三年级美术上册《剪折的鱼》教案 桂美版

桂美版美术三年级上册《第5课剪折的鱼》教学设计8一. 教材分析《第5课剪折的鱼》是桂美版美术三年级上册的教学内容，本节课主要让学生学习用剪刀和折纸的方式制作鱼的工艺品。

教材通过详细的步骤图和文字说明，引导学生掌握剪折技巧，并鼓励学生发挥创造力，设计出独一无二的鱼作品。

教材还提供了不同种类的鱼的形象，以供学生参考和创作。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对剪折纸艺有一定的了解。

他们在之前的学习中已经接触过简单的剪纸和折纸活动，对使用剪刀和折纸材料有一定的经验。

然而，学生在细节处理和创意设计方面还有待提高。

三. 教学目标1.让学生掌握用剪刀和折纸制作鱼的基本技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，设计出独特的鱼作品。

3.培养学生的合作意识和审美能力，通过欣赏和评价他人的作品，提高审美水平。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握剪折技巧，制作出结构合理、形态美观的鱼作品。

2.教学难点：细节处理和创意设计，使作品具有个性和独特性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，讲解剪折技巧和制作过程，引导学生学习。

2.练习法：学生通过动手实践，完成鱼的制作，提高技能。

3.欣赏评价法：学生互相欣赏和评价作品，激发创作灵感和提高审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、剪刀、折纸材料、范例作品、评价标准等。

2.学生准备：剪刀、折纸材料、彩色笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的鱼的作品，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些鱼是如何制作出来的吗？”引导学生思考和讨论。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习目标和要求，展示制作鱼的过程图和文字说明，引导学生了解制作方法。

3.操练（10分钟）学生按照教材的步骤图和教师的讲解，动手制作鱼的工艺品。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中的问题。

4.巩固（5分钟）学生完成作品后，教师学生互相欣赏和评价作品，引导学生关注作品的创意、造型和细节处理等方面，提高学生的审美能力。

《剪折的鱼》教案教学目标：1、认识、了解鱼的基本形状和特征。

2、了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。

3、体验热爱自然、保护自然的情感。

教学重难点：重点：对折剪纸的方法、难点：剪折鱼形时能抓住鱼的形态特征，纹样清晰细致。

课前准备：师生：彩色剪纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、欣赏导入1、激趣：欣赏各种形态鱼的图片，老师要给小朋友们变个魔术，看变成了什么？课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。

2、认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折—展开”，设问：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）3、小结：对称剪纸是将纸对折剪制的。

（对折、对称）4、导出课题：剪对称鱼形。

二、方法探讨1、学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。

（折—画—剪）2、引导学生设计画出独特的鱼形（1）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位置好？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。

（2）根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图，请小朋友们根据鱼的头、身、尾、鳍各组成部分比一比，说一说，有什么不同？小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。

鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。

3、学习与指导剪鱼外形老师将其中一示意图快速剪出外形。

强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。

并慢速剪鱼嘴和鱼眼。

展开后指出对称鱼形就剪出来了。

4、学习与指导剪内外花纹。

（1）互动：A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？B.观察这4幅作品，你能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗？小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹……进行装饰。

三年级上册美术教学设计 - 第5课剪折的鱼｜广西版一、教学目标1.了解剪折的基本方法，掌握剪刀行的规范动作。

2.通过手工制作，培养学生的耐心和动手能力。

3.增强学生对颜色搭配的感性认识，引导学生发现和创造美的事物。

二、教学重点难点1.教学重点1.了解剪折的基本方法。

2.掌握剪刀行的规范动作。

2.教学难点1.鼓励学生根据形状进行创作。

2.引导学生通过视觉触觉感受颜色。

三、教学过程1. 情境创设教材《美术》第5课《剪折的鱼》。

在一片宁静的湖畔上，一只潇洒自如的小鱼飞快地游来游去，忽然，它极速划过层层纸条“倒水拍梯、斜坡高矮”，莫名其妙地把我们引进了欢乐的剪折世界……2. 操作实践1.前期准备教师先简要介绍剪折手工的要旨，示范规范的剪刀行动作，让学生体验剪切的感觉。

