《道德与职业道德》PPT课件

• 道德的形式：
• 一、是社会的要求表现为道 德的外部形式——行为规范 ；
• 二、是个体的内在约束力
• ——表现为内在个人品质规 范；
道德的功能：
• 自律：自觉的，内在的 • 教化：教育、规范 • 调节：规范、保障
职业道德
职业范围内 • 道德观念、行为规范和习俗 • 调节本职业内部人们之间、
个人与集团、个人与社会之 间关系 • 评价从业人员职业行为善恶 • 对行业人员具有特殊约束力
• 媒体诚信 • 媒体清廉 • 媒体公正 • 媒体人道
人民警察职业道德规范
对党忠诚：坚定信念，听党指挥，维护宪法，忠于祖国 服务人民：热爱人民，甘当公仆，爱憎分明，除害安良 秉公执法：不徇私情，不畏权势，严禁逼供，不枉不纵 清正廉明：艰苦奋斗，克己奉公，防腐拒贿，不沾不染 团结协作：顾全大局，通力协作，相互尊重，相互支持 勇于献身：忠于职守，业精技强，机智勇敢，不怕牺牲 严守纪律：服从领导，听从命令，遵守制度，保守机密 文明执勤：谦虚谨慎，不耍特权，礼貌待人，警容严整
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• 2、感动中国人物——季羡林
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季羡林（1911-2009）男，汉族，
山东省临清县人，中共党员、民盟盟员
。1946年回国参加工作，生前曾任北京
大学副校长、资深教授，国际著名东方
学家、印度学家、梵语语言学家、文学
翻译家、教育家和社会活动家。 季老
在语言学、文化学、历史学、佛教学、
印度学和比较文学等方面卓有建树。24
医生职业道德
“救死扶伤、忠于职守，爱岗敬业、满腔热忱， 开拓进取、精益求精，乐于奉献、文明行医” 1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》
• 她是大山里最后的赤脚 医生，提着篮子在田垄 里行医，一间四壁透风 的竹楼，成了天下最温 暖的医院，一副瘦弱的 肩膀，担负起十里八乡 的健康，她不是迁徙的 候鸟，她是照亮苗乡的 月亮。
李 春 燕
•成龙
• 作为演员，他对 事业的执着追求和顽 强的拼搏精神，演绎 了精彩的艺术人生， 在国际影坛展现出中 国影人的形象，为世 界打开了一扇了解中 国文化的窗口；作为 公众人物，他对国家 的情感和对社会的爱 心影响着他人，在最 需要的时候鼓舞着人 们的信心，传递着人 与之间的温情。
• 教育好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会。
高级顾问，中国科协名誉主席，曾任 全国政协副主席。著名科学家。
1934年毕业于上海交通大学，19 35年赴美国麻省理工学院留学，后入 加州理工学院，1939年获航空、数学 博士学位后留校任教并从事应用力学 和火箭导弹研究。1955年回国，最先 为中国火箭导弹技术的发展提出了极 为重要的实施方案。此后长期担任我 国火箭导弹和航天器研制的技术领导 职务，并以他在总体、动力、制导、 气动力、结构、材料、计算机、质量 控制和科技管理等领域的丰富知识， 为中国火箭导弹和航天事业的创建与 发展作出了杰出的贡献。他是中国科 学院院士、中国工程院院士，中共九 大至十二大代表，获中国科学院自然 科学奖一等奖、国家科技进步奖特等
一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始 。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候 ，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在
春天播下希望的种子。她是八零后。
四）教书育人（魂）（引发潜能）。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探 索创新，不断提高教育教学水平。
（承认差异，创造更多学生享受成功的环境，保护好奇心、想象力，培养自 信心,养成好习惯。） 培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生 创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准 。（不以分数排队，不当众公开分数，不伤害学生心灵）
• “世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教 师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精 神和心灵。”
• 培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。教师毁人毁一生。
中小学教师职业道德规范2008
一）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国 共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教 育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法 履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针 、政策的言行。 二）敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远， 对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人 梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业， 认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
五）为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。心态阳光， 精神饱满，微笑待人，真心赞美，处好关系。平等对待学生家长，认真听取意见 和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之 便谋取私利。
