浅谈十七八世纪西方启蒙运动
- 格式:doc
- 大小:44.00 KB
- 文档页数:5
欧洲简史启蒙运动与科学革命的启示与影响欧洲简史:启蒙运动与科学革命的启示与影响欧洲的历史上有两个重要的时期对于现代社会的发展产生了深远的影响,它们分别是启蒙运动和科学革命。
启蒙运动在17世纪末至18世纪初兴起于欧洲,标志着人们对于传统观念和权威的质疑,强调理性、自由和人权的重要性。
而科学革命则始于16世纪,解放了人们的思维,彻底改变了人类认识世界的方式。
本文将探讨欧洲简史中这两个重要时期的启示与影响。
一、启蒙运动:理性和自由的觉醒启蒙运动代表着人类从固步自封的封建社会向现代社会迈进的重要一步。
在启蒙运动的影响下,人们开始质疑旧有的观念,强调理性和科学的重要性。
启蒙思想家们提倡人的天赋权利,主张人们拥有平等、自由的权利,反对任意的权威和专制。
启蒙运动的思潮对于整个欧洲产生了重要的影响。
先驱性的作品,如洛克的《人类理解论》和孟德斯鸠的《论人类不平等的起源和基础》,提出了人类天性平等的观点,进一步推动了近代社会政治体制的转型。
启蒙运动的价值观也对法国大革命产生了重要影响,正义、平等、自由成为了理想社会的核心价值。
二、科学革命:推动人类认识世界的革新科学革命标志着人类从迷信和神秘信仰中解放出来,以实验和观察为基础,注重理性思考和逻辑推理,以此重新认识世界。
在这一时期,伟大的科学家如伽利略、牛顿和达尔文等开创性地阐述了他们的理论,进一步推动了人类认识的边界。
科学革命激发了人们创造力和创新精神,促进了科学研究的进展。
通过科学方法的指导,人类不再迷信和依赖于传统知识,而是通过实验和观察,寻求真实和客观的解释。
科学研究的进步不仅深刻影响了自然科学领域,还将其应用于医学、工程和技术等方方面面。
三、启示与影响:重塑人类的思维方式启蒙运动和科学革命给人类的思维方式带来了前所未有的改变。
一个重要的启示就是人类对于自身的认知和意识的觉醒。
我们不再被束缚于传统的迷信和错误的观念中,而是通过理性的思考和科学的方法来思考问题。
西方启蒙运动对现代社会的影响西方启蒙运动是17世纪至18世纪期间在欧洲兴起的一场思想解放运动,它对现代社会产生了深远的影响。
启蒙运动主张理性、自由和人权,提倡科学的思维和实证主义的观点。
本文将从政治、社会和文化等多个方面讨论西方启蒙运动对现代社会的影响。
一、政治影响1.1 民主思想的兴起西方启蒙运动强调个人权利和自由主义,这些思想对当时的封建专制制度提出了挑战。
启蒙思想家如卢梭、洛克等人提出了人民有权参与政治决策的观点。
这些思想促进了民主制度的形成,民主国家的产生也使现代社会更加平等和自由。
1.2 法治观念的确立启蒙运动强调法律的至上,主张建立以法治为基础的社会秩序。
启蒙思想家们提倡对政府权力的限制和监督,主张负责任的政府执政。
这些观点对法治社会的建设产生了深远影响,现代国家的法制建设与此有关。
二、社会影响2.1 教育的普及和推广启蒙思想家们强调教育对于个人和社会的重要性,主张广泛普及教育并提倡自由思考。
由此,现代教育体系得以建立,教育资源逐渐得到公平分配,教育水平普遍提高,维护和推动了社会的全面进步。
2.2 社会阶级意识的觉醒启蒙运动提倡个人的权利和平等,通过挑战封建时代的等级制度和特权观念,对社会阶级意识的觉醒产生了巨大影响。
这促使人们追求平等和公正,推动了社会的社会流动性和社会福利的提高。
三、文化影响3.1 科学知识的传播和发展启蒙运动追求真理和理性,高度重视科学的发展。
启蒙思想家们提倡实证主义和科学精神,对现代科学知识的传播和发展产生了巨大推动作用。
科学的进步为人类带来了巨大的福祉,成为现代社会发展的基础。
3.2 文化多样性的尊重和包容启蒙运动鼓励人们超越各种偏见和成见,尊重不同文化和思想的多样性。
这种包容和尊重的观念对于现代社会的文化多元化和国际交流起到了积极的促进作用。
总结起来,西方启蒙运动对现代社会产生了深远的影响。
它推动了民主制度的形成,确立了法治观念,促进了教育的普及和社会阶级意识的觉醒。
启蒙运动知识点启蒙运动是 17 至 18 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动,它对欧洲乃至整个世界都产生了深远的影响。
启蒙运动发生的背景十分复杂。
当时的欧洲,封建专制制度依然顽固存在,教会的势力也相当强大,它们对人们的思想和生活进行着严格的控制。
而资本主义经济的发展,使得新兴的资产阶级力量逐渐壮大,他们渴望摆脱封建束缚,追求自由、平等和民主。
科学技术的进步也为启蒙运动提供了有力的支持,哥白尼的“日心说”、牛顿的经典力学等科学发现,让人们对自然界有了新的认识,也冲击了传统的宗教观念。
启蒙运动的核心思想是理性主义。
所谓理性,就是指人们要依靠自己的思考和判断,而不是盲目地听从权威和传统。
启蒙思想家们认为,人类具有认识世界和改造世界的能力,通过理性的思考,可以揭示事物的本质和规律,从而推动社会的进步。
在启蒙运动中,涌现出了许多杰出的思想家。
比如伏尔泰,他主张开明君主制,反对封建专制和教会权威,倡导自由和平等。
他曾说过:“我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。
”这句话充分体现了他对言论自由的追求。
孟德斯鸠提出了“三权分立”学说,主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权,相互制衡,以防止权力的滥用。
卢梭则强调社会契约论和人民主权说,认为国家的权力来自于人民,人民有权推翻不合法的政府。
启蒙运动对欧洲社会产生了广泛而深刻的影响。
在政治方面,它推动了资产阶级革命的爆发,为资本主义制度的建立奠定了思想基础。
美国独立战争和法国大革命都深受启蒙思想的影响。
在法律方面,启蒙思想家们的法律观念促进了现代法律体系的形成,强调法律的公正性和平等性。
在教育领域,倡导普及教育,重视培养人的理性思维和实践能力。
在文化方面,启蒙运动推动了文学、艺术和哲学的发展,出现了许多具有启蒙思想的作品。
此外,启蒙运动的影响还超越了欧洲,传播到了世界各地。
在北美,启蒙思想为美国的建国理念提供了重要的思想源泉。
在亚洲、非洲和拉丁美洲等地,启蒙思想也激发了当地人民的民族意识和民主追求。