2.作品展示教师展示不同色彩、不同形态的剪折作品，为学生打开视角，激发学生的想象力。

3.操作实践教师向学生讲解本节课的剪折作品“鱼”，提醒学生注意色彩的搭配和形状的剪折，让学生根据自己的想象创作，通过活动锻炼耐心和动手能力。

四、教学评价1. 评价方式通过实物评价和作品展示评价，评估学生在剪折技巧、操作规范度和创意等方面的表现。

2. 评价标准•剪折技巧：规范的剪刀行动作、剪折线条是否流畅。

•操作规范度：剪折作业是否按步骤完成、操作过程中是否有安全意识。

•创意发挥：创作出的作品是否有新颖的想法和创意。

•作品效果：每位学生的作品是否美观、色彩是否统一。

五、课后延伸1.给学生提供更多的剪折活动，例如剪折飞禽走兽、剪折水果等。

2.引导学生通过阅读或观察来获得更多的文化信息，加深对自然、生活等方面的了解。

以上就是本节课《剪折的鱼》的教学设计。

希望通过这个小小的手工制作活动，能够激发学生的想象力，增强学生对美的感受力，培养学生的耐心和动手能力。

第5课剪折的鱼-桂美2011版三年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解剪折的基本原理和技巧；
2.掌握剪折鱼的基本方法；
3.通过剪折活动，促进学生创造力和动手能力的发挥；
4.增强学生的细节观察能力和审美意识，培养良好的审美情趣。

二、教学重点
通过剪折鱼的活动，使学生了解剪折的基本原理和技巧；掌握剪折鱼的基本方法。

三、教学难点
通过运用手工剪折技法，同时考查学生的细节观察能力和审美意识。

四、教学过程
1. 教学准备
1.准备教案的复印件；
2.准备所需的工具和材料：剪刀、鱼的剪折图案、彩纸等。

2. 教学步骤
第一步：导入活动
教师向学生介绍本堂课的教学内容和活动，引导学生关注鱼的形态特征，激发学生兴趣。

第二步：讲授剪折的基本技巧
通过提供所需的剪刀等工具，讲解剪折的基本方法和注意事项，例如：
•注意手的位置和稳定性；
•精确地剪断需要减少的纸张大小；
•确保所剪折的部分紧密粘合。

第三步：学生剪折实践活动
让学生按照提供的鱼的剪折图样，运用所学的方法和技巧，剪折出自己满意的鱼。

第四步：分享、展示、交流
教师引导学生将自己制作的鱼进行相互分享、展示和交流，评价作品优缺点、探讨相互学习差异。

第五步：总结与拓展
通过对剪折活动的总结，进一步激发学生对美术创意的探索欲望，引导学生尝试更多的创意题材。

3. 教学效果评价
通过对学生的现场表现和展示成果进行评估，综合考虑学生剪折鱼的精准度、色彩运用、创意设计等因素，进行评价。

五、教学体会
通过开展剪折活动，学生不仅通过实践学习，还进一步提高了自己的美术品味与创造力。

教学设计课程名称：三年级上册美术教学设计第5课剪折的鱼｜广西版教学目标：1. 让学生了解和掌握剪折的基本技巧，能够运用剪刀和折纸方法制作出鱼的形状。

2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力，通过制作剪折鱼的过程，提高学生的审美观念。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创造美好事物的欲望。

教学内容：1. 学习剪折技巧，掌握剪折制作鱼的方法。

2. 观察鱼的特点，培养学生的观察力和创造力。

3. 通过对剪折鱼的制作过程，提高学生的动手能力。

教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握剪折技巧，制作出具有美观性的剪折鱼。

2. 教学难点：如何引导学生观察鱼的特点，并将特点融入到剪折制作中。

教具与学具准备：1. 教具：彩纸、剪刀、彩笔、画纸、投影仪等。

2. 学具：彩纸、剪刀、彩笔、画纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些剪折作品，引发学生的兴趣，为新课的展开做好铺垫。

2. 教师简要介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。

二、基本技巧讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解剪刀的使用方法，示范如何正确使用剪刀进行剪折。

2. 教师讲解折纸的方法，示范如何将彩纸折叠成鱼的形状。

三、学生创作实践（10分钟）1. 学生按照教师的示范，自行尝试制作剪折鱼。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）2. 教师引导学生互相评价，给予肯定和鼓励。

