最新(北师大版)小学英语二年级上册教材分析完整版
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北师大版(2024)小学数学一年级上册第四单元《乘车》教学设计一、教材分析本单元《乘车》是北师大版小学数学一年级上册的重要内容之一。
这一单元的学习建立在学生已经初步认识了10以内的数以及掌握了简单的加减法运算基础上。
《乘车》这一内容通过创设生动有趣的乘车情境,引导学生结合具体情境,理解连加、连减、加减混合运算的意义及其运算顺序。
教材以直观的方式呈现问题,如用图形、数字等表示上车、下车的人数变化,帮助学生在具体情境中建立数学模型,体会数学与生活的紧密联系。
本单元的教学内容对于培养学生的数学思维和解决实际问题的能力具有重要意义。
它不仅是对加减法运算的进一步深化和拓展,还为后续学习更复杂的数学运算和问题解决奠定了基础。
二、教学目标知识与技能目标结合具体的乘车情境,理解连加、连减、加减混合运算的意义。
掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。
能够运用所学知识解决简单的实际问题。
过程与方法目标通过观察、操作、讨论等活动,经历从具体情境中抽象出数学问题并进行解决的过程。
培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。
情感态度与价值观目标体会数学与生活的紧密联系,增强学习数学的兴趣和信心。
培养学生的合作意识和交流能力。
三、教学重难点教学重点理解连加、连减、加减混合运算的意义和运算顺序。
正确进行连加、连减、加减混合运算。
教学难点结合具体情境理解运算的意义和顺序。
运用所学知识解决实际问题。
四、教学准备教师准备多媒体课件,包括乘车情境图、动画演示等。
数字卡片、小棒等学具。
学生准备练习本、铅笔。
五、教学内容概况本单元主要围绕乘车情境展开,通过观察上车、下车的人数变化,引导学生学习连加、连减、加减混合运算。
教材首先呈现了三个小动物乘车的情境,让学生初步感受连加的意义和运算方法。
接着通过上下车人数的连续变化,引出连减和加减混合运算。
在教学过程中,注重引导学生结合具体情境理解运算的意义和顺序,通过动手操作、小组讨论等方式,让学生掌握运算方法,并能运用所学知识解决实际问题。
新课标北师大版小学英语二年级上册期中试卷一、选择题(每题1分,共5分)1. Look at the picture. What is this?(看图。
这是什么?)A. A catB. A dogC. A bird2. Which color is this?(这是什么颜色?)A. RedB. BlueC. Yellow3. How many apples are there?(有多少个苹果?)A. ThreeB. FourC. Five4. What time is it?(现在几点了?)A. 8:00B. 9:00C. 10:005. What is the weather like today?(今天天气怎么样?)A. SunnyB. RainyC. Windy二、判断题(每题1分,共5分)1. The sun is in the sky during the day.(白天太阳在天空中。
)A. TrueB. False2. Apples are red.(苹果是红色的。
)A. TrueB. False3. Elephants are big.(大象很大。
)A. TrueB. False4. There are 12 months in a year.(一年有12个月。
)A. TrueB. False5. We need to drink water every day.(我们需要每天喝水。
)A. TrueB. False三、填空题(每题1分,共5分)1. I have a _______ cat.(我有一只 _______ 猫。
)A. bigB. smallC. tall2. The _______ is very big.(这个 _______ 很大。
)A. appleB. bananaC. orange3. I like to play with my _______.(我喜欢和我的 _______ 玩。
北师大版小学二年级英语上册《UncleBooky’sA…》评课稿1. 引言本文是对北师大版小学二年级英语上册教材《UncleBooky’sA…》进行评课的文档。
通过对教材的内容、教学目标、教学方法等方面进行分析和评价,旨在从教学质量和学习效果的角度给出针对性的建议,以进一步提升教材的教学效果。
2. 教材概述《UncleBooky’sA…》是北师大版小学二年级英语上册教材,主要内容涵盖了词汇、语法、听说读写等方面的学习内容。
教材分为多个单元,每个单元围绕一个主题展开教学,通过图文并茂的形式,设计了各种活动和任务,以培养学生的英语听说读写能力。
3. 教材分析3.1 教学目标教材在设计上明确了教学目标,主要包括以下几个方面:- 培养学生的英语听力能力,提高学生对英语语音的辨识和理解能力; - 培养学生的口语表达能力,通过各种情境对话和口头练习,培养学生的自信心; - 培养学生的阅读能力,通过图文并茂的教材内容,鼓励学生进行阅读; - 培养学生的写作能力,通过书写练习和写作任务,提高学生的英语写作水平。
3.2 教学内容教材内容紧密结合学生的日常生活和兴趣爱好,通过生动有趣的故事、插图和活动,设计了丰富多样的学习内容。
教材主要包括以下几个方面:3.2.1 词汇学习教材通过单词卡片、图片和示范句子等形式,引导学生学习与主题相关的词汇。
通过听说读写练习,培养学生对词汇的记忆和应用能力。
3.2.2 语法学习教材中融入了简单的语法知识,如基本的动词变位规则、代词的使用等。
通过故事、对话和练习,帮助学生掌握基本的语法知识,并能够在语言表达中正确运用。
3.2.3 听力训练教材中设置了多个听力练习,通过听录音或老师的朗读,培养学生对英语语音的辨识能力。
练习内容涵盖了对话、短文、歌曲等,以多种形式激发学生的兴趣,提高学生的听力水平。