法国启蒙运动:理性、自由与思想的进步法国启蒙运动(French Enlightenment)是17世纪末至18世纪末法国发生的一场深刻的思想革命。
这场运动以理性、自由和思想的进步为核心,对整个欧洲乃至世界产生了深远的影响。
本文将从法国启蒙运动的背景、主要思想以及影响三个方面来探讨这一历史事件的重要性。
一、法国启蒙运动的背景法国启蒙运动的发生,与当时法国社会和政治的特殊背景密不可分。
17世纪的法国,绝对君主制度盛行,社会阶级固化,民众负担繁重,思想受到了严格的限制。
然而,启蒙运动的到来,为人们提供了思考和表达的自由空间。
启蒙思想家们开始质疑封建专制的合理性,呼吁理性和科学思维的兴起,这为启蒙运动的开展提供了土壤和条件。
二、法国启蒙运动的主要思想1. 理性至上法国启蒙运动强调理性的重要性,认为通过理性思考可以解决各种问题。
启蒙思想家们以牛顿的自然科学原理为模板,试图运用理性思维改革整个社会和政治体系。
他们推崇科学和逻辑的思考方式,主张依靠理性追求真理和改进人类社会。
其中以笛卡尔、伏尔泰等人的思想最为代表。
2. 自由意志法国启蒙思想家们反对专制统治,认为人民应该享有基本的自由权利。
他们主张言论自由、宗教自由和个人财产权,批评封建制度对人民的压迫。
启蒙思想家们相信,人民应该能够以自己的意愿行使权力,拥有自由表达和选择的权利。
例如孟德斯鸠和卢梭等人的思想思想对后世政治自由的理念深远影响。
3. 思想的进步法国启蒙运动倡导思想的进步,主张摒弃迷信和偏见,推崇科学和教育的普及。
启蒙思想家们强调知识的重要性,倡导普及教育,鼓励人们独立思考。
他们认为只有解放思想,摧毁旧有的迷信观念,才能推动社会向前发展。
例如狄德罗和孟德斯鸠等人的思想为现代科学和教育的发展做出了巨大贡献。
三、法国启蒙运动的影响法国启蒙运动对整个欧洲乃至世界产生了深远的影响。
首先,启蒙运动宣扬的理性主义和科学思维成为欧洲18世纪思潮的主旋律,推动了现代科学的发展。
欧洲简史启蒙运动与科学革命的启示欧洲简史:启蒙运动与科学革命的启示欧洲历史上的启蒙运动与科学革命是人类思想和文明发展的重要节点。
它们不仅改变了欧洲社会的面貌,也对世界产生了深远的影响。
本文将从历史和思想的角度,探讨欧洲启蒙运动与科学革命的启示。
一、启蒙运动的兴起启蒙运动是17世纪末到18世纪中叶欧洲一场思想解放的运动。
它的核心主张是以理性、自由和人权为基础,反对封建专制和迷信迎接科学文明的阳光。
启蒙运动旗帜鲜明地反对束缚人类思想和行为的旧体制,推崇个人自由、平等和人权。
启蒙运动的最重要的思想家之一是法国启蒙思想家伏尔泰。
他提倡人们用理性来审视世界,反对一切迷信和不合理的观念。
他主张自由思想和言论的权利,主张公正和善良的价值观,并主张大众教育和文化的普及。
伏尔泰的思想对今天的法治和个人权益保护产生了深远的影响。
二、科学革命的崛起与启蒙运动相伴随的是科学革命的崛起。
科学革命为人类的认识方式带来了革命性的变革,促进了现代科学的诞生以及科学知识的快速积累。
科学革命的先驱是伟大的天文学家伽利略。
他通过望远镜的发明和使用,揭示了地球不是宇宙中心,而是绕太阳运行的真相。
伽利略的发现引起了科学家们的广泛关注和讨论,推动了人类不断深化对宇宙的认识。
科学革命的重要成果之一是牛顿的《自然哲学的数学原理》。
这本著作系统阐述了经典力学的基本原理,提出了万有引力定律,为物理学的发展奠定了基础。
三、启示与影响欧洲简史上的启蒙运动和科学革命对现代社会产生了深远的启示和影响。
首先,启蒙思想为人类追求自由、平等和人权树立了榜样。
它呼吁人们独立思考,摆脱旧有的传统束缚,追求真理和自由。
这对于现代社会的民主进程、个人权益保护和人权意识的提高具有重要借鉴意义。
其次,科学革命的兴起使人类对自然和宇宙的认识发生了巨大变化。
科学方法的运用使得人类对世界的探索更加客观、深入,继而促进了科学的快速发展。
现代科学的发展为人类社会带来了翻天覆地的变化,改变了人们的生活方式和认知方式。
世纪欧洲启蒙运动的思想与影响欧洲启蒙运动(Enlightenment)是17世纪末至18世纪末在欧洲兴起的一场思想革命。
它以理性、科学和人权为中心,推崇自由、平等和知识的普及。
启蒙运动对欧洲乃至全世界产生了深远的影响,塑造了现代社会和思想的面貌。
本文将探讨世纪欧洲启蒙运动的思想,并分析其对政治、社会和文化的重要影响。
一、理性与科学的崛起欧洲启蒙运动的核心思想是理性主义和科学方法的崛起。
启蒙运动时期,人们开始怀疑传统的宗教观念和权威,提倡通过理性和经验来认识世界。
启蒙运动的代表人物,如笛卡尔、牛顿和伏尔泰等,推动了科学的发展和应用。
通过观察和实验证明,科学方法可以帮助我们认识事物的本质,取代了宗教信仰的盲从。
二、政治思想的演进欧洲启蒙运动还对政治思想产生了重要的影响。
启蒙思想家们批判了封建专制制度,主张人民主权、法治和宪政。
洛克认为人民享有天赋的自由和平等的权利,政府的合法性来自于人民的授权。
蒙田主张分权制衡,以限制政府权力的滥用。
卢梭强调社会契约和民众参与政治决策的必要性。
这些政治思想对后来的民主制度产生了深远的影响。
三、社会改革的倡导欧洲启蒙运动关注社会不公和人权问题,倡导社会改革和废除不平等的制度。
启蒙思想家们批判了封建制度和奴隶制度,主张平等和人道主义。
伏尔泰致力于宗教和言论自由的推广,呼吁废除宗教迫害和审查制度。
孟德斯鸠则提出了社会学的观点,关注社会和法律的关系,提出了法治的理念。
这些思想为社会改革和人权保障提供了理论支持。
四、文化和教育的推进欧洲启蒙运动对文化和教育的发展产生了巨大的推动作用。
启蒙思想家们主张普及教育,将知识和教育权利扩展到大众。
教育成为培养理性思维和公民意识的重要途径。
启蒙运动也催生了文化和艺术的繁荣,鼓励人们进行思想的交流和创新。
欧洲文学、音乐和绘画等艺术形式在这一时期得到了蓬勃发展,为后世留下了丰富的文化遗产。
总结世纪欧洲启蒙运动的思想对欧洲和整个世界都产生了深远的影响。
18世纪欧洲启蒙运动的思想与理念在18世纪欧洲,一股新思潮席卷了整个大陆,这就是著名的启蒙运动。
这场思想革命对当时的欧洲文化产生了深远的影响,标志着文艺复兴时期和古典主义时代之间的过渡。