板书设计：剪折鱼的制作步骤：1. 观察鱼的特点2. 折叠彩纸成鱼的形状3. 使用剪刀剪出鱼的细节4. 装饰鱼的颜色和图案作业设计：1. 学生回家后，运用所学的剪折技巧，制作一个自己喜欢的动物剪折作品。

课后反思：本节课通过学习剪折技巧，学生能够制作出具有美观性的剪折鱼，达到了教学目标。

在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。

通过作品展示和评价，学生互相学习，提高了自己的审美观念。

然而，在教学过程中，发现部分学生对鱼的特点观察不够仔细，导致制作出的剪折鱼不够生动。

广西版三年级上册美术《第5课剪折的鱼》教学设计一. 教材分析《第5课剪折的鱼》是广西版三年级上册美术的一课，主要让学生学习用剪刀和折纸来创作鱼类作品。

通过本节课的学习，学生可以了解鱼类的特征，学习剪折纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪折纸有一定的了解，但鱼的形态结构较为复杂，需要学生仔细观察和理解。

此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生适当的指导。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生了解鱼类的特征，学会用剪刀和折纸制作鱼类作品。

2.过程与方法目标：通过观察、实践，学生掌握剪折纸的基本技巧，提高动手能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成剪折鱼的创作。

2.教学难点：学生能够灵活运用剪折纸技巧，表现鱼的形态结构。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示实物和示范操作，让学生直观地了解剪折纸的过程。

2.实践操作法：学生通过动手实践，掌握剪折纸技巧。

3.引导发现法：教师引导学生观察、思考，发现鱼类特征和剪折纸的规律。

六. 教学准备1.教师准备：鱼类图片、剪折纸样品、剪刀、折纸等工具材料。

2.学生准备：铅笔、彩色笔、剪刀、折纸等工具材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鱼类图片，引导学生观察鱼类的特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。

引导学生思考如何用剪折纸来表现这些特征。

2.呈现（10分钟）教师展示剪折纸样品，讲解剪折纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作剪折鱼。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结制作过程中的优点和不足。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，用剪折纸制作其他水生动物，如虾、蟹等。

小学美术桂美版三年级上册第5课《剪折的鱼》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识目标:通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。

2.技能目标:引导学生发挥想象力,学会平面和立体的鱼剪纸制作方法。

3.情感目标:通过审美评价和集体创作的教学活动,培养学生的审美能力和合作精神。

2学情分析本课的教学内容旨在通过引导欣赏各式各样的鱼剪纸,感受鱼的造型和色彩美感,激发学生热爱生活、美化生活的思想情感。

本课属于设计•应用学习领域。

针对学生的年龄特点,指导学生在欣赏、联想的过程中加深对鱼的认识和记忆。

变形、装饰是剪纸造型的一个重要基础,教师出示装饰鱼和写实鱼的图片,让学生自己去对比、观察、发现和探究,使学生认识经过变形的鱼更简化,更生动,更富有装饰性。

在学生学习创意剪纸时,教师鼓励学生自主探索立体的剪纸制作方法,大胆地想象,设计出造型奇妙的鱼,从而培养学生学会发现、自主学习的能力以及发展创新精神。

3重点难点重点:引导学生发挥创造思维能力,运用不同的形、线、点表现鱼剪折造型和装饰花纹。

难点:鱼造型剪折部分,要斜着剪。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】剪折的鱼1、小游戏:《大家来找茬》通过观察找一找,加深学生对鱼的特征的认识和记忆:鱼的外形特征,鱼身的花纹和色彩的特点。

2、(课件展示)欣赏民间鱼装饰品,让他们了解“鱼”“余”谐音,鱼在我国有“吉庆有余”的象征,人们喜欢以剪纸的手法来表现各式各样外形美观、色彩鲜艳的鱼形图案,它们极富装饰性、欣赏性,为节日增添了喜庆的气氛,给人们带来了美的享受。

2【讲授】剪折的鱼(二)讲授新课,探究体验。

桂美版美术三年级上册《第5课剪折的鱼》教学设计6一. 教材分析《第5课剪折的鱼》是桂美版美术三年级上册的一课，主要让学生学习剪折艺术，并通过创作剪折鱼来提高学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括剪折技巧的介绍、不同风格剪折鱼的欣赏和创作步骤的详细说明。

