小学综合实践活动《走进我们共同的家--社区》精品教案【教学目标】1、认识社区，了解社区的概况。
2、培养学生热爱社区的思想感情。
【重点难点】重点：了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用。
难点：培养学生热爱社区的思想感情。
【教学时间】1课时【教学过程】导语:同学们，请大家深深的吸一口气，缓缓的呼气，让自己放松下来，准备好自己的心情，一会我们就要上课了，现在准备好了吗？可以上课了吗？好，来上课。
一、图片导入进入课题，了解自己社区：1、导语：同学们，咱们朝夕相处已经半年了，你知道老师家住在哪里吗？对，老师住在环境优美的社区，它东临商场，北面和风景如画的遥遥相望，南边靠近陶瓷商场，西边紧挨着电信局，而且集超市，学校，医院为一体，交通也十分的便利，社区里人与人之间的相处也很和谐，生活在这里的居民都幸福和谐。
这就是老师生活的社区，也是和住在韦姜屯的居民共同拥有的一个“家”。
同学们，你们生活在哪个社区呀？2、请大家看大屏幕，老师给你们带来了几幅社区图，看看这都是谁的家呀？对，这是住在——居民共同的家。
对，这是住在——居民共同的家。
这节课就让我们走进社区走进我们共同的家二、介绍社区1、、师：课前已经让大家搜集了有关你们社区的一些资料，都带来了吗？谁愿意给大家介绍介绍你们的社区呀？谁先来，在介绍之前，老师想提醒同学们，你可以先告诉大家你打算采用什么方式介绍自己的社区。
学生活动——介绍我们的社区格式：小品、诗歌、相声、图文并茂来说！）师：你打算用什么方式介绍？小品：任、孟蒙、张可汶、王岩张：我们四个人表演一个情景剧展现的是邻里之间互相帮助的事这就是充满温馨充满快乐的怡情园。
看完他们的表演，你有什么想说的？师：对，一个简单的情景剧就把怡情园的人情关系表现了出来，创意好不好，大家为他们鼓掌。
2）诗歌：杨进山、说阳光师：杨进山的诗歌介绍的是哪个小区？张贵益的诗歌介绍的是哪个小区？不错，感觉很温馨呀！3）相声：姜浩、朱永成几年不见，路上偶遇朱：哎，这不是老同学姜浩吗？姜：是呀，你是？朱：我是朱永成呀，好几年没见了，你现在住在哪里的？姜：我还是住在环境优美的美华园，它靠近市场，那里的人们都和睦相处，不论哪家有什么困难，街坊邻居都会伸手去帮助，公共设施也还不错，有健身的地方也有草坪，住在里面也很舒心，所以也就没想过搬。
你呢？朱：我住在嘉禾小区，这个小区面积不大，卫生很好，早上总会有清洁工来打扫卫生，也有绿化带，每到春天那就是一片花的海洋，在小区外有便利的超市而且离学校也近，人们的素质也很高，住了这一年，从没见过有人打架，总体来说还不错。
所以希望你今后多去我们家玩呀.姜：好，那再见了。
朱：记得去我们家玩呀！师：他们说的好不好，创意也不错，通过他们的一问一答让我们了解了美华园和嘉禾小区的一些情况，很好。
4）图文并茂师：谁继续介绍？生：我想用图文并茂的方式介绍。
好，请上台。
师评价，方式很特殊，画也画的不错。
5）我想通过说的方式介绍好，介绍的很详细呀，也很好。
过度：还有谁来介绍？都想说呀。
那在小组里交流交流吧。
总结：听完你们的汇报，老师很佩服你们，能想到用这么多方式介绍自己的家园，来为自己的聪明鼓鼓掌吧。
二、感受变化刚才通过同学们的介绍，老师看到了很多美丽的家园，下面老师想更深入的了解你们的社区，了解你们的这个大家庭，行不行？1、你们在你们的社区住了几年了？有的住的时间长有的住的时间短，无论长短，请你们回忆回忆，这几年，你们的社区在环境和生活有什么变化吗？2、师：咱们先来说说生活环境的变化板书环境（房屋、房屋面积、公路、健身房、健身器材、树草坪石凳、垃圾箱、宣传栏、信箱报箱…）小结：看，这是老师搜集的一些图片，原先这是什么？后来？现在？通过同学们的介绍和老师的简介，总体来说，环境是越来越优美了板书优美3、师：说完了环境，再让我们谈谈我们的生活。