在这场运动中,一些有远见卓识的人提出了一些重要的思想理念,并通过各种方式传播开来,挑战传统的世界观和信仰。
本文将探讨18世纪欧洲启蒙运动的思想与理念。
1. 自由主义启蒙运动中最重要的概念之一就是自由主义。
在当时的欧洲社会中,封建制度和绝对主义统治占据着主导地位,人民缺乏基本自由和权利。
在这种情况下,自由主义成为了一种强烈的反抗力量。
自由主义者认为,政治权利是每个人天生就应该享有的,而不是只有一部分人拥有的特权。
他们主张自由、平等和人权,并反对封建制度和各种形式的剥削。
这些理念成为了18世纪后半叶美国独立战争和法国大革命的主要思想基础。
2. 知识分子的作用启蒙运动的知识分子起着至关重要的作用,他们致力于推广知识和智慧。
知识分子们是启蒙运动的核心力量,他们通过写作、讲座、出版等多种方式向公众传递知识和思想。
他们相信通过教育和普及知识,人们可以逐渐摆脱愚昧和迷信,追求真理和智慧。
启蒙运动的知识分子们不仅推动了民众的思想启蒙,也促进了科学和技术的发展。
3. 科学思想的推广启蒙运动强调科学思想和实证主义,反对宗教信仰和迷信。
启蒙运动的知识分子们大力推广科学知识和技术,强调以理性、客观和实证为基础的研究方法。
他们主张通过实验和观察来探究自然世界的规律,并将其用于人类的生产和生活中。
正是这种推崇理性的思想,鼓励了欧洲各国的科学家们进行各种实验和研究,其中不乏著名的物理学家、化学家和数学家。
4. 民主和人权18世纪欧洲启蒙运动的人们主张民主和人权。
他们通过反对限制言论自由的法律、反对打压异见声音的作法,为民主和言论自由争取了更广泛的空间。
他们要求政府为人民所服务,扩大人民的选举权,保护人民的权利和自由。
这些理念在之后的欧洲历史上带来了深远影响,成为了现代民主国家的基础。
欧洲启蒙运动欧洲启蒙运动是指17世纪末到18世纪末在欧洲兴起的一股思想运动,旨在通过理性和知识的推动提高社会的政治、经济和文化状况。
通过本文,我们将一起探讨欧洲启蒙运动的起源、核心思想,以及它对欧洲和世界的影响。
一、起源欧洲启蒙运动起源于17世纪末的英国和法国。
当时,欧洲社会正面临着君主专制制度的束缚、教会权威的压制以及知识的束缚。
启蒙运动的哲学家开始质疑传统权威的合法性,并呼吁通过理性和科学的方法来探索真理。
二、核心思想1. 理性主义欧洲启蒙运动强调人的理性和思维能力,认为通过理性思考可以解决人类所面临的问题。
启蒙运动的哲学家们批判迷信和无知,主张人们应该通过观察和实证的方法来获取知识。
2. 自由主义启蒙运动强调个人的自由和权利,主张人人生而平等,应该享有言论、信仰和思想的自由。
这种思想对于法治社会的发展起到了重要的推动作用,也为后来的民主制度奠定了基础。
3. 科学主义欧洲启蒙运动推崇科学的方法和精神,认为通过科学的研究和实证可以揭示自然的法则。
启蒙运动的哲学家们倡导实验和观察,他们相信通过科学方法可以改善人类的生活。
三、影响欧洲启蒙运动对欧洲和世界产生了深远的影响。
1. 政治影响启蒙运动对政治体制的改革产生了重要的影响。
启蒙思想家们的理性主义和自由主义思想促使了欧洲各国的革命运动,如美国独立战争和法国大革命。
这些革命推动了君主专制的崩溃和民主制度的建立。
2. 经济影响启蒙运动强调个人的自由和自主权利,这种思想对于市场经济的发展产生了重要的影响。
近代资本主义的发展与启蒙思想的倡导密不可分,市场经济的自由竞争成为现代经济体系的基石。
3. 文化影响欧洲启蒙运动催生了一批杰出的文化人物和文化作品。
启蒙思想家们的观念激发了许多文学、音乐和艺术上的创新。
思想自由的倡导也为文艺复兴时期的文化繁荣提供了土壤。
总结起来,欧洲启蒙运动通过强调理性、自由和科学的思想,推动了社会的进步和变革。
它对政治、经济和文化领域产生了深远的影响,并为后来现代社会的建立奠定了基础。
欧洲启蒙运动与现代思想的起源欧洲启蒙运动是指17至18世纪在欧洲兴起的一场思想运动,其思想核心是倡导理性、自由、平等和人权。
这场思想运动对欧洲乃至全世界产生了深远的影响,成为现代思想的重要起源之一。
启蒙运动的背景启蒙运动兴起于欧洲文艺复兴之后,当时欧洲社会正处于封建专制和宗教压迫的时代。
随着文艺复兴的影响,人们开始重新审视传统观念,并逐渐发展出对理性和自由的追求。
同时,文艺复兴时期的科学革命也为启蒙思想提供了理论基础,强调实证主义和理性思维在认识世界中的重要性。
启蒙思想的主要内容1. 理性主义启蒙运动强调理性在认识世界和解决问题中的作用。
启蒙思想家相信通过理性思考和科学方法可以认识真理,并且应该摆脱迷信和传统权威的束缚,建立在理性基础上的社会秩序。
2. 自由主义自由是启蒙运动的核心价值观之一。
启蒙思想家倡导个体拥有自由权利,在政治、经济和宗教领域都应该受到尊重和保护,反对专制和压制。
3. 平等主义启蒙运动提倡人人生而平等,主张消除阶级和种族差别,实现社会公平和正义。
这为后来民主制度的确立奠定了基础。
4. 人权观念启蒙思想家首次提出了人类普遍享有的自然权利,包括言论自由、信仰自由、私有财产权等。
这些观念对后来《人权宣言》等文件的出台产生了深远影响。
启蒙运动对现代思想的影响欧洲启蒙运动为现代思想的形成与发展做出了重要贡献,其理念深刻影响了后世。
1. 科学革命启蒙思想家强调科学方法在探索自然规律和认识世界中的地位,推动了科学革命的发展。
伽利略、牛顿等伟大科学家的工作也得到了启蒙运动的支持与推崇。
2. 法治精神启蒙思想家倡导建立公正合法的政治秩序,促进了法治精神在欧洲乃至全球范围内的传播。
以美国独立宣言为代表的一系列具有法治精神的政治文件也受到启蒙思想的影响。
3. 民主制度启蒙思想家对民主制度的推崇促成了近代民主政治体制的确立。
他们提出的平等、自由等原则为后来法国大革命、美国独立战争等历史事件奠定了思想基础。
试论述西方的启蒙运动启蒙运动发生在17世纪晚期到18世纪的欧洲。
启蒙时代迎来了人类黎明前夕群星璀璨的鼎盛局面:英国的斯密(经济学之父)、休谟、霍布斯、牛顿(现代科学之父)、洛克;法国有启蒙旗手的伏尔泰,百科全书派精神领袖的狄德罗,发明三权分立的孟德斯鸠,揭示平等理念的卢梭(民主之父);德国则有康德等。
康德将启蒙运动比喻是人类走出他的未成年状态。