本课旨在培养学生对剪折艺术的兴趣，培养学生动手操作的能力和审美能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对剪折艺术有一定的了解，但剪折技巧和创作能力参差不齐。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生掌握剪折的基本技巧，学会如何剪出鱼的轮廓和细节。

2.通过创作剪折鱼，提高学生的动手能力和创新能力。

3.培养学生对剪折艺术的兴趣，提高学生的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握剪折技巧，创作出具有个性的剪折鱼。

2.教学难点：如何剪出鱼的细节和神情，以及如何创作出具有独特风格的剪折鱼。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解剪折技巧和创作步骤，引导学生学习。

2.练习法：学生通过动手实践，不断提高剪折技巧和创作能力。

3.欣赏法：学生通过欣赏不同风格的剪折鱼，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件和教学素材。

2.剪刀、彩纸、蜡笔等美术用品。

3.范作和参考作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的剪折鱼，引导学生关注剪折艺术的美感，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学目标，让学生明确学习任务。

3.操练（10分钟）教师示范剪折技巧和创作步骤，引导学生动手实践。

学生在教师的指导下，尝试剪出鱼的轮廓和细节。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享自己的创作心得，互相学习和借鉴。

教师巡回指导，针对学生的作品提出改进意见。

5.拓展（5分钟）学生自由创作，发挥想象力和创造力，创作出具有独特风格的剪折鱼。

教师鼓励学生大胆尝试，给予肯定和鼓励。

桂美版美术三年级上册《第5课剪折的鱼》教学设计7一. 教材分析《第5课剪折的鱼》是桂美版美术三年级上册的一课，主要让学生学习剪折艺术，通过创作剪折的鱼来提高学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括剪纸、折纸等多种形式，让学生在动手操作的过程中感受剪折艺术的魅力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪折艺术有一定的了解。

但学生的动手能力、创新能力及审美水平参差不齐，因此在教学过程中要因材施教，充分调动学生的积极性。

三. 教学目标1.让学生掌握剪折的基本技巧，提高动手能力。

2.通过创作剪折的鱼，培养学生的创新意识和审美能力。

3.培养学生合作学习、相互欣赏的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：剪折技巧的运用，创作出美观的剪折鱼。

2.教学难点：创新意识的培养，提高学生的审美水平。

五. 教学方法1.示范法：教师展示剪折过程，引导学生动手操作。

2.互动法：学生之间相互交流、欣赏，提高审美能力。

3.启发式教学：教师提问，引导学生思考，培养创新意识。

六. 教学准备1.教师准备教材、剪刀、彩纸等教学材料。

2.学生准备剪刀、彩纸等创作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些剪折艺术作品，引导学生欣赏，激发学生的创作兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解剪折的基本技巧，如折叠、剪切等，并示范创作过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手创作剪折鱼。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生相互交流、欣赏作品，教师点评，引导学生总结经验，提高创新能力。

5.拓展（5分钟）教师提出一些创新性课题，如创作不同种类的鱼、运用色彩等，引导学生思考。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪折技巧的运用和创新意识的培养。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅剪折作品，可以是其他动物或物体，要求有创新性。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，板书关键词，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

桂美版美术三年级上册《第5课剪折的鱼》教学设计1一. 教材分析《第5课剪折的鱼》是桂美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习剪纸艺术，培养学生的动手能力和创新能力。

本课以鱼为题材，通过剪、折、拼等手法，让学生创作出形象生动、色彩丰富的剪纸作品。

教材内容丰富，既有剪纸的基本技巧介绍，也有作品欣赏和创作指导，有利于激发学生的学习兴趣和创作热情。

二. 学情分析三年级的学生对手工制作有较高的兴趣，剪刀使用和折叠纸张的基本技能已有所掌握。

但剪纸艺术较为复杂，需要耐心和细致，学生在创作过程中可能会遇到困难和挫折。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和指导。

三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会剪、折、拼等手法。

2.培养学生动手实践能力和创新能力。

3.引导学生关注生活中的美好事物，提高审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：剪纸艺术的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：剪纸过程中的细节处理和创意发挥。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解剪纸过程。

