基础模块 英语 上册 教案全集

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎） 2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的） 4) m________（遇见，汇合，迎接）5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房） 8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板） 10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的） 12) c_________ （班级，课节）13) l_______（图书馆） 14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读） 16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后） 18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅） 22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in? 我能进来吗？e in, please. 请进。

基础模块英语上册教案全集第一章：课程介绍与教学目标1.1 课程背景本课程为基础模块英语上册，适用于初级英语学习者。

通过本课程的学习，学生将提高自身的英语听、说、读、写能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

1.2 教学目标1.2.1 知识目标掌握基本的英语语法和词汇。

了解英语的基本句型和常用表达方式。

1.2.2 技能目标提高学生的英语听力水平，能够理解日常生活中的对话。

提高学生的英语口语水平，能够进行简单的交流和讨论。

提高学生的英语阅读能力，能够理解简单的文章和故事。

第二章：教学内容与方法2.1 教学内容英语字母和拼读规则。

基本词汇和常用句型。

日常对话和交流场景。

简单文章和故事的阅读理解。

2.2 教学方法采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握英语知识。

采用情景教学法，模拟真实的生活场景，提高学生的实际应用能力。

采用分组讨论和小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

采用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。

第三章：教学安排与进度3.1 教学时间本课程共32课时，每课时45分钟。

3.2 教学进度第1-8课时：英语字母和拼读规则的学习。

第9-16课时：基本词汇和常用句型的学习。

第17-24课时：日常对话和交流场景的练习。

第25-32课时：简单文章和故事的阅读理解及写作练习。

第四章：教学评估与考核4.1 教学评估定期进行课堂测试，检查学生的学习效果。

定期进行口语测试，检查学生的口语水平。

定期进行阅读和写作测试，检查学生的阅读和写作能力。

4.2 考核方式期末进行书面考试，包括听力、口语、阅读和写作四个部分。

期末进行综合评估，包括课堂表现、作业完成情况和团队合作精神。

第五章：教学资源与辅助材料5.1 教学资源教材：基础模块英语上册。

辅助教材：英语字典、英语听力教材、英语口语教材。

多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等。

5.2 辅助材料课件：教师自制的教学课件。

作业练习：课后作业和练习题。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎） 2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的） 4) m________（遇见，汇合，迎接） 5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房） 8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板） 10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的） 12) c_________ （班级，课节） 13) l_______（图书馆） 14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读） 16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后） 18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅） 22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in 我能进来吗e in, please. 请进。

Unit1GreetingsLearningaims【学习目标】1.Tolearnsomethingaboutgreetings.2.Toimprovetheabilityofreading.Important&Difficultpoints【重点难点】Importantpoints重点：Toanalyzethewholetextandknowaboutthestructureofthetext. Difficultpoints难点：Howtoimprovetheskillsofreading.Learningguide【方法引导】Read,copyandrecite.Learningprocedures【学习过程】Step1Trytorememberthenewwordsasquicklyaspossible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1.Readandrecitenewwordsandphrasesfromsurveythreetimes.2.根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______（欢迎）2)v_______（职业的）3)g_______（高兴的）4)m________（遇见，汇合，迎接）5)l______（看，瞧，看起来，显得...)6)c______（教室）7)b________（建筑物，楼房）8)l________（实验室）9)f________（楼层，地板）10)l________（大的）11)b_______（明亮的）12)c_________（班级，课节）13)l_______（图书馆）14)l_________（批，块）15）r________（读，阅读）16)s____________（学习）17)a__________（在...之后）18）s____________（看见）19）n__________（下次的，其次的）20）d____________（宿舍）21）d__________（餐厅）22）b__________（卧室，寝室）Step2Warmingup1.Readthesesentences.1.MayIcomein?我能进来吗？ein,please.请进。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎） 2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的） 4) m________（遇见，汇合，迎接） 5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房） 8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板） 10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的） 12) c_________ （班级，课节） 13) l_______（图书馆） 14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读） 16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后） 18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅） 22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in? 我能进来吗？e in, please. 请进。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎）2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的）4) m________（遇见，汇合，迎接）5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房）8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板）10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的）12) c_________ （班级，课节）13) l_______（图书馆）14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读）16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后）18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅）22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in? 我能进来吗？e in, please. 请进。