而盖伊则把这句话理解为:“它暗示人已经足够成熟,能够不依赖一种父亲式的权威找到自己的道路;这些话鼓励人去使用科学的方法来了解他自己的本质(自然)和自然世界。
简言之,它们是关于自由的宣言。
康德和他同时代的思想家希望人能够摆脱政治和宗教权力的束缚,为他们自己进行思考”。
启蒙运动的到来和开展,这就好象是人类成年以后思想开始成熟,为探索新天地寻求更广阔活动空间的需求,以及为争取自身独立自主的生活权利的一种诉求。
成年人必会有成年人时期的心理需要特征,而启蒙运动恰恰就是这一心理特征及需要的迫切反映。
而人类处于少年的未成年阶段则可以比喻为人类历史上的文艺复兴时期,这是成年人自未成年发育到成年这一过程的准备阶段和基础;文艺复兴时期(文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了近代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分界。
百度资料)便是一部人类为争取思想自由,抗争思想遭受囚禁和压制的斗争史,比自文艺复兴前的人类社会完全黑暗阶段有了些松动,如人类的少年时代。
文艺复兴以前(即十三世纪以前)可以看做为人类的婴儿时期,是人类最黑暗的时代。
原始社会至古希腊的城邦时代可以视为人类的孕育时期,胎儿在母亲胎盘内这一天地中自由自在的活动着,尚未受到外部因素的制约和侵入阶段。
那些企图永远禁锢和阻止人类健康发育成长起来的做法,导致人类永久性地停留于幼年的未成年阶段的思想,以及剥夺人类自由地行使自我的自主权等观念,都是极端错误的,也是不合时宜的,甚至是邪恶的。
十八世纪欧洲启蒙教育在十八世纪欧洲,启蒙运动是一场思想解放的运动,它的出现标志着人类社会从封建时代向资本主义时代的转变。
启蒙运动的核心是对人类理性的推崇和对封建迷信的反抗。
在这一时期,欧洲的教育也发生了深刻的变革,启蒙教育成为了一种新的教育理念,对后世产生了深远的影响。
首先,十八世纪的欧洲启蒙教育强调理性思维和科学精神。
在启蒙运动的影响下,人们开始对传统的宗教观念和迷信进行质疑,提倡用理性和科学的方法来认识世界。
这种理性主义的思想也深刻地影响了教育领域,学校教育不再只是灌输宗教观念和封建思想,而是开始注重培养学生的理性思维能力和科学精神,鼓励他们去探索和创新。
其次,欧洲启蒙教育注重个体的全面发展。
在启蒙运动的推动下,人们开始认识到每个个体都有自己独特的思想和个性,学校教育也不再只是对学生进行机械式的教育,而是开始注重培养学生的个性和才华。
启蒙教育提倡个体的全面发展,注重培养学生的批判性思维、创造力和社会责任感,使他们成为具有独立人格和积极进取精神的公民。
此外,欧洲启蒙教育也重视教育的普及和平等。
在启蒙运动的影响下,人们开始认识到教育是每个人的基本权利,不应该受到社会地位和财富的限制。
因此,启蒙教育倡导普及教育,提倡为所有人提供平等的受教育机会,不论贫富贵贱,每个人都有权利接受教育,发展自己的潜能。
总的来说,十八世纪的欧洲启蒙教育是一场思想解放和教育变革的运动。
它强调理性思维和科学精神,注重个体的全面发展,重视教育的普及和平等。
这些理念和观念对后世的教育产生了深远的影响,成为了现代教育理念的重要来源之一。
启蒙教育的精神也一直影响着我们,激励着我们追求知识、尊重个体、追求平等,为建设一个更加公正、和谐的社会而努力。
18世纪欧洲的启蒙运动与思想革命18世纪,欧洲经历了一场思想和文化的革命——启蒙运动。
这场运动塑造了当时的欧洲社会,推动了科学、哲学和人权的发展,对整个世界的演变产生了深远的影响。
一、启蒙运动的兴起18世纪初,欧洲社会充满了权威主义和迷信。
教会和君主统治者对人民的思想和行为有着严格的控制,科学、艺术和知识的发展受到了严格限制。
然而,随着封建制度的瓦解和资本主义经济的崛起,人们开始追求自由和平等的权利。
启蒙运动的先驱是法国的启蒙思想家伏尔泰、卢梭和狄德罗等。
他们开始质疑传统观念,并主张以理性为指导,推动社会的变革和进步。
这场运动迅速蔓延到整个欧洲,为后来的社会发展埋下了伏笔。
二、科学与理性的胜利启蒙运动时期,科学的发展成为重要的动力。
伟大的科学家牛顿、伽利略和哥白尼等的杰作使人们开始怀疑传统的宗教观念,相信通过理性思维和实验方法可以揭示自然界的奥秘。
科学研究的方法论也对人们的思维方式产生了重要影响。
科学的胜利使人们的观念发生革命性的改变。
人们开始反对宗教教义的绝对权威,尊重个人的思考能力和独立的研究精神。
这种理性主义的思维方式运用到伦理、政治和社会问题上,使得人民开始追求自由、平等和人权,大大推动了社会的进步。
三、经济与社会结构的变革18世纪的欧洲经历了经济和社会结构的巨大变革。
随着工业革命的到来,农业社会逐渐向工业社会转变。
农民开始迁移到城市,成为工业工人,城市的人口迅速增长。
工业革命为欧洲带来了经济繁荣,同时也带来了社会问题。
在这个时期,人们开始思考如何解决社会不平等和贫困问题。
启蒙思想家们提出了反对封建制度和特权的主张,主张建立一个公正、平等的社会。
法国的《人权宣言》成为启蒙精神的象征,对后来的人权运动产生了深远的影响。
四、艺术和文学的盛放启蒙运动也推动了艺术和文学的发展。
艺术家们开始追求真实和本质,摒弃了以往宗教和王室为主题的作品。
他们倡导以人民生活为题材,反映社会的现实和问题。
文学方面,法国的启蒙思想家孟德斯鸠创作的《论人类不平等的起源和基础》以及英国的伏尔泰的《论人权》等作品,使人们对人类的进化和社会的变革有了新的认识。
启蒙运动对欧洲社会的改变和思想启示在欧洲历史上,启蒙运动被认为是一场巨大的思想革命,它带来了重大的社会变革和思想启示。
启蒙运动兴起于17世纪末18世纪初,主要发生在英国、法国和德国。
它的核心理念是人类自由、理性和平等的重要性。
本文将探讨启蒙运动对欧洲社会的改变和思想启示。
首先,启蒙运动对欧洲社会产生了积极的改变。
启蒙运动所强调的人类自由和理性思维激发了人们对知识的渴望,推动了教育的普及。
在启蒙运动之前,教育往往只是贵族阶层的特权,普通民众缺乏受教育的机会。
但是启蒙思想家们认识到,只有通过教育和理性思维,人们才能摆脱迷信和愚昧。
因此,他们倡导普及教育,并提倡对科学、哲学和文学的广泛研究。
这使得教育逐渐成为一种基本权利,为后来的知识普及奠定了基础。
其次,启蒙运动对欧洲思想产生了深远的启示。