2.互动法：学生之间相互交流、借鉴，提高剪纸技巧。

3.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发创新意识。

六. 教学准备1.教师准备：剪纸作品、剪纸材料、剪刀、胶水等。

2.学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些剪纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对剪纸艺术的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍剪纸的基本技巧（剪、折、拼）和创作步骤，展示一幅简单的剪纸作品，让学生初步了解剪纸过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践，完成一幅简单的剪纸作品。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生分组展示自己的剪纸作品，相互交流、借鉴，提高剪纸技巧。

5.拓展（5分钟）教师提出一些创意性问题，引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。

学生可以自由发挥，创作出更有创意的剪纸作品。

桂美版美术三年级上册《第5课剪折的鱼》教学设计4一. 教材分析《第5课剪折的鱼》是桂美版美术三年级上册的一课，主要让学生学习通过剪纸和折纸的方式创作出鱼的形状。

教材通过简单的剪纸和折纸技巧，引导学生创造出各种形态的鱼，培养学生的动手能力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的剪纸和折纸基础，对纸工活动有一定的兴趣。

但在创作过程中，部分学生可能会对鱼的形状把握不准，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标1.让学生掌握剪纸和折纸的基本技巧，能够创作出各种形态的鱼。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸和折纸的基本技巧，能够创作出各种形态的鱼。

2.教学难点：如何引导学生创造出独特而有趣的鱼形状。

五. 教学方法采用示范法、引导法、合作法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，引导学生通过实践创作出独特的鱼作品。

六. 教学准备1.教师准备剪纸和折纸的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.教师准备一些鱼的图片和范例，用于引导学生创作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些鱼的图片和范例，引导学生关注鱼的形态和特点，激发学生的创作兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生讲解剪纸和折纸的基本技巧，并示范创作过程。

学生在教师的引导下，动手实践，创作出自己心中的鱼。

3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，自主创作出各种形态的鱼。

教师在过程中给予个别指导和鼓励，帮助学生克服创作中的困难。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生相互欣赏和交流，巩固所学知识和技能。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将鱼的形态与其他元素结合，创作出更有趣的作品。

学生可以尝试在鱼作品中加入色彩、线条等元素，提升作品的艺术效果。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，强调剪纸和折纸的基本技巧，以及创作中的注意事项。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学知识和技能，创作一幅关于鱼的作品，明天上课时进行展示。

桂美版美术三年级上册《第5课剪折的鱼》教学设计2一. 教材分析《第5课剪折的鱼》是一节美术课程，通过学习剪折艺术，让学生了解和掌握剪折的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

本节课的内容是让学生自己动手剪折出一条鱼的形状，并通过绘画和装饰，使作品更加生动有趣。

教材中提供了多种鱼的剪折方法和装饰元素，教师可以根据实际情况选择合适的教学资源。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪折和绘画有一定的了解。

他们在上学期学习了简单的剪折技巧，如剪纸、折纸等，对本节课的内容有一定的兴趣。

然而，部分学生可能对复杂的剪折技巧和装饰方法还不够熟悉，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握剪折的基本技巧，能够独立剪折出鱼的形状。

2.培养学生的审美能力和创造力，使他们在作品中表现出个性和独特的风格。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高他们的动手能力和审美水平。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪折的基本技巧，能够独立完成剪折鱼的形状。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，对作品进行独特的装饰和设计。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解剪折技巧和装饰方法。

2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，激发他们的创意思维。

3.合作学习法：学生分组合作，相互交流和借鉴，共同完成作品。

4.自主学习法：学生独立思考，自主选择装饰元素，发挥个性化的创作。

六. 教学准备1.教材：桂美版美术三年级上册《第5课剪折的鱼》2.剪刀、彩纸、画笔、颜料等美术材料3.教学课件和示范作品4.装饰元素样本（如水草、石头、鱼钩等）七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪折作品，引导学生回顾上学期学过的剪折技巧，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的内容，展示鱼的剪折方法和装饰元素。

让学生观察和思考，如何剪折出自己喜欢的鱼形状，并选择合适的装饰元素。

3.操练（10分钟）教师现场演示鱼的剪折过程，边演示边讲解。

三年级上册美术教案第5课剪折的鱼 | 广西版
一、教学目标
1.了解剪折艺术的基本原理和方法
2.掌握鱼的基本形态结构及其剪折技巧
3.提高学生的观察、想象和创造能力
4.培养学生的动手能力和美感
二、教学重点
1.剪折的基本原理和方法
2.鱼的剪折技巧
3.学生的观察、想象和创造能力
三、教学难点
1.鱼的基本形态及其剪折技巧
2.学生的观察、想象和创造能力
四、教学过程
1.导入
•让学生观察一幅剪纸作品，试图猜出剪纸的制作方法。