3.2.4 口语训练教材注重口语训练,通过角色扮演、情景对话和问答等活动,激发学生的口语表达能力。
二年级上册第5单元第2课时总6课时本单元教材分析第五单元用Mocky去Ken的家里做客,认识Ken的家人的情景来进行学习。
Ken在介绍家庭成员时所用到的表达方式是前两个单元学习的内容,体现了教材在复习的基础上学习新内容的思路。
本单元增加了说明物品归属的句型That’s her car. 这个句型是和介绍人物的句型成对出现的,从语用的角度讲,句中的人称代词指代前文出现的人物。
这一点要特别注意练习。
课题Unit 5 Welcome 备课人教学目标Learn to Say和Listen to This 的学习情景延续了故事的场景,练习中呈现的语言知识比较多,但是层次和要求不同。
借由熟悉的人物,场景,物品,让孩子充分练习并掌握人物与所属物的配对表达。
教学重点充分练习并掌握人物与所属物的配对表达。
教学难点充分练习并掌握人物与所属物的配对表达。
课前准备课件和单词卡,面具教学过程e the masks.Review the dialogue “She’s my mother. That’s her car”, “ He’s my father. That’s h and “ She’s my sister. This is her new bike.”with the masks.2.Learn to say.(page 52)As you play the tape, have the children point to the right picture.Then encourage them model Ken’s sentences to describe the othertwo pictures.3.Listen to this.Have the children listen to the tape, and match the pictures.4.Let’s sing.(page 53)Have the children read the words of the song, pointing to each word.Play the first 6 lines of the song several times, and encourage the children to join in by singing, humming, or clapping.Play the last 3 lines of the song. Ask the children to sing these lines together.Have the children sing the song by themselves.作业Ask the children practice the structures after school.。
北师大版小学英语二年级上册教案全册第一课:Greeting目标- 研究使用基本的问候语- 能够与他人进行简单的交流教学过程1. 呈现问候语的图片和词语,引导学生认读。
2. 老师模仿问候语的语音和表情,引导学生模仿。
3. 操练问候语的对话,例如:- A: Good morning!- B: Good morning! How are you?- A: I'm fine, thank you! How about you?- B: I'm good too, thanks!4. 分角色进行角色扮演,以加强学生的实际应用能力。
5. 小组内讨论和分享自己常用的问候语,培养学生合作和交流能力。
6. 教师总结本课所学内容,提醒学生巩固复。
拓展活动- 学生可编写问候语的对话,并与其他小组进行交流。
- 在课堂上进行问候语的表演或比赛,以激发学生的兴趣和参与度。
第二课:Colors目标- 研究基本的颜色词汇- 能够用基本的句型描述物品的颜色教学过程1. 呈现不同颜色的图片,引导学生观察并说出颜色。
2. 研究颜色词汇,并进行发音训练。
3. 引导学生用句型"This is a [color] [object]." 描述物品的颜色。
4. 进行游戏,例如:“Teacher says”,老师用指令引导学生说出正确的句子。
5. 老师出示物品,学生用适当的颜色进行描述,例如:“This isa blue pen.”6. 教师总结本课所学内容,提醒学生巩固复。
拓展活动- 学生制作个人颜色卡片,通过游戏来识别和配对颜色。
- 学生可以在班级中进行颜色展示,用英语描述展示物品的颜色。
...(继续完整的教案内容)。
二年级英语上册教材分析一、教材内容概览二年级英语上册教材主要包括基础词汇、简单句型、日常对话等内容,旨在为学生打下坚实的语言基础。
教材注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能,并通过各种生动有趣的活动激发学生的学习兴趣。
二、语音部分分析教材通过自然拼读法教授学生基本的语音知识,使学生能够快速掌握单词的发音规则。
同时,教材中配备了丰富的语音练习,帮助学生巩固所学音标和发音技巧。
三、词汇与句型精选教材中的词汇选择贴近学生生活,易于理解和记忆。
句型结构简洁明了,便于学生掌握和运用。
通过反复练习,学生能够逐步扩展词汇量,提升语言表达能力。
四、语法知识掌握教材循序渐进地引入基础语法知识,如时态、人称代词等。
通过生动的例句和形象的图表,帮助学生理解并掌握语法规则,为后续学习奠定坚实基础。
五、口语练习设计教材中设计了多种形式的口语练习,如角色扮演、对话练习等。
这些练习旨在提高学生的口语表达能力,培养学生的语言交际能力。
六、听力练习实践教材通过听力练习帮助学生提高听力理解能力。
听力材料包括对话、短文等,形式多样,内容丰富。
通过反复训练,学生能够逐渐提高听力水平,增强语言感知能力。
七、练习与活动多样教材中的练习和活动形式多样,包括填空、连线、涂色等。
这些练习旨在巩固所学知识,提高学生的综合运用能力。
同时,活动设计富有创意,能够激发学生的学习兴趣和积极性。
八、教育意义话题故事教材中包含了许多富有教育意义的话题故事,如友爱、诚实、勇敢等。
这些故事不仅能够丰富教材内容,还能够培养学生的道德情感和价值观。