启蒙思想家们对传统信仰和权威的质疑促使了许多重要的思考。
他们提出了许多让人思索的问题,例如人类的本质、道德观念和政治组织等。
这些问题激发了人们对自身和社会的反思,推动了许多重大的思想变革。
例如,启蒙运动将人类视为自主、理性的个体,主张每个人都有平等的权利。
这个观点对后来的民主运动和人权理念产生了重大影响。
此外,启蒙运动还为科学和技术的进步奠定了基础。
启蒙思想家们强调理性思维和实证主义,鼓励人们用科学方法研究世界和解决问题。
这促进了科学领域的发展,推动了许多重要的科学发现和技术革新。
例如,牛顿的万有引力定律和伽利略的地动说都是启蒙时期科学家的杰作。
这些科学发现不仅在理论上深刻地改变了人们对宇宙和自然的认识,而且在实践中为人类创造了许多实际利益,如筑起了现代科学的基石。
然而,启蒙运动也面临着挑战和限制。
一些人对启蒙思想的反对,特别是教会和传统权威的保守势力。
他们认为启蒙运动促使了对神圣和传统价值观的质疑,威胁了社会秩序。
此外,启蒙运动对女性和殖民地问题的态度也存在一些局限性,未能完全解决性别和种族不平等的问题。
这些问题表明,虽然启蒙运动为欧洲社会带来了巨大的进步和改变,但它并非一蹴而就,还需要后续的努力和完善。
分析启蒙运动发生的原因有哪些启蒙时代是指在17世纪及18世纪欧美地区发生的一场知识及文化运动,该运动相信理性发展知识可以解决人类实存的基本问题。
启蒙运动发生是必然的,但是也有其原因。
下面是小编带来的关于启蒙运动发生的原因的内容,欢迎大家阅读!启蒙运动的原因(1)17~18世纪西欧资本主义发展,资产阶级力量日益壮大,封建专制制度已成为其发展障碍。
资产阶级为了自身的利益,迫切要求结束旧制度,所以资产阶级必须首先从思想上做好革命的准备(2)自然科学突飞猛进的发展,解放了人们的思想,为思想解放提供了依据。
这一时期科学技术的迅速发展进步为人们提供了新的思想武器,使人们认识到人类社会的发展像自然界一样,是有规律的,人类社会是不断进步的。
例如,当时的笛卡尔就认为,用数学推理的方法,可以认识世界;培根指出,为了认识世界上的现象,可以使用从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法;而牛顿提出的三大定律和万有引力定律,说明了自然界本身运动的自然法则控制着物质世界。
这些科学的成果,使启蒙思想家认为:人类社会也有一定的自然法则,这种法则是摆脱“神”的控制而自行发展的。
启蒙思想家力求发现支配人类和社会的永恒的法则,也就是力求探索推动人类社会自身不断前进的法则。
因此,一场适应于资产阶级政治要求的文化运动兴起了。
(3)这运动是在14~16世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上,又向前大大发展的一次思想文化运动。
它的内容和影响都大大超过了文艺复兴运动,它是欧洲发生的第二次思想解放运动,史称启蒙运动。
启蒙运动的事件过程历史发展启蒙运动发生在十八世纪的欧洲,最初产生在英国。
而后发展到法国、德国与俄国,此外,荷兰、比利时等国也有波及。
法国是启蒙运动的中心,法国的启蒙运动与其他国家相比,声势最大,战斗性最强,影响最深远,堪称为西欧各国启蒙运动的典范。
法国启蒙运动的领袖是伏尔泰。
他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响,所以,后来的人曾这样说:“18世纪是伏尔泰的世纪。
《启蒙运动》说课稿启蒙运动说课稿启蒙运动是17世纪至18世纪欧洲思想文化史上的一场重要的思想解放运动,它对现代文明的形成产生了深远的影响。
本文将从启蒙运动的定义、背景、主要观点以及对社会产生的影响等方面进行介绍。
一、定义启蒙运动指的是17世纪至18世纪之际,一场以理性为核心的思想解放运动。
它倡导人们用理性思维和科学方法来认识世界,摒弃迷信、愚昧,推动人类从封建思想束缚中解放出来,追求自由、平等和进步。
二、背景1. 宗教改革:16世纪的宗教改革打破了天主教教会的垄断地位,启发了人们对传统信仰的质疑与思考。
2. 科学革命:启蒙运动发生的同时,伴随着科学革命,诸如伽利略、牛顿等科学家的理论突破彻底改变了人们对自然界的认识。
3. 经济发展:随着商业和工业的发展,城市中新兴的中产阶级逐渐崛起,他们对于政治和社会权力的渴望引发了启蒙思潮。
三、主要观点启蒙运动的主要观点可以总结为三点:1. 理性至上:启蒙运动倡导使用理性思维来认识世界,强调人类理性的力量和重要性。
启蒙思想家们相信通过理性思考,人们能够摆脱迷信和愚昧,建立起一个更科学、更公正的社会秩序。
2. 自由与平等:启蒙运动强调个体的自由和平等权利。
启蒙思想家们反对君权神授说,主张国家政权应该以人民的意愿为基础,保障人民的自由和平等权利。
3. 科学与进步:启蒙运动崇尚科学,认为通过科学方法和技术的进步,人类可以改造社会、改善人类的生活。
启蒙思想家们积极传播和推广科学知识,并主张基于科学的社会改革。
四、对社会的影响启蒙运动对社会产生了深远的影响,具体体现在以下几个方面:1. 认识方式的变革:启蒙运动推动了人们从迷信、传统观念的束缚中解放出来,开启了一个以理性和科学为基础的认识方式。
2. 政治改革:启蒙思想家们的主张为后来的民主运动提供了理论基础,启发了人民对政治权利的追求,为法治社会的建立奠定了基础。
3. 文化传统的批判:启蒙运动对旧有的文化传统进行了批判,打破了封建社会对知识和权力的垄断,推动了文化和思想的多元化。
18世纪欧洲启蒙运动对世界思想的影响欧洲启蒙运动是一个重要的历史时期,它打破了繁琐的教条主义和旧体制,为人们带来了新的思维方式。
这一运动在欧洲范围内广泛传播,也对世界思想产生了深远的影响。
启蒙运动的核心理念是人的理性和自由。
启蒙思想家们倡导人们以理性思维去审视世界,追求真理。
他们反对传统的迷信和僵化的体制,主张人民应当享有自由与平等的权利。
这一思想在当时的社会中引发了巨大的变革。
首先,启蒙运动对政治体制的影响是巨大的。
启蒙思想家们提倡民主与立宪制度,反对君主专制。
他们认为,政府应当由人民选举产生,并受制于法律。
这一理念对许多国家的政治制度产生了深远的影响。
例如,美国独立战争的思想基础就是启蒙运动的理念,美国宪法和法律体系也受到了启蒙思想的影响。