2.讲解
•讲解剪折的基本原理和方法，包括剪刀的使用方法、基本剪纸技巧等。

•向学生介绍鱼的基本形态结构及其剪折技巧，包括鱼的轮廓形状、鱼鳞和鱼鳍的剪折方法等。

3.实践操作
•给学生提供彩纸、剪刀等制作工具，让他们动手制作剪纸鱼。

•学生按照老师讲解的方法制作剪纸鱼，并在制作过程中发挥自己的想象创造出不同形态的鱼。

4.展示和评价
•让学生将自己制作的剪纸鱼展示给全班同学观看。

•老师和同学们对学生的剪纸鱼进行评价，提出建议和改进意见。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生们掌握了剪折艺术的基本原理和方法，以及鱼的基本形态结构和剪折技巧。

通过实践操作，学生们不仅提高了动手能力和美感，也充分发挥了自己的观察、想象和创造能力。

作为一名教师，我也反思到在课堂上讲解理论知识和实际操作方面可以更加详细和精准。

希望在今后的教学中不断进步，提高自己的授课质量。

桂美版美术三年级上册《第5课剪折的鱼》教学设计5一. 教材分析《第5课剪折的鱼》是桂美版美术三年级上册的教学内容。

本节课主要让学生学习用剪刀和折纸的方式制作鱼的工艺品。

教材通过详细的步骤和图片，引导学生掌握剪折技巧，并鼓励学生发挥创意，设计出独特而有趣的鱼作品。

教材还提供了不同风格的鱼图案，供学生参考和借鉴。

二. 学情分析三年级的学生普遍对美术课程充满兴趣，他们具备一定的美术基础，但剪刀和折纸技巧还不够熟练。

学生在之前的学习中已经接触过简单的剪纸和折纸活动，对剪折工艺有一定的了解。

在学习本节课时，学生需要进一步培养观察力、动手能力和创造力，通过实践操作，提高自己的审美素养。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握剪折的基本技巧，并能运用到制作鱼工艺品的过程中。

2.过程与方法：学生通过观察、实践和创作，提高自己的动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生培养对美术的热爱，增强自信心，培养合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握剪折技巧，能够独立完成鱼工艺品的制作。

2.教学难点：学生能够创新设计，创作出独特而有趣的鱼作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，引导学生掌握剪折技巧。

2.实践法：学生通过动手操作，实践制作鱼工艺品。

3.启发法：教师提出问题，引导学生思考和发现，激发学生的创造力。

六. 教学准备1.教具：剪刀、折纸、彩笔、范图等。

2.材料：学生自带剪刀、折纸、彩笔等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谜语“头尾尖尖，身躯弯弯，游动水中，样子好看”引导学生猜测今天的课题——剪折的鱼。

进而引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的范图，引导学生观察和欣赏，让学生了解剪折鱼的基本步骤和技巧。