九、教师用书指导教师用书提供了丰富的教学指导和建议,包括教学目标、教学方法、教学难点等。
这些指导能够帮助教师更好地理解和使用教材,提高教学效果。
十、教学重点与难点教学重点主要集中在基础词汇、简单句型和日常对话等方面。
教学难点则包括语音发音、语法规则的掌握以及口语和听力技能的训练。
通过明确教学重点和难点,教师可以更有针对性地进行教学,提高学生的学习效果。
北师大版二年级上册数学教案学情分析篇一:2021新北师大版二年级数学上册教案-(带教学反思)北师大版小学数学二年级上册全册教案单位:郑东新区聚源路小学教师:米晓莉北师大版小学数学二年级上册全册教材分析一、学生情况分析学生通过一个学年的课本学习,已经初步的适应了新课程的教材特点,并能有一定个性地去完成学习任务。
两个班总的来说,基础是差不多的,(3)班的尖子生和(4)班差不多,不过,后进生方面,二(4)班多了好几个。
两个班的学习习惯都较好,本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。
另外,高度关注学生的思想动态,积极教育与导向学生,让学生适时爱上数学。
二、教学目标1.数与代数第一单元“加与减”。
在这一单元的学习中,学生通过加减乘除的计算,能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。
在中同计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
第三单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历出新从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从发掘出生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2——5的乘法口诀”,第八单元“2——5的乘法口诀”。
在这两个单的学习之中,学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制整个过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确利用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”,第九单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,解决问题从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的关系密切,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
第二单元“购物”。
学生通过购物,进一步数目数学与生活的联系。
在实际情景中,通过购物,认识元、角、分,并进一步科学院实际的应用。
2.图形与几何第四单元“图形的变化”。
最新北师大版小学英语二年级上册教案(全册)单元1:Hello!课时1:Hello! Hello!教学目标- 研究并掌握单词和短语:hello, hi, name, English, teacher, student- 能够听懂和使用简单的问候语句- 能够自我介绍并向他人问候教学内容1. 熟悉并研究单词和短语:hello, hi, name, English, teacher, student2. 听录音并模仿研究问候语句3. 观看视频并研究如何自我介绍和向他人问候教学步骤和方法1. 老师出示单词和图片,引导学生研究单词的发音和意思。
2. 教师用录音机播放和朗读问候语句,要求学生跟读。
3. 教师播放视频,学生观看并模仿视频中的自我介绍和问候场景。
4. 学生进行小组活动,互相介绍和问候。
5. 教师进行课堂总结和点评。
家庭作业1. 背诵并模仿问候语句,与家人进行问候。
2. 观看家庭作业视频,向镜子自我介绍并问候。
单元2:My Family课时1:Family Members教学目标- 研究并掌握单词和短语:family, father, mother, sister, brother - 能够用英语介绍自己的家庭成员教学内容1. 研究单词和短语:family, father, mother, sister, brother2. 研究描述家庭成员的句子结构,如"Her name is Lisa. She is my sister."3. 观看视频,研究如何用英语介绍自己的家庭成员教学步骤和方法1. 教师出示图片和单词,引导学生研究单词发音和意思。
2. 教师示范用英语介绍家庭成员,要求学生跟读和模仿。
3. 教师播放视频,学生观看并研究如何用英语介绍家庭成员。
4. 学生进行小组活动,互相介绍自己的家庭成员。
5. 教师进行课堂总结和点评。
家庭作业1. 复单词和短语:family, father, mother, sister, brother2. 想一想如何用英语介绍自己的家庭成员,向家人进行练。
Unit2 This is Danny Deer教学目标:Enable the students can use “ This is……and This isn’t…..” introduce othersEnable the students know the usage and meaning of “ super” and “ come on”教学重难点:how to express this is ….and this isn’t….