其次,启蒙运动对教育的改革起到了推动作用。
启蒙思想家们主张教育应该普及,人人都有权利接受教育。
他们强调通过教育培养人们的理性和批判思维能力,使人们能够独立思考。
这一理念引导着教育制度的改革,以提高人们的素质和知识水平。
此外,启蒙运动对宗教的影响也是显著的。
在当时的欧洲,宗教教义束缚着人们的思维方式,启蒙思想家们鼓励人们放弃盲从,通过理性思考来认识世界。
他们公开批评教会对知识的垄断和迷信的行为,提倡自由的宗教信仰。
这一思想在欧洲引起了剧烈的宗教改革运动,对传统的天主教教会的权威形成强烈冲击。
最重要的是,启蒙运动在文化领域推动了各种艺术和文学形式的发展。
启蒙思想家们强调以理性和道德规范为基础的文学和艺术创作,使得文艺界出现了大量以人的自由和追求幸福为主题的作品。
例如,法国启蒙思想家伏尔泰的文学作品《卡车夫鲁滨逊的故事》就是以个体的理性和自由为中心,探讨人的生存与幸福的问题。
总之,18世纪欧洲启蒙运动对世界思想的影响是深远而广泛的。
它推动了政治、教育、宗教和文化等多个领域的改革,对人类社会的发展产生了积极的作用。
启蒙运动所倡导的理性与自由的价值观至今仍然对我们产生着重要的启示和影响。
启蒙运动的思想与社会影响启蒙运动是欧洲18世纪的一场哲学运动,它涵盖了思想、文学、艺术、政治、社会等各个领域。
它崇尚理性、自由、平等、人权,反对迷信、愚昧、专制、压迫,被认为是欧洲现代文明之母。
启蒙运动的思想和价值观深刻影响了欧洲乃至全世界的社会和文化,对于我们认知人类历史和现代社会意义重大。
启蒙运动的思想启蒙运动的哲学基础是理性主义和经验主义。
理性主义认为人类通过理性思考和推导可以认识世界,经验主义认为人类通过观察和经验可以认识世界。
启蒙运动的思想家们试图将这两者结合起来,认为通过理性的研究和对经验的反思,可以得到更深刻的认识。
另外,启蒙运动崇尚科学,认为科学是认识世界的最佳途径。
他们反对迷信和教条主义,主张自由思考和审查一切观念和信念。
同时,启蒙运动坚信人类理性的积极作用和人性的本善。
他们认为人类是自由和平等的,应该受到尊重和保护。
社会影响启蒙运动的思想和价值观影响深远。
它在政治、社会和文化领域都产生了重大影响。
政治方面,启蒙运动鼓励人们追求自由和民主,反对专制和封建制度。
具体来说,“宪政”、“权利”的概念逐渐普及,人民逐渐意识到自己的权利和价值。
社会方面,启蒙思想强调人性的本善和平等。
它鼓励人们自由思考、探索和创新,在教育、医疗、人权等领域推动社会进步。
同时,启蒙思想反对残酷的刑罚和死刑,提出了人性化的矫正观。
文化方面,启蒙运动在文学、艺术、哲学等领域推动着文化的发展。
经典作品如《坎迪达》、《简·爱》、《浮士德》等揭示了人性的本质和社会的现实。
艺术家和音乐家创作了许多优秀的作品,其中以巴洛克、古典主义和浪漫主义最为著名。
启蒙运动的思想和价值观并非完美无缺,它也有其局限性和不足之处。
但毋庸置疑的是,它推动了人类文明的前进,对于现代社会的发展和治理还具有重要参考价值。
浅谈十七八世纪西方启蒙运动摘要:十七八世纪,在西欧社会发生了以理性精神为核心的思想文化运动,即启蒙运动。
论述启蒙运动的背景及其主要思想,阐述其历史影响。
关键词:启蒙运动理性精神天赋人权三权分立社会契约人民主权十五六世纪的欧洲,发生了宗教改革和文艺复兴运动,极具启蒙意义。
这两次运动标志着中世纪基督教文化开始转向现代文化,并且促使西方社会发生变化。
经过这两次运动的洗礼,人们的思想开始从神权和封建专制中解放出来,进一步开放思想观念。
但此时,理性精神并非主流思想。
西方文化中的理性精神始于十七世纪,而十七八世纪的一系列文化运动使得西方文化从根本上得到革新和发展,其标志性的运动就是启蒙运动。
一.启蒙运动的发生发展(一)启蒙运动发生的历史背景十四至十六世纪的欧洲宗教改革和文艺复兴运动,使人的本位思想得到解放和发展,人的价值受到重视,人的作用日益凸显出来。
启蒙运动发生在十八世纪的欧洲,最初发生于英国,而后发展到法国、德国、荷兰、比利时等国。
从字面上讲,启蒙运动就是启迪理性,反对愚昧主义,提倡普及文化教育的运动。
就精神实质来讲,它是宣扬资产阶级政治思想体系的运动,并非单纯的文化运动。
它是文艺复兴时期,资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展。
启蒙思想家们从人文主义者手里把反封建、反教会的旗帜接过来,进一步从理论上证明封建制度的不合理,从而提出一整套哲学理论、政治纲领和社会改革方案,要求建立一个以“理性”为基础的社会。
他们用政治自由对抗专制暴政,用信仰自由对抗宗教压迫,用自然神论和无神论来摧毁天主教权威和宗教偶像,用“天赋人权”的口号来反对君权神授的观点,用“法律面前人人平等”的口号来反对贵族的等级特权。
他们就用这些思想教育和启发群众,去推翻封建主义的统治,进而建立资产阶级的政权。
启蒙运动的产生不是偶然现象,是社会历史发展的必然要求。
首先,启蒙运动是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。
十四五世纪时,资本主义萌芽开始在欧洲产生。
启蒙运动之理性主义启蒙运动,是发生在17、18世纪的一场思想文化解放运动,是继文艺复兴之后欧洲近代第二次思想解放运动,为美国独立战争与法国大革命提供了框架,并且导致了资本主义和社会主义的兴起,推动了历史的发展。
与文艺复兴不同的是,启蒙运动更注重理性思维,即理性主义。
从启蒙主义的历史背景来看。
首先,启蒙运动是发生在文艺复兴之后,受文艺复兴运动的影响。
文艺复兴在天文学、数学、物理学、生物学、医学和地理都有一定的进步,是近代自然科学的开端,为启蒙运动做了理性准备;其次,在第一次思想解放运动,即文艺复兴的影响下,欧洲资本主义得到了很大程度的发展,使得资本主义与封建制度的矛盾日益尖锐,为启蒙运动提供了思想准备。
从17世纪的欧洲发生的政治、经济、科学等方面的变化来看。
首先,它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。
17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大,握有雄厚的经济力量,英国完成了资产阶级革命,国王的权力开始受到限制。