3.操练（10分钟）教师现场演示剪折鱼的步骤，边演示边讲解。

学生在教师的指导下，动手实践，完成剪折鱼的基本形状。

4.巩固（10分钟）学生独立完成剪折鱼的另一半，教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。

三年级上册美术教案 - 第5课剪折的鱼｜广西版一、教学目标1.了解剪折的基本方法和原理。

2.通过剪折制作出简单的鱼的造型。

3.提高学生的观察能力和创意思维能力。

二、教学重点与难点教学重点：1.剪折的基本方法和原理。

2.通过剪折制作出简单的鱼的造型。

教学难点：1.提高学生的观察能力和创意思维能力。

2.在课堂上让学生熟练掌握剪折的方法。

三、教学过程1. 教师引入1.教师向学生介绍本节课要学习的内容-剪折的鱼，并在黑板上画出一张图，引导学生品味鱼的形状、线条和色彩，理解鱼的特点及其重要性。

2.教师出示一张经过剪折的简单鱼的图片，并简要介绍剪折法的基本原理和步骤，激发学生制作的热情。

2. 学生操作1.教师向学生介绍制作剪折鱼的材料：颜色不同的纸张和粘贴工具（胶水或胶带），然后让学生准备所需的材料。

2.在学生已经熟练制作出最基本的剪折形式的基础上，介绍制作鱼的方法。

3.学生跟着教师的步骤，一步一步地制作出一条漂亮的鱼。

3. 教师总结1.教师在黑板上画出学生制作的鱼的图片，让学生欣赏。

2.教师向学生讲解一些创意思维的基本技巧和注意事项，以鼓励学生更好的发挥自己的创意和想象力。

4. 课堂作业1.让学生在家制作一些漂亮的剪折鱼，或者其他生物的剪折作品，并带回来分享和展示。

四、教学评估1.教师通过观察学生课堂操作的表现和完成的作品，进行教学评估。

2.评估学生是否能准确掌握基本剪折的原理和步骤，并且制作出具有一定创意的作品。

五、教学反思1.良好的教学氛围和适宜的教学方式，可以有效地激发学生的学习兴趣和创意思维能力。

2.需要经过多次反复讲解和演示，才能使学生准确掌握剪折的基本方法和原理。

第5课剪折的鱼-桂美2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解剪贴艺术作品的主要特点。

2.掌握剪折鱼的基本剪贴方法，练习剪贴技巧。

3.培养学生的观察力、想象力和耐心。

二、教学重难点教学重点：1.学生掌握艺术剪贴的方法和技巧。

2.学生运用自己的想象力，通过图片和讲解了解剪贴的过程，增强手部协调能力。

教学难点：1.剪折鱼剪裁时需要注意的细节和技巧。

2.要求学生自己动手完成剪贴作品，需要耐心和细致的处理。

三、教学过程1.艺术型剪贴讲解艺术型剪贴是现代美术创作的一种技艺。

作品通常由大量的小图案组成，小图案在组合的过程中搭配出了各种图形各种景物。

剪贴艺术作品的色彩丰富，造型活泼，多被用于包装设计、新年卡、信纸和海报等场合。

铁丝剪刀是剪贴艺术的常用工具，它具有较锋利的刃口和纤细的剪刀刃面，适合对较小面积的图片进行复杂的设计和操作。

2.桂美绘本原作赏析•对小学美术课程教材的翻阅与阐述。

教师先向学生展示一幅以鱼为主题的绘本图片，并引导学生对绘本原作进行感性认识，聆听与分享。

通过阅读体验，让学生感受各个画面形象的细节之美。

3.剪折鱼的制作技巧•老师向学生详细介绍剪贴鱼的剪裁方法。

教师让学生了解需要准备的剪刀、彩纸、胶水、鱼图横版等制作工具。

然后，引导学生观察对比已经制做好的作品，了解制作流程，掌握剪折技巧。

4.学生操作•同一张鱼图横版，让学生按照自己的想像进行剪裁。

学生手持彩纸，根据想象力进行剪裁和拼贴，创造丰富多彩的剪折作品。

5.学生自主评价•让学生自主评价自己的剪贴作品。

教师引导学生分享自己的作品并自评，同学之间进行交流，发表建议和共同激励。

四、教学反思本节课通过讲解、实操和自评的方式，激发了学生的数艺潜力，增强了想象力和手部协调能力，让学生感受到美术创作的乐趣，培养了学生对美术的兴趣和热爱。

在今后的教学工作中，我一定需要继续深入思考和拓展，不断创新，丰富学生的美术学习内容。

小学美术桂美版三年级上册《第5课剪折的鱼》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过教学使学生初步了解剪折装饰鱼及其特征——外形美、花纹美。

2、引导学生发挥想象力，学会平面的和立体的鱼的剪折制作方法。

3、通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和合作精神。

教学重点：通过欣赏、观察真实的鱼的图片和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学生了解装饰鱼的主要特征、对称特点，运用剪折方法剪出富有装饰感和立体感的鱼。

教学难点：引导学生发挥创造性思维能力，运用不同的形、线、点表现立体的鱼的剪折造型和装饰花纹。

教具、学具准备：范作、蜡光纸、色纸、剪刀、胶水
教学过程：
一：组织教学
师：同学们好！生：老师您好！
二、视频导入
师：请坐，这节课郭老师给大家带来了一群好朋友，我们快一起去认识一下它们吧。