基础模块英语上册教案全集教案章节：第一章至第五章第一章：字母与发音1.1 教学目标学习26个英文字母的书写和发音。

能够正确拼读和书写简单的单词。

1.2 教学内容字母表的顺序和书写规则。

短元音和长元音的发音。

音标的使用和发音规则。

1.3 教学步骤字母表的顺序和书写规则：教师示范，学生跟写。

短元音和长元音的发音：教师示范，学生模仿。

音标的使用和发音规则：教师讲解，学生练习。

1.4 作业布置练习书写字母表。

练习发音，录制视频或语音。

第二章：常用词汇2.1 教学目标学习日常生活中常用的词汇。

能够听懂并正确使用这些词汇。

2.2 教学内容常用单词的书写和意思。

单词的例句和用法。

词汇的记忆技巧。

2.3 教学步骤教师展示单词，学生跟读。

教师给出例句，学生模仿。

学生分组练习，使用这些单词。

2.4 作业布置记忆单词，进行单词测试。

制作单词卡片，进行复习。

第三章：简单句型3.1 教学目标学习简单句型的构成和用法。

能够运用简单句型进行交流。

3.2 教学内容主谓宾句、主谓表句、主系表句的构成。

疑问句和否定句的使用。

句型的练习和应用。

3.3 教学步骤主谓宾句、主谓表句、主系表句的构成：教师讲解，学生练习。

疑问句和否定句的使用：教师示范，学生模仿。

句型的练习和应用：学生分组练习，进行角色扮演。

3.4 作业布置练习构成简单句型。

编写简单的对话，进行角色扮演。

第四章：日常对话4.1 教学目标学习日常对话的常用表达和礼貌用语。

能够运用所学知识进行日常交流。

4.2 教学内容问候和道别用语。

介绍和询问用语。

礼貌表达和回答问题。

4.3 教学步骤问候和道别用语：教师示范，学生模仿。

介绍和询问用语：教师展示，学生练习。

礼貌表达和回答问题：学生分组练习，进行角色扮演。

4.4 作业布置练习日常对话的常用表达。

进行角色扮演，录制视频或语音。

第五章：阅读与听力5.1 教学目标提高学生的阅读和听力能力。

能够理解简单的文章和对话。

5.2 教学内容简单文章的阅读理解。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎）2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的）4) m________（遇见，汇合，迎接）5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房）8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板）10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的）12) c_________ （班级，课节）13) l_______（图书馆）14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读）16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后）18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅）22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in 我能进来吗e in, please. 请进。

基础模块-英语上册教案全集第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程旨在帮助学生掌握英语基础知识和技能，提高听、说、读、写四项基本能力，培养学生的英语素养和跨文化交际能力。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够：（1）掌握英语的基本语音、语法和词汇知识；（2）具备一定的听、说、读、写能力，能够熟练运用英语进行日常交流；（4）提高自身综合素质，为further study 和职业发展打下坚实基础。

第二章：语音知识2.1 教学内容本章主要介绍英语的基本语音知识，包括元音、辅音、音标、音节、重音、语调等。

2.2 教学目标通过本章学习，学生能够：（1）正确发音英语常用元音、辅音；（2）掌握音标及其应用，能够准确标注单词发音；（3）了解音节、重音、语调的基本规则；（4）运用语音知识提高英语听说能力。

第三章：词汇与短语3.1 教学内容本章主要讲解英语词汇的构成、分类和短语的用法，包括名词、动词、形容词、副词、介词等。

3.2 教学目标通过本章学习，学生能够：（1）掌握英语词汇的基本构成规则；（2）了解不同词性的用法和搭配；（3）熟练运用常见短语进行表达；（4）扩大词汇量，为英语阅读和写作奠定基础。

