幼儿园环保(课堂PPT)

幼儿园中班社会《“光盘”行动》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《我们的环保行动》，具体内容为第三节《“光盘”行动》。

通过本节内容的学习，使幼儿了解节约粮食的重要性，培养节约粮食、杜绝浪费的良好习惯。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解“光盘”行动的含义，认识到浪费粮食的危害，知道节约粮食的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿在日常生活中节约粮食、杜绝浪费的能力，提高幼儿的社会责任感。

3. 情感目标：激发幼儿关爱地球、关爱他人的情感，培养幼儿的环保意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解“光盘”行动的意义，掌握节约粮食的方法。

难点：培养幼儿在日常生活中养成节约粮食、杜绝浪费的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地球仪、粮食模型、节约粮食的宣传海报。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示地球仪，向幼儿介绍地球上的资源情况，引导幼儿关注粮食浪费问题。

（2）邀请幼儿分享自己家庭中节约粮食的做法，激发幼儿参与“光盘”行动的兴趣。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示“光盘”行动的含义、浪费粮食的危害以及节约粮食的方法。

（2）讲解节约粮食的重要性，引导幼儿认识到每个人都要为节约粮食做出努力。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示粮食模型，讲解如何将食物残渣变废为宝，培养幼儿的创新意识和实践能力。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出“如何节约粮食”的问题，引导幼儿分组讨论，并分享讨论成果。

（2）组织幼儿进行“光盘”行动的实践演练，让幼儿体验节约粮食的成就感。

（2）组织幼儿进行课后实践，鼓励幼儿在家中与父母共同参与“光盘”行动。

六、板书设计1. “光盘”行动的含义2. 浪费粮食的危害3. 节约粮食的方法4. 课后实践：与父母共同参与“光盘”行动七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“光盘”行动为主题的宣传画。

幼儿园大班社会教案《垃圾“回家”》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会教材《环保教育》第四章第二节，主题为《垃圾“回家”》。

本节课通过讲解和实践活动，让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，培养幼儿的环保意识和行为。

二、教学目标1. 使幼儿了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾应该投放到相应的垃圾桶中。

2. 培养幼儿的环保意识和行为，让他们在日常生活中能够自觉地做到垃圾分类和回收。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾应该投放到相应的垃圾桶中。

难点：让幼儿在日常生活中能够自觉地做到垃圾分类和回收。

四、教具与学具准备教具：PPT、垃圾桶模型、垃圾卡片、贴纸。

学具：垃圾卡片、贴纸、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，向幼儿展示生活中垃圾处理的情景，引导幼儿思考垃圾应该如何分类和处理。

2. 讲解垃圾分类和处理方法（10分钟）教师讲解垃圾的分类和处理方法，告诉幼儿垃圾应该投放到相应的垃圾桶中，如可回收垃圾桶、有害垃圾桶、湿垃圾桶等。

3. 垃圾分类实践活动（10分钟）教师分发垃圾卡片和贴纸，让幼儿将垃圾卡片分类，并贴到相应的垃圾桶模型上。

通过实践活动，让幼儿巩固垃圾分类的知识。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些实际的垃圾图片，让幼儿判断它们应该投放到哪个垃圾桶中。

通过随堂练习，检验幼儿对垃圾分类的掌握程度。

5. 制作垃圾回收海报（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿分组制作垃圾回收海报，展示垃圾分类和回收的重要性。

6. 展示和分享（5分钟）每组幼儿展示自己制作的垃圾回收海报，并分享他们对垃圾分类和回收的认识和体会。

六、板书设计板书设计如下：垃圾“回家”分类处理方法可回收垃圾投放到可回收垃圾桶有害垃圾投放到有害垃圾桶湿垃圾投放到湿垃圾桶七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类实践活动，将家里的垃圾按照分类标准进行分类。

《幼儿园绿色环保创意小课堂：废物利用手工制作》1、引言在当今社会，环保意识越来越受到重视。

而在幼儿园这个教育基地，如何通过创意小课堂的方式培养孩子们的环保意识，是一个备受关注的话题。

本文将从幼儿园的角度出发，探讨如何通过绿色环保创意小课堂，利用废物进行手工制作，培养幼儿们的环保意识和动手能力。

2、废物利用手工制作的意义废物利用手工制作是指利用各种废旧物品，如纸箱、纸板、塑料瓶、废布料等，进行手工制作。

这种方法不仅可以教育孩子们节约资源和保护环境的重要性，还可以培养他们的动手能力和创造力。

这也是一种可持续发展的教育理念，通过废物利用手工制作，可以让孩子们体验到“废物再利用”的魅力，激发出他们的绿色环保意识。

3、废物利用手工制作的实践活动（1）废物利用手工制作的教学目标：通过废物利用手工制作的实践活动，让幼儿们了解废物再利用的重要性，学会如何将废物转化为有用的物品，培养他们的动手能力和创造力。

（2）实践活动的内容：可以设计利用废旧纸箱制作垃圾桶、利用废旧塑料瓶制作花盆等，这些活动既符合幼儿的兴趣爱好，又能引导他们实践环保的理念。

（3）实践活动的组织形式：可以采用小组合作的形式进行，每个小组分工合作，共同完成一个废物利用手工制作的实践项目。

通过小组合作，可以培养幼儿们的团队合作意识，培养他们相互尊重和帮助的良好品质。

4、总结与展望通过废物利用手工制作的实践活动，可以培养幼儿们的环保意识和动手能力，让他们在快乐的手工活动中感受到环保的乐趣。

同时也可以通过此类活动加深家长对孩子环保意识的关注，并一同践行环保理念。

相信在不久的将来，这些在幼儿园中培养出的环保意识将成为社会的一股力量，推动着环境保护事业不断向前发展。

5、个人观点作为我的文章写手，我深信通过废物利用手工制作的实践活动，可以培养幼儿们的环保意识和动手能力，为他们的可持续未来打下坚实的基础。

环保教育不仅仅是一种教育方式，更是一种社会责任，我们应该从小培养孩子们保护环境的意识，让他们成为未来绿色环保的领军人才。

幼儿园大班保护环境教案幼儿园大班保护环境教案1活动目标：1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。

2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。

3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。

2、垃圾处理和回收的录像。

3、分类的垃圾桶三个。

4、幼儿人手一张垃圾的图片。

活动过程：一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。

1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。

2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。

4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。

7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。

8、教师出示几张其他地方被污染的照片。

（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？（2）幼儿：小区里的生活垃圾。

（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。

（5）师：这是什么地方？河里有什么？（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。

（7）师：会造成什么不良的影响？（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。

二、认识垃圾分类的标志。

1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。

应该扔在什么地方？2、幼儿：垃圾箱里。

3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？4、幼儿讲述自己的经验。

5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？6、出示“可回收”标记。

（1）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？（2）师：哪些东西是可以回收的？（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。