这一变化引起了欧洲国家的广泛注意。
为了推翻封建“旧制度”,资产阶级必须制造舆论。
启蒙运动便是在这个要求下产生的。
其次,启蒙运动之发生,也与自然科学的发展有着密切的关系。
在17、18世纪,自然科学有了突飞猛进的发展,为启蒙思想提供了锐利武器,因为启蒙思想家在许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。
如笛卡尔认为认识世界和取得知识的唯一方法是数学推理,培根则提出了从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法。
这二人的观点打破了束缚人们头脑的中世纪经院哲学枷锁,提倡科学实验,提倡研究自然界客观事物之风随之盛行起来;牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一风气影响下最伟大的发现,它一下子揭开了宇宙的面纱,把它的秘密暴露于光天化日之下。
牛顿发现了一个基本的、宇宙的法则,这个法则既支配了整个宇宙,也支配了最微小的物体。
这样一来,自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置,这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。
浅谈十七八世纪西方启蒙运动摘要:十七八世纪发生在西欧社会的思想文化运动,是以理性精神为核心的启蒙运动。
论述启蒙运动的背景及其主要思想,阐述其历史影响。
关键词:启蒙运动理性精神天赋人权三权分立社会契约人民主权在十五六世纪的欧洲,发生两场影响深远的文化运动,即宗教改革和文艺复兴运动。
宗教改革和文艺复兴运动标志着中世纪基督教文化开始转向现代文化,并且促使西方社会发生变化。
经过这两次运动的洗礼,人们的思想开始从神权和封建专制下解放出来,思想观念得到解放和更新。
但此时,理性精神并非主流思想。
西方文化中的理性精神始于17世纪,而十七八世纪的一系列文化运动使得西方文化从根本上得到革新和发展,其标志性的运动就是著名的启蒙运动。
一. 启蒙运动的发生发展(一)启蒙运动发生的历史背景14-16世纪的欧洲宗教改革和文艺复兴运动,促使人本位思想得到解放发展,人的价值受到重视,人的作用日益凸显出来。
启蒙运动发生在18世纪的欧洲,最初发生在英国,而后发展到法国、德国、荷兰、比利时等国。
从字面上讲,启蒙运动就是启迪蒙昧,反对愚昧主义,提倡普及文化教育的运动。
从其精神实质上讲,它是宣扬资产阶级政治思想体系的运动,并非单纯的文化运动。
它是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展。
启蒙思想家们从人文主义者手里把反封建、反教会的旗帜接过来,进一步从理论上证明封建制度的不合理,从而提出一整套哲学理论、政治纲领和社会改革方案,要求建立一个以“理性”为基础的社会。
他们用政治自由对抗专制暴政,用信仰自由对抗宗教压迫,用自然神论和无神论来摧毁天主教权威和宗教偶像,用“天赋人权”的口号来反对君权神授的观点,用“法律面前人人平等”的口号来反对贵族的等级特权。
他们就用这些思想启发教育群众,去推翻封建主义的统治,进而建立资产阶级的政权。
上述思想,成为启蒙思想,宣传这种思想的活动,就称为启蒙运动。
“启蒙”,就是光芒、光亮的意思。
“启蒙运动”,中文译成“启蒙时代”,意即“光明的时代”或“光明的世纪”,它极其恰当的表达了西方启蒙思想是“照亮”了中世纪一千年的“黑暗时代”的意味。
启蒙运动的产生不是偶然现象,是社会历史发展的必然要求。
首先,启蒙运动是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。
十四五世纪时,资本主义萌芽首先出现于意大利沿海城市,到十六世纪又陆续出现在西欧其他国家。
随着新航路的开辟,商业革命和价格革命的开展,资本主义原始积累进程加快,资本主义得到快速发展。
资本主义经济实力增强,新兴资产阶级的力量也随之日益壮大起来。
然而此时,封建专制制度成了资本主义进一步发展的强大障碍。
新兴资产阶级要求获得政治自由与权力,以此发展资本主义。
为了推翻封建制度,发展资本主义,必须进行革命,而这之前,舆论准备必不可少。
其次,自然科学的发展进步,对启蒙运动的产生也有密切联系。
在十七八世纪,自然科学有了突飞猛进的发展。
自然科学的发展为启蒙思想家提供了锐利的武器,启蒙思想家从许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。
十七八世纪是方法论觉醒的时代,人们的思想得到解放,开始以全新的视角与方法研究当前社会。
在这里,不得不提到三位人物,他们的贡献是伟大的。
培根,英国科学思想家,近代归纳法创始人。
他认为世界是物质的,且有规律的运动着;他重视知识,说过“知识就是力量”的名言,认为人类借助科学发现和发明,就有驾驭自然的力量。
培根提倡的归纳法,要求在制定一种普遍原理之前,必须小心认真谨慎地观察事实,然后从观察所得的材料中归纳出一条原则。
对于研究自然科学新问题起重要作用。
笛卡尔继承和发展培根的理论,并提出观察和思考两大科学研究的原则。
他们二人的思想有力地粉碎了束缚人们头脑的中世纪经院哲学枷锁,提倡科学实验、研究自然界客观事物,对于之后的科学研究开了先例。
牛顿“万有引力”学说,更是推翻了宗教神权的神秘面纱,指出自然界是按一定规律发展变化的,发展了社会发展的基本法则,再进一步地冲击了思想束缚,明确人类可以发现支配人类及社会的永恒法则,而非上帝锁定一切。
自然探索,科学实验,促使思想大更新,启蒙思想家们开始探索发现更多新领域。
随着科学的发展,知识的积累,规律的发展和方法的完善,人们的心理素质发生了深刻的变化。
一种怀疑,反思批判意识和以具体的经验事实与严谨的逻辑推理代替了似是而非的经验思潮,以明晰的自然定律代替神秘的宗教启示的理性主义精神产生了。
在当时的科学家和哲学家看来,所谓理性就是合乎自然和人性的原则,人类就是理性的动物,人们具有理性判断事物的能力,理性支配着人们的一切活动,其核心是以经验为基础的自然科学。
