考察参赛者的实验设计和实验操作能力。

5. 生物竞赛生物竞赛是对参赛者在生物学知识和实验技巧方面的综合能力的考察。

参赛者需要回答一系列生物题目，包括生命科学、生物技术、分子生物学等各个领域的题目。

实验部分考察参赛者的实验设计和实验操作能力。

6. 经济学竞赛经济学竞赛考察参赛者在经济学理论和实证分析方面的综合能力。

参赛者需要回答一系列的理论题目，包括宏观经济学、微观经济学、经济计量等各个领域的题目。

实证部分考察参赛者的数据处理和经济分析能力。

7. 历史竞赛历史竞赛考察参赛者对历史知识和历史事件的理解和掌握能力。

参赛者需要回答一系列的历史题目，包括世界历史、中国历史、古代历史等各个领域的题目。

评判的标准包括答案的准确性和回答的深度。

化学竞赛流程化学竞赛流程化学竞赛是一项选拔和评价学生化学知识和能力的重要活动。

下面我将介绍一下化学竞赛的典型流程。

第一阶段：选拔赛化学竞赛通常从学校的选拔赛开始。

在选拔赛中，学校会组织一次笔试和实验操作考核，以检验学生的理论知识水平和实践技能。

笔试部分通常包括选择题和解答题，涵盖了化学的基本概念、原理和应用。

实验操作考核则要求学生按照指定的实验步骤进行实验操作，并准确记录实验现象和数据。

选拔赛的成绩将决定学生是否有资格进入下一阶段的复赛。

第二阶段：复赛复赛是化学竞赛的关键阶段。

根据选拔赛的成绩，学校会选出优秀的学生参加区域或省级的复赛。

复赛通常包含理论考试、实验操作考核和团队合作项目三个部分。

理论考试考查学生对化学理论知识的掌握和理解程度，题型可能包括选择题、解答题和计算题。

实验操作考核要求学生根据所给的实验步骤和要求进行操作，并完成实验目标，准确记录实验现象和数据。

团队合作项目通常是一道综合性的化学问题，要求参赛队员共同合作，分工合作，并提出解决问题的方案和方法。

根据复赛的成绩，评委会将选出一定数量的学生晋级到决赛。

第三阶段：决赛决赛是化学竞赛的最后阶段，也是最激烈的一部分。

决赛通常集中在一个地点举行，吸引了来自不同学校和地区的优秀学生参加。

决赛的内容更加综合和复杂，包括理论考试、实验操作考核和口头报告等多个环节。

理论考试部分考查学生对高级化学知识和理论的理解和应用能力。

实验操作考核要求学生根据所给的实验步骤和要求进行操作，并完成实验目标，并提交实验报告。

口头报告环节要求学生就所给的化学问题进行阐述和解答，评委会会根据学生的表达能力、思维逻辑和知识广度深度等方面进行评判。

最后阶段：总结和颁奖在决赛结束后，组织者会对所有参赛选手的成绩进行综合评定，并公布最终的竞赛成绩。

根据成绩，评委会将颁发奖项给表现优异的选手，包括一等奖、二等奖和三等奖。

同时，组织者也会对竞赛过程进行总结，通过对竞赛中的问题和不足之处的反思和改进，不断提高化学竞赛的经验和水平。

中国高等教育学会公布的全国普通高校学科竞赛排行榜竞赛
项目
根据中国高等教育学会公布的全国普通高校学科竞赛排行榜，竞赛项目包括但不限于以下几个方面：
1. 数学竞赛：包括数学建模、数学竞赛、算法竞赛等。

