《印度》教学设计
周翠云
地理科
2009年4月
《印度》教学设计
一、教材分析
印度是南亚面积最大、人口最多、自然条件最具有代表性的国家。在第一章亚洲的学习中，学生对印度有了初步的了解，在本节中应当侧重学习印度的人文地理特征尤其应突出其现代人文地理特征。
本节教材主要内容有（1）世界第二人口大国；（2）水旱灾害频繁；（3）自给有余的的粮食生产；（4）发展中的工业。
教材中印度地形图、南亚季风图与印度年降水量、农作物及矿产分布图以及三处学生课堂活动内容。其用意在于使学生避免死记硬背，而是能够利用地理材料探究印度水旱灾害频繁的原因、理解工农业生产布局的原理等，从而提高学习能力。教材的这种安排，也从农业发展与人口压力、农作物的分布与自然条件的关系、工业生产布局与原料产地的关系等方面体现了环境──资源──人口这一主线，正确地阐明了人地关系。
二、教学目标
1.能够利用地图说明印度的地理位置、地形特征。
2.了解印度的人口压力及其对环境、社会的影响，认识人口的增长一定要与经济发展相适应，培养学生正确的人地观。
3.理解南亚季风与水旱灾害的关系。
4.了解印度工农业生产的分布和主要城市。认识地形、气候与农业生产的关系，工业分布与原料产地的关系，理解有关人地关系、生产布局的基本知识。
重点：
本节教材有两处重点：一是印度的人口及人口问题；二是发展中的工业。
难点：
自然条件对农业的影响，工业分布与原料产地的关系。
教学方法：
1.自学讨论法：教师提出问题，引导学生读书读图，找出解决问题的办法，促使学生积极思考，变学会为会学；
2.图导图练法：教师指导学生动眼识图，动脑析图、动手填图、动口说图，
使学生理解和巩固地理知识，培养良好的学习习惯，发展多种地理智能；
3.分析讲解法：对地理原理和难点，运用地图、表辅助，分析讲解。
教具准备
南亚地形图、南亚季风图。
教学过程
1.南亚最大的国家是哪一个？你们能够利用地图说说它的地理位置吗？
2.学生活动
(1)读图，查找印度在世界中的位置──了解印度是南亚面积最大的国家。
(2)读印度地形图，说出印度的海陆位置、纬度位置、周边邻国，找出主要的地形区
(3)在空白地图上填出：阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋，绘出北回归线──了解其三面环海、大部分处于热带的地理位置。
(4)在空白地图上填出：喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原，了解印度的地形特点：
北部：山地(高)
小结：印度的地形中部：平原(低) →南北高,中部低（板书）
南部：高原(高)
(5)读印度人口增长图，计算：从1951年到2000年，印度每隔10年，人口增长了多少？50年间人口增长了多少？想一想，印度人口增长有什么特点？
3、转折
人口增长快，给农业生产带来了巨大的压力，而农业又深受地形与气候的影响。印度的气候有什么特点呢？
4、学生活动
（1）读孟买年内各月气温和降水量图，说说这是什么气候？有什么特点？
（2）读南亚季风图，比较分析1月、7月盛行风向有什么不同？对气候有什么影响？
（3）看图片印度的洪灾与旱灾，讨论：为什么印度水、旱灾害频繁？
小结：印度的气候：热带季风气候
（全年高温，夏季降水多冬季降水少）→容易形成水灾或旱灾（板书）
5、气候决定作物的分布，印度主要生产什么作物呢？
（1）粮食作物
读印度水稻和小麦分布图，说说它们的分布与地形、降水量有什么关系？
（2）经济作物
读印度矿产资源、棉花、黄麻分布图，看看棉花、黄麻主要分布在哪里？
小结：
水稻：中部平原
粮食作物：小麦：南部高原
农业：棉花：高原（孟买棉纺中心）
经济作物：黄麻：平原（加尔各答麻纺中心）
6、印度的工业
想一想，在以上的资源、物产的基础上，印度可以发展哪些工业部门？这些工业部门可能分布在哪里？为什么？
读印度工业分布图，找出主要工业城市加尔各答、新德里、孟买、班加罗尔，看看这些工业城市主要发展了哪些工业部门？为什么？
7、承接
印度是一个发展中国家，人均国民生产总值仅相当于世界人均国民生产总值的9%，但是印度各方面都很落后吗？
8、学生活动
（1）阅读资料“印度的核工业、航天工业和软件生产，”谈一谈有什么感想？
（2）从印度的经济发展中，我国可以借鉴哪些经验？
（3）比较印度与我国的国情有哪些相似之处？
9、课堂总结
印度和我国都是人口众多、历史悠久、自然灾害频繁的国家，都是发展中国家，人口压力大，经济同发达国家相比还比较落后。但是发展中国家也不是样样都落后的，大力发展科技、促进高新技术产业的发展、开拓高科技产品的国际市场，是发展中国家逐步赶上世界经济水平的最佳途径。
板书设计：
1、地理位置：位于南亚
北部：山地(高)
2、地形地势特点：中部：平原(低) →南北高,中部低
南部：高原(高)
3、世界第二人口大国
4、印度的气候：热带季风气候
（全年高温，夏季降水多冬季降水少）→容易形成水灾或旱灾
水稻：中部平原
粮食作物：小麦：南部高原
5、农作物及分布：棉花：高原（孟买棉纺中心）
经济作物：黄麻：平原（加尔各答麻纺中心）
6、工业