板书：生活看这里，什么多了。
（车、食物、衣服、业余生活、小区供暖情况）师：所有的这一切都说明我们的生活越来越富裕了板书富裕对，随着时代的变迁，社会的发展，社区的各个方面都会不断地发展变化，今后我们还会强烈的感受到今年要比去年好，年年花开各不同。
三、走进自己的社区1、师：同学们我们每天都生活一个大家庭里，既然是个大家庭，那就会有不同的人，也就会发生不同的故事，下面请同学们想想，在你们小区里有没有什么事情给你留下了深刻的印象？《课下先让学生思考》4个人说预设有好事也有坏事，听完之后让同学们说说自己的感受。
师小结，刚才同学们说的都很好，有好事也有不好的现象，这很正常，但是我相信大家庭里还是好人多，不信请看这个真实的故事。
同学们看的都非常认真，谁说说你的感受。
小组先说说。
师小结，对，社区就是一个大家，有事大家帮，俗话说远亲不如近邻嘛。
正如一首歌里唱的，只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好。
那就让我们从这一刻开始多多奉献自己的爱心，去温暖你身边的人吧，好不好？四．设计理想社区同学们，活动进行到这里，老师已经了解了很多同学的家，也知道了你们那里环境优美生活富裕了，这都是大人们为我们提供的生存环境，现在老师想问问你们，如果让你们自己选择的话，你会选择在什么样的社区居住呢？先请大家随着这优美的音乐仔细的思考思考。
师：谁来说说你理想的家园？板书理想的家园提示：我们组理想家园是和谐的，是快乐的，是平安的，是健康的。
师：大家的想法都不错，各有个各的理想，想不想通过你们的双手把这美好的家园创造出来。
生：想下面请大家在小组合作，共同为你们的家园起个名字，同时商量商量怎样布局才更完美。
师：想好了吗?那好，打开你桌上的材料盒，里面有许多最基本的材料，你可以根据你们确定的主题有选择的去使用，不全面的你也可以用你们喜欢的方式去补充，听明白了吗？2、上台展示：完成了吗？小组长上台来说说你们理想的家园是什么样的吧？提示：让小组长先编好台词，如：我们理想的家园有。
人们怎么生活。
是个。
两三句话就可以。
师评价，刚才老师认真看了你们理想的家园图，也仔细听了同学们的解说。
老师就在思考一个问题：你们认为这理想的家园有没有可能变成现实呢？那怎样才能实现呢？请同学们和老师一起思考思考提示：环保种树，少排放废气，塑料袋，心胸宽广、选出社区负责人、写告示牌告诉人们应该做哪些事情、小结：同学们，由于咱们还是小学生，咱们没有什么高深的理论也没有什么宏伟的计划，有的只是质朴的语言和切实的行动，其实这就够了，但是还有个问题，光靠一个人能不能实现呢？对，这里面有你、有我还得有他，只要大家共同努力，这理想的画面在不久的将来一定会变成现实。
你们有没有信心。
五．总结升华活动进行到这里，老师有个想法，我想组织一个爱心社团，不定期到社区里需要帮助的家庭献爱心，你们觉得老师的这个想法可行吗？那你们谁愿意当这个爱心志愿者呀，相当的同学站起来。
这么多同学都愿意去呀，老师很高兴，因为老师看到了一群有爱心的小天使。
同学们，下面让我们心相连手相牵，共同打造我们的《理想家园》吧：社区是大家，住着你我他。
你来做绿化，我来种鲜花。
他来搞活动，她把卫生抓。
有难大家帮，有福共分享。