第四章：语法知识4.1 教学内容本章主要介绍英语的基本语法知识，包括句子结构、时态、语态、非谓语动词、名词性从句等。

4.2 教学目标通过本章学习，学生能够：（1）了解英语句子基本结构，正确构造简单句；（2）掌握常用时态、语态的用法；（3）熟练运用非谓语动词；（4）认识并运用名词性从句。

第五章：日常交流场景5.1 教学内容本章通过日常交流场景，让学生学会用英语进行自我介绍、询问信息、描述事物、表达喜好等。

5.2 教学目标通过本章学习，学生能够：（1）运用所学词汇、语法知识进行日常交流；（2）提高听、说能力，增强自信心；（3）了解西方文化，提高跨文化交际意识；（4）为后续课程学习打下坚实基础。

第六章：阅读理解6.1 教学内容本章通过讲解阅读理解技巧和分析不同类型的阅读材料，如叙述文、说明文、议论文等，来提高学生的阅读能力。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎）2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的）4) m________（遇见，汇合，迎接）5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房）8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板）10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的）12) c_________ （班级，课节）13) l_______（图书馆）14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读）16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后）18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅）22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in? 我能进来吗？e in, please. 请进。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎） 2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的） 4) m________（遇见，汇合，迎接） 5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房） 8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板） 10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的） 12) c_________ （班级，课节） 13) l_______（图书馆） 14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读） 16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后） 18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅） 22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in? 我能进来吗？e in, please. 请进。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎） 2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的） 4) m________（遇见，汇合，迎接） 5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房） 8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板） 10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的） 12) c_________ （班级，课节） 13) l_______（图书馆） 14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读） 16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后） 18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅） 22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in? 我能进来吗？e in, please. 请进。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading. Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎） 2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的） 4) m________（遇见，汇合，迎接） 5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房） 8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板） 10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的） 12) c_________ （班级，课节） 13) l_______（图书馆） 14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读） 16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后） 18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅） 22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in 我能进来吗e in, please. 请进。

基础模块英语上册教案全集第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程为基础模块英语上册，适用于初级英语学习者。

通过本课程的学习，学生将提高基本的听、说、读、写技能，掌握日常生活中常用的英语语法和词汇。

1.2 教学目标1.2.1 知识目标掌握基本的英语语法和词汇。

学会日常生活中常用的表达方式。

1.2.2 技能目标提高听、说、读、写的基本技能。

能够进行简单的日常交流。

第二章：语音教学2.1 教学内容本章主要讲解英语音标及其发音方法，包括元音和辅音的发音规则，以及音节的划分。

2.2 教学方法采用讲解、示范、练习相结合的方法，让学生通过听、说、模仿的方式掌握英语音标及发音方法。

2.3 教学目标掌握英语音标的发音方法。

能够正确拼读单词和朗读短文。

第三章：词汇教学3.1 教学内容本章主要讲解日常生活中常用的词汇，包括名词、动词、形容词等，并通过例句展示词汇的用法。

3.2 教学方法采用直观、生动的教学方法，通过图片、实物、情景模拟等方式展示词汇，帮助学生理解和记忆。

3.3 教学目标掌握一定数量的日常英语词汇。

能够正确运用词汇进行简单的句子表达。

第四章：语法教学4.1 教学内容本章主要讲解英语的基本句型和语法结构，包括主谓一致、时态、被动语态等。

4.2 教学方法采用实例讲解、练习的方法，让学生通过分析、归纳掌握英语语法规则。

4.3 教学目标掌握英语的基本句型和语法结构。

能够正确运用语法知识进行句子表达。

第五章：听力教学5.1 教学内容本章通过听力练习，提高学生的英语听力水平，包括日常对话、短文理解等。

5.2 教学方法采用多媒体教学手段，让学生在真实的语言环境中进行听力练习，提高听力理解能力。

5.3 教学目标提高学生的英语听力水平。

能够理解日常英语对话和短文。

第六章：口语教学6.1 教学内容本章通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习英语口语，提高口语表达能力。

