【例1】(★★)
找规律画图
课前活动
小朋友，你能在下面的图形里面找到与上面完全相同的图形吗？动手画一画。
根据规律接着画。
⑴★★△★★△＿＿＿
⑵□□△○○△□□△○＿＿⑶△○□
□△○□□＿＿＿＿
⑷△△○○○□△△○○○□△＿＿＿＿＿
【例2】(★★★)【例3】(★★★)
下面的图形是按什么规律排列的，你能继续往下画吗？根据下面一串红白珠子的排列规律，你能继续往下涂吗？
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【拓展1】(★★★)【例4】(★★★★)
请你找根据规律画出盒子里串的珠子。⑴你能根据下面图形的规律，把空缺的部分补充完整吗？
【拓展2】(★★★)
请你找根据规律画出盒子里串的珠子。⑵你能根据下面图形的规律，把空缺的部分补充完整吗？
【例5】(★★★★)【例6】(★★★★★)
按规律把空缺的部分补充完整。下面图形的位置有什么变化，请你按规律画出空白处的图形。
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【拓展】(★★★★★)【本讲总结】
按图形的变化规律，在空白处画上所缺的图形。⑴
⑵
⑶一、什么是“规律”
事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向二、规律的类型
①大小
②数量
③颜色
④形状
⑤方位：方向&位置(排队滑楼梯)
⑥繁简：合成&分解
三、“找”规律
①仔细观察——哪些变化了，哪些没变，变了的哪变了？
②包含多个规律，拆开单独分析
【本讲总结】
小朋友们要记住：
图形规律能找到，
图形可以变形状，
图形可以顺逆转，
分清图形大和小，
数清数量有多少，
看准位置的变化，
规律就能找到啦！
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