师：播放视频时说（同学们可以看到它们有着丰富多彩的颜色、千。

三年级上册美术教案第5课剪折的鱼《有创意的鱼剪纸》|广西版一、教学目标•了解中国剪纸的历史和发展；•掌握基本的剪折技巧；•借鉴创意，制作出有趣的鱼剪纸作品。

二、教学重点•剪纸的基本技巧；•利用创意设计剪纸作品。

三、教学难点•如何运用剪纸技巧，创作出独特的鱼剪纸作品。

四、教学准备•纸张、剪刀、图纸或示范板、彩笔。

五、教学过程1. 前置知识引导•询问孩子是否知道剪纸的历史和发展；•让孩子回想他们曾经剪过哪些纸艺品；•让孩子解释一下“剪折”的意思。

2. 【引入新课】•准备一些色彩缤纷、样式各异的剪纸作品来介绍；•让孩子观察剪纸的特点和外形；•让孩子发表自己的观察和见解。

3. 【新课内容，教师授课，学生抄笔记】•鱼的剪纸作品要点介绍：选择合适的纸张，比例要约定，图案要自己动手完成才能达到最佳效果。

4. 【新课内容，教师演示，学生模仿】•给学生讲解基本的剪折技巧，包括折、剪、剪出形状等；•让学生跟着教师一起练习。

5. 【课堂活动】•让学生根据自己的创意来制作有趣的鱼剪纸作品；•让学生在制作的过程中发现自己的问题并及时进行调整。

6. 【课堂展示】•让每个学生展示自己的鱼剪纸作品；•让学生对彼此的作品进行欣赏和评价。

六、教学总结•教师结合鱼剪纸制作的实际情况，对今天的内容作总结；•让学生回顾今天的学习内容和感受；•教师鼓励学生将今天所学的内容运用到日常剪纸创作当中。

七、课后作业•每个学生根据自己的想法再次制作一张鱼剪纸作品，要求作品要比上次更有创意；•能够使用彩笔进行手绘色彩处理。

八、教学反思本节课的难点在于如何运用剪纸技巧，创作出独特的鱼剪纸作品。

在授课的过程中，教师通过让学生观察和分析不同的剪纸作品来引导学生学习基本的剪折技巧，并借鉴创意来创作出美丽的鱼剪纸作品。

在学生集中注意力的前提下教师在模仿环节展示用剪纸制作出美丽的鱼剪纸，从而吸引学生的注意力，也让学生更好地理解剪折技巧的要点，同时，学生需要动手实践。

小学美术桂美版三年级上册《第5课剪折的鱼》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
学习目标
1、知识目的：通过欣赏剪纸作品，使学生对平面与半立体造型艺术有一些基本的了解。

2、能力目的：学会折剪的基本方法，用平面的纸制作成半立体造型，培养学生动作制作的能力。

3、情感目的：陶冶审美情趣，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐。

教学重点剪纸的基本技法及组合。

教学难点:剪纸作品的设计思路。

学习过程
一、欣赏引导。

1、引导学生欣赏剪纸作品。

2、教师演示、讲解各种折剪法，让学生体会到美术技法的多样性。

二、剪纸练习。

1、学生在学习了解基本的折法和剪法的基础上，试着进行剪纸练习，剪一件作品。

2、在学生实践过程中教师要提醒学生注意正确的剪纸发法，同时鼓励学生大胆尝试，如果学生有新的、与众不同的剪法，要及时给予表扬，并向全班同学推荐。

作品完成后，鼓励学生相互介绍自己的作品，从设计构思、制作方法、形式。

小学美术桂美版三年级上册《第5课剪折的鱼》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、指导思想与理论依据
本课属第一学段“设计应用”学习内容。

结合《课标》，在本课的教学活动中，首先应注意创设情景，让学生在欣赏感悟中提高学生的学习兴趣。

因为，兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

在本课的教学活动中，还应注重培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。

在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。

美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。

通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。

通过美术学习，相信孩子们都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

让孩子们懂得美术学习是与他们的生活紧密联系在一起，无论是知识，还是技能都能帮助我们美化生活，在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、教学背景分析：
1、教材分析：
海底世界里的鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画、动一动手由浅入深的引导学生尝试用彩色纸设计制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。

鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进。