6.2 教学方法采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与口语练习，培养学生的口语表达能力。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎）2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的）4) m________（遇见，汇合，迎接）5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房）8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板）10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的）12) c_________ （班级，课节）13) l_______（图书馆）14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读）16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后）18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅）22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in? 我能进来吗？e in, please. 请进。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。

）（A级）1. Read and recite new words and phrases from survey three times.2. 根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。

）（B级)1)w_______ （欢迎）2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的）4) m________（遇见，汇合，迎接）5) l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6) c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房）8) l________ （实验室）9)f________ （楼层，地板）10) l________ （大的）11)b_______ （明亮的）12) c_________ （班级，课节）13) l_______（图书馆）14) l_________ （批，块）15）r________ （读，阅读）16) s____________ （学习）17)a__________ （在...之后）18）s____________ （看见）19）n__________ （下次的，其次的）20）d____________ （宿舍）21）d__________ （餐厅）22）b__________ （卧室，寝室）Step2 Warming up1. Read these sentences.1.May I come in? 我能进来吗？e in, please. 请进。

Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1。

To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading。

Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text。

Difficult points难点：How to improve the skills of reading。

Learning guide【方法引导】Read，copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键.）(A级）1。

Read and recite new words and phrases from survey three times.2。

根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。

（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出,写出正确答案并再加以巩固。

)（B级)1)w_______ (欢迎）2) v _______ （职业的）3)g_______ （高兴的）4）m________（遇见,汇合,迎接）5) l______(看，瞧，看起来，显得..。

) 6）c______ （教室）7)b________ （建筑物，楼房）8）l________ （实验室)9)f________ （楼层，地板）10）l________ (大的)11)b_______ （明亮的) 12）c_________ （班级，课节）13）l_______（图书馆）14) l_________ （批，块）15）r________ (读，阅读) 16) s____________ （学习）17)a__________ （在..。

基础模块英语上册教案全集3.Sitdown,pleae.请坐。

5.Openyourbookandturntopage20.打开书，翻到第20页。

6.I'llcalltherollbeforecla.课前我要点名。

7.Here!到！8.Haeverybodygotaheet每个人都拿到材料了吗？9.Anydifferentopinion有不同意见吗？10.Areyouwithme你们跟上我讲的了吗？11.HaveImademyelfclear我讲明白了吗？12.Couldyouayitagain你能再说一遍吗？13.Anyquetion有什么问题吗？14.That'allfortoday.今天就讲到这里。

15.Ihavetogonow.我必须走了。

beglandtodo...“很高兴做......”eg.I’mg ladtoeeyou.很高兴见到你。

3.Therearealotofbookinit.图书馆里有很多书句中it代替上句中的library,这是代词it的用法之一。

alotof...“很多，大量的”。

eg.Youcaneealotofcarinthetreet.在街上你能见到许多汽车。

4.Thiway,pleae!请这边来！5.Hereweare!我们到了！6.Howlargeiti!多么大呀！感叹句。

对形容词或副词感叹句要用How，并置于句首。

eg.Howtallthebuildingi!这座楼多么高哇！7.Thankyouforyourviit.谢谢你们来访。

thankb.for...“为......而感谢某人”。

eg.Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。

2、本单元词汇部分，由于时间关系，主要着重练习熟读识记，便于课后课文的预习。

Unit2Family(Ⅱ)Teachingaim(教学目的及要求)：了解课文大意掌握课文中出现的语言点，并能运用完成相关练习Teachingimportanceanddifficultie(教学重点及难点)：掌握课文中出现的语言点，并能运用完成相关练习Cla(课时)：2课时Teachingmethod(教学方法)：任务教学法、合作教学法、分组教学法运用任务教学法，通过回答有关课文内容的相关问题，理解课文大意；运用合作教学法，对理解有误者给以及时的纠正；运用合作教学法，分组教学法要求同学完成描述人物的练习。