• 六、终身学习。
• 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜 心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
职业道德的作用
• ①调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关 系。
• ② 有助于维护和提高本行业的信誉。 • ③促进本行业的发展。 • ④有助于提高全社会的道德水平。
政府伦理：中国行政传统 “为政以德”行政伦理思想————孔丘
“德主刑辅”的行政伦理思想---------董 仲舒。
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道德
职业道德 教师职业道德
道德
夫妻
子女
敬
慈
“应当”
兄弟姐妹
悌 信
朋友
爱 惜
万物
“好”
父母
孝 工作
勤勉
忠 国家
• 一、道德是由一定的社会经济关系所决定 的特别意识形态；
• 二、是以善恶评价为标准的；
• 三、是依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念和价值观念来维持的； • 四、是调节个人与个人、个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。
停薪留职自主创业。现为李丽家庭教育
工作室主任。
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李丽自幼患小儿麻痹症，后又遭遇
严重车祸。她经历过大小手术40多次，
身上被切口达270多处。“把挫折当存
折，把苦难当享受，把失败当财富，把 残疾当动力”。05年自费赴北京师大系 统学习家庭教育、儿童心理学、犯罪心 理学、发展心理学等课程，并通过考试 取得心理咨询师资格。回衡阳后创办公 益性机构——李丽家庭教育工作室，建
• 5、感动中国人物——李桂林 、陆建芬夫妇
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李桂林、陆建芬夫妇李桂
林，男，彝族，四川省汉源县 人，中共党员，1967年出生， 陆建芬，女，彝族，四川省汉 源县人，1966年出生，凉山彝 族自治州甘洛县乌史大桥乡二
坪村小学教师。
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1990年，李桂林、陆建芬
夫妇来到甘洛县乌史大桥乡二
坪村任教，他们共培养了6届学
医生职业道德
• （1）救死扶伤，实行社会主义的人道主义。
• （2）尊重患者的人格与权利，对待患者一视同仁；
• （3）文明礼貌服务。
• （4）廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私；
• （5）为患者保守秘密；
• （6）互学互尊，团结协作；
• （7）严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。
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-- 1988《医务人员医德规范及实施办法》
立“丽爱天空”公益网站，开通24小时 心理疏导热线。义务开办讲座500多场 ，听众达80余万人次。她先后被32所大 中小学聘为校外辅导员，13所监狱、劳 教所聘为教育顾问，12个军事单位聘为 心理辅导员。她获得全国三八红旗手、
中国百名优秀母亲等多项荣誉称号。
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七、感动中国人物——方永刚
方永刚（1963-2008）男，汉 族，辽宁省建平县人，中共党员 。1985年参加工作，生前系海军 大连舰艇学院政治系教授。他对 党充满深厚感情，对党的创新理 论具有坚定信仰，先后出版《党 的创新理论专题研究》等16部专 著，完成10多项政治理论研究课 题。他热情为部队和地方讲课辅 导1000多场次，从海军到陆军、 空军和武警部队，从基层舰连到 仓库、干休所等单位，誉为“大 众学者”、“平民教授”。2008 年3月，他因病逝世，终年45岁。 2007年，他被中央军委授予“忠 诚党的创新理论的模范教员”荣 誉称号。
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八条企业道德原则
• 永远在广告中对顾客说真话； • 在合法的情况下为股东的利益最大化而行动； • 平衡利益相关者的利益； • 尽企业所能带来最大的社会利益； • 在绝大多数情况下遵守职业规范（例如不迟到早退，工作时间不干私活）； • 履行合同和承诺的义务； • 努力取得个人的成功和财富； • 以尊严和尊重对待雇员。
是我国当代高校教师的典范 。他淡泊名利，甘于寂寞， 潜心治学，撰写了《中国诗 学通论》等400多万字的专著 。热爱教育事业，热爱学生
，坚持不懈地教育学生追求 真知，成为学生健康成长的 良师、高尚人格的楷模。孟 二冬主动要求到石河子大学 支教。累倒在讲台上。去世
时年仅49岁。他被授予全国 五一劳动奖章，荣获全国模 范教师等称号，被追授为全 国优秀共产党员。
市人，无党派人士。1937年出生，
现任武汉大学中南医院艾滋病研究
中心主任、教授。1999年，一个偶
然的机会，桂希恩发现了中国第一
Hale Waihona Puke 个艾滋病村。凭着一个医生的良知
和顽强执着，他数十次到艾滋病流
行区做调查、救治艾滋病人，为他
们送医送药，接济他们的生活，他
在普及艾滋病防治知识方面作出了
重要贡献。他是证实湖北省存在组
• 早起，买两根地沟油油条,切个苏丹红咸蛋，冲杯三聚氰氨奶，吃完,开锦湖轮胎的车 去上班。中午，瘦肉精猪肉炒农药韭菜，再来一份人造鸡蛋卤注胶牛肉，加一碗石蜡 翻新陈米饭，泡壶香精茶叶。下班，买条避孕药鱼，尿素豆芽，膨大西红柿，石膏豆 腐，回到豆腐渣工程房，开瓶甲醇勾兑酒，吃个增白剂加硫磺馒头。
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