幼儿园主题活动方案创意教案大全幼儿园主题活动方案1活动目标：1快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，肃静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。
2尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4发展幼儿的动手能力。
5让幼儿能在集体面前大胆表演表现自己。
活动重难点：活动重点：积极参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，肃静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。
活动难点：尝试用合作的方法拼出完整的儿歌活动打算：学习用品生活用品字卡若干儿歌一则黑板三块学习用品字卡：铅笔橡皮铅笔盒语文书数学书尺英语书书包练习本卷笔导刀生活用品字卡：饭盒餐巾纸雨披茶壶手帕活动过程：一拼读分类指导语：这几天我们都背来了小书包，书包里要放些什么呢?你们知道哪些是学习用品吗?小学里的老师要考考我们小朋友，这些拼音宝宝里有的是学习用品，有的不是学习用品，你能把它们分开吗?1你怎么知道哪些是学习用品，哪些不是呢?2要求：选择一张卡片，先自己拼出再领读，其他小朋友也要听仔细了，要是他拼对了就跟着他念一遍，要是他拼错了，你要帮助他学会拼，看看谁的耳朵最灵。
拼完以后，把它们送回自己的家。
3幼儿拼读分类活动。
4小结：这些学习用品都很重要，上学的时候，千万不能忘记，这一边的生活用品，你可以根据需要，有选择的带。
二合作拼读指导语：在你们的桌子上有一张纸条，上面要告诉我们小朋友一句话，你想知道它说什么吗?边上还有几个字宝宝，它们是来和拼音宝宝做朋友的。
不过这回要考验我们小朋友合作的本领，你们要一起动脑筋，先把拼音拼一拼，然后再去帮它找朋友，把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面，要对对齐，这样才算真的找到了朋友。
1幼儿合作拼读，找字2拼读验证。
1)告诉大家你拼出的是一句什么话?2)考考你们，第×个拼音宝宝是怎么拼的?3)告诉大家，这些纸条连起来就是一首儿歌啦，我们小朋友本领真大。
我们一组接着一组念念看，每组念一句。
3集体完整的朗读儿歌。
4这首儿歌告诉我们小朋友什么呢?5此刻，我们小朋友本领越来越大了，不但会自己拼，而且会合作拼，到了小学，老师一定会觉得你们真能干。
幼儿园主题活动方案2活动目标：1通过欣赏录象图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。
2在游戏活动中让幼儿大胆述说相互交流。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4发展幼儿思维和口语表达能力。
5探究发明生活中的多样性及特征。
活动打算：12录音机磁带。
3木偶：小鱼蝴蝶小鸟。
4幼儿有游瘦西湖的经历。
活动过程：一唱歌引入课题。
以[春天]的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方师：“此刻是什么季节?”师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美?”师：“我们扬州有很多美丽的地方，瘦西湖更是闻名中外”“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不好?”二通过欣赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的美丽，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽1共同欣赏瘦西湖风光。
2教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。
师：“瘦西湖美吗?”师：“你们觉得瘦西湖什么地方美?”出示木偶“小鱼”““这是谁?”教师引导说话：“小鱼最喜爱什么，它说瘦西湖的水怎么样?”师：“它们最喜爱什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜爱来到瘦西湖呢?”三通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。
1“划船”欣赏瘦西湖的景点。
师：“瘦西湖美，不仅是因为它的花草美，还因为它有很多有名的景点，你去过哪些地方?”师：“下面，我们就划着小船去查找这些名胜古迹吧!湖上有什么船，你划过什么船?怎么划?”边“划船”边讲述瘦西湖景点。
“这是什么地方?”“对，这是瘦西湖最有名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?”“这是什么地方?”“你来过这吗?照过相没有?”“划船”“这是瘦西湖有名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢?”幼儿讲述，教师补充。
继续“划船”这是什么地方?“”你知道它为什么叫二十四桥吗?“二十四桥旁边是什么地方?”“这里好似一个大舞台，我们上去玩一会儿吧!”四谈话结束活动，让幼儿熟悉到自己的家乡随着不断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的自豪感“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋往返，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。
如今，随着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅游。
今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧!”。
幼儿园主题活动方案3一主题名称：幼儿园主题活动[秀媚的冬天]二主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪堆雪人打雪仗，这些活动乐此不疲。
因此，我们设计了[秀媚的冬天]这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀媚与奥秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三主题目标1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲[我们滑雪多快乐]，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四主题网络图五教学活动方案教育活动一：歌曲活动[冬天的赞歌]活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿专心参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动打算：1.开办[我爱冬天]主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的注重了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗幼儿：好听老师：想不想学阿?整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。
整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要艰难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮忙幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。
如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
活动延伸秀媚的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动二：亲身感受活动[走进冬天]活动目的：1.透过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.透过自我感知，体会冬天的别样美。
活动打算:1.开展[不一样的冬天]主题活动，激发孩子对冬天的爱好。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：引出活动，激发爱好出示-引导谈话，关于冬天的图片老师：什么季节到了?幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的?带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发明其中的差异美。
并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。
透过这些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。
教育活动三：动手活动[秀媚的雪]活动目的：1.透过此活动锻炼孩子的动手潜力。
2.让孩子明白有关雪的知识。
活动打算：1.小铁铲胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：透过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?幼儿：喜爱。
老师：那我们出去堆雪人吧。
开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头身子等。
分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的知识讲解。
在孩子们制作过程中用相机进行记录。
指导完成老师在一旁专心的指导学生，完成各部分的制作。
同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
活动拓展：相信在这个活动中透过幼儿的亲自制作，必须对动手潜力有所提高。
活动中能够激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。
同时进一步巩固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的热爱。
教育活动四：绘画活动[我心目中的冬天]活动目的1.透过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.透过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动打算：1.花纸和各种色彩的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
透过话语自然引出活动资料。
老师:孩子们喜爱冬天吗?幼儿：喜爱。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?开始绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动观察孩子的绘画。
讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
活动延伸透过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。
此时，老师能够让幼儿们相互观看画作，并能够激励互换作品。
这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。
同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
六主题思路阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种宁静的美。
本主题活动，就是要透过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。
冬天最搞笑的事物就是雪了，透过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的热爱。
最后，透过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。
幼儿园主题活动方案4主题：在观察中，我们发明：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的丰富的教育资源，以糖果水果蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。
我们期望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。
同时，随时关注聆听发明和追随孩子们的学习爱好，捕捉他们在观察品尝分辨食物过程中发明的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满爱好积极主动的进入主题探究。
主题目标：1通过熟悉食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。
2通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的爱好。
优秀教案：活动名称：豆豆的一家活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。
活动打算：煮毛豆各种豆制品。
活动过程：一讲讲尝尝，交流经验：1引起爱好：你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家。
今天我请客，请你们到豆豆家来做客。