教学准备:masks, computer, seal教学过程一.GreetingT: Good morning, boys and girls.S: Good morning teacher.T: How are you?S: Fine, thank you, and you?T: I am fine, too. Nice to meet you!S: Nice to meet you too!T: Ok, good .Sit down please. My Chinese name is WanYing. So you can call me Mrs. Wan. My English name is Holly; you can call me holly, either. It’s up to you! Are you clear?S: Yes.T: Ok, good. Now I will find good boys and good girls. (看谁的英语用具都准备好了并且坐好了,我就会给他加一个章)二Warming upT: Very good. Ok, you know my name, bu t I don’t know your name, yes?S: YesT: (指着一位同学) Hello, what’s your name?S: My name’s ……T: (面向全体学生) So, this is ……yes?S: Yes.T: (再叫起一位同学) What about you? May I know your name?S: My name’s ……T: (面向全体学生) So, this is ……yes?S: Yes.T: Good. (可以重复多练习几次)T: (请两位同学站起来) So, this is …… this isn’t ……(示范两三次) you can speak together with me ,ok ?TS:This is …..This is. …. This isn’t…..This isn’t……..三practice and consolidationT: You are so clever, last week we have known some friend’s name. They are Mocky, Ann, Cathy, Uncle Booky and so on, yes? Now there are two new friends, please look at my pictures; they are Danny Deer and Lulu Leopard.T: (拿出面具) OK, so this is Danny Deer, this is Lulu leopard. This isn’t Danny Deer, this isn’t Lulu leopard. Can you understand me?T: one day, Ann, Ken and Mocky go outside, Do you want to know what happened? 出去郊游.大家想知道发生了什么事吗?T: ok, now let’s look at the screen. (Play the flash)This is Danny deerThis is Lulu LeopardCome on. Let’s go.Super.Hello. Danny DeerThis is Danny Deer, Nice to meet you.What a lovely Deer!Let’s go.Hello, lulu leopardHi, lulu, I’m MockyOh, no, This isn’t Lulu!This isn’t Lulu.T: (explain come on and super)1 listen and repeat2 point the sentences and read3 dub for the flash四HomeworkRead the story for two times板书设计:Unit Two This is Danny DeerThis is ……This isn’t……教学总结:在做游戏时要先把要求提明确,这样同学才能自觉地遵守。
北师大版小学二年级上册教案(精选6篇)北师大版小学二年级上册教案第1篇〖教学目标〗1.结合“儿童乐园”这一现实的生活情境,培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
2.从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式,初步体会乘法的意义,并掌握它的读法、写法及各部分的名称。
3.结合具体情境,会把相同加数连加的算式改写成乘法算式,并应用加法计算简单的乘法算式的结果。
〖教材分析〗“乘法的初步认识”是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容,本节课是在上一节“数一数”的基础上,结合“儿童乐园”的现实情境,不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程,更重要的是要在解决问题的过程中,在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式,体会乘法运算的意义,并掌握乘法算式的读法及各部分的名称。
特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区分。
会把相同加数连加的算式写成乘法算式,或者会用相应的相同加数连加算式计算乘法算式的结果,都是学生是否理解乘法运算意义的标志。
把相同加数连加算式写成乘法算式,关键是确定两个乘数各是多少:一个乘数就是相同的加数,不会出错;另一个乘数是相同加数的个数,它隐含在连加算式中,要加以强调。
这也是教材设计的一个亮点。
强调这一点,有助于加深体会乘法运算的意义。
〖学校及学生状况分析〗昌吉市第一小学地处郊区,与农村相邻。
由于地处城乡结合处,学生生源多属于农村及外地打工子女,学生虽有吃苦耐劳精神,但由于生活环境、经济状况都较差,学生接受外界信息资源条件较差。
〖教学设计〗(一)创设情境,激发学生兴趣师:同学们,我们数学的王国里有一个欢声笑语的地方,那就是“儿童乐园”!想去看一看吗?请看大屏幕,(电脑出示主题图)仔细观察,你都看到了些什么?谁来说一说?生:有乘飞机的,划船的,还有坐火车的。
生:我发现了每架飞机上的人数同样多,每节车厢的人数同样多。
师:能根据这幅画面提出数学问题吗?小组合作提问题,并列式计算。