有缘成邻居，相爱是一家。
我——们——都——是——社区————小主人！六、作业同学们，这次活动到此结束，但是活动结束了是不是就意味着爱心也结束了呢？生：不是对，我希望我们的爱心会永远传承下去，不论何时何地都要记住，我们都是社区小主人。
课后让我们继续相约爱心社团，共同打造理想家园吧。
好，下课。
相声：姜浩、朱永成几年不见，路上偶遇朱：哎，这不是老同学姜浩吗？姜：是呀，你是？朱：我是朱永成呀，好几年没见了，你现在住在哪里的？姜：我还是住在环境优美的美华园，它靠近市场，早上买早饭也便利，而且那里的人们都和睦相处，不论哪家有什么困难，街坊邻居都会伸手去帮助，公共设施也还不错，有健身的地方也有草坪，住在里面也很舒心，所以也就没想过搬。
你呢？朱：我住在嘉禾小区，这个小区面积不大，卫生很好，早上总会有清洁工来打扫卫生，也有绿化带，每到春天那就是一片花的海洋，在小区外有便利的超市而且离学校也近，人们的素质也很高，住了这一年，从没见过有人打架，总体来说还不错。
所以希望你今后多去我们家玩呀.姜：好，那再见了。
朱：记得去我们家玩呀！相声：姜浩、朱永成几年不见，路上偶遇朱：哎，这不是老同学姜浩吗？姜：是呀，你是？朱：我是朱永成呀，好几年没见了，你现在住在哪里的？姜：我还是住在环境优美的美华园，它靠近市场，早上买早饭也便利，而且那里的人们都和睦相处，不论哪家有什么困难，街坊邻居都会伸手去帮助，公共设施也还不错，有健身的地方也有草坪，住在里面也很舒心，所以也就没想过搬。
你呢？朱：我住在嘉禾小区，这个小区面积不大，卫生很好，早上总会有清洁工来打扫卫生，也有绿化带，每到春天那就是一片花的海洋，在小区外有便利的超市而且离学校也近，人们的素质也很高，住了这一年，从没见过有人打架，总体来说还不错。
所以希望你今后多去我们家玩呀.姜：好，那再见了。
朱：记得去我们家玩呀！3、介绍社区服务站：在社区里应该还有一些服务站，你知道有哪些？一套标准的社区应该有：五室三站二栏一校一场所五室：社区居委会办公室、社区党建活动室、社区多功能文化活动室、社区劳动保障服务室、社区警务室三站：社区服务站、社区计生服务站、社区卫生服务站二栏：居务公开栏、社区宣传栏一校：市民学校一场所：文化健身活动场所可能因为社区建立还不够完善，有些设施设备还将在以后进一步完善。
4、感受社区变化：1、出示农村社区和城市社区图片，你了解以前的农村社区和城市社区吗？小组讨论、交流。
2、全班交流：农村的路的变化、房子的变化、田野的变化、交通工具的变化……城市的路的变化、房子的变化、商场的变化、交通工具的变化……看到那么多的变化，你最想说的是什么？师小结：随着时间的推移，社区也在不断地发展变化，我们还将感受到它的日益发展。
四、畅谈社区生活：1、刚才说了，社区是人们生活的地方，那你知道在你们的社区内，人们是怎样生活的？早晨：傍晚：晨练、买菜、上班、上学……2、为了让我们生活得更安全更方便，拟认为得有有多少人在为我们服务呢？对，你们说的这些人都是很有必要的，但要想有一套完整的管理机制还必须有以下人员治保调解委员、环境卫生委员、社会保障委员、计划生育委员、文化教育委员3、我们每天生活在社区里，你能谈谈社区里发生的让你印象深刻的事吗？学生交流。
预设：刚才同学们说的有正面的故事，也有反面的故事。
但毕竟现在是好人多坏人少，要正确认识咱们的社会，看下面这位奶奶离咱们也不远。
故事《你就是我们社区的奶奶》读了故事，你有什么感受？社区就像一个“大家”，有事大家帮。
远亲不如近邻吗！五、汇报观察或调查到的情况：在我们的社区活动中，还有不尽如人意的地方，请你们谈一谈。