2. 物理竞赛：包括理论物理、实验物理、物理竞赛等。

3. 化学竞赛：包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化学竞赛等。

4. 生物竞赛：包括生物学、生物技术、生物医学工程、生物竞赛等。

5. 计算机竞赛：包括计算机科学与技术、计算机应用技术、程序设计竞赛等。

6. 工程竞赛：包括电子工程、机械工程、化工工程、土木工程、水利工程、电气工程、材料科学与工程等。

7. 管理竞赛：包括工商管理、会计学、市场营销、人力资源管理、管理科学与工程等。

8. 经济竞赛：包括经济学、国际经济与贸易、统计学等。

9. 理综竞赛：包括物理、化学、生物三个学科的综合竞赛。

10. 语言竞赛：包括英语、法语、德语、日语、俄语等外语竞赛。

这些竞赛项目在中国的高等教育学会公布的排行榜中，会根据各个学科的竞赛成绩进行评比，并发布各学科的竞赛排名。

中国化学会化学竞赛中国化学会化学竞赛是由中国化学会主办的一项学科竞赛活动，旨在提高学生的化学素养和实践能力，促进化学科学的普及和发展。

本文将从竞赛的背景、目标、组织形式、参赛条件、竞赛内容和意义等方面进行阐述。

第一部分：竞赛背景和目标中国化学会化学竞赛是中国化学会为了推动化学教育改革和培养优秀化学人才而举办的一项学科竞赛活动。

随着化学科学的不断发展和应用，培养具有创新精神和实践能力的化学人才成为当今社会的迫切需求。

该竞赛旨在通过竞赛的形式，激发学生对化学的兴趣，提高化学素养，培养学生创新思维和实验技能，为培养未来的化学科学家打下基础。

第二部分：竞赛组织形式和参赛条件中国化学会化学竞赛分为初赛和复赛两个阶段。

初赛主要是笔试，涵盖了化学的基础知识、实验技能和问题解决能力。

复赛则更加注重学生的实验操作能力和创新能力，要求学生在规定时间内完成一系列实验任务，并进行数据处理和实验报告撰写。

参加中国化学会化学竞赛的学生一般是中学高年级的学生，包括高中生和初一、初二年级的初中生。

参赛学生需要有一定的化学基础，对化学实验有一定的实践经验，并且具备较强的逻辑思维和解决问题的能力。

参赛学生需要在学校的推荐下报名参赛，并经过初赛选拔才能进入复赛。

第三部分：竞赛内容和要求中国化学会化学竞赛的内容涵盖了化学的基础理论知识、实验技能和创新思维。

初赛的笔试部分主要考察学生对化学知识的理解和应用能力，包括有机化学、无机化学、物理化学等方面的知识。

复赛则更注重学生的实验操作能力和创新思维，要求学生能够独立设计实验方案，进行实验操作，并进行数据处理和实验报告撰写。

参赛学生需要具备良好的化学基础知识，对化学实验有一定的实践经验，并且具备较强的逻辑思维和解决问题的能力。

在竞赛中，学生需要独立思考和分析问题，并运用所学的化学知识和实验技能进行解答和实验操作。

第四部分：竞赛的意义和影响中国化学会化学竞赛作为一项重要的学科竞赛活动，在促进化学科学的普及和发展方面起到了积极的推动作用。

五大学科竞赛的知识点备忘与总结在当今社会中，越来越多的学生参加各种学科的竞赛，以展示自己的才华和学术水平。

五大学科竞赛，包括数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛、生物竞赛和计算机竞赛，是最受欢迎的竞赛之一。

参加这些竞赛需要充分准备，并且熟悉各个学科的知识点。

下面将对这五大学科竞赛的知识点进行备忘和总结。

首先是数学竞赛。

数学竞赛通常涵盖代数、几何、数论、概率等多个领域。

备战数学竞赛需要牢固掌握数学基础知识，如各种运算法则、方程式、不等式、三角函数等。

另外，还需熟练掌握解题技巧，例如数学证明、逻辑推理等。

在数学竞赛中，灵活运用各种数学知识解题是关键。

其次是物理竞赛。

物理竞赛考察对物理规律和原理的理解能力，包括力学、热力学、电磁学等各个方面。

备战物理竞赛需要深入理解物理学的基本概念，如牛顿定律、引力定律、电磁感应等。

此外，还需掌握物理公式的推导和应用，提高物理问题的解题能力。

再者是化学竞赛。

化学竞赛涵盖有机化学、无机化学、物理化学等多个领域。

备战化学竞赛需要熟悉化学元素的性质和周期表、溶液的稀释计算、化学反应的平衡和速率等知识点。

此外，对于有机化学和化学实验也需要有一定的了解和掌握。

接着是生物竞赛。

生物竞赛考察对生物学的各个领域的综合理解和应用能力，包括生物进化、细胞分裂、遗传变异等。

备战生物竞赛需要对生物学的基本原理和概念有清晰的认识，如细胞结构与功能、生态学原理等。

另外，生物实验的方法和技巧也是备赛的重要内容之一。

最后是计算机竞赛。

计算机竞赛包括算法设计、程序设计、数据结构等多个方面。

备战计算机竞赛需要熟练掌握各种编程语言和算法原理，如C++、Java、Python等。

另外，对于常见的数据结构如栈、队列、链表等，也需要深入了解和熟练应用。

综上所述，备战五大学科竞赛需要充分准备，掌握各科知识点的基本原理和应用技巧。

通过不断练习和积累，提高解题能力和应试水平，从而在竞赛中取得好的成绩。

希望以上内容能对参加五大学科竞赛的同学提供帮助和指导。

化学竞赛主要知识点化学竞赛是一种常见的学科竞赛形式，涉及到化学理论、实验技巧和解题能力等多个方面。

参加化学竞赛需要掌握一定的知识点，并能够灵活运用这些知识解决问题。

本文将以“step by step thinking”的方式，介绍化学竞赛的主要知识点。

第一步：理论基础化学竞赛的理论基础主要包括元素周期表、化学键、化学反应和化学平衡等内容。

了解元素周期表中元素的周期性特点和元素化合价的确定方法，能够帮助我们理解元素的性质和化合物的组成。

掌握化学键的种类和形成方式，可以帮助我们理解物质的结构和性质。

学习化学反应和化学平衡的相关理论，可以帮助我们分析和解决实际问题。

第二步：实验技巧化学竞赛中常涉及到实验技巧的应用，因此熟悉一些常用的实验操作和常见的实验装置是必要的。

例如，掌握如何正确使用分析天平、移液管、烧杯和容量瓶等实验仪器，能够提高实验的准确性和可重复性。

同时，了解一些常见的实验装置，如酸碱滴定管、恒温水浴器和分光光度计等，能够帮助我们更好地进行实验操作和数据处理。

第三步：解题能力化学竞赛中的解题能力是评判参赛者水平的重要指标。

解题能力包括对知识点的理解、分析问题的能力和解决问题的能力等。

在解题过程中，我们可以通过分析问题的条件、给定数据和所需求的结果，将问题转化为化学方程式或其他形式的表达式，然后运用相关的知识和公式进行计算和推导。

同时，解题过程中需要注意数据的单位和精确度，合理使用计算器和化学计算软件等工具，以提高解题的准确性和效率。

第四步：综合运用化学竞赛中，综合运用各种知识点和解题能力是必不可少的。

综合运用能力包括对多个知识点的综合应用、对复杂问题的分析和解决等。

在解决实际问题时，我们需要全面考虑问题的各个方面，并将所掌握的知识和解题技巧进行灵活运用，以找到最佳的解决方案。

总结：化学竞赛主要知识点包括理论基础、实验技巧、解题能力和综合运用等。

通过逐步学习和掌握这些知识点，我们可以提高化学竞赛的成绩。