随着社会历史的不断发展进步,启蒙运动就应运而生了。
(二)启蒙运动的发展启蒙运动从根本上说是理性精神的崛起,这是从十七世纪开始的。
现代理性精神最初发源于英国。
十六世纪英国推行的宗教改革,一开始便带有很清醒的实用色彩,它的主要成果体现在两个方面:第一是加强了英国国王的宗教权力,建立了英格兰的独立教会;第二是没收了天主教修道院的教产并廉价的卖给乡村贵族,从而极大地推动了英国的资本主义原始积累。
这两项成果表现出一种审时度势的实用理性精神,有力地促进了英国民族国家的壮大和资本主义经济的成长。
英国宗教改革开放了一种相对独立和宽松的文化氛围,使理性精神得以崛起。
所以,启蒙运动最早产生于英国,而非欧洲大陆其他国家。
启蒙思想在欧洲传播开来,先是法、荷,再到德国和欧洲大陆其他国家。
从十八世纪二十年代开始,法国出现启蒙运动,并且成为整个欧洲启蒙运动的中心,启蒙运动的最高潮。
法国启蒙思想家高举自由平等旗帜,以公开的唯物主义或自然神论为武器,以理性做尺度,向封建专制制度及天主教会发起猛烈抨击。
启蒙思想家提出了许多新思想、新观点,有力地促进了思想进一步解放。
德国启蒙思想的发展,与英法两国不尽相同。
“德国的情况和法国大不相同,德国的启蒙运动还只能曲折地,甚至于隐蔽地进行。
或者用康德的话,‘公众只能是很缓慢地获得启蒙’,而且还不得不在“开明”君主的宽容下取得些许运用理性的自由”[1]。
德国启蒙运动的基本宗旨是要把德意志民族传统的宗教虔诚与英法所推崇的理性精神相结合起来,而不似英国般谨慎、法国般偏激。
德意志民族有着深厚的宗教信仰和虔诚精神,因此,它的运动不是简单地用理性来彻底否定基督教信仰,而是要在理性与信仰之间保持一种合适的张力。
在这两种对立的东西之间寻找一种妥协,这是德国启蒙运动最引人注目的地方。
启蒙思想以其先进性迅速传播开来,启蒙运动在欧洲大陆轰轰烈烈展开,对人类社会产生深远影响。
二、启蒙思想的主要内容(一)英国的启蒙思想十七世纪英国启蒙思想是由科学家和哲学家们发起的,牛顿、霍布斯和洛克是其中最有代表性的人物。
1、牛顿牛顿最大的贡献在于发现了自然领域的规律,以强烈的理性精神对待客观世界。
他的理论改变了人类对待自然界及上帝的看法。
牛顿是十七世纪科学巨匠。
亚历山大·蒲波的一个对句总结了他对他的时代的影响:“自然和自然规律隐藏在黑夜里,上帝说,‘要有牛顿!’于是一切就大白于天下。
”这句话格外恰当的表明了牛顿对其所处时代的巨大影响。
2、霍布斯霍布斯是英国启蒙运动早期的思想家。
他继承了培根主义,同时又把物质运动的多种形式归结为机械运动,因此,他的唯物论是机械唯物论。
在认识论里,他基本上是一位感觉论者。
同时,霍布斯也是一位卓越的政治家。
他代表资产阶级新贵族和大资产阶级的利益。
代表作是《利维坦》和《论政体》,他的主要政治社会思想在《利维坦》里有全面叙述。
他特别强调国家的作用,拥护强有力的国家政权。
他反对“君权神授”,认为:在国家出现以前,人类是处于“自然状态”中的,每个人都享有自然权利,“自然赋予全体人类以一切物品,”所以一切物品是共有的,但同时他认为国家政权有权干涉臣民的私有财产。
霍布斯学说里没有过去迷信的色彩。
马克思曾把霍布斯列在“已经用人的眼光来观察国家”,并且“从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”的哲学家的队伍里。
他认为君主专制制度是国家政权组织的最好形式。
但是他否认人民的自由和民主权力;他把宗教看成是人类无知恐惧的产物,但又认为宗教可以帮助维持社会秩序。
他的思想对于推动启蒙运动继续向前发展起了重要影响作用。
3、洛克如果说牛顿在自然领域开创了一个理性世界,那么洛克则是在人类社会领域让人们了解了理性的重要性。
洛克在哲学上继承和发展了培根和霍布斯的理论,对西方哲学的最大贡献是他建立了近代哲学第一个完整、系统的经验主义认识论体系。
他的认识论思想对十八世纪英法等国不同的哲学流派都有深刻的影响。
当然,由于条件的限制,洛克的认识论也是不彻底的,有其局限性。
1689年,洛克从哲学转向政治理论问题的研究,出版《关于政府的两篇论文》。
他同霍布斯一样,承认在人类历史上有所谓“自然状态”,并且也提倡社会契约学说。
他认为处在“自然状态”中的人类,享有充分的自由、平等及私有财产的权力,这些是人类的自然权利,承认劳动是财产的起源。
在国家职能上,他认为按契约成立的国家不仅保障公民的自然权利,还要保护公民的私有财产。
洛克的社会契约思想与霍布斯的思想不同之处在于:霍布斯认为私有财产是国家政权所建立的,因此政权可以干涉臣民的私有财产;而洛克主张财产先于政权而出现,成立国家的目的是保护这个私有财产,国家政权不应干涉臣民的私有财产。
在国家政权形式上,洛克认为国家的混合形式和议会君主制是国家政权组织的最好形式。
提出了三权分立学说,主张立法权、行政权和联邦权(管理对外事务)分立,同时承认体现在议会中的立法权的优越性,主张权利之间的相互影响,这种思想对于其他启蒙思想有重大影响。
(二)法国的启蒙思想法国的启蒙运动与其他国家相比,声势最大,战斗性最强,影响最深远,堪称西欧各国启蒙运动的典范。
法国卓越的思想家有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。
1、伏尔泰十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。
伏尔泰作为法国启蒙运动的精神领袖,将理性提升到至高无上的地位,主张用理性来审判一切。
他对天主教会做了大胆的攻击,讥刺、嘲笑教义哲学和传教的教条主义,认为现存社会的一切灾难都来源于无知,而无知就是教会造成的。
因此,他说,天主教教会是一切进步的障碍。
他指出,只要消灭无知、迷信和狂信,那么一切都会好起来的。
他号召大家为科学及进步而奋斗。
同时,他又承认有必要保留宗教,认为宗教可以维系人心,有助于巩固社会秩序。
他的“如果没有上帝,那么也要捏造出一个来”就证明了这一点。
伏尔泰提倡自然权力学说。
他认为,自然赋予人类以自由平等的权利。
他说“本身自由,周围的人与自己平等—这才是真正的生活,人们的自然生活”。
同时,他也强调自由与法治的关系,“自由只有存在于依靠法律进行统治的地方”,主张法律